【第1篇】贪睡的历史老师的壮举作文400字-初中初三作文
第二天中午，学校要收卷子，排名次。历史老师跺着脚。“真的，我前天没睡好。我怎么给你看试卷？不要异想天开！ "说完，便木然倒下，严肃的看着我的办公桌，干什么？进入甜蜜的梦乡，在这里，我代表所有的同学，向我们可爱又困倦的历史老师致以无限的谢意，让我们多活一天。“非常感谢！”
当天晚上12点，历史老师从满是口水的桌子上站起来，生硬地拿出历史卷子，轻轻划了一根火柴，以光速扔在可怕的历史卷子上。窗户突然打开，一股狂风吹在火柴上。突然，火焰变得极其巨大，纸在不到一毫秒的时间里消失了，只留下浅浅的痕迹
原来是梦游！
后来全校所有的历史成绩都以满分结束。我们提议给历史老师立英雄纪念碑，她婉言谢绝：“学雷锋同志，做好事不留名……”
因为历史老师的这一壮举，东风中学的学生们继续快乐地生活着.
再次感谢我们昏昏欲睡的历史老师！
【第2篇】贪睡的历史老师的壮举作文400字-初中初三作文
第二天中午，学校要收卷子，排名次。历史老师跺着脚。“真的，我前天没睡好。我怎么给你看试卷？不要异想天开！ "说完，便木然倒下，严肃的看着我的办公桌，干什么？进入甜蜜的梦乡，在这里，我代表所有的同学，向我们可爱又困倦的历史老师致以无限的谢意，让我们多活一天。“非常感谢！”
当天晚上12点，历史老师从满是口水的桌子上站起来，生硬地拿出历史卷子，轻轻划了一根火柴，以光速扔在可怕的历史卷子上。窗户突然打开，一股狂风吹在火柴上。突然，火焰变得极其巨大，纸在不到一毫秒的时间里消失了，只留下浅浅的痕迹
原来是梦游！
后来全校所有的历史成绩都以满分结束。我们提议给历史老师立英雄纪念碑，她婉言谢绝：“学雷锋同志，做好事不留名……”
因为历史老师的这一壮举，东风中学的学生们继续快乐地生活着.
再次感谢我们昏昏欲睡的历史老师！
初中其他年级同类作文
我的历史老师
我的历史老师是男老师。他中等水质，一米七多一点，长着一张中国人的脸，大眼睛，阳光明媚。留个小寸头，给人一种很整齐的样子。他总是穿着一件红色夹克。无论春夏秋冬，他的同学都问过他。历史老师说红色是他的幸运色。穿红色衣服会给他带来好运。也许吧。
我的历史老师不久前结婚了，他给同学们带来了喜糖，让他们在一起很开心，大家都很开心。
我的历史老师教的很好，就像他把课本上的内容都背下来了，上课不看书还能做。虽然他强迫学生把每个单元的知识点记录在每个单元的每一章、每一节的前面，但是真的很好，很容易复习。我非常感谢我的历史老师让我的历史成绩突飞猛进。
我的历史老师，你喜欢吗？
（初二，300字）
风驰电掣的历史老师
肥胖的身体，却阻挡不了一种超凡的气质。无论春夏秋冬，我总是穿西装打领带。虽然他不高，但他走得很快。从远处看，他似乎不是在走，而是在飞。
他是我们的历史老师，年级头。他在课堂上讲得很好。每节课都有自己的课件，很好，很详细。讲课声音很大，甚至上了两节课，他都能听到自己“震耳欲聋”的声音。为了我们的学习，每次开学他都不厌其烦地给我们讲他的教学计划和安排。
上课时，他让我们保持安静，但只是“有禁令”。这不是因为他太散漫，而是因为他上课很幽默。在谈到“佛教创始人”的时候。因为我们记不起创始人：乔达摩悉达多。他灵机一动说：“这个大家都记得：桥塌得越多，死的人就越多！”这句话让全班都笑了。大家笑着说了好几遍，很快就想起来了。下课后我们说：“这个历史老师真牛逼！”他对特别难懂的问题更是幽默：我记得上学期，他讲过“印度种姓制度”。他笑着说：“这样形容吧。比如xx是婆罗门，xxx是kshatriya，xx和xx是吠陀和数独。然后xx你是最大的，你可以管理xx和xx！现在我们来演示一下！”话音刚落，全班又是一阵哄笑。我看到他们四个人不情愿地站在舞台上。这时，历史老师笑了笑，要求最高等级的婆罗门发号施令，你们三个必须服从！”这话一说，台下笑得更厉害了，台上的其他三个同学更尴尬了。不知道是在一起笑，还是在小声骂历史老师。下课后，他像跟踪狂一样，拿着他的大量备课书和资料，快步走回办公室。
光有幽默是不够的；你必须教好。除了幽默的讲课，历史老师对我们很严格，很负责。这学期的一件事，让我们看到了他“凶狠”的一面
一天下午，全是自习课。上次自习课我和班里几个同学偷偷出去打球。谁知道我们刚走，历史老师就闪电般的来了。把我们叫回教室，当时我们都傻了。他怎么会来？走进教室，他吼道：“你在看什么？快点站到后面去！太不合理了！”我们必须服从。我和10多个同学乖乖地站在后面。他走到讲台上说：“先背十五分钟笔记，然后我们默写！”这时候我才知道，他又在“统治阶级”了。十五分钟后，他走到我们面前说：“你是什么样的人？这是历史自习课，你不知道吗？下次，给处分，记录在档案里！明天提交检讨，先回座位！”他说这话时，脸涨得通红。下课后，我们几个同学说：“这个老师真生气！看来你以后得规矩点！”
每次考完，他都会认真仔细的给我们修改试卷。遇到不懂的问题，他总是耐心的回答。他一丝不苟地给我们做每一次测验和批改作业。我们每天写作业，哪怕是一个问题一个答案，他都会收集起来，一个个改正。他总是总结我们犯的错误，然后腾出一两节课来弥补我们。
初中生活即将结束，在以后的学习中会遇到更多的好老师。但是，我们永远不会忘记这位幽默严谨的历史老师。
（初二，1100字）
我的历史老师
初入初中时，第一堂历史课给我留下了深刻的印象。因为遇到了一个从来没见过的老师。
老师不高不白，鼻梁上戴着一副眼镜，很书生气。他自我介绍的时候很独特，说“大家好！以后我教你历史！”我姓宋”，相传还是贵族后裔！”听到这里，全班哄堂大笑，我甚至泪流满面，心想：我真的配当历史老师，介绍全是历史文献！过了一段时间，“我姓什么？”也成为学生中的一个著名故事。但是，老师上课的动作更“经典”！他双手捧着讲台，身体前倾，一条腿在前面，一条腿在后面，说话的时候摇头，有点像古代学生背《论语》的时候！于是，我笑着上了一节课。老师的幽默让我骄傲！
宋先生与众不同的地方在于他有创新的想法！平时老师教。不知哪一天宋先生突发奇想为我们备课。我们怨声载道，不得不回家努力工作。而且我还要自己做幻灯片。那天，我被吸引去讲课。但是，我真的要感谢老师，他让我知道了当老师的辛苦，同时也让我知道了学历史的快乐，这样才能真正热爱历史！老师的创新让我们进入了一个新的历史世界！我为这位创新的老师感到骄傲！
但我最骄傲的是老师的魅力。在他的课上我感到轻松愉快，但我可以学到很多知识。比如老师讲一个课时，经常给我们讲很多历史故事，很多《史记》的名言。他还将结合实际生活和社会情况发言。但我们不是观众，而是积极参与其中。此时此刻，班级就像一个研讨会！每个人的脸上都笑得像朵花！所以我觉得老师很有魅力。有时候我觉得他不是老师，是无话不谈的朋友。正因为如此，班里的同学无一例外都爱上了历史，当然，他们的历史成绩也是全年数一数二的。不仅如此，我们都成了老师的朋友。每次来历史课都会用幻灯片打出“欢迎来到发哥”几个字！老师每次来都会笑，我们一起笑！所以我们为有这样一个魅力指数超过一万分的老师而骄傲。
到了初中，很庆幸能遇到这样的老师，可惜只能和老师相处三年！无论如何，我都不会忘记！
（初一，800字）
