【第1篇】侃侃而谈作文300字-高中高三作文
我是说，从一开始，我们就不应该否认这对老茧来说是一个很好的机会。
好像过几天就要期末考试了，要放下手头所有的工作，包括媒体的更新，包括你微信微信官方账号的运营，好像是越来越高了。
小说的作者，曾经追过他，也是大学生。期末考试临近，他会为了复习和考试而停止更新小说，并向读者解释他为什么不再在评论区工作。
我觉得在这样的情况下，也许作者和读者早就是好朋友了，哪怕它的媒介只是小说，哪怕只是一个素未谋面的陌生人。
但似乎这种感觉也很美好。
我记得当我们在高中或初中的时候，我们非常羡慕那些能有笔友的人。他们可能不认识他们，也可能离天涯海角很远，但他们通过一封信拉近了彼此心的距离。
有些话可能很难向你身边的人宣布，但对于陌生人来说，你可以在侃侃说。
【第2篇】也谈奉献作文800字-高中高三作文
猪向牛抱怨自己不受人欢迎：“人们经常提到你的善良和你善良的眼睛。的确，你给人牛奶和奶油，而我给人更多。我给人类熏肉和火腿，但人们还是不喜欢我，为什么？”
牛想了想说：“可能是因为我死前给的吧。”
“在你死之前？”猪睁大了眼睛。“什么意思？”
牛：“哦，也就是说，我的奉献更彻底！听说过“初生牛犊不怕虎”。要知道，我们刚长大，就开始种地拉车了。之后，我们终究要被屠杀。可以说我们的一生都是在奉献中度过的，而且，我们只吃草。那你呢？整天偷懒……”
“够了！”猪打断了牛的话，生气地说：“原来你是这个意思，但你没有在拐角处吹牛。难怪总有人说‘夸不交税’！是的，你真的可以算是贡献了一生，我们也可以吗？我们只是把自己养肥后一次性给人，让人们获得大丰收；顶多就是以不同的形式“分期付款”。再说，你怎么敢说你只吃草？人家总是把最好吃的嫩草留给你吃，单纯是草食动物享用；还有什么下脚料，烂番茄，烂西瓜.每天都被喂给我们。说起来，这不是一道菜。很明显我们是在给人类清理垃圾，但是我们都是圆滚滚的，鼓鼓的。我们能改变你吗？”
“这个，这个.”牛做了很久的一件事，终于挤出了一句话，“我们牛的精神也是让人佩服的！没听说过‘时代也需要牛拉车’吗？”
“哼！不要自作多情！那是过去的事了。你看现代社会经济发展这么快。人们整天忙忙碌碌。时间不够。你的精神早就‘消灭’了。”
“不能说我们没有贡献！”牛的语气明显软化了。
“当然有！你的贡献也很大。我只是为哥哥们感到委屈，既然哥哥们都做出了很大的贡献，为什么不能一视同仁呢？古人常说：‘千里马是常事，伯乐不是。’看来就算谈奉献，也要请伯乐主持公道啊！"
牛点了点头。
【第3篇】畅谈青春作文100字-高中高三作文
青春是人生最美好的时光
这就像一天的早晨
四季之夏
就像早晨的太阳正在爆发
像含苞待放的花朵
像一匹在草原上飞奔的马
像一只在蓝天上展翅的鹰
像一只在山里咆哮的老虎
青春是一个充满希望和憧憬的时代
春天应该播下多少希望的种子
多少梦想必须从青春开始实现
高三：谢妹
【第4篇】浅谈写作的感悟作文450字-高中高三作文
写文章之前，我囫囵吞枣，追求速度和数量，却犯了大忌，忽略了质量。
其实我心里也明白，我对此深感遗憾，向在座的各位道歉。
很多巧合的机会让我明白了很多道理。虽然讲道理的人不一定会跟我说写作，但是当他们说做人的时候，我突然想到写作。
经过一番反思和反省，我终于意识到，这样一种应付和敷衍的态度，真的是害人害己。
我想写一篇高质量的文章，本来是想追求完美的，却在很多瞬间突然翻脸，突然生出敷衍的态度。然后后来写出来的就成了一堆垃圾，不是精品。
但是，生而为人，既然拿起了笔，就不能放弃做精品的信念。
很多人来来往往，出现在我的生活中。他们利用路过的机会教会了我很多东西，给我上了一段时间的人生课。
我终于知道，所有的使命都没有尽头。对于那些我们给自己找的理由，还是客观一点好，没必要那么自我中心。我曾羡慕迟子建的散文，没想到她却经历了失去丈夫的痛苦。很多事情并没有我们想象的那么简单，命运的到来往往是意料之外的。
而我们，虔诚地站在这里，摸索着前进。
【第5篇】浅谈校园暴力作文500字-高中高三作文
当我提到校园暴力的时候，从学生时代过来的我并没有觉得奇怪。记得从镇上初中转到县城初中的时候，听说这个学校附近经常有成群结队的人打架。最严重的是有一次一个男生用匕首捅死了另一个男生。
那时候我开始明白，不是所有的同学都是清纯美丽的。有些学生真的会成为敌人。
后来听说拿刀的那个学生被送进了监狱，直到我高中补习才说放出来。想想伟大的青春，一个过早死去，一个只能在监狱里度过，那会是一种悲哀。
如今，校园暴力在所有学校也很常见。每当这样的视频在网上传播，我就在想，到底是谁改变了这些无辜的孩子？是他们父母生的吗？还是学校老师教育不当。
据说父母是孩子的启蒙老师。想想，现在的孩子总是太娇生惯养，受不了一点气。我从小就不愿意敲门，不愿意碰。在学校里，一旦受了委屈，就是深仇大恨。
现在的学校老师不敢对孩子进行过多的教育，也不敢关心学生的心理健康。
纵观这个时代的校园暴力，我认为首当其冲的是家长未能履行正确教育孩子的习惯，使孩子过于娇纵，经不起任何委屈和摩擦。还有就是学校对学生心理教育的缺失，不能让学生及时回到正确的生活轨道上来。
真的希望世界上每一位家长都能负责任的正确教育孩子。也希望学校能提高心理知识的教育。希望这些令人痛心的校园暴力越来越少。
【第6篇】我们的谈论作文500字-高中高三作文
当他们谈论这样的事情时，他们笑了又笑。这好像是你自己的事，如果你自己的利益无关紧要，那就没那么重要了。但是社会是我们自己的国家，是我们自己的。如果我们每个人都有这样的态度，那么谁来保护这个国家的时代发展呢？
山塌了，石头说跟我没关系。雪崩，每一片雪花，都说与我无关。
但是我们心里都知道它和谁有关，也都很清楚。只是你总是躲在那个地方，不敢承认，不敢出来。这些小心思谁不知道？但问题是，我们如何改变这种状况来拯救自己和社会？
当然，有些好事曝光后，我们可以马上去反对，反思人性。但是反思人生有什么意义呢？我们每个人都有如此自私和黑暗的一面。只是程度不同，只是时机和运气不同。那些加入吃瓜乐趣的人，如果把你放在这样特定的条件和背景下。我相信你不会像他们一样。为什么要用人性的阴暗面来讽刺别人，讽刺自己？
可能我说的不够全面，不够清楚。不懂就算了，但我没说。然而，我们应该仔细考虑这些存在的问题，即使我们想得很少。我们仍然是祖国的花朵，社会主义的接班人。问问我们未来市场有什么？我相信历史发展趋势一定会因为我们而改变。
【第7篇】浅谈彩礼作文500字-高中高三作文
前段时间看到这么不幸的消息，某县一男一女自由恋爱。到了谈婚论嫁的年纪，女方家向男方要了18.8万的彩礼，男方家没有多少钱。无奈之下，两人都投河自尽。
看到这个消息，我为这两个人的愚蠢感到无奈，也为中国彩礼习俗的过分感到愤怒。想想两个这样活着的人。不知道女方父母会怎么想。这两个人又蠢又蠢，不怕死。他们还能做什么？
彩礼自古以来就是我国的习俗。一男一女结婚，女方会向男方索要彩礼，男方会给女方一定数额的彩礼作为抚养女儿的报酬。
然而，近年来，随着经济的发展，彩礼的数量呈指数级增长。总是几万几十万。尤其是农村，越落后的地区，据说需要的彩礼越多。结婚，本来是一件很幸福很幸福的事，就是因为彩礼成了明码标价的交易。
而且很多家庭没有那么多钱买彩礼，导致一个男人一辈子不结婚，有的就算结婚也会负债累累几年。然而新婚夫妇却因为彩礼而背负外债。
真的希望父母在彩礼的问题上能适时收手，真的为女儿着想。让你的孩子得到自己的幸福。
真心希望这样的噩耗不要再发生。
【第8篇】谈到外文书引进的排版作文900字-高中高三作文
我作为一个人，特别喜欢讨论不同人对相同或不同事物的看法。如果偶尔能坐下来和一个人心平气和的争论一下就更好了，但是有时候我很难做到完全的平静。不得不承认，我还有很多东西要学，所以只能看书。
如今，书越来越漂亮了。不得不承认，很多书只看封面，让人想赶紧拆开看看风采。然而，经过几次，我发现了一个我必须遵守的规则。如果你真的想看一些有趣的东西，你应该要么读著名的作品，要么读更多的书评或张文的摘录。包装真的只是上面的装饰，很可能华而不实。但现在我又痛苦了，因为我发现从国外引进的书籍，尤其是中文翻译后的书籍排版简直是致命的。
从小就被要求节约(老师，家长等)。)，但现在发现连中庸都谈不上，也许“浪费”更合适。这几本书的评价都不低，有些摘录还可以，尤其是封面上提到的内容，让你更渴望购买。从营销推广的角度来说，是成功的。但是你买了打开后，我粗略的翻了翻，感觉被骗了。为什么？主要有以下两点：
1.整本书的大部分都是空白的。我没有夸大我能出版另一本同样的书；
2.还有一些页面，四张纸的内容可以毫无压力的整合成一张。
这种后悔的感觉在我看书的时候逐渐发酵，在我看完整本书的时候爆发了抑郁症。这本书最大的败笔是每一章都陈述了事件发生的原因，发生后最重要的结论部分是一次性的备注，没有一概而论。只是无意义的空话，让我觉得是在看中国式的报道，而不是在看外国的文件。我没有原著，所以无法追溯到原著。不知道是书本身的内容还是翻译的问题。总之，写作中推广的主要信息并不是本书的重点。别人答应你会得到什么，你却没有得到，你的感受，应该是每个买东西被骗的人都感受到的。这本书本身只是一本书。我从来不指望一本书能改变整个世界，哪怕只是改变我自己的心理世界。但是，浪费“知识”真的让我很生气。我不想把这个张文当成一个出口。我只想说，知识的意义是毋庸置疑的。任中作为传播知识的媒介，任重道远。如果做不到，即使可以暂时用营销手段实现暂时的利益，最后也只会得到苦果。
另外强调的是，营销推广只是一种手段和一种方式，它永远不可能成为主体，因为它的主体永远也只有产品本身。
【第9篇】没有资格谈爱情作文700字-高中高三作文
不知道是自己的执拗还是事实，本来就应该如此。我一直觉得谈恋爱应该是十七八岁的事，或者稍微晚一点，至少应该是婚前的事，但是退一步，踏入婚姻的殿堂，似乎就像谈恋爱，彻底告别。
虽然都说刚结婚的时候是两个人谈恋爱的最好时机，但是你一直没有发现哪个阶段才是你真正的爱情？
当我还是一个真正想谈恋爱的学生的时候，我大概没有找到一个合适的人来谈一场恋爱，是因为我要找的不讨喜，还是因为我眼光高！
大学毕业后，我一头扎进了婚姻的殿堂，但婚后的日子里，似乎偶尔会有甜言蜜语和礼物，但毕竟考虑到了更多的实际问题，似乎一个馒头总比一束玫瑰要多得多！
现在我已经到了30岁以后的年纪了。有时候想想。我好像已经失去了32岁谈恋爱的资格，因为和一个适合我枕的人谈恋爱或多或少是不现实的。每天都在说柴米油盐，更多的是说孩子学习生活中的水电费用。真的不可能再花钱花月恋爱了！
然而，更离谱的是，说人谈恋爱，除了和他睡觉的人。婚姻出轨的问题涉及法律、道德良心、舆论，各种人都不赞成。而且大部分时间都是玩火自焚，更不用说轻松练习了。甚至想想都让他们觉得可怕！
所以，已经证明，30岁，结婚七年，注定没有资格去想爱情什么的！而且很不幸，在32岁之前，我好像没有真正谈过一次恋爱！
昨天看电视剧的时候看到有人评论弹幕。我真的很想在爱情中受伤。我以为我从来没有被感情伤害过。用某人的话来说，我是幸福的，但想想，这样的生活也是一种遗憾。
总之。现在你已经失去了谈恋爱的资格，只能好好活着！
【第10篇】谈写字作文100字-高中高三作文
谈写作
-罗毅
重起如烟，润左泽，润右霜。内轻外浮尘，静而厚，
长中无水，总相暂停。
【第11篇】浅谈写作灵感作文400字-高中高三作文
我知道有些事情你可以自愿选择，不一定。就像在作文库中写作文一样，完全是自愿的，不是必须的。就像学生时代的作文课，铃一响就要交。
只是，虽然是自愿的。还是要坚持，而且坚持的人很多。虽然每个人坚持的理由不一样，有的人单纯的爱文学，有的人想挣钱，有的人像我一样中立，爱写作，挣钱。
但是坚持不代表每天都有很多东西可以写，每天都有很好的写作灵感。相反，更多的时候是思想混乱或者大脑一片空白。
这时候我总是习惯性的在作文库中翻别人的作文。看看别人写的。对生活的理解？还是学习的体验？
而且，每次看都或多或少有收获。看了别人写的东西，我的思路会逐渐清晰。
都说文学创作源于生活，但也高于生活。我想说，写作的灵感来源于生活，也可以来源于同行之间的相互学习。
感谢作文库的其他小作家，他们给了我写作的灵感。感谢作文库这个平台，让我可以继续写作的梦想。
【第12篇】人教版高中第五册一单元作文：中学生学习方法谈作作文3000字-高中高三作文
第一，第一层是刻苦学习
说到学习，要讲“头吊梁，锥刺股”，“努力，努力，再努力”。这个层次的学生觉得学习很枯燥。对他们来说，学习是一种强迫行为，他们无法享受学习。长此以往，难免会产生对学习的恐惧，从而导致厌学。因此，学习对他们来说成了一件苦差事。
第二，第二层是好学
俗话说“知者不如不知者”，达到这种境界的学生，学习的动力很大。渴望学习，往往到了忘吃忘睡的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度往往让他们取得好成绩，反过来又让他们对学习更有兴趣，形成学习的良性循环。
第三，第三层是学习
学习本身就是一门科学，有科学的方法和规律可循。按照正确的学习方法，学习效率会高，学习会轻松，思维会变得灵活流畅，知识会得到很好的控制。真正成为知识的主人。
目前中学生中，第一层次占多数，第二层次占少数，第三层次更少。我们要明确，学习的一个重要目标就是学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪的文盲将是学不会的人。因此，学生应该在学习中追求更高的学习水平，使学习成为一件愉快的事情，他们可以轻松地学习所有的课程。
三种学习习惯
学习成绩的好坏往往取决于是否有良好的学习习惯，尤其是思维习惯。
第一，永远站在系统的高度去把握知识
很多同学习惯了跟着老师一步一步来，一章一章的学习，对章节与整个学科体系的关系不太感兴趣，只看树不见林。随着时间的推移，所学的知识增多，会觉得内容复杂，线索不清，记忆负担加重。事实上，每个学科都有自己的知识结构体系。在学习一门学科之前，首先要了解这个体系，把知识作为一个整体来把握，在学习各个部分的时候找出它在整个体系中的位置，这样往往更容易掌握所学的知识。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习避免死记硬背，尤其是理科，发现真相更重要。所以，无论学习什么内容，都要问为什么。你用这种方式学到的知识，好像有kinomoto。即使你的问题超出了中学知识范围，连老师都回答不了，但也没关系。重要的是对一切都要有好奇心和好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。更重要的是养成这种思维习惯，有利于思维品质的培养。
第三，发散思维，养成联想思维习惯
在我们的学习中，要时刻注意新旧知识之间、学科之间、所学与生活现实之间的联系，不要孤立地看待知识，养成多角度思考的习惯，有意识地培养思维的流畅性、灵活性和独创性，从长远来看，这必然会促进智力素质的发展。
知识学习主要通过思维活动来实现，学习的核心是思维的核心。掌握知识固然重要，但更重要的是通过知识学习提高智力素质，这样会更容易学习知识。所以上面说的三种学习习惯，本质上是三种思维习惯。学习的重点是学会如何思考。
三个学习点
学习的方法有很多，但重要的是要注意以下三点
第一，多读书，注重基础
要想学好，掌握基础知识尤为重要，基础知识是指课本知识，学生一定要清楚。但是在学习中，很多学生不重视课本的阅读理解，只愿意多做题，因为考试就是做题。其实这是本末倒置的做法。应该说课本和习题都很重要，不能互相替代。但是课本知识是基础，做题的目的之一就是更好的掌握知识。所以提倡多读书少做事，不提倡多做事少读书。
第二，多思考，注意理解
“学而不思则罔。”思维是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是控制知识的心智。如果一个人不会思考，那他只能是知识的奴隶。再多的知识都没有用，也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解，理解只有通过思考才能实现。思维的来源就是问题。学习中不要轻易放过任何问题。有问题不要急着问人。试着自己思考，用自己的双手找到问题的正确答案。这样才能提高思维能力。
第三，多复读，温故而知新
《论语》开头第一句；“边学习边向时代学习”就是什么都学，重复显然是学习中很重要的一个方面。当然，这种重复不可能是机械的重复，也不仅仅是简单的记忆重复。我们提倡每次重复都要有不同的角度，不同的侧重点，不同的目的，这样每次重复都会有不同的感受和体验，每次都有更深的体会。知识的学习和能力的提高在这种不断的重复中得到升华。
三种学习精神
首先，不仅仅是书
古人云：“信书不如无书。”在我们的学习中，课本是我们学习的重要资料，学习课本的基础知识是毫无疑问的。但是，这里要澄清两个问题；第一，科学永远是一个不断发展的知识体系，我们所学到的所有知识和方法不可能是完美无缺的。这就需要我们多动脑子，在思考的基础上敢于怀疑，大胆探索，提出自己的观点和看法。第二，人对事物的认识过程总是可以反复完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们的观点和看法是不正确的，但正是从这种错误和正确的对抗中，我们才能得到正确的认识。课本即使死记硬背，也很难灵活运用。所以我们提倡的不仅仅是书，不是否定书，而是培养一种创新精神。
第二，不仅是老师
在中学生的学习中，很多学生只会在课堂上认真听讲；把老师的板书逐字抄写，课后消化，但很少发现问题，提出问题。老师讲什么是什么，教什么做什么，把自己变成一个“知识容器”。瑞士著名教育心理学家皮亚杰曾经说过；“教育的主要目的是培养能够创新的人，而不是简单地重复前人做过的事情。”所以我们提倡学生多和老师交流。当他们对老师说的话有疑问或不同意见时，要敢于坚持自己的观点，敢于质疑老师，甚至与老师争论。在辩论中，我们只输了错误，得到的不仅仅是正确的认识，还有智力的发展，以及勇气和信心的提高。最终必然是“照耀你胜过蓝色”。
第三，它不是唯一的
对一门知识的理解可以从不同的角度来理解；解决一个问题有不同的方法；一个实际问题可以从不同的学科去分析解决。世界本身就是一个多元化的世界，我们学习的目的绝不是追求唯一的答案。所以我们在学习中一定要有这种“非独一无二”的意识和精神，努力寻找更多解决问题的方法，培养多角度理解问题的习惯，培养思维的灵活性和适应性。
三个学习原则
具体的学习方法往往因人而异。不同的人有不同的学习特点，可以根据自己的实际情况采取不同的措施。但是，我们也需要严格遵守一些共同的原则，这是取得良好效果的重要保证。
第一，意识原则
自我意识要求中学生有意识地安排自己的日常学习活动，完成各种学习任务。我们应该明确，学习是一种有意识的行为时，学习更有效，尤其是对中学生来说。如果把学习变成一种受他人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，对学习失去兴趣，学习效果可想而知。所以对于那些学习成绩不好的同学，首先要检查自己的学习意识，自觉做好属于自己的一切，这是做好一切的前提。
二、主动性原则
主动性要求中学生有学习的热情，主动获取知识，不等待，不依赖，不羞于提问。做任何事情，主动是成功的必要条件，学习也不例外。很多学生只是在学习中缺乏这一点。他们不懂的问题，宁愿烂在肚子里，也不去问别人。老师说什么，学什么，他很少主动和老师同学交流，有些学生甚至一年都不问老师一个问题。这些学生并不是没有问题，而是缺乏学习的主动性和积极性，这种被动的学习状态非常有害，必须改变。
第三，独立性原则
独立性要求中学生独立，不轻信，不盲从，不听话，能够独立完成学习任务，不易受群体因素影响。很多优秀的学生往往都有这样的特点。而其他同学总是愿意让老师反复讲解，更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去争取知识。正是他们在学习上的独立性使他们出众。我们认为，如果没有学习的独立性，就没有创造力，也不可能取得最佳的学习效果。
三种学习技巧
首先，学会快速阅读
直接从书中获取知识是一种重要的途径。甚至课本上的知识也不能单纯靠老师的讲解来学习。一个掌握了阅读技巧的学生，可以更快更流畅地掌握知识，更主动更轻松地学习。在实际学习中，许多学生习惯于上课听课，课后做作业。连课本都读得不是很好，更别说看很多课外书了。这样一来，学生将无法阅读，也无法培养熟练的阅读技能，这将严重阻碍学习的发展。这可能是很多学生学业落后的重要原因。我们说的阅读技巧，不是单纯的阅读，而是边阅读边思考的能力，边思考边阅读的能力。是一种可以根据不同书籍的模式，快速对其内容进行优先排序和把握的技能。这就要求学生多读书，注意不同书籍的特点和阅读技巧，加强阅读和思维的结合，有意识地加快阅读速度，逐步形成快速阅读技巧。
第二，学会快速写作
中学课业负担重。如果不掌握快速写作的技巧，负担会更重。比如上课记笔记跟不上老师的速度，课后花太多时间完成作业，因为写得太慢而没能完成试卷，这些都和写作技巧有关。可以说，写作技巧是我们掌握知识的工具，这个工具的状态将决定我们能否有效合理地利用时间。那些文笔慢的同学要对此给予足够的重视，自觉加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，在快速书写的同时，也要保证字迹清晰规范。
第三，学会做笔记
记笔记是一种结合动手的学习行为，有助于理解和记忆知识，是必须掌握的技能。中学生学习笔记主要包括课堂笔记、读书笔记、复习笔记等。课堂笔记要结合教材记录，而不是全部抄老师的板书。看笔记的时候要注意阅卷和阅卷，所谓“不动笔墨不看书”。复习笔记时，要注意对知识的归纳和整理，明确知识的结构和联系。还需要指出的是，无论哪种笔记，疑难问题都要记录下来集中处理。
三种学习能力
一，独立探索知识的能力
这种能力也可以称为自学能力。在相同的外部条件下，不同的学生有不同的学习成绩。造成这种情况的原因有很多，但自学能力的不同是一个重要原因。那些优秀的学生往往具有很强的自学能力，他们不仅在老师的指导下满足学习的需要，而且更注重独立探索知识。他们注重自学对书籍的理解。当他们遇到问题时，不急着求教，而是先通过独立思考解决。他们总是根据自己的实际情况安排学习，表现出很强的独立性和自主性。在我们看来，一个人所学的知识比例越大，他对知识的掌握就越好，促进他的进一步发展。因此，学生应该在学习中加强自学精神和独立意识。
第二，与他人合作的能力
人类的认知活动总是在一定的社会环境中完成的。所以，我们在提倡自主求知的同时，也需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更全面、更深刻地理解知识。老师讲，学生听，这只是单向传递。掌握知识需要双向多向的沟通。因此，我们不仅要积极与老师交流，还要积极与同学讨论。学会认真听取别人的意见，互相配合解决问题，也是一种善于与人打交道的社会能力。一位哲学家曾经说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换之后，我们还有一个苹果。不过，我有个想法，你有个想法，交换之后，我们就有两个想法。”
第三，流畅的表达能力
有同学认为似乎只有文科对写作和表达能力要求比较高。其实科学要求的答题过程也是一种表达能力。这里所说的表达能力，不仅包括书面表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，善于准确、自由地表达自己的想法是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的体现。不注重表达能力的培养，不仅会影响与他人的交流，还会影响思维的发展，从而影响学习。因此，学生应自觉加强表达能力的自我训练。
四种思维品质
一般来说，每当人们在工作、学习、生活中遇到问题，总要“思考”，也就是思考。通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化、系统化等一系列过程，对感性材料进行加工，转化为理性认识和问题解决。我们常说，概念、判断、推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类所有的发明创造活动，思维能力都是学习能力的核心，培养高素质的思维是我们最重要的学习任务之一。
首先，敏捷性
指思维活动的反应速度和熟练程度，其特点是思考问题时快速灵活，善于快速准确地做出决策和解决问题。培养思维敏捷，要注意：l .掌握基础知识和技能，熟能生巧。2.课前思考听力，课前思考老师讲解，把课堂上接受知识的过程变成思维训练的活动。3，常规hom
是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，其特点是对概念的深刻理解，对问题的细致分析，对事物的本质和规律的良好把握。要注意培养思维的深刻性；l、追根究底，总是问为什么，坚决抛弃死记硬背。2.积极开展问题研究，按要求写小论文，养成深钻细研的习惯。
第二，诚信
指善于抓住一个问题的方方面面而又不忽略其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够处理好整体和局部的关系。培养思维的完整性，要注意：1。从系统的高度学习知识，注意知识的整体结构，经常总结知识。2.找到新旧知识的联系和区别，挖掘共性，分离个性，通过比较学习新知识。3.注重知识的纵向和横向联系，在整合过程中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。
第四，创造力
是指思维活动的创造性意识和创新精神，不落俗套，奇异求变，表现为创造性地提出问题，创造性地解决问题。培养思维的创造性，要注意：1。加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2.增强问题意识，在课堂听力和阅读中注意发现和提问。3.注意思维的发散性，在解决问题的实践中做出多解和变化。
四
导师和朋友
在我们的学习中，除了代课老师，还有三个特殊的“老师”，他们的作用和老师一样重要，他们也是我们学习中的好老师，好朋友。
第一，自信
在实际学习中，许多学生总是认为自己比别人更笨，对自己的能力信心不足。他们不敢碰难题。即使做了回答，也总是怀疑自己不正确，不敢挑战学习好的同学。这种缺乏自信严重阻碍了学习的进步。如果每个人都有巨大的潜力，那么自信就是开发巨大潜力的金钥匙。任何时候都要意识到，人与人之间虽然有差异，但每个人能够发展的潜力是无限的。只要你敢想敢做，永不放弃，你就能不可阻挡地走向成功。自信是学习的第一老师。
第二，教科书
课本是我们学习的第二个老师。课本知识是最基础的知识，一直伴随着我们。每当有问题的时候，首先要想到查阅课本。不仅如此，课本还起到了培养学生自学能力的作用。那些平时不注意看课本的同学，只把课本当课后练习用的作业本，很难学好。
第三，同学
“三个人，肯定有我老师。”我的同学是我们学习的第三位老师。学习不仅需要师生之间的双向交流，还需要学生之间的多向交流，学生之间的合作更加方便。通过学生之间的讨论和辩论，有助于开拓思路，激发思维，相互促进。
第四，教师
我们老师是我们学习的第四位老师。这并不是贬低老师的作用，而是意味着没有课本，没有同学，老师更容易接近，更方便。教师的重要作用是指出知识的关键点，这是学生学习的外围驱动力。所以上课认真听讲尤为重要。
【第13篇】谈时间管理作文450字-高中高三作文
说到时间管理，你肯定会想到拖延这个词。看看百度百科是怎么解释拖延症的：拖延症是一种即使在自我调节失败，后果可以预期是有害的情况下，也要把做事的计划往后推的行为。在现在的大学生中，将近一半的人都有拖延症。更何况用“吃、喝、等死”来形容他们也不为过。那么怎样才能克制自己不拖延呢？
我们可以把所有活动的影响分为两个维度：半衰期和及时回报价值。半衰期最初是物理和化学中使用的一个专有术语。这里解释为做一件事的长远程度以及对我们的影响。即时收益价值被理解为我们所做的事情受到影响的反馈时间。比如我们玩游戏，是一个及时收入高(让我们开心)但半衰期短的东西。比如我们读一本好书，虽然及时的收入价值没有玩游戏高，但是对我们的影响深远，半衰期长。
生活中，要多做半衰期长、及时回报高的事情，少做甚至不做半衰期短的事情。毕竟人的天性就是及时行乐，有时候自己也没办法，但要时刻提醒自己多做有益的事情。
【第14篇】漫谈“课桌文化”作文1100字-高中高三作文
现在中学生的生活变得丰富多彩，与之成正比的是课桌也变了？quot。“起来充实一下。于是，新世纪的新文化——课桌文化诞生了。
鲁迅把“造”字刻在书桌上，并在书桌上贴了一张“君子自重”的字条，这可能是“书桌文化”的第一部作品。
对了，这不是讽刺的对比——我见过有人把“早”字刻在桌子上，但他一周迟到三次；我也见过桌子上写着“努力工作，努力学习”的人，但每次一首“酣睡交响曲”总是来自于“努力工作，努力学习”。
相比之下，桌子上的东西现在有了更多的内涵——除了歌词、歌名和像“谢霆锋我爱你”这样的崇拜学校。这也是分配？当然可以。许愿派的“千万不要让拜仁慕尼黑主力勒德替补上场”，有志派的“克林斯曼能行，我也能行”，狂人派的“我为我的杀气喝彩/我恨我的上帝/我鄙视我的敌人/我感谢我的朋友”，抒情派的“风雨后未必有美好的天空，不晴必有彩虹”。这个签名很特别，不是阿牛阿玛的，而是一个近乎滑稽的名字——文星监狱。
这就是“课桌文化”，你一定见过，或许也创造过。是的，它在学校里悄悄蔓延，席卷一切，于是“文化”就从书桌转移到了肚子、椅背、墙壁，甚至书桌的门上。
“课桌文化”是一个心灵留言板。那为什么要写在书桌上呢？如果写在墙上或门上，清洁工一来就“干净不留污渍”；如果写在黑板上，只有少数人能“看”到；如果写在随笔本上，就得给人“欣赏”。好像你有点不好意思，觉得像是在教一把斧子磨。只有写在桌子上，清洁工才能脱身——他铲不动桌子；只有写在桌子上的时候，看似不经意却实际上是在给路人“看”；只有当你把它写在桌子上的时候，你才不用担心谁会花掉它，不会失去它——但如果失去了，它就不会“不朽”；只有写在桌子上，更多的人甚至下一批学生才能“观察和欣赏”。那为什么不写在桌子上呢？
它就像一棵野草，在火燃尽后喷涌而出。甚至在照耀你的时候，数字是增加而不是减少——这似乎违反了质量守恒定律？
你想过大禹吗？虽然“兵来将挡，水来土掩”，但是一万士兵打不过一个将军，却说得过去。长江口“覆土”的后果可想而知。大禹用疏通的方法把整个打散成几个部分，就像溶解一捆火柴，一根一根地打散——当然，我并不是想让老师把学生一个个叫出来，告诉他们怎么擦桌子，而是想找出它“堵塞”的原因，然后疏通。比如弄一些留言板，让学生们想相互交流——但是这个官方的东西肯定没有民间的那么开放、自由、方便，所以这个留言板只是一个“求爱”的幌子。
看来“课桌文化”还是有其产生、存在和延续的必然性的。
【第15篇】谈静观作文600字-高中高三作文
在肇庆北陵花园的美景中，我看到一块刻有“坐定自得”四个字的大石头。我觉得这是我欣赏园林，理解生活的关键。我们必须安静地坐着，然后才能自满。
一篇文章最有价值的是自我满足。自我满足就是有自己独特的见解，看到别人看不到的东西。这样写出来的文章，很独特，很独特。如果一篇文章没有个性，就很难长久地留在读者的脑海里，只能看到人们看到的，随大流，雷同。叙事的三要素是时间、地点、人物。如果文章中的人物没有个性，那是因为作者没有写出人物的个性，写不出来的原因有很多，但最主要的原因是作者没有观望，如果观望失败，就很难沾沾自喜。他只能说人说的话，看到的东西，文章中的人物性格就会被人为的丢失。性格来源于自我满足。自我满足来自沉思。只有通过沉思，你才能自我满足。然而，理解生活不同于欣赏花园。花园是一个小地方，但生活是一片汪洋。看海不仅要看天涯海角，还要看大海溅起的浪花；有必要站在海边的岩石上，看着地球的尽头。也要仔细看脚下大海溅起的浪花。可以说这是沉思的开始，不要反对。这是一个理解生活的过程。从点到面，从外到内，归纳和演绎永远是理解人生的两种方式。是交叉使用的双重手段。一般来说，对于一个作者来说，深度要大于理解，表现要大于归纳，从马到马，从一般的理解到深入的学习。
所以要努力观望。所谓观望不傻，不是光看不思考。看和想必须同时进行，看和想，这样才不会对事情视而不见，听而不闻。
广东肇庆中学高三：种英
高中其他年级同类作文
浅谈中国教育
中国的教育是失败的，至少在我看来，以前是科举，现在是中考，高考，都是换汤不换药的活动。几篇论文，几个分数，你就会被明码标价。工作之后，能挣多少钱，成了别人的评价标准。就这样，之前用的是分数，然后反正算钱。不算就输了。输了就活得像只老鼠。呵呵，这真的是等待普通市民的悲哀！国殇！说到底也是教育的悲哀。
说到教育，不得不提学校。毕竟学校是国家实施教育政策的权威场所。众所周知，学校主要有——名学生和老师两个班。从一点历史知识就可以理解，阶级斗争总是会有的，学校也是，中国学校的这种斗争还是有意思的：我们在小学被骂，被打，被打压。初中的时候，我们被骂被打，我们反抗挣扎。高中被骂被打的时候，有一种愿意打，愿意挨的味道。毕竟很少有人敢把高考当回事。大学的时候，我是自由民主的。谁还想打，就算我真的想打，也找不到人。如果我找了人，我就打不起，打不起。毕竟长大了，我就世故了。大学文凭掌握在别人手中。不如自己玩玩，乐在其中。以后上班的时候，连打架的心都没有了，只剩下一点点的躁动和服从。回忆那一年，我只感叹自己年少轻狂。
这样，我们五分之一的阅读时间都花在了“革命”事业上。至于读了多少书，那就是另一回事了。就算我们读过，那些读过所谓“教科书”的人在现实生活中对我们有帮助，那就是另一回事了。在这种时候，我自然不靠近，也没有权利多说，只觉得一件事。不教生活常识，不教怎么做人，就说明活不下去，不知道怎么做人。不知道怎么做人！那你不能做人，不能做人，你不是人，那人性化和以人为本该从何说起呢？我觉得改成“人性化”“壳化”完全符合现状。
补充说明：
1——如上所述，可能有人反对师生斗争。确实有人不打，但我觉得不打的人可以分为三类：不敢打的，不想打的，自力更生的。前两类人在老师眼里大多是好学生。我不知道他们是不是好学生，但我觉得大部分都是“孔乙己”、“金范”、“疯子”等等。至于那些自力更生的人，我钦佩他们。他们努力，走自己的路，用自己的方式证明自己。这是另一种挣扎。但是这样的人毕竟不多，成功就更差了。
2——写道这就是结局，虽然有些没头没尾的感觉，但我不想写下来，为什么？不知道。我知道的不多。不去想，想做什么就做什么，想写就写，累了就停。
3——中止。
（高二，1000字）
琐事随谈
每扇窗户都有一盏小灯，每盏灯下，都有一个故事。
在一个小阁楼里，有一扇通向山的窗户。总有一个女孩望着窗外，望着山中寒风中瑟瑟发抖的树叶，望着被冷风吹落在四周的树叶，忧郁锁着眉头。从前，她把自己的生命比作颤抖的秋叶。从前，她把命运和树叶联系在一起。
在一个小阁楼里，有一盏微弱的小灯。灯下，总有一个女孩在寻找，在书写。她不是诗人，但她喜欢写别人看不懂的诗。她不是作家，但她喜欢写悲伤的故事。她的作品总是流着泪，留着伤疤，只有她自己才能真正理解。如果她的笔尖偶尔流下一丝喜悦，那就是她生活的独特之处。这个悲伤又陌生的女孩总是处处给别人带来欢笑，以至于没有人能真正理解她。在一次偶然的机会中，我遇到了她，有幸读到了她不为人知的“杰作”。本来不想看的，但是我们有这么相似的意境，同样的感情让我们成为了很亲密的朋友。以后，我对她有所了解。
我的家族史和隐私，我有个坏习惯。如果知道了什么，一定要写下来，不然会很难受。所以今晚我就以窗外的月光，伴随着星空下的夜景，为她做一个描述，算是我和她相识的纪念。
她的家族没有辉煌的历史，也没有被唾弃的痕迹。她出生在一个既不富裕也不贫穷的家庭。在五兄弟姐妹中，她排在第四位，有两个孝顺的姐姐，一个体贴的哥哥，一个调皮的姐姐。由于她早年家境不太富裕，两个已婚的姐姐开始承担她的学习和生活，只有当她完成学业出去做点什么的时候，她才断绝了这种不光彩的施舍。所以她一进入社会，就注定要欠下一份情债，而且在任何时候，她都是家里最好的女孩，因为她认为只有这样，她才能尽快摆脱这个枷锁，更早的偿还那份情债。让自己在家里重新站起来，给她留个位置。她想尽一切办法根据自己的能力挣钱，想用钱买通父亲脸上的笑容，安慰母亲被金钱晒干的心。但是她一次又一次的失败。不给钱，得到的都是爸爸的骂？世界的控诉和凝重的面孔，母亲悲叹同情的话语，于是，在她生命中最美好的少女时代，她为自己的命运哭了无数个日日夜夜，她为姐姐对她的小时的解脱而愤怒，为父亲的贪婪和愤怒而悲伤，更为自己的无能而愤怒。她很想离开这里，去一个没有白眼睛，没有指责，没有债务的地方，但又舍不得离开这里。有一个生她的慈母，有一个温暖安静的阁楼，有一个深爱的哥哥。她不想离开这里。她已经在外面住了几年了。她在流浪的日子里尝到了快乐和自由，但她更孤独和寂寞。她想回家享受家庭幸福和父母。同时，为了自己的目的，她找出各种借口，忍受着人们的猜疑和莫名其妙的眼光，回到了自己的家。然而，金钱掌权的现实让她意识到，家不再是她奉献生命的地方，她迟早总会被驱逐。小阁楼不再是她的避难所了。寻找，寻找，寻找，茫茫人海，楼房在耸肩，却找不到属于自己的地方，找不到可以托付一生的人，女孩的时间在悄悄溜走，岁月的年轮在心里刻下伤痕。可是，谁知道她心里的痛，谁可怜她生命中的忽冷忽热，只有眼泪才是她最亲密的朋友，无论寒暑，无论何时何地有悲伤，眼泪都会来！
一个小阁楼上，一个悲伤的女孩，她在窗前唱歌，唱着未知的生命之歌：
脚步伴随着孤独，
河水哀叹，
踏着夕阳的余晖，
我沿着河岸走.
大河如此曲折，
人生之路怎么可能一帆风顺，
我多么想在生活中找到幸福，
但是未来是黑暗的！
高二：陪你走
（高二，1400字）
人教版高中第三册一单元
如今，中学生的假期生活形式多样而丰富。我们和独生子女的父母对工作有不同的看法。有的人认为现在工作是进入社会初期的一种很好的体验；有些人认为中学生的思想不成熟，容易受到社会的负面影响。其实这恰恰反映了一个很现实的问题，就是在社会主义市场快速发展的今天，我们应该如何正确认识和理解人类工作的方式和过程，进而获得报酬？我个人认为中学生假期打工是积极可取的。
在处理中学生打工的问题时，要明确利用假期打工的真实目的。我可以很坦白的说，最初的想法是在店里买东西，拿到钱就买自己喜欢的东西。但是最后的收获是，我知道父母养育我们有多辛苦。随着年龄的增长，工作的目的变得更加明确。我们这一代人大多面临着4.2.1的家庭结构。工作的意义不仅仅是养活自己，更是一种必须履行的责任。以前只知道花钱不知道赚钱，现在想到一个词“节俭”。而且事实告诉我，有文化和没文化真的是有区别的。这比老师在课堂上强调一百遍还要刻骨铭心。这就是我假期工作的意义。
也许有一天遇到熟人，我会嘲笑你，嘲讽你；可能有一天客户对你的服务态度不满意；或者因为某种原因，迟到了几分钟，罚了几十快钱；而且，你在上班时间偷了一些懒人，让同学表现比你好，等等。这其实是在考验你的心态。其实人活着的时候经常会有矛盾。我们常常觉得累，常常“无路可退”，但只要走下去，就是“又一个前途光明的村庄”。
假期工作是我的财富。那天是10号，我拿了店长1100块的工资。那一刻，我是发自内心的骄傲.第一次体验到了劳动的回报，同时也下意识的感受到了自我价值的提升！
象牙塔里的同学不妨利用假期出去认识世界，但别忘了带上清澈的眼睛和思辨的头脑。
（高二，700字）
