【第1篇】假如我是老师作文400字-初中初三作文
如果我是老师，我会敞开心扉与学生交流，了解他们的心理状况，接受他们的意见，站在他们的立场上思考，避免乱下结论。如果他们在学习中有什么不懂或者模棱两可的地方，我会耐心的给他们解释，直到他们明白为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听课，甚至说一些伤自尊的话；如果我是老师，我会在班里设立一个“小法庭”？也许你会疑惑。这样，班里的纪律就会提升到一个更高的层次，避免盲目决定处罚。如果全班都不服，不仅会改变坏习惯，还会给老师的观点蒙上“阴影”；
如果我是老师，我会改变以前枯燥的学习方法，让学生在生活中实践，让他们在实践的过程中获得知识。
如果我是老师，我愿意在课堂上快乐，这样一切都可以在快乐中进行。我不会给同学太多作业，但会给他们一些需要动脑实验的问题。这样学习比较差比较懒的同学就不会整天抱怨作业太多，这些需要动脑和实验的题也能锻炼学生的思维能力，一举两得。
如果我是老师，我会和同学一起玩，一起学习，和他们交朋友，对他们温柔友好！
【第2篇】假如我是老师作文200字-初中初三作文
让他们感受到第一缕阳光的清新和温暖。
如果我是老师，我会博览群书。
把你学到的东西传给每个学生。
如果我是老师，我一定会相信我的学生。
让他们信任我，
我会和他们打成一片，和他们交朋友，但不会玩啊玩。
是关于我的哲学和人生。
如果我是老师，我会成为学生尊敬和敬佩的老师，以身作则。
虽然不是先天下之忧，而是后天下之乐，
但可以说是全心全意为学生服务。
如果我是老师，我会尊重学生，人人平等
让他们有学习的动力和乐趣！
【第3篇】假如我是老师作文1100字-初中初三作文
我曾经很想当老师，从幼儿园开始。
教师这个职业已经研究很久了。韩愈曰：“古者必有师。”古代是什么时候？春秋时期，郑的生产没有破坏乡村学校，但有乡村学校，自然有教师。到现在已经两千多年了。而教师这个职业的出现，肯定要早得多。看，历史有多长！当老师是光荣的。且不说以前“拜天地为师”，现在老师的工作还是被尊重的。前不久，朱镕基总理在第三次全国教育工作会议上说“教师是人类灵魂的工程师”？不是说四化建设需要人才吗，人才的培养靠老师？但是，如果我是老师，我会辞职。
如果我是学生中最受欢迎的艺术、音乐或体育老师，我会辞职。因为在这个舆论上讲素质教育，实际上要专心考试的时代，几乎所有学生的时间都被高考科目占据了。虽然高考有美术、音乐或者体育的考生，但毕竟是少数。看看现在本该朝气蓬勃的高中生。他们哼歌的时候甚至会脸红。他们都死了，整天沉浸在问题的海洋里。他们怎么能真的看着我的美术、音乐、体育老师呢？所以我会辞职。
如果我是一个满脑子诗词书籍的文科老师，我也会辞职。重科学轻文学的现象由来已久。但是，学习基础好的同学关心学理科，却学不好。只有路尽头的人才去文科。读文科已经成为学生不得不做出的选择。高考分数低，升学率不高，这是很自然的。当学校要根据高考平均分来衡量你的教学成绩时，不拿奖金是小事。评价职称时，申报表上教学成果一栏分数太低，看不到实际表现。职称上比同级理科老师晚三五年很正常。这本书让我感到愤怒，所以我会辞职。
如果我是一个普通中学的理科老师。我也会辞职。因为物理和化学一直是学校的重点。每个学校只有一个目标，——，提高升学率。虽然我也同情那些在题海中疲惫不堪的同学。我也希望他们放松。但是残酷的现实摆在我们面前。其他学校加班补课。如果我不补课，不仅学生家长和社会上的人会说我懒惰不负责任，学校领导甚至区领导也会找我谈话，可能会让我下岗。所以，晚上学习，周末补课是连续的，学生累，老师和我更累，但是累了苦了不一定有好结果。跟重点中学的学生比哪里好？“谁是英雄，谁就是英雄”在市高考工作会议上喊道。是成绩，不是汗水。谁想白做？所以我会辞职。
困扰我的是，当我因为形势而不得不沉浸在应试教育中的时候，舆论的批评就会不断滚滚而来，学生只能考试，素质不高这种现象的责任就会推给我。但是校长说“升学率是学校的生命线”。我能不把握吗？我成了替罪羊。试想一下，在目前只有分数重要的情况下，作为一个学者，我能做什么？所以我会辞职。而来自家庭的压力会是我辞职的另一个原因。本着这种应试教育，我的工作时间将远远超过法定的每天8小时。花在学生身上的时间比花在自己孩子身上的时间多是很自然的。所以，家里人抱怨是必然的。没有家人的支持，内外都很难做人。你是怎么过这种生活的？面对各种各样的困难，如果我是老师，我会马上交辞职报告。
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假如我是老师
小时候，没有。但我一直被称为孩子。甚至在学校的照顾下，有时候会忍不住有一些无聊大胆的假设甚至叛逆。至少我是这么想的。
坐在“肃穆”的教室里，看着老师们“告诉我该怎么做”传授知识，我的假设无意间跳了出来。老师经常说上课开小差是不对的，但是面对枯燥的老师和枯燥的课程，忍着就怪了！哈，开小差。
是不是一个老师站在高高的讲台上，把一大堆枯燥难懂的所谓知识强行灌输给脑子快要爆炸的学生？谁说上课一定要在教室？如果我是老师，我这辈子都要带着同学去学习。古人云：“纸上得来，总觉浅薄，不知不觉。”所以我觉得与其坐在教室里拿着一本无聊的书，不如从实践中学习。这样，即使是那些不喜欢学习的学生，也会很乐意参与课堂练习！
有阶级就一定有阶级。
下课了。如果我是老师，我不会把头深深埋在办公室里。我会把它都扔到一边。我想成为同学的好朋友。虽然这是一句老话，但有多少老师真的做到了？我肯定会的。毕竟老师不是神，不可能什么都懂。这个时候我会让同学教我一些我不会的东西，让他们重新当老师！这样可以增强自己的知识面，其次可以和同学互换角色，体会彼此的感受，增进师生感情，了解双方的难处，更好的完善自己的做法！
放学了。作业，必然是笔试和笔试的较量吗？如果我是老师，我的作业全是花样！今天去超市以最合理的价格买了最多的菜。明天，我让我的学生找出黄油为什么是黄色的。后天，我让我的学生收集卡通人物的英文名.我相信我的学生一定会努力完成这个作业，因为我也想做这个作业！
学完了，休闲肯定是必不可少的。一个学生学习再好，也不知道怎么休息，也不会是好学生！周六周日带同学去饼干厂参观，了解饼干制作工艺；去看电影制作过程，学会写叙事.
如果我是老师.
可能只有万一，毕竟现实和想象是有区别的。让我们仔细听，嗯？老师问了我一个问题，但我就是不听.极大的.
（初二，800字）
假如我是老师
如果我是老师
如果我是老师，
我也会有一群学生，
他们和我一样大。
我会多留几节课给他们读，
我和他们交换了意见，
我不能说：
“没有漫画书！”
下课了，
踢足球和打篮球，
我不能对他们撒谎说：
我很忙。下次再说吧！"
放学后，我会少布置作业。
给他们更多的时间阅读和玩耍。
我绝不会说：
“今天的作业是：基础训练~ ~课本~ ~ ~”
哎呀，我真想，
当然是快点长大，好好学习考上老师
当时我没有骗你。
我一定是这样的老师。
（初一，200字）
假如我是老师
如果我是老师，我会以严谨的学术态度认真对待每一节课，听从指导，激发学生思维，毫无保留地把我学到的东西传授给他们。
如果我是老师，我会把所有的热情都散发出来，每天都用笑脸面对学生。放学后，我将成为他们的朋友。打球聊天是一种很大的乐趣。我不想戴着“老师”的庄严面纱，站在高处俯视我的学生。我与他们平等。
我希望我对他们透明；它们对我来说更加清晰。可能有人会问：这样不会影响学习吗？我坚信：不会！我相信我的真诚可以换来他们对我的爱和课堂上的活跃气氛。你是不是害怕以极高的热情学习就学不好？
如果我是老师，就不会对学生有任何偏心。即使是最差的学生也会有闪光的一面。我会给我教的每一节课一个展示的机会。我不想让他们觉得自己不如别的班。我们要对他们和自己有足够的信心，共同努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败。如果没有尝试过，怎么知道成败？即使真的失败了，我们也问心无愧，因为我们都尽力了。
如果我是老师，我就会是这样的老师。也许这太理想化了，但我会努力接近这个标准。凭着我的信心和毅力，我会努力改掉“如果”这个词，成为名副其实的老师。
（初二，500字）
