【第1篇】中考英语复习的思路和策略作文2000字-初中初三作文
首先，近年来，各省市都在致力于英语试题的改革，尤其是我们这个容量大、覆盖面广、对学生要求越来越高的城市，逐步与高考试题相融合，既加强了对英语基础知识的考查，又突出了对运用知识能力的考查。其次，分析了中考英语讲解。最后，是我自己的做法。在这里，根据近年来中考试题的新特点和我校学生的实际情况，我采取“三轮英语复习法”对毕业班的英语进行复习。所谓《三轮中考英语复习法》，先复习课文基础知识，再复习考点专项训练，最后复习考前指导和综合训练。要着眼大局，突出重点，点带面，多集中讲多练，综合复习和重点复习有机结合。这样可以系统全面的复习，让学生掌握所学知识，取得优异的成绩。
第一轮是复习课文基础知识(三月)。针对学生的基础知识，主要是课本。由于时间长，尤其是因为学生已经忘记了以前学过的英语知识，所以要求学生按照“依靠基本原则”和“从老开始学”的原则一步一步地复习基础知识。在这一阶段，我们主要按照教材的顺序总结语言点，讲解语言点的使用方法，梳理每个单元的知识点，注重基础词汇、短语、常用句型和课本对话的知识，通过自我编辑和搭配练习，培养学生运用英语知识的能力。在审查过程中，应采取一些必要的措施来巩固和增强审查效果。做到以下几点：(1)根据复习内容，安排适当的课堂练习和课后练习，难度适中；(二)自测考试的周期，即每个单元完成后，进行测试，试卷分级登记，充分调动学生学习的积极性和自觉性。(3)阶段性测试。它可以分为单位，卷和分类。这一轮主要是复习高二高三英语基础知识。详细讲解和反复训练可能作为中考考点的各个单元和班级的内容，预测某个知识点可能是中考考点。最后，自选题目允许学生训练每个知识点。达到熟练程度。并且可以提高答题速度。
第二轮是考点专项训练复习阶段(4月——5，5月15日)。要求突出重点，牢牢把握，分析研究中考备考须知。由于第一轮复习，学生在扎实的基础上掌握了基础知识，相应地提出了要求，系统地进行了整理和消化，抓住了重点，加深了理解，强化了记忆。要求学生特别注意教材中反复出现、教材中反复提到和强调的部分。同时，要指导学生的记忆方法，培养他们的记忆能力和答题技巧。这个复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统，内容混乱互相干扰，解题误判，容易出错题等。针对这个问题，要求教师防止简单重复，反对一切，但遵循精讲多练的原则，做到说——、练——、评三结合。有必要教会学生解决问题的技巧，帮助他们理解话题之间的关系。(比如做“自选填空”的时候，就要用到排除或者筛选等。在做“全对话”时，要根据语境和填前填后的词的意思来确定，在做“词形变换”时，要理解给定词的意思和它们能变成的词形以及句子的意思。)同时对历年考题和考点进行强化训练，让学生在答题时灵活运用。这一轮复习对于专题复习很重要。近年来，听力、阅读和写作能力的考试权重逐渐加强。听力考试成绩30分，复习过程中要进行适当的听力强化练习，而不是注重语言的总结，忽视听力能力的训练。我主要利用平时的早晚阅读时间进行训练。而且从近几年的考试题型来看，阅读能力的综合考试也逐渐加强。从综合填空、完形填空、阅读理解(增加到三个)都以短文形式出现，说明试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生按照张文的大意综合运用。因此，有必要对这些类型的问题进行专门的练习。使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，也提高了学生的答题速度。书面表达这是一种新型的考试题型，要在第一轮和第二轮复习中多练习，逐步培养学生的写作能力。例如，我们可以要求学生缩写课文的大意，写日记、信件、对话和通知等。或者适当写一些图表。另一方面，要对个体选择、词形转换和情景交际进行专门训练。还要做到“说——，练——”。评论——，实践——。
第三轮是考前指导和综合训练复习(16，333，546，18)。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。这一轮重点培养学生的审题和解题能力。同时在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，知识考试和能力考试并重，让复习达到良性循环：知识——能力——知识。由于前两轮复习，学生已经在一定程度上掌握了知识，所以要求教师致力于综合复习。具体措施是：(1)根据今年中考的考点和要求。对学生进行适应性练习，提高答题速度。(二)对于以前考生犯的错误，以试题的形式再次提出，以便考生重新做和练习。(3)后期考生的心理训练和调整
【第2篇】中考英语复习的思路和策略作文2000字-初中初三作文
首先，近年来，各省市都在致力于英语试题的改革，尤其是我们这个容量大、覆盖面广、对学生要求越来越高的城市，逐步与高考试题相融合，既加强了对英语基础知识的考查，又突出了对运用知识能力的考查。其次，分析了中考英语讲解。最后，是我自己的做法。在这里，根据近年来中考试题的新特点和我校学生的实际情况，我采取“三轮英语复习法”对毕业班的英语进行复习。所谓《三轮中考英语复习法》，先复习课文基础知识，再复习考点专项训练，最后复习考前指导和综合训练。要着眼大局，突出重点，点带面，多集中讲多练，综合复习和重点复习有机结合。这样可以系统全面的复习，让学生掌握所学知识，取得优异的成绩。
第一轮是复习课文基础知识(三月)。针对学生的基础知识，主要是课本。由于时间长，尤其是因为学生已经忘记了以前学过的英语知识，所以要求学生按照“依靠基本原则”和“从老开始学”的原则一步一步地复习基础知识。在这一阶段，我们主要按照教材的顺序总结语言点，讲解语言点的使用方法，梳理每个单元的知识点，注重基础词汇、短语、常用句型和课本对话的知识，通过自我编辑和搭配练习，培养学生运用英语知识的能力。在审查过程中，应采取一些必要的措施来巩固和增强审查效果。做到以下几点：(1)根据复习内容，安排适当的课堂练习和课后练习，难度适中；(二)自测考试的周期，即每个单元完成后，进行测试，试卷分级登记，充分调动学生学习的积极性和自觉性。(3)阶段性测试。它可以分为单位，卷和分类。这一轮主要是复习高二高三英语基础知识。详细讲解和反复训练可能作为中考考点的各个单元和班级的内容，预测某个知识点可能是中考考点。最后，自选题目允许学生训练每个知识点。达到熟练程度。并且可以提高答题速度。
第二轮是考点专项训练复习阶段(4月——5，5月15日)。要求突出重点，牢牢把握，分析研究中考备考须知。由于第一轮复习，学生在扎实的基础上掌握了基础知识，相应地提出了要求，系统地进行了整理和消化，抓住了重点，加深了理解，强化了记忆。要求学生特别注意教材中反复出现、教材中反复提到和强调的部分。同时，要指导学生的记忆方法，培养他们的记忆能力和答题技巧。这个复习直接关系到中考的效果。学生对知识掌握不系统，内容混乱互相干扰，解题误判，容易出错题等。针对这个问题，要求教师防止简单重复，反对一切，但遵循精讲多练的原则，做到说——、练——、评三结合。有必要教会学生解决问题的技巧，帮助他们理解话题之间的关系。(比如做“自选填空”的时候，就要用到排除或者筛选等。在做“全对话”时，要根据语境和填前填后的词的意思来确定，在做“词形变换”时，要理解给定词的意思和它们能变成的词形以及句子的意思。)同时对历年考题和考点进行强化训练，让学生在答题时灵活运用。这一轮复习对于专题复习很重要。近年来，听力、阅读和写作能力的考试权重逐渐加强。听力考试成绩30分，复习过程中要进行适当的听力强化练习，而不是注重语言的总结，忽视听力能力的训练。我主要利用平时的早晚阅读时间进行训练。而且从近几年的考试题型来看，阅读能力的综合考试也逐渐加强。从综合填空、完形填空、阅读理解(增加到三个)都以短文形式出现，说明试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生按照张文的大意综合运用。因此，有必要对这些类型的问题进行专门的练习。使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，也提高了学生的答题速度。书面表达这是一种新型的考试题型，要在第一轮和第二轮复习中多练习，逐步培养学生的写作能力。例如，我们可以要求学生缩写课文的大意，写日记、信件、对话和通知等。或者适当写一些图表。另一方面，要对个体选择、词形转换和情景交际进行专门训练。还要做到“说——，练——”。评论——，实践——。
第三轮是考前指导和综合训练复习(16，333，546，18)。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。这一轮重点培养学生的审题和解题能力。同时在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，知识考试和能力考试并重，让复习达到良性循环：知识——能力——知识。由于前两轮复习，学生已经在一定程度上掌握了知识，所以要求教师致力于综合复习。具体措施是：(1)根据今年中考的考点和要求。对学生进行适应性练习，提高答题速度。(二)对于以前考生犯的错误，以试题的形式再次提出，以便考生重新做和练习。(3)后期考生的心理训练和调整
【第3篇】期末复习的滋味作文600字-初中初三作文
同学们，期末复习的时候一定要有一些“酸、甜、苦、辣”。我来说说我的期末复习吧。
“酸”的最后检讨。期末复习的时候，余老师为了取得好成绩，每天都给我们上课。有一天，老师在讲考试要注意什么的时候，突然嗓子哑了，但是老师还在大声说话，我们在那个班听的特别认真。这一天，余老师给我们上了三节课，没有休息。我们都被老师为我们所做的努力感动了。
《苦涩》期末复习。星期五，余先生和康先生一共留给我们十卷。我们非常累。我们上学的时候，同学都成了“大熊猫”。那天晚上，我一直写到八点，但父亲不得不改正错误。一共到了十一点才睡觉。我真想在天上叹一口气：“苦！”
“辣”的终评。虽然这几天很累，但俞先生还是会给我们带来一个小笑话。有一天上课，余老师问：“杜甫是什么字？”我举手，老师叫我。我慢慢站起来说：“杜甫很美，也叫杜子美。”余老师冲我笑笑，点点头。这时，余老师又对我们说：“想不起来就记住“肚子美极了”！余老师一讲完，学生们就大笑起来。你觉得有意思吗？
《甜甜》期末复习。康老师在古塔区给我们打印了数学试卷。我们很开心。我们放学回家，我就认真做了，然后让我爸评判分数。父亲又看了一遍，笑着说：“还不错，95分。”我心中充满喜悦。然后我爸又给我讲了一个我不可能知道的问题。我心想：如果我考这个卷子，一定会得满分。我高兴得跳了三英尺高。
这是我最后一篇“酸、甜、苦、辣”的复习，怎么样？是不是很有意思？
【第4篇】如果复习就好了作文500字-初中初三作文
周五，天气还不错。我们将和你一起考试。让我们看看学生们在做什么。
一进教室，耳朵里就全是“嗡嗡”的背书。原来所有的学生都在紧张地背诵着最近学的东西，时不时瞟一眼其他同学。同一个同学里，只有他——，我同桌坐在座位上悠闲地哼着小曲。我的天，这只豪猪(我同桌的昵称)不怕死吗？我小跑到座位上，加入了朗诵的“狂流”，而豪猪继续哼着周杰伦的《菊花台》，对我的带动视而不见，无聊到了极点！突然教室里鸦雀无声。原来班长进来了。她留下一句冷冰冰的话：“多翻大纲对你有好处。”说罢扬长而去。坂头的身影还没有消失，我只听到身边一个急促的声音。大家都在翻提纲，我同桌还是不换脸。
“丁……”广播里传来指导主任的声音：“请监考老师到教务处拿卷子，八点五十准时考试。”学生们一起看钟。啊，只剩十分钟了！人们更疯狂地背诵。十，九，八.按时考试！抬头看到监考老师——，全校四大名捕之一。我不禁瑟瑟发抖。而我同桌傻笑，让我觉得他今天脑子怪怪的。一瞬间，他的傻笑消失了，取而代之的是狡黠的眼神。只见豪猪不慌不忙的拿出几支高级钢笔和一台无法形容的小机器。哦，这是诺亚的船。
【第5篇】中考化学复习十大记忆方法
中考化学复习的十种记忆方法
首先，简化记忆方法
这是记忆化学实验主要步骤的有效方法。在理解的基础上，几个关键词或单词组成一个精炼的句子来记忆。比如由“一分二通三热”六个字组成，总结了氧化铜氢还原的关键步骤和注意事项，大大简化了记忆。
二、了解记忆方法
对所学知识进行分析、综合、比较、总结，找出内在联系和规律，然后用规律去记忆知识。比如记忆元素符号、分子式、原子等概念时。我们必须在理解它们的含义的前提下记住它们。
三、趣味记忆法
为了分散困难，提高兴趣，应该使用有趣的记忆方法来记忆相关的化学知识。比如氧化铜氢还原实验操作的关键可以用：“氢早出晚归，酒精灯晚出早出。前者反转爆炸，后者反转氧化。”
第四，重复记忆法
用必要的重复加深记忆事物的印象，也是对抗遗忘的有效方法。所以我们在记忆某些知识的时候，往往会用无声的重复和叙事的再现来加深印象。
第五，编译叮当记忆法
初中化学有很多知识，难记，常用，但很适合编顺口溜记。例如，在学习化合价和化学式的关系时，可以用“一排连续的两个价格，绝对价格来交叉，偶然的角码提供简短的、写好的公式来检查。”
六、分类记忆法
对所学知识进行系统分类，掌握特点。比如在记忆各种酸的性质时，首先要对其进行分类，记住酸的共性，加上几种常见酸的特性，就可以知道酸的化学性质。
七、比较记忆法
对比新旧知识有异同的相关知识，找出异同。
八、联想记忆法
比较性质相同、相似、相反的事物的特征，记住它们之间的区别和联系，再回忆的时候，只想到一个，就能想到另一个。比如记住酸、碱、盐的溶解度规律，不要孤立地记住，要扩大联想。
九、关键词记忆方法
这是记忆概念的有效方法之一。在理解的基础上，找出概念中的几个关键词或单词来记忆整个概念。比如它可以改变其他物质的化学反应速度(一个变化)，而自身质量和化学性质在化学反应前后不变(两个不变)。这种催化剂的内涵可以用几个关键词来记忆：“一变两不变”。
十、知识网络记忆方法
用表格或图表总结整理，让看似零散的知识形成网络。
【第6篇】初三总复习复习与方法作文1200字-初中初三作文
一、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本功训练(两个半月)
1.注意课本和系统复习：中考所有的题都来源于课本，没有课本就不能复习。
2.打好基础，学会思考：中考100分左右，是基础题。如果你细心的话，可以得到这部分的分数。其他50分中高级题目只是基础知识在各方面的综合应用。
3.注意基础知识的理解和基本方法的运用：中学考试项目的设计是以概念、公式、定理为基础的。平时做题要注意总结解题方法。
4.注意数学思想的理解和应用：中考的题型往往结合了看似不相关的知识点，比如几何和代数的结合。
二、第二阶段：综合运用知识加强能力训练(一个月)
1.举一反三：在这个阶段，你应该知道每一次你做的问题的类型，你可以弄清楚它能改变什么样的问题，也就是说，它有什么变体，以及它以前是否做过。
2.从“老三能力”到“新三能力”:“老三能力”是指计算能力、空间想象能力、逻辑思维能力；“新三种能力”是指阅读理解能力、探索创新能力和数学应用能力。如：a、更换题目的条件和结论，如何解决问题；b .如何通过改变图形的位置、大小、形状来解决问题；c .一个问题有几种解决方法，哪种是最合适的解决方法；d、用不同的方式表达题干，以及得出什么样的结论等。
3.聚焦重点内容，实践热点话题类型：方程、函数、圆、直线一直是中考的重点，方程和函数的思想年年出现，如“应用函数题”、“不等式应用题”、“统计应用题”。此外，“开放性问题”、“探究性问题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等题目对学生来说可能是新的、长的，但实际题型并不难，主要是考验学生的审题能力。
4.查漏补缺：无聊的时候翻课本看看哪里没印象。
5.模拟中考：期末多做模拟题，练习自己的速度和考试能力，克服考试恐惧症，正常发挥。
三、学习方法：(贯穿整个学习过程)
1.起点低：紧紧盯着课本，不要整天钻研偏题、难题，掌握基础知识。
2.多重归纳法：对解方程的去分母法、代换法等解题方法的总结；或者比如代换解题常用的方法是平方倒数；或者在“三线八点”复习中，如果几何图形比较复杂，要总结出求同角、错角、同侧内角的方法。
3.多反馈：多次重复，多次反馈。多次询问老师，对老师讲解后仍有疑问的问题给予反馈，直到问题对你透明为止。
4.选择题解法：直接判断法(也叫直接取法，即直接计算答案)和排除法。
5.填空解决方案：一定要注意位数、单位、符号等。化学题也要注意化学名词和化学符号；写作一定要规范。
6.计算问题的解决方法：要学会分析，最重要的是注意单位的一致性。如果单位容易混淆，那么都会换算成国际标准单位，结果也一定是国际标准单位。
物理电路题的口诀：v表不能串；串联等效电路断路；如果发现是串的；零电流应该是理所当然的。
【第7篇】名师团点拨2010年中考五科复习迷津作文1200字-初中初三作文
2010昆明中考日期是6月15日，距离高考时间只有一周左右。昆明鹏程培训学校校长张延说：时间不多了，复习任务很重。要注意基础，做好规划，针对自己的情况。所以关于中考备考，记者邀请了昆明鹏程培训学校有丰富备考经验的老师给考生和家长指点迷津。
语言：夯实基础，注重平时积累
要打好基础，包括：注音、解释、错别字、填空、文学常识、修辞手法、复句类型等。
要仔细阅读一张图片，首先要仔细读出图片的表面内容，并用文字描述。其次，我从图片中写出自己的感悟、启发和教育，有自己的观点、正确的感受、态度、价值观和联想能力。通过图形的表现形式可以读懂图形所反映的深层内涵。
阅读分析要注重阅读，掌握各种文体的特点，善于阅读和思考。写作时，题目要有创意，开头鲜明，精选经典素材，刻意衔接，结尾升华。写测试作文也要学会适当引用名言或诗句，做到画龙点睛。
数学：专题形式的复习
一方面要对教材中涉及的概念、公式、公理、定理、规则等重要知识点进行梳理和总结；另一方面，有必要认真研究教科书中的典型例子和练习。可以选择以专题为单位进行复习，如“探究题、应用题、开放题”等。开放性问题和探究性问题仍将是中考数学命题的热门话题，而这些问题很多都是从课本上的题目加工改编而来的，所以要注重培养学以致用、探索解决新问题的能力。
英语：立足课本，注重基础
学生可以第一次复习课本各单元的关键词、短语、重点对话、重点句子、目标语法等基础知识，第二次巩固课本中零散的知识点。在作文中，我们应该像关注语文作文一样关注英语作文。仔细审题，不要漏掉要点。同时，要使文章通顺，平时多读，掌握英语写作习惯和选词造句的风格，收集遇到的好句子用于作文，复习时加强记叙文、说明文、议论文的写作训练。
物理：独立思考特别重要
复习要注重基础，养成独立思考的习惯。遇到做不到的问题，首先要独立思考。如果还是做不到，可以问问同学老师，而不是直接找答案。还要注意审题，挖掘隐藏条件，排除干扰因素。如果能画图，就要尽量借助物理示意图找出已知条件和未知条件，然后根据所学知识设计解题方案，得出结果。最后，问题不多，但是本质。注意复习的效率。做题不是目的，做题才是目的。
化学：知识体系分类
知识的系统分类、总结和归纳。这样可以将很多零散的知识系统化，形成一个封闭的知识网络，方便复习。比如；通过对典型酸碱的研究。对它们的化学性质进行了分类和总结，并总结了酸和碱的共性。特别是将酸碱的普遍性和物质的特性有机结合起来进行综合分析，达到灵活应用和解决问题的目的。不需要背。要正确理解一个概念的含义，就要通过对概念的分析，找出反映概念的关键词，通过把握关键词，把握概念的本质。例如，“生成
【第8篇】中考化学复习十大记忆方法作文800字-初中初三作文
中考化学复习的十种记忆方法
首先，简化记忆方法
这是记忆化学实验主要步骤的有效方法。在理解的基础上，几个关键词或单词组成一个精炼的句子来记忆。比如由“一分二通三热”六个字组成，总结了氧化铜氢还原的关键步骤和注意事项，大大简化了记忆。
二、了解记忆方法
对所学知识进行分析、综合、比较、总结，找出内在联系和规律，然后用规律去记忆知识。比如记忆元素符号、分子式、原子等概念时。我们必须在理解它们的含义的前提下记住它们。
三、趣味记忆法
为了分散困难，提高兴趣，应该使用有趣的记忆方法来记忆相关的化学知识。比如氧化铜氢还原实验操作的关键可以用：“氢早出晚归，酒精灯晚出早出。前者反转爆炸，后者反转氧化。”
第四，重复记忆法
用必要的重复加深记忆事物的印象，也是对抗遗忘的有效方法。所以我们在记忆某些知识的时候，往往会用无声的重复和叙事的再现来加深印象。
第五，编译叮当记忆法
初中化学有很多知识，难记，常用，但很适合编顺口溜记。例如，在学习化合价和化学式的关系时，可以用“一排连续的两个价格，绝对价格来交叉，偶然的角码提供简短的、写好的公式来检查。”
六、分类记忆法
对所学知识进行系统分类，掌握特点。比如在记忆各种酸的性质时，首先要对其进行分类，记住酸的共性，加上几种常见酸的特性，就可以知道酸的化学性质。
七、比较记忆法
对比新旧知识有异同的相关知识，找出异同。
八、联想记忆法
比较性质相同、相似、相反的事物的特征，记住它们之间的区别和联系，再回忆的时候，只想到一个，就能想到另一个。比如记住酸、碱、盐的溶解度规律，不要孤立地记住，要扩大联想。
九、关键词记忆方法
这是记忆概念的有效方法之一。在理解的基础上，找出概念中的几个关键词或单词来记忆整个概念。比如它可以改变其他物质的化学反应速度(一个变化)，而自身质量和化学性质在化学反应前后不变(两个不变)。这种催化剂的内涵可以用几个关键词来记忆：“一变两不变”。
十、知识网络记忆方法
用表格或图表总结整理，让看似零散的知识形成网络。
初三：350053876
初中其他年级同类作文
一堂难忘的复习课
难忘的复习课
孙静雯
“你还是我的学生，还没有拿到小学毕业证，所以你必须听我的！我警告你，最好不要想着考完试怎么聚会，好好学习应付无聊的考试。”这是我们六年级末的班主任。他太严格了，但他对考试的态度和我们一致。他认为考试是要处理的，因为有的人考前会好好学习，考后会安心，但知识还是认不出来，不是自己的。想想这最后一节小学复习课会是什么样子。
一般老师都会总结这学期的重点和难点，但他和别人不一样。
他开始滔滔不绝地谈论过去和现在，生动的语言似乎把眼前的场景一一展现出来。他是一个不会隐瞒任何事情的现实主义者。他甚至讨论了一些话题，比如如何和我们有好感。
我开始厌烦了，因为我的成绩比我现在的放松更重要。我拿出课本。一开始我只写在桌下。他的近视看不出来。后来发现他没有回应这个，我就光明正大的把课本拿到桌子上，明目张胆的表示不听他的。他咳了几声暗示我，我却毅然决定学习。他很生气，大喊：“你知道磨刀不误砍柴的樵夫是什么样的人吗？”
我吓了一跳。我把书放在抽屉里，开始专心听讲。他讲什么是磨刀不误砍柴的樵夫，就是因为方法和效率的结合。我终究做不了大事！我羞愧地低下了头。
“学会注重效率，增加方法，用这把双刃剑赢得别人。”这是我在这节课和最后一节“复习课”中体会到的道理。
考场上，阳光充满了我的教室。
（初一，600字）
期末复习计划
时间过得飞快，一个学期转眼就结束了，马上就要期末考试了。为了在期末考试中取得好成绩，我给自己制定了期末复习计划。
首先，语文。我想把课本上必须背的古诗词文言文全部背下来，默写。
其次，数学，数学，我想多做习题，一边做，一边注意总结错题，找到规律，循序渐进，逐步提高。
最后，是英语。想把每个单元的生词都背一遍，多做阅读题，保持考前的题感。
我会严格按照自己的学习计划安排每天的复习任务。我相信通过自己的努力，我会在期末考试中取得好成绩。
（初二，250字）
中考
一，作文写作的总体要求
新课程标准在“第四阶段(7-9年级)(3)写作”中有以下要求：
1.写作时考虑不同的目的和对象。
2.写作要感性而真诚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。
3.多角度观察生活，发现生活的丰富性，捕捉事物的特点，争取创造性的表达。
4.根据表情中心选择合适的表情。合理安排内容的顺序和细节，表达清楚自己的意思。运用联想和想象来丰富表达的内容。
5.写一篇记叙文，把内容具体化；写一个简单的解释说明清楚；写简单的议论文，力求有理有据；根据生活需要，写日常论述。
6.能从文章中提取主要信息并缩写；能够根据文章的内在联系和你的合理想象，展开并继续写作；可以改变文章的风格或者表达方式，重写。
这六个要求大致可以分为三个方面：写什么，怎么写，怎么写好。即第一条和第二条是引导学生。"
写什么”，第五、六条是指导学生“怎么写”，第三、四条是指导学生“怎么写好”。
明确了以上要求，学生心里就有底了，写作文就有针对性了。学生在考场上面临特定的论文题目。根据要求，提问者不在论文题目中设置障碍。因此，只要你仔细阅读短文题目，你就可以非常清楚“写什么”，至于“怎么写”和“怎么写”
如何写好”，要懂得一些写作技巧和方法。
二、命题作文的题目引导
纵观近几年，中考作文有四种类型：命题作文、半命题作文、材料作文和题目作文。以下是命题作文的具体指南：
1.什么是命题作文
命题是写作的题目，让学生根据所呈现的题目进行写作，称为命题作文。
2.命题作文的特点
命题作文在中国是一种传统的作文方式，仍然具有特殊的价值。有利于直接反映作文意图，避免文笔偏向某一方面；有利于作家思想的快速集中。
其特点是：(1)命题实用，与现实生活相联系。
(2)贴近社会生活，关注社会生活。
(3)具有启发性。
3.学生容易出错的地方都重现了
自作主张，写另一个题目。有的考生不注意作文类型，随意改题目，这是命题作文的忌讳。这类题目要求考生用给定命题写作，不得私自改题目。希望考生记住这一点！
(2)不分清题目的意思，写的很匆忙。命题作文的题目往往隐含着一些要求，所以在写作前需要考察题目的意思。比如在《敞开那扇门》中，这个命题中的“门”是指房屋或四周有墙的地方的出入口，也是指出入口可以开闭的障碍物。从这个层面写是可以的，但是意图不深。如果进一步联想，门还有象征意义：人与人之间的情感之门，交流之门，学习研究方法之门，一般来说，改革开放或隐居之门，等等。其象征意义丰富。
(3)漫无边际，进入主题太慢。考场作文时间要求特别强，字数一般五六百字，要求我们快速切入题目。虽然不要求学生写出“虎头记”的效果，但简洁是最低要求。
在一篇名为《感激》的中考作文中，一个同学用四段自然的文字写下了自己受到同学和老师的关心和帮助，然后结尾出现了一些动图。结果文章似乎分不清主次，情节不集中。一般这样的文章只能评为三四ty
另外，一些写作基础好的同学总想把最好的内容，最美的句子写下来，导致单词堆积，拖沓的问题。一篇中考作文题目为《享受家庭的乐趣》，第一段用了200多字的景物描写。虽然句子很美，但由于没有抓住重点，文章仍然属于三种文章的行列。
4.写作方法指导
在做命题作文的时候，看到题目不要忙着写，要养成写之前仔细思考的习惯。可以按照以下步骤进行。
(1)仔细检查问题，澄清问题的含义
认真理解题目的要求、重点和范围，是做好命题作文最关键的第一步。
(2)确定中心，选择合适的材料
在明确了题目的要求、重点和范围后，一定要仔细回忆与这个题目相关的材料，哪些东西最熟悉、最有新意，准备表达什么思想，即回忆材料，确定中心。当中心清晰时，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这是围绕中心，选择材料。
(3)列出大纲，确定细节
确定中心，选好材料之后，你得制定写作计划。先写什么，再写什么，最后写什么，你得有个顺序。哪些内容与中心关系密切的要写详细，哪些内容与中心无关的，可以稍微写一下，分主次。这一步需要一个好的大纲和细节。轮廓就像建筑的图纸。有了好的图纸，建筑才能坚固美观。
5.精彩回放
作文题：
在成长的喜悦中，在探索的喜悦中，我们每个人都是积极的，充满活力的；在丰富多彩的校园活动中，我们充满了生机和活力。家庭和睦温馨，充满欢乐和活力；千变万化的社区、家乡、祖国，欣欣向荣，生机勃勃。
请写一篇600字左右的文章，题目为《充满活力》。
要求：(1)学校名称和与考生相关的名称不能出现在文中。如果是必然的，就要用代码表示，比如a中学，b老师，小c你不能用试卷上的阅读材料
学生作文一：
生机勃勃的岁月
在一个有白云的漫长日子里，天空异常蓝，大地异常空。当疾风吹过时，一颗充满活力的心在绿草上飞舞。一颗心，再加上一双脚，将勾勒出我青春在远方吃草的风景。
在这充满活力的岁月里，我真想长久地站在寂寞的海边，听着大海深沉而浑厚的呼吸，让意识在豁达中消失，让胆怯在大海对礁石不屈的侵蚀中抛弃。我真想在碧蓝的海面上乘风破浪，像海鸥一样自由飞翔；我好想在海边等待，默默的等待大海生出红日时阵痛的壮美，默默的欣赏夕阳落下时的缠绵情怀。
在这生机勃勃的一年里，我真想走在茫茫沙漠中，探索撒哈拉的宝藏；我好想踏着广袤无垠的草原，重温三毛的歌声，让驼铃在露天演奏，在风沙中飘荡————也许这里可以有第二个荷西和第三个荷西的温柔。我真想驰骋在辽阔的草原上，重复着粗糙而悠长的牧歌，呵护着绿色和牛羊。满月下，我们围着红色的篝火跳舞，品尝温柔的眼神。
在这充满活力的岁月里，我真想划着竹筏，绕道“江洛带，山如玉簪”的美景。穿梭在“海峡两岸嗡嗡声停不下来，轻舟已过万重山”的长廊里，也许在这里的某个地方，会有“天街雨酥如酥，草色近而不近”的旖旎景象；也许有人愿意再一次发出“只在此山”的奇妙理论。
在这些充满活力的岁月里，我总是想爬上危险的山峰，俯瞰群山，欣赏水乡周吉荷塘。我总想爬上冰峰采雪莲，在天池里搅搅，然后踩上小山坡盖上
我抬头一看，我感受到的是随风慢慢飘散的青春，我的心里不由自主地涌起一丝喜悦和悲伤。这段时间确实是精彩的————
上课的时候，我们“挥霍”了青春的勇气和智慧，和数学老师争论了一个又一个难题。声音一个接一个的传来，就像《命运交响曲》的跌宕起伏。连老师最后也不得不感慨：“这个方法好！”
在图书馆里，我们欣赏雨果的作品，品味余虞丘先生的散文，嘲笑卓别林滑稽、幽默的艺术表演.我们用心品味文学；用青春的活力点燃自己热爱文艺的灵魂。
生机勃勃的岁月永无止境，精力充沛的岁月永远不知道什么是“失败”。
上体育课的时候，我们满头大汗，和男同学混在一起，总想拼个你死我活。当然，我们总是心有余而力不足。传球，投篮，总是失败，总是失败。但我知道：我从哪里跌倒，就从哪里爬起来。我的同伴们也友好地拍拍我的肩膀，以示鼓励。然后信心满满的重新开始。
下课后，我们玩啊玩；放学后，我们像金子一样珍惜时间；在体育课上，我们玩得很开心。在青春岁月里，我们可以和老师辩论，和他们成为知心朋友，不管你我。在生机勃勃的岁月里，我们有友谊相伴。
在充满快乐和激情的岁月里，我们与老师和同学分享食物，分享快乐，共度难关。我们融为一体，成为别人羡慕的大家庭。
现在，我们在中学的时间已经过去了一半。也许未来两年，会有部分伙伴转学，或者发生很多意想不到的事情，但无论世界如何变化，我们曾经生机勃勃的岁月都不会改变。那将是一段美好的回忆，并将被永远封存。
6.练习经典试题
2006年，浙江省绍兴市考作文题：
十六岁，你已经走出了童年的幼稚；十六岁的季节是梦幻的季节；你16岁的天空可能是晴朗的，星光灿烂的，或者.请写一篇《十六岁的天空》的文章。
要求：正文中不得出现真实地名、校名、人名；
(2)字数不少于600，写诗的话不少于16行。
标题解释：
这是一个贴近考生生活的话题。题目中的暗示性话语给了考生广阔的思维空间，同时也有一定的暗示性。这个话题是一个有偏见的说法。“十六岁”起着修饰和限制作用，提示中还指出了“你的十六岁天空”。所以文章要表达自己的人生经历和情感体验，写出自己对这片天空的独特感悟。
范：
十六岁的天空
人的一生都在高潮————低潮中起伏。只有平庸的人才活得像死水一样；或者说要有很高的修养水平，才能真正的解脱而不疲劳。只要高潮不使你过于紧张，低潮不使你颓废，就没事。
———傅雷
关于学习
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“学而不思则罔，思而不学则殆……”这该死的文言文是谁发明的，为什么我背不下来？孔两千多年前的，可能不知道这件事。只是因为他的“自我满足”，这个少女的青春在无聊的朗诵中擦肩而过。学习真的很痛苦！
b
“总有一天我会乘着长风破浪，扬帆远航，跨过深深的大海”，太令人激动了！其实我也爱学习，但我渴望的是自由活泼的学习，没有升学的压力，而不是淹没在问题海洋中的学习生活。我也爱读书，莎士比亚说：“书是全人类的营养品，生活中没有书，就像地球上没有阳光；智慧里没有书，就像鸟儿没有翅膀。”可见，书籍对人类的意义重大。是书给了我能量。我喜欢阅读和学习。
关于计算机
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"岳越，不要玩电脑，别忘了你已经是一名初中生了."然后是我妈的唠叨。我也知道电脑不能入迷，但我已经入迷了。我能怎么做呢？我喜欢玩游戏，和同学聊天，在网上听歌。但是因为我是初中生，上学压力很大，很久没碰电脑了。唉，我可怜的电脑！
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计算机是21世纪人类最大的帮手。我们青少年肩负着建设祖国的重任。为了我们自己，为了祖国的未来，计算机是我们的必修课之一。我学会了制作flash，制作网页，写博客，编译简单程序等等。每当我对知识有任何怀疑的时候，我就打开电脑，找出知识的根源。我喜欢在计算机知识的海洋中翱翔。电脑真的是我们的好帮手。
关于生活
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我们已经进入青春期，成长的烦恼随之而来：我不想去触碰各种复杂的人际关系，却又忍不住去触碰；一摞摞的课本，我不想学，但又忍不住学。人活着就要面对一切。唉，讨厌的生活。
b
十五六岁的年纪不深，成熟的人生梦想五颜六色，张开稚嫩的喉咙大声呼喊，释放真情与童心，无忧无虑；让稚嫩的脸庞书写天空的真相，让天真的思绪化作行云流水，让瑰丽的行云飘向远方，让遥远的希望快快到来。
每一次，流浪，孤独，都会坚强；每次受伤都不流泪。永远记住：每一个梦想都会得到祝福，每一滴眼泪都会变成一颗珍珠，每一盏灯都是许愿的蜡烛，每一天都值得庆祝！让我们对着天空大声说："我会飞！"
评论：
这是一篇形式新颖、寓意深刻的完美作文。它最大的亮点是结构新颖。副标题的形式并不新颖，但小作者独树一帜，用英文书写，补充了开头的题字；另外，每一个小标题所引领的内容都是两个对立的段落，既彰显了自己独特的内心感受，又实现了对理想的追求和不懈的努力。同时以字母a和b为首，给人以鲜明的印象。其次，流畅的语言显示了小作者深厚的功底。碑文的内容显示了其丰富的文化积淀，同时也能恰当地表达其对现实中一些苦恼的理解。不是一味的抱怨和抱怨，而是一个年轻人对理想坚定的呼喊“我能飞！”。
范：
十六岁的天空
十六岁的天空五彩缤纷，因为我们年轻快乐。无论昨天多么灰暗，我们都将以崭新的面貌迎接新的一天。
十六岁的天空是淡绿色的。我们的生命力是超强的，也就是像我们这样拥有超强能量的人，面对人生的这第一个转折点，依然是那么轻松愉快。老师和家长都很担心我们。他们以为我们16岁才是孩子，其实我们早就长大了。当我们发现父母头上的白发；当我们看到勤劳的园丁难以为我们获得食物和睡眠时；我们在学习压力面前无处发泄的时候长大了，但在父母面前还是要装作什么都没有。我们知道，未来的社会是以知识为基础的，我们要努力防止爱我们的人失望难过。这是我们的16岁。
16岁的天空是灰色的，虽然我们可以整天无忧无虑的当被子，但其实16岁的人肯定有烦恼。在我们人生的这个重要转折点上，我们在奋斗，我们在努力，当我们发现努力和努力的结果与我们的努力不成正比时，我们开始灰心、担忧，甚至变得迷茫。这也是我们16岁。
十六岁的天空是白色的，我们纯洁，我们单身，我们没有成年人那么多复杂的心理和感情，我们想说什么就说什么，想做什么就做什么，我们放荡不羁，我们愤世嫉俗，我们想过自己想要的生活，我们不习惯被束缚。这还是我们的16岁。
十六岁的天空是粉红色的，粉红色的天空下有我们粉红色的情感。16岁的我们已经经历了离别，离别对我们来说是残酷的，因为我们必须放弃我们习惯守护的感情。不久之后，我们就要和相处了三年的老师同学分开了，和美丽的校园分开了，会那么难以割舍。
我们拥有最美最纯粹的情感。这还是我们的16岁。十六岁的天空五彩缤纷，因为我们年轻快乐。无论昨天多么灰暗，我们都将以崭新的面貌迎接新的一天。
评论：
文章以独特的对比开始，让人觉得这是一片独特的天空。小作者用简洁的语言展示了这片天空的独特性。这里有幼稚，也有成人的深刻。太迷人了。看完全文，一股青春气息扑面而来，沁人心脾。花一样的天空，像香茶，像酒，充满香味。
同学们，看了上面两个模型，手开始痒了吗？然后立即行动，用你灵动的笔尖，描绘出一片灿烂独特的迷人天空。
（初一，3000字）
