【第1篇】飞向自由作文700字-初中初二作文
自由是以自由为代价的，这会伤害到正在寻找梦想的鸟儿，但鸟儿还是回去寻找，因为“自由”这个词就在自己的蓝天和宝典里。
期待成龙和凤凰是每个家长的心愿。所以父母按照自己的意愿设计孩子，直到满意为止，而且不厌其烦。这种行为我们小时候就能理解；这种不知疲倦的精神值得学习。这种“不知疲倦”的伟大足以震撼我们！但这对我们不好。就像毁了一片绿地，种上了自己想要的树。最后树会因为水土不服而死或者长得不够壮。
我相信无神论，但我也相信每个生在世上的人都会有一技之长。比尔盖茨不是最好的例子吗？他辍学去做自己喜欢的事，却没有成就一番大事业？济南一个即将上初中的女生热爱电脑，她去微软应聘，得到了微软五家公司的认可。最后，她开了自己的公司。
俗话说：“三百六十行，每行出一等奖”。文凭不是成功的唯一金钥匙，也不一定是通往天堂的黄金大道。前阵子报纸报道北大才子卖肉，他的另一个同学在某个城市扫路。可以看出，有了文凭，你就可以无忧无虑地拥抱成功。文凭只是人生和事业水平的通行证。有了它可能会更好。
请让我们的孩子做他们喜欢的事情！有一种对自由的执着追求，对属于我们的蓝天的向往。也许我们会在这个过程中受伤，但请不要阻止我们，让我们飞向自己的蓝天。长大后可以告诉别人我们是怎么奋斗的，我们是怎么与困难作斗争的！我们将为我们的抵抗和成功感到骄傲。
一只经常吃苦的手会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情飞翔。蓝天下空气的清新一定会让所有人沉醉！
【第2篇】自由，源于祖国1000字
什么是自由？学生走出校门，就有了自由。囚犯出狱后就自由了。雨后蚯蚓钻出泥土呼吸；努力的人失业了，就有了自由……然而，在我心里，国家自由就是我们的自由。
自由是一种状态，是一种心境。
自由就像给自己插上一双翅膀，在流动的水面上翱翔，看着山川河流，葱郁的绿色引人注目，呼吸着新鲜的户外气息。如果没有翅膀，也许现在的我正埋在书里，摇头晃脑的看着文字，无精打采，昏昏欲睡。也许这种自由维持不了多久，但可以静下心来，恢复精力。这就是我想要的状态。
对我来说，谈国家刚刚好；如果说你的心态，你还没有达到。
自由可能是一种不受任何约束的状态，放松，享受身边美好的事物。在现代，大部分自由不过是因为疲劳而放下身边包袱的一个动作，但由于种种原因，我们不得不放弃这种自由观念，否则就是不负责任的行为。相反，在古代社会，这种自由被绝大多数爱国者所占据，并不叫自私，也不是逃避，而是在当时动荡的封建统治下寻求和平与舒适。这样的游手好闲，我也很佩服。
陶渊明的那句“采菊东篱下，悠然见南山”，流传千年。因为有了“心远在侧”的精神境界，才会有在篱笆下摘菊花，仰望群山的悠闲情境，是那样的惬意与不凡！诗人陶渊明一生淡泊名利。他选择了辞职，生活在大自然中，远离喧嚣和尘世，没有被官场的黑暗所污染，真正拥有了开放的心态。
当然，也不是说只有生活在大自然中才叫做自由。其实有些自由就是做自己喜欢的事。
“先天下之忧，后天下之乐”出自范仲淹的《岳阳楼记》，意思是每个人都是先悲后悲，后喜后喜。用今天的话说，吃苦在前，享乐在后。足以表现范仲淹的爱国主义和对人民的热爱。同时，这两句话闪烁着理想的光辉，跳动着民族的脉搏，孕育着共产主义道德品质的萌芽。
历史上这样的人太多了。茅盾先生实践了“先天下之忧，后天下之乐”的思想。他对“烦恼”和“快乐”的态度很明确。孙中山、李大钊、.他们的英文名将永远被镌刻在中华民族的史册上，并为后代所传颂。
我们作为祖国的花朵，应该向他们学习，努力工作，为中华民族的伟大复兴而奋斗，以获得民族自由。国家自由就是少年自由。
【第3篇】以自由为话题的作文：渴望得到自由
什么是自由？自由意味着自由，自由意味着解放，自由意味着为所欲为！生活离不开自由。没有自由的衬托，生命之花会永远灿烂绽放吗？没有！
一匹野马，它可能没有强壮的身体，可能没有惊人的速度，但它对自由的渴望超越了一切！它习惯了一种逍遥自在的生活：生气的时候，它驰骋在辽阔的草原上，望着蓝天白云，望着绿草如茵的花朵，在天空中呼啸；难过的时候会沿着林茂郁郁葱葱的家飞奔，狂吃青草缓解悲伤。开心的时候，就在绿草如茵的小山丘上停下来，转身玩游戏。野马的脾气是“野”。没有“野”能幸福快乐吗？
苍鹰终日翱翔在浩瀚的蓝天下，自由飞翔，欢歌笑语；鱼整天徜徉在清澈的小溪里，娱乐着，兴奋着，哼着歌；蝴蝶总是在芬芳美丽的花丛中飞舞，炫耀自己的舞姿和身姿……这一切不都来自于它们的自由吗？
一切都渴望自由，因为在他们心中，自由主宰一切，象征一切……如果有一天，鱼被扔进鱼篓，鸟被抓进鸟笼，蝴蝶被抓进纱布，如果这个世界上的一切都失去了自由，这个世界会美吗？会和谐吗？没有！
曾经我那么渴望自由，可是自由仿佛离我那么遥远，那么遥远，遥不可及。想着假期，想着跟团旅行的同学脸上的喜悦，想着我要吃饭，想着姐姐眼中那种不被允许的坚定.我想大喊：“给我自由！”啊！我多么想做笼外之鸟，篮外之鱼啊！我多么想回归自然，拥抱自然！
自由，我认识你，你却不认识我；自由，我爱你，你却不爱我；自由，我渴望你，但你不想让我得到。我们是陌生人。
自由.自由.自由！我渴望自由！
吴佳怡宜兴市培元中学二(1)班
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【第4篇】自由的天空作文700字-初中初二作文
我们被带到一个偏僻的小巷，麻雀被带走了。那不是那个方向的烤鸭店吗？那是被描述成鸟的墓地吗？我热泪盈眶，默默祈祷。当我祈祷的时候，我已经来到了一家鸟店。我被放在一个金色的笼子里。有一天，一个小男孩把我带走了。当我来到他家时，他成了我的主人。他看上去很开心。他兴奋地把食物和水放在我身上，一直看着我。我想吃东西。嘿！什么时候可以回去？
随着时间的推移，我和我的主人相处得很好。我开始过着无忧无虑的生活，似乎忘记了回家。这时，一只鸟飞到了窗户上。他看到我的样子，笑我，笑我像笼中鸟。——，主人带我去公园，隔着笼子，我看到了我玩的老家。这时候我才想起来，我要自由，要看天空，朋友们在快乐地飞翔。这时候主人不小心摔了一跤，笼子掉到了地上，破了一个小洞。我跳出来使劲拍打翅膀，但让我吃惊的是我不会飞。原来我平时吃的太多，缺乏锻炼。很快，我又被抓进了笼子。从那以后，我决定少吃点东西，多运动，为下一次的逃避做准备。
一天晚上，我的主人打扫我的笼子时，就在他打开笼子的时候，我跳了出来，飞到通向自由的窗户那里。“咚”我砸玻璃，我使劲砸，想把玻璃打碎飞出去，最后我被关在笼子里。
我仍然不放弃我的自由。我看着窗外，风在吹。老鸟又来了，向我抱怨：“现在天气冷了，食物也少了。我饿死了！”我听着听着，偷偷笑了。我突然想到一个好主意，“跟你换个身份怎么样？”“太好了！”于是他进了笼子，我一出来就飞到了蓝天。
我自由了！那这只鸟呢？因为他的主人去旅行了，忘记了他，他活活饿死了！
【第5篇】自由空间作文600字-初中初二作文
在我的记忆中，童年是一个无忧无虑的世界，它给了我自由，给了我快乐，给了我美丽和幻想。
然而，自从上了初中，一切都变了。
从进校门的那天起，我仿佛就明白了，校园是一个“没有硝烟的战场”。分数和排名一下子跳入我的生活，成为我生活的主要部分。
小学的时候，父母老师从来没有给我压力。我几乎不知道什么是“排名”。我只知道我应该在学校玩，在中学玩，每天早睡早起，生活就是一张规律的桌子。每当我完成作业，我就会像小鸟一样自由地玩耍。我有我的小空间。在那个自由的空间里，我看了很多小说和童话，也会捧着很多期《小爱迪生》看得津津有味。在那个自由的空间里，我可以放自己喜欢的歌，唱自己喜欢的歌，背自己喜欢的诗；歌声，琴声，笑声充斥了我的小空间。那时候的我是一个阅历深，兴趣广，成绩优秀的女生。
但是，进入初中后，我的一切行动都被克制住了。爸爸妈妈把小说、童话、报纸、杂志当成“闲书”，看新闻、弹琴、唱歌也被当成“多管闲事”。每天在内心的压迫下，实行“闭关锁国”的政策。我再也没有自由的空间，我只能整天学习，做题，背书，奋斗，努力！试卷像雨一样落在我们身上，一次又一次地考验我们。分数和排名不再给我任何学习的兴趣和信心。感觉越来越紧张，成绩自然一落千丈，从阅历深兴趣广的老姑娘变成了井底之蛙。
希望能有一个自由的空间，在这个空间里增长见识，放松大脑，培养能力，提高效率…
我需要一个自由的空间，但是-谁能给我？
【第6篇】渴望自由作文250字-初中初二作文
自从上了幼儿园，两个字就在脑海里一遍又一遍的出现。这两个字是我梦里想要的，是我力所不及的。是的，那就是自由。
自由就像一只风筝，可以飞到广阔的天空；就像鸟一样，可以自由飞翔；就像一条鱼，可以畅游；就像鹰一样，它能在天空中战斗千里。所以，自由是一个我触摸不到的梦，很遥远，很难实现。自由比让火在水里烧，让人们在博物馆里拍照更难。
请注意
吉林省长春市第五十五中学二年级：zmn1997
【第7篇】我自由了作文800字-初中初二作文
今天，是周末。我很开心。看着窗外的云，我是自由的。几只鸟飞过。我觉得你自由了。看到奔流的河水，我感叹，你自由了！我有空去看看小学毕业初中辍学赚钱的同伴。
有一天，我变成了一朵云，我大喊：“我自由了！”声音传遍全国。但是，不一会儿，我发现我只是随波逐流，根本无法独立。这不是自由。
于是，我变成了一只鸟，我大喊：“哦，我自由了！”密集的枪声从耳边响起，我和小鸟飞了又逃。这不是我想要的自由，我在心里哭泣。
然后，我变成了一滴水，我激动地说：“我自由了！”但是没过多久我就兴奋起来了，我又烦了，因为水在往下流，而且我一直受地形限制，只是低着头走。不，这不是我想要的自由。
终于来到了那些年纪轻轻就辍学挣钱的年轻人身边。他们整天和小身体一起努力工作，很累。从他们的脸上，我读到了生命的苍凉，生存的无奈，那根本不是自由。他们长大后更喜欢坐在明亮的教室里学习科学文化知识。
那么，什么是自由呢？原来我已经自由了。因为除了学习，我还可以随心所欲的玩，随心所欲的做自己喜欢的事。这不是自由吗？
这只小猫很有趣。它的尾巴总是喜欢摇摆。如果你轻轻按它的尾巴，它就会抖动。如果你用力压它的尾巴，它就会挣脱逃跑。
很聪明。如果你在它周围放一个圈，它就会缩起来使劲抖，先用腿抖，然后向前伸一条腿，再向后伸另一条腿，离开圈。
如果你把食物放在它面前，叫一声“咪咪”，它就会津津有味地吃，不停地摆动尾巴，好像在说谢谢。如果你在它面前晃动什么东西，它会目不转睛地盯着你，向前伸出爪子，仿佛在说：“什么意思？小心我对你没礼貌！”
小猫要走的话，会先在门口四下看看，最厉害的喵会像是说：“请放我出去。”这时你打开门，它马上就跑了，好像在说，我自由了，我自由了。
真的很有意思！我喜欢。
广西梧州万秀区十四中初二到处都是：红烧肉
【第8篇】我自由了
今天，是周末。我很开心。看着窗外的云，我是自由的。几只鸟飞过。我觉得你自由了。看到奔流的河水，我感叹，你自由了！我有空去看看小学毕业初中辍学赚钱的同伴。
有一天，我变成了一朵云，我大喊：“我自由了！”声音传遍全国。但是，不一会儿，我发现我只是随波逐流，根本无法独立。这不是自由。
于是，我变成了一只鸟，我大喊：“哦，我自由了！”密集的枪声从耳边响起，我和小鸟飞了又逃。这不是我想要的自由，我在心里哭泣。
然后，我变成了一滴水，我激动地说：“我自由了！”但是没过多久我就兴奋起来了，我又烦了，因为水在往下流，而且我一直受地形限制，只是低着头走。不，这不是我想要的自由。
终于来到了那些年纪轻轻就辍学挣钱的年轻人身边。他们整天和小身体一起努力工作，很累。从他们的脸上，我读到了生命的苍凉，生存的无奈，那根本不是自由。他们长大后更喜欢坐在明亮的教室里学习科学文化知识。
那么，什么是自由呢？原来我已经自由了。因为除了学习，我还可以随心所欲的玩，随心所欲的做自己喜欢的事。这不是自由吗？
这只小猫很有趣。它的尾巴总是喜欢摇摆。如果你轻轻按它的尾巴，它就会抖动。如果你用力压它的尾巴，它就会挣脱逃跑。
很聪明。如果你在它周围放一个圈，它就会缩起来使劲抖，先用腿抖，然后向前伸一条腿，再向后伸另一条腿，离开圈。
如果你把食物放在它面前，叫一声“咪咪”，它就会津津有味地吃，不停地摆动尾巴，好像在说谢谢。如果你在它面前晃动什么东西，它会目不转睛地盯着你，向前伸出爪子，仿佛在说：“什么意思？小心我对你没礼貌！”
小猫要走的话，会先在门口四下看看，最厉害的喵会像是说：“请放我出去。”这时你打开门，它马上就跑了，好像在说，我自由了，我自由了。
真的很有意思！我喜欢。
【第9篇】在束搏中寻求自由作文1400字-初中初二作文
在捆绑中寻求自由
窗外，我看到鸟儿自由地飞翔，蓝天如此广阔而清澈。闭上眼睛，我想象着鱼儿快乐的游动，大海有多深，多牛逼；对着镜子，我盯着自己安静的脸。我的自由呢？
碑文——————
(一)捆拍
当我们提着行李箱环游世界，站在淡紫色的大海里感受世界的浩瀚之美，我们说：我很幸福！当我们拥有巨大的财富，看着数不胜数的金钱，享受着奢华和财富的时候，我们说：我很幸福！当我们在没有硝烟的大战役中取得胜利，坐在夸夸其谈中，我们高呼：我很幸福！
是的！我们快乐，但我们不自由。这个世界上没有人可以自由。因为在时间的洪流中，我们已经不经意的失去了。
或许，大家都会觉得这是极其荒谬的舆论。但是我们真的自由了吗？
没有！在这个现实世界中，人类并不自由。人类对时间无能为力吧？世间万物都摆脱不了时间的控制，就连宇宙中的行星也在时间老人的徘徊中不断旋转。时间就像一个密不透风的茧，紧紧地打在我们身上。
也许有人会说：“我在追求精神自由。”但是，你真的看到有无数的精神压力吗，比如生活的压力，就业的压力等等。就像灰尘，日积月累？但是被困的时候，我们看着“天空”渐渐下沉，直到天黑。
(2)寻求
我对妈妈说：“我们不自由！”
“但是在沉重的茧丝之下，你有没有试图在它们的紧实之下寻找自由的缝隙？不，儿子！不要在自己尝试之前就忙于对生活下结论。”我好像从妈妈深邃的眼神里读到了什么。
"寻找紧密度的差距."这句话我反复咀嚼。直到有一天，在一堆积满灰尘的书里，我得到了答案。
是的！人们可能就像在音乐盒上跳舞的小人，随着钥匙的转动不停地旋转。但是操纵它的人总是很累。这和时间不是一个道理吗？虽然我们无法预测时间何时会停止，但我们可以在时间的夹缝中找到一个空间和一种自由！在忙碌的工作学习时间里，我们会莫名其妙的微笑然后继续努力；看书的时候不经意的抬头，突然发现天空好晴朗，于是嘴角绽放出了笑容…
自由有很多种表达方式，每个人对自由的感受都不一样。我们寻求自由，这是我们心灵的升华；我们有自由，他让我们在悲欢离合的生活中找到安慰；我们感受自由，理解自由，拥抱自由。
"寻找紧密度的差距."对于身处困境的我们来说，这是毋庸置疑的真理！在黑暗中，无论是有利于生存还是自由的微小空间，对我们来说，就像无尽黑夜中的一丝光亮。只要我们紧紧抓住，为之努力，就能希望远远落后吗？
在书桌的角落里，我看到一份发黄的报纸：
2009年5月12日，是汶川灾难降临的日子。12点左右，天要塌了，地摇啊摇。汶川被地震夷为平地。武警官兵和群众齐心协力，抢救了无数瓦砾中的伤者。几天后，人们惊喜地在废墟中救了一只小猪！因为他此时骨瘦如柴，她靠废墟里的煤渣、木屑和雨水维持着自己的生活。支持并等到我再次看到光明的那一天.
————后记
2010-2-6
【第10篇】自由作文300字-初中初二作文
自由，是天空中无拘无束的小鸟吗？自由，是水里无忧无虑的鱼吗？自由，是随风飘荡的蒲公英吗？
之前，我不明白。但我看到的一幕，终于让我明白，我可能永远没有自由。
每天晚上，在一个房子里，总会有一盏灯亮着，灯下总会有一个学生，总会有一桌子作业和作业本摆在学生面前。当然，学生总是写。过了一会儿，学生迷迷糊糊地盯着明月，让她想起了嫦娥，玉兔，鬼树。
她是一个中学生，瘦弱的肩膀承受着繁重的学业，疲惫的眼睛承受着明天的考试，纤弱的手指承受着今晚堆积如山的作业。她记不清有多少个夜晚是这样的，有多少个夜晚被孤独的灯光照亮。
这让我明白，如果我是一只鸟，我只会是一只关在笼子里的鸟。如果我是一条鱼，我就只是鱼缸里的一条鱼。如果我是蒲公英，对终年积雪的大山来说，只是一个不幸的打击。
自由，对我来说，是我达不到也没有的东西。
【第11篇】我心中自由作文600字-初中初二作文
自由，什么是自由，就像现在的我，吃着父母口中的垃圾食品，玩着惊心动魄的网络游戏，呆在父母老师禁止入内的网吧里，踩着一个悲伤的季节，不知道笑是不是不远了，乞求一颗快乐的心，在人生的道路上挣扎，我要自由！最后，我明白了，自由就是灵魂的自由，灵魂的自由，是不受限制的。记住：心可以变得无限，足以让我们遨游世界。
一阵凉风吹来，我收回了流浪的思绪。我闭着眼睛想，我该放弃吗？应该坚持吗？那个梦想持续了十六年.夜越来越深，凉风吹过，像一个深情少女的手，轻轻抚摸着我那颗枯萎破碎的心。妈妈，你为什么要剥夺我的自由？你忘了吗？你女儿热爱文学。她在抽屉里得到的证书是对她的认可。你有多支持她。没想到在成绩面前一切都变得不重要了。这个社会太虚伪了！谁说成绩就是一切！
我心中的自由不是整天吃喝玩乐，而是每晚不面对书本和练习册。我白天上课累了。本来想放学回家放松一下，但是妈妈天天给我布置作业，不是写中奥数学题就是写作文，不是写作文就是背单词。做完作业后，我妈会监督我看书20分钟，看课外书30分钟，甚至周末也是。唉，坐了我妈的牢，本来想看电视的，可是看了看钟，已经九点了，又要睡觉了。不写作业，不看书，不在学校上完课，不回家吃饭，晚饭后玩电脑，不洗澡，不看10分钟课外书，我多么想睡觉。至于周末，当然是爆机啦！然而，我仍然需要一些时间来阅读、复习和预习。
要是现实能像我想象的那样就好了！
广西梧州万秀区十四中初二到处都是：红烧肉
【第12篇】渴望自由作文900字-初中初二作文
鸟儿只有在广阔的天空中才能翱翔到极点；鱼只有在深河里才能快乐地游泳；只有在广阔的平原上，威武的大师才会充分展示他的英雄姿态。人们更需要自由。人只有在自由的条件下才能拥有平静的生活，所有的理想和抱负只有在自由的前提下才能实现。人有了自由，才能获得幸福。自由甚至比生命更重要。是一种境界，是一个追求的目标。世间万物都向往自由，尤其是人类，这是精神世界存在的条件之一。
所有人都渴望被尊重，所有人都有被尊重的权利。人人生而平等，遵循的制度和接受的待遇应该是平等的。旧社会很多人没有得到平等的对待，甚至因为出身不变等因素而堕落。总会有人勇敢地反对这些不公平的制度。他们值得称赞，因为他们知道如何到达那里。我捍卫自己的人格和尊严。
人们渴望和平、爱情和美好和谐的人际关系。于是，越来越多的人做到了博爱。经常可以看到，在失学青少年和贫困家庭的捐款箱前，总有温暖的手向他们投入关怀和爱心；今年非典蔓延的时候，白衣天使总是不顾自身安危，全力抢救病人。很多人可以给没有血缘关系需要帮助的人温暖和爱，这是善良、爱和美好的表现。
一个完全实现自由、平等、博爱的社会，可能只会出现在理想中。但是人们可以尽可能地朝着这个目标前进。也许，困难重重，但如果你有坚定的决心和勇气敬畏权力，这一天总会到来。雪莱，19世纪英国浪漫主义诗人，13岁进入伊顿贵族子弟学校。在这个学校，刚入学的新生要像奴隶一样铺被子、挑水、擦鞋、刷衣服，毫无尊严可言。如果有人拒绝，就会被攻击。苛刻无情的学校与雪莱格格不入，雪莱天生渴望自由和美好。他坚持说他永远不会成为长辈的奴隶。学长们经常迫害雪莱，曾经痛打他一顿，撕毁他心爱的诗。然而，他的拳头无法打败他，所以雪莱发了一个誓：“我发誓，我会尽我所能做到理性、公平、自由。我发誓，我绝不会与自私、强大、有势力的人勾结，我甚至绝不会以沉默变相与他们勾结。我发誓，我会把我的一生献给美丽……”
在三色旗中，蓝色代表自由，白色代表平等，红色代表博爱。这面旗帜，这三种颜色，象征着人们对美的无限渴望和追求。
【第13篇】寂寞的自由作文1000字-初中初二作文
孤独一直是我最好的借口。它为我分享了所有的不开心，不开心，真实却不美好的回忆，无数任性的举动。在除了写作不用上班的日子里。找不到人陪我，除了听听音乐，看书，喝喝咖啡，随便吃点没意义的东西。当然这是我自己造成的。我宁愿孤独也不愿让无关的人进入我的内心。那天做了心理测试，说我太以自我为中心？我想这也是我长期孤独的根源。但我一直否认自己的孤独，直到那天晚上，月光斜照进房间，一缕苍白的光线涂抹在被子上，仿佛有重量有质感，有气息有温度。当时外面正刮着风，我就被风吵醒了，看到白光就再也睡不着了。
风越刮越大，我就想找本书看，可是灯一亮，就卡在眼睛里了。放弃看书的念头后，我坐在床上，脑子里跑来跑去，想是怎么回事。
不一会儿，我听到了雨声，滴滴渐渐变成了啪嗒啪嗒。窗户开着，风直吹着它。风真的在吹，风在永不关闭的窗户前呼啸探查。我双膝蜷起，看着风吹起窗帘落下，眼泪喷涌而出。
这样的夜晚，应该有人在我身边，却没有。
当世界完全寂静时，我听到心碎的声音。当所有的回忆都回来了，我想起了散落在风中的梦。回忆，谁是心伤后的痕迹？梦离得太远，回忆离得太近，无法逃避。想法就像一把刀，残忍地杀死那些从未离开的往事。
有一首幽幽的歌来了，是什么样的缥缈的歌？我环顾四周，但我看不清歌手。作为一个孤独的人物，一路走来，歌声伴随着云彩，伴随着他孤独的影子。岁月的故事，浪漫的遐想，在这样的歌里，都化作了梦，在心底的角落里偷偷成长。
这个期望太高了，好浪漫，像做梦一样。如此宁静的画面，谁梦想回家？在孤独的灯影里，闪烁的火花像莉莉的心。很希望能找到好宣纸，找到毛笔，找到画，找到淡莲，找到淡湖，找到淡蓝色的心情，找到说不出的暧昧故事。
我是湖边看客，走不出写意风格。所以，让你手中的春秋，化为细雨。然后笑着离开。没有什么能永恒，没有什么是最难忘的。世界上谁在飞？向着太阳？为了梦想，你可以忘记一切，为了梦想，你可以放弃一切！
你是寂寞的森林，而我是温柔的风。我怕偶尔轻轻走过，会用一个美丽的梦叫醒你。于是，不再说什么见面，不再说什么离开，就这样静静的相对无语，烧香，祈祷，叹气，笑，哭，闹，最后，我们还是要分，为什么，为什么，为什么？让同样的尘埃在风中堆积？
【第14篇】有时我也想自由作文600字-初中初二作文
天空如此美丽，是自由的鸽子点缀着她；夜空如此梦幻，闪耀的星星都在她的掌握之中；大海无边无际，白色的波浪在其中翻滚。自由让大自然更加生机勃勃，多姿多彩！面前摆着两排厚厚的书，让我觉得恶心，无法呼吸。空气中弥漫着紧张和压抑的气息，层层包围着我。
抬头望向窗外，看到孩子们无忧无虑的玩耍，上蹿下跳，享受着凉风，感受着夕阳的美。看到这里，我的心情很沉重。
外面的气氛轻松愉悦，仿佛一个气球可以毫无冲动的高飞。这两个大气由一个薄纱窗隔开。有时候我想自由！像外面的孩子一样，他们可以自由玩耍，不受约束或限制。
小时候虽然没有被作业束缚，但总是被严格看待，做不到自己想做的事情。奶奶总是跟着，这个不能碰，那个也不会碰。那些唠叨的话，如果放在口袋里，应该一路洒出来。那时候我的内心一直期待着快点长大，脱离父母的怀抱。如果在放学的路上没有人照顾买零食就好了。
现在终于长大了，却要在巨大的压力下长大，每天背着一块大石头过日子。在学校有老师在管，在家里还要不停的学习，看不完的书。有时候，我也想自由！
以后要真正成长，走向社会，会那么艰难，路那么曲折。面对工作，要被别人束缚，要对工作负责。还是没有真正的自由！有时候我想自由！
自由让世界更广阔；自由生活更好；自由是更光明的生活！有时候，我也想自由！
黑龙江省鸡西市密山市密山实验中学初二：刘金庚
【第15篇】我好想自由作文600字-初中初二作文
成长，父母，老师.总是束缚我们，禁止我们做任何事情，禁止我们吃任何东西，不去任何地方.如果我们不做，你受得了，那我们只能乖乖地“保持沉默”。我妈总是说我不懂事，为我辩护就像一张白纸。在她心目中，我永远是一个永远长不大的孩子。虽然我有很多烦恼，但是我做不到。父母总是喜欢自己决定一切。出了问题，他们总是把怒火发泄在不相关的人身上，包括我。所以我很想自由，想拽着你的胳膊，像小鸟一样自由飞翔，想飞到哪里就飞到哪里，不受你的约束，不受你的命令，甚至不受你的约束，遨游太空。但这只是我的幻想，永远无法实现。
其他人认为我的想法是错误的，因为毕竟父母是辛苦带大我们的。没有父母，我们从何而来？父母的约束是对我们的关心，是父母爱我们的一种方式.这些我都知道，但他们也要站在我们的立场考虑，给我们留一点空间。如果我的父母每天都这样“爱我”，那么我迟早会受不了，会窒息。所以我必然会排斥他们“爱我”的方式。
现实中的我无法自由，但在梦里，我可以在：里逃到很远的地方，做自己想做的事，做自己想做的事……有时候幻想自己自由了，有了自己的世界。这个世界上，没有束缚，只有包容，有爱，最重要的是自由！~
那么，谁能给我最想要的自由呢？父母？是老师吗？不，他们不能，他们能给的只有束缚，只有命令.
我渴望自由，我一直在努力寻找，却永远得不到！~
所以，我要自由！~我也想自由！~
初中其他年级同类作文
我们在成长，请给予自由
“我们在成长！请给我自由……”看着已经走出教室门槛的老师，我很想冲着他的背影喊，但是如果老师知道了，她会怎么样？"
自从接到上级领导的通知，据说申请重点学校的小学毕业生，语文和数学总成绩必须达到185分以上，才能录用。对想“送”我们去重点学校的老师来说太忙了，对我们来说也是“苦”的。你看，它能埋没人的课堂和课后练习，让人抬不起头来呼吸。早操和课间练习的活动都是安排一定量的练习，真的连动脑子的时间都没有。整天昏昏沉沉的，心似有似无。如果老师一直坚持到学期末，我们的学习有收获吗？收获有多大？
我们很清楚，老师之所以做出这样的安排，是为了我们的未来。哪个老师不希望自己的学生考得好？但是，但是~唉！
脖子酸痛，那是因为整天埋头写作；我的眼睛每天总是离不开书和作业本，所以很困。看书的时候，我的上眼皮和下眼皮经常爱打架；我的手！老虎大拇指和食指之间的下巴肌肉非常疼痛。我需要精神支持！但是时间！为什么不让我们玩，为什么不让我们睡懒觉，为什么不给我们.唉！你能怪谁？怪老师？怪同学？自责？不知道！如何解决这个问题？是这样的吗？这样对吗？不知道。
老师，你总是希望我们取得好成绩！但是我们的身体呢？还需要健康吗？你总是告诉我们，告诉我们要好好锻炼，说没有健康的身体就学不好知识。但是你今天怎么了？你有没有把自己的话都抛到九霄云外？
为了自由健康，我最后对着远离教室的老师大喊：“我们在成长，请给自由……。
（初一作文，）
自由与纪律共存
我小学的时候是班里最调皮的男生之一，上课互相窃窃私语，早上学习的时候经常和同学起冲突，总是打开架子，和老师顶嘴，经常不写完作业.
这些罪恶都可以说是我曾经很自由散漫，但现在回头看，我会惊讶：这是我吗？我怎么会是这么散漫的人？说到这里，我想起了小学老师和我的一次对话。
“孩子，你告诉老师，你觉得一个杀了无数人的罪犯好吗？还是遵纪守法，完成上级交办任务的警察？”老师的语气有些严肃。“当然是警察！他是维护社会治安的人。”我不假思索地迅速回答了老师。不仅如此，警察遵守纪律也受到表扬老师慢慢跟我解释，“凶手是因为没人管他，他可以为所欲为，让他被人唾骂。但不能太过克制自己，让自己失去青春的活力。你知道吗？”“我知道！”……
经过老师的教导，我已经变得不再那么散漫，也不像一个“书呆子”，没有活力。所以，我认为过度的自由是一种放纵，过度的管教是一种克制。只有自由共存，才能形成平衡的社会。
我小学的时候是班里最调皮的男生之一，上课互相窃窃私语，早上学习的时候经常和同学起冲突，总是打开架子，和老师顶嘴，经常不写完作业.
这些罪恶都可以说是我曾经很自由散漫，但现在回头看，我会惊讶：这是我吗？我怎么会是这么散漫的人？说到这里，我想起了小学老师和我的一次对话。
“孩子，你告诉老师，你觉得一个杀了无数人的罪犯好吗？还是遵纪守法，完成上级交办任务的警察？”老师的语气有些严肃。“当然是警察！他是维护社会治安的人。”我不假思索地迅速回答了老师。不仅如此，警察遵守纪律也受到表扬老师慢慢跟我解释，“凶手是因为没人管他，他可以为所欲为，让他被人唾骂。但不能太过克制自己，让自己失去青春的活力。你知道吗？”“我知道！”……
经过老师的教导，我已经变得不再那么散漫，也不像一个“书呆子”，没有活力。所以，我认为过度的自由是一种放纵，过度的管教是一种克制。只有自由共存，才能形成平衡的社会。
（初一，900字）
放弃是一种觉悟，更是一种自由
我们常说，买得起就放不下。其实所谓的片语是指心态。但是，如果能释怀的话，是指人在遭受苦难或遇到困难时应该吸收的态度。一个人来到这个世界，总会遇到困难、转变、困境。如何面对他们？最好的形式是接受它，然后放手。不是有句话叫“不要难过，不要难过”吗？
有了这样的心态，你可以感受到莫大的喜悦和悲伤，而有些东西却很轻，自然很容易放下。相反，如果该放弃的时候不放弃，有时候想要拥有一切，反而会成为负担。最后，什么都没有了。所以你要放弃不该放弃的，选择适合自己的。但是如果你想拥有太多，你的生活会怎样悲惨？不愿意放弃任何东西的人，往往会失去更有价值的东西。
不要把生命浪费在最终会化为灰烬的事情上，放弃那些不适合你充作多余的角色，放弃身边那些沉重的负担，用自己旺盛的精神和辉煌的智慧去获得自己真正应该拥有的东西，非常努力的去做自己应该做的事情，去追求自己的人生目标，去实现自己的人生价值。
你会抱怨生活太累太苦吗？其实你并没有学会放弃。为什么不试着放弃一些拖累，轻松前进？但是，你心中的那些担忧会放松，放弃会让你变得聪明，变得强大。
我觉得。现在你放弃了，你知道，也是为了未来，放弃这个也是为了得到那个。
就我而言，无论是在生活中，在一些感情中，还是在处理一些事情中！这些东西都要买得起放得下，这是我们生活的基础。
（初中三年级，）
