【第1篇】大队辅导员——高老师作文500字-小学六年级作文
在心里留点感激！
在我的生命中，我只珍惜两种感情，一种是善良，一种是友谊！
你不说的秘密神奇而神秘，你不说的感情无能而虚伪。今天我要形容的是善良！
当我听钢琴时，我不会忘记老师。当我开心和兴奋的时候，我会想到老师。当我成功夺冠的时候，我依然不忘那位根深蒂固的——高级老师。
我的心悄悄地走进了银河。在浩瀚的宇宙中，它微不足道，但它总是在寻找幸福。终于有一天，我的心里找到了一种神奇的快乐。
如果，在这个世界上，上帝只允许我说一句话，我会保持沉默，直到我找到说话的时间！
记住，我的小学是一所精彩的小学！因为老师的导航，当时的团队辅导员真的很信任我。如果同时再有10个人竞争这个任务，老师选我！有时候，我觉得太抬举了！
我和老师不是朋友，是心理学上的师生关系。我们总是径直走向对方，甚至比亲人朋友还要近。不管我在想什么，我都会说。在交谈中，笑声占了交流的60%。总之，在这位老师的照耀下，我成了今天的少年。在圣光的照耀下，我会不会不成功？
对我来说，我的童年，认识这个老师就意味着我有幸再次遇到这个善良、体贴、善良的杨老师！
当上帝只允许我说一个字的时候，我选择了对老师说“老师，我爱你”。
【第2篇】我们这个辅导班作文500字-小学六年级作文
一个月前，在上学的路上，一个中年人站在人行道上，递出一张广告单，我就靠过去拿了一张。上面明明写着几个大字——新世纪作文辅导中心。下面是一些项目和收费标准。
很早就想找当地的咨询，更感动。中午让爸爸报名小学同步补习。
今天下午一放学，我就怀着极大的兴趣冲出教室，来到了离学校不远的这个辅导班。我到的时候，大家都在。第一天，我遇到了一个同学。他在四年级，但是他比我高。回到家，我数了数，有十个小学生参加了辅导。
一个月过去了，现在我们辅导班已经发展成二十多名学生的班级了。前几天还选举了班干部：班长、学习委员、劳动委员。我以十票以上的票数担任过学习委员。
我们的辅导班仍然在作业后和周六写作文。周六老师还专门给我们讲解了写作方法。以前看到作文就头疼，甚至让别人给我读。但是我来了之后就开始喜欢写作文了，作文比来之前好。
在这一个月的课堂上，我真正明白了“学海任重道远，学海为舟”的道理，让我明白了只要一个人努力学习，一定会得到相应的回报。
【第3篇】辅导班张老师的一封信作文1000字-小学六年级作文
尊敬的张老师：
你好
我一直以为时间很长，现在却插上了翅膀；
一直以为自己特别坚强，现在却热泪盈眶.
日月飞逝，光阴似箭。转眼间，我们分开了！我们在平度和老店的不同地方徘徊。你在为事业奋斗，我在为学业奋斗。其实我从开学第一天就应该想到总会有分开的一天，但是让我惊讶的是，这一天竟然来得这么早！这样，没有心理准备，没有放弃，没有要求，没有期待，我们就分开了。
对其他同学来说，可能真的是一种“解脱”，但对我来说，是一种煎熬！相思的煎熬！我想念你生动有趣的课。因为你的课生动有趣，所以我的学习事半功倍。我怀念和你一起玩的那些时光，因为在一起的时候，我们什么都没说，那就是“交心”的交流，没有任何虚假。我钦佩你是个男人。在课堂上，你是一个严格的老师。上课的时候，你像大姐一样照顾我们。你从来不把情绪带到课堂上，因为你怕耽误我们学习。有时候，你连饭都不吃，还在那里给我们上课。你总是想着我，却忘了自己。你就像蜡烛，照亮自己，照亮别人；像勤奋的园丁一样，你用自己的努力帮助我们的“小树”快乐地成长。是你修正了我的人生观；你让我明白了学习的重要性。是你，让我明白了一个道理：能放弃的是男人；只有放弃的人才是贪婪的人；放弃而不接受，是傻瓜；(原创！(* _ _ *)嘻嘻)；张老师，你教我的太多了，我讲了三天三夜也讲不完。在这里，我真诚地对你说：“谢谢！”
也许，也许，这种不同是一辈子的。如果，如果这个，哦！没有！生活是残酷的，它不会给你如果，它给的只是结果。
亲爱的张老师，让我们以后保持联系，这样我们就不会忘记彼此。
以后不吃饭不上课，对身体不好；告诉我们发生了什么，或者告诉你可以信任的人。不要整天一个人扛着所有的东西，这样我们知道了就会难受。
我希望能再见到你。有些事情我们无法决定。让上帝为我们决定。
我们离开的时候只是说再见，没有别的，不是因为我不敢说，而是怕我的眼泪不听话……请原谅我这样。
回来，总要走，不要强求，不要着急，不要期待，不要放弃.
愿我们真的有缘重逢！
我之所以在你的地址不用“你”，是因为“你”字太土；第二，因为我觉得如果用“你”，会显得生疏，嘻嘻！
山东省平度市王家庄小学六年级：夏斌
【第4篇】回忆我的心理辅导师1200字
独白
我从来不擅长说话，但是我喜欢安静，但是我很容易被激怒。我似乎什么都忽略了，但你的一切行为都影响了我的心情。你说我变态，我就是讨厌你在我面前乱跑。说我暴力，那你要注意言行。咻，没关系。反正我也不在乎。你只是我情绪的发泄。
直到我想起《水果篮子》里的场景：孩子们一起玩“水果篮”。每个人都有自己的果名，除了小头是“饭团”。为什么水果篮里有饭团？也许她不知道，坐在一边的长椅上傻笑，看着朋友们打游戏。她一定是在等人叫“饭团”，等着有人请她加入游戏…
我知道没人会邀请她，因为她和我一样不受欢迎。即使有笑脸，也总是被大家忽略。我是“卑微”的代号。哦，但那已经过去了，因为我改变了方式。写作
四年级的一个冲动引起了人们的注意。那天课间，鹏子在表演一个小卡牌魔术，周围的人都在嬉闹。当然我是在边上学习。他们的吵闹让我无法安静，但更重要的是，我讨厌别人在我面前开心，这个时候我很生气。随着噪音越来越大，愤怒总是在我心里膨胀。于是，卡片在大家的感叹中飘散了。“安静！”在彭子的迷茫中，第一次情绪发泄就像春天的细雨打在我滚烫的身体上，我的愤怒随着水蒸气的蒸发而消失。
不可避免的后果随之而来，但是老师的唠叨指责给了我一种不一样的快感。办公室里阳光明媚，这是我从未见过的。整齐的一摞摞作业书，有墨香，出众的空调给了我一点安慰。喔！我有点喜欢这里。
在评论里，我写道：我是花中之草，阳光被花挡住。为了得到阳光，你必须除掉周围的花。即使被园丁拔掉，也要争取那一刻的光芒。
我不知道她看了之后是什么感受，但从那以后我就是办公室的常客了。到目前为止，我犯了100多个大大小小的错误，但为什么没有被开除？因为父母有钱？咻，真奇怪。
朋友？我把这个词改成了阿全，他是我唯一的朋友。我和他很像，可以说，就是一样。他是唯一理解我的人。他能感受到我的心情。虽然他不太会安慰人，但是我难过的时候他不会高兴，我高兴的时候他也不会来和我分享，因为他知道我的快乐是可怜的，谁也不许碰。我觉得他了解我，至少他不会违背我的意愿。至于父母，我不想说，就是那两个给钱给饭给房子的人。
导师：下周我每天都要见你。目前只跟你说这么多，记性不是很好。我不知道自己得了什么病，也不知道怎么治，所以拜托。其实我治不好也没关系。还有，如果你想看泉子，只有一个办法，就是照镜子看我。
【第5篇】小学六年级作文训练辅导作文900字-小学六年级作文
运动训练1:记得我亲身经历的一件事
作业要求：考察问题含义，选择一个亲身经历，写下事件细节。
锻炼指导：
1.考察问题的意义需要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧跟题目的意思。如果作文偏离题目要求，就会出现“课文与题目无关”的现象，非常不合适。
为了达到贴近题意写作的目的，首先要考察题意。“审题”就是仔细观察和思考一个问题的意义。
判断一个问题的意思，首先要揣摩问题中每个词的意思，明确练习中要求的对象和范围。比如这次训练的作文题目中，“对象”就是“物”，记住一件事。“要求”必须亲身经历。道听途说是不够的，虚构更糟糕。“范围”是“一件事”，不是“两三件事”。
同时要注意作文的体裁。从命题中我们大致可以知道是“写人”还是“记物”、“物”还是“画景”、“讨论”还是“讲解”……另外，还要把握好题目中的关键词，这些关键词往往是文章的中心，需要作者加以强调。比如这个作业中的“中心词”应该是“亲身经历”，这是这篇文章能否写得生动的关键。
2.如何正确理解「虚构与真实」？
写作应该是真实的，而这个“真实”主要是指真实的思想感情，也就是不说谎，不暧昧的话，不会写是一套，思考是另一套。
“现实”不全是“真人”。比如“有图作文”、“有条件作文”，写什么是别人规定的，要按照给定的“图”或“条件”去写，当然不会是真实的故事。但这些作文中表达的爱恨情仇的想法、理解和感受也应该是真实的，即写出你真实的理解和感受。这样，虽然“图片”和“条件”提供的材料不是真人，但你对所提供材料的理解和所反映的感受仍然是真实的。另一方面，即使你写的“东西”真的是发生在你生活中的“真实的东西”，如果你对它的理解和态度不真实，也不能被认为是“真实的”。
所以只要把真情实感表达在作文里，就符合了“真实”的要求。至于有些作文题目，明明说明人是一定要拍的，所以不能编。比如这个练习的训练命题就规定了“记住一件亲身经历的事”必须是“亲身经历”。
【第6篇】大队辅导员——高老师作文500字-小学六年级作文
在心里留点感激！
在我的生命中，我只珍惜两种感情，一种是善良，一种是友谊！
你不说的秘密神奇而神秘，你不说的感情无能而虚伪。今天我要形容的是善良！
当我听钢琴时，我不会忘记老师。当我开心和兴奋的时候，我会想到老师。当我成功夺冠的时候，我依然不忘那位根深蒂固的——高级老师。
我的心悄悄地走进了银河。在浩瀚的宇宙中，它微不足道，但它总是在寻找幸福。终于有一天，我的心里找到了一种神奇的快乐。
如果，在这个世界上，上帝只允许我说一句话，我会保持沉默，直到我找到说话的时间！
记住，我的小学是一所精彩的小学！因为老师的导航，当时的团队辅导员真的很信任我。如果同时再有10个人竞争这个任务，老师选我！有时候，我觉得太抬举了！
我和老师不是朋友，是心理学上的师生关系。我们总是径直走向对方，甚至比亲人朋友还要近。不管我在想什么，我都会说。在交谈中，笑声占了交流的60%。总之，在这位老师的照耀下，我成了今天的少年。在圣光的照耀下，我会不会不成功？
对我来说，我的童年，认识这个老师就意味着我有幸再次遇到这个善良、体贴、善良的杨老师！
当上帝只允许我说一个字的时候，我选择了对老师说“老师，我爱你”。
【第7篇】辅导班张老师的一封信1000字
尊敬的张老师：
你好
我一直以为时间很长，现在却插上了翅膀；
一直以为自己特别坚强，现在却热泪盈眶.
日月飞逝，光阴似箭。转眼间，我们分开了！我们在平度和老店的不同地方徘徊。你在为事业奋斗，我在为学业奋斗。其实我从开学第一天就应该想到总会有分开的一天，但是让我惊讶的是，这一天竟然来得这么早！这样，没有心理准备，没有放弃，没有要求，没有期待，我们就分开了。
对其他同学来说，可能真的是一种“解脱”，但对我来说，是一种煎熬！相思的煎熬！我想念你生动有趣的课。因为你的课生动有趣，所以我的学习事半功倍。我怀念和你一起玩的那些时光，因为在一起的时候，我们什么都没说，那就是“交心”的交流，没有任何虚假。我钦佩你是个男人。在课堂上，你是一个严格的老师。上课的时候，你像大姐一样照顾我们。你从来不把情绪带到课堂上，因为你怕耽误我们学习。有时候，你连饭都不吃，还在那里给我们上课。你总是想着我，却忘了自己。你就像蜡烛，照亮自己，照亮别人；像勤奋的园丁一样，你用自己的努力帮助我们的“小树”快乐地成长。是你修正了我的人生观；你让我明白了学习的重要性。是你，让我明白了一个道理：能放弃的是男人；只有放弃的人才是贪婪的人；放弃而不接受，是傻瓜；(原创！(* _ _ *)嘻嘻)；张老师，你教我的太多了，我讲了三天三夜也讲不完。在这里，我真诚地对你说：“谢谢！”
也许，也许，这种不同是一辈子的。如果，如果这个，哦！没有！生活是残酷的，它不会给你如果，它给的只是结果。
亲爱的张老师，让我们以后保持联系，这样我们就不会忘记彼此。
以后不吃饭不上课，对身体不好；告诉我们发生了什么，或者告诉你可以信任的人。不要整天一个人扛着所有的东西，这样我们知道了就会难受。
我希望能再见到你。有些事情我们无法决定。让上帝为我们决定。
我们离开的时候只是说再见，没有别的，不是因为我不敢说，而是怕我的眼泪不听话……请原谅我这样。
回来，总要走，不要强求，不要着急，不要期待，不要放弃.
愿我们真的有缘重逢！
我之所以在你的地址不用“你”，是因为“你”字太土；第二，因为我觉得如果用“你”，会显得生疏，嘻嘻！
【第8篇】上辅导班
进入六年级后，自然要考虑择校。爸爸常说：“南外和庶人是理想的初中。考上其中一所就不用担心考不上好大学。小生初是你人生的第一步，走上这一步，以后不要落后……”
进入最重要的时期，假期不能闲着。放假前，我妈给我报了奥地利语，奥数，新概念英语，还有上学期订的小硕士新闻学院。“这四节辅导班，字数是7月1日到7月16日，小师傅报是每周六一节课。基本作业是两篇作文。”我妈看着我说：“如果小主报和外语辅导班有冲突，找吴老师(新闻学院的班主任)请假，听见了吗？”
我听着，不情愿地点点头，愤怒地想：为什么？暑假自然是假期。一天要上三四节辅导班。怎么玩？但是，“父命难违，母命难抗”。唉！让我们听话！“好——的——”我拉长了声音回答。
接下来的几节课，我总是心情忧郁的去上课写作业，以至于作业里要写的题目都是错的。
我看着爸爸妈妈为我担心，心里有点开心。但是看到他们的皱纹每天都在加深，我埋藏在心里的羞愧就会占据整个心灵。
有一天，爸爸对我说：“爸爸想看电视，你就关门做作业吧！”我听着想：为什么？我努力做作业，你却安心看电视。别让我看。我听电视！哼！
于是，我悄悄打开门缝，把耳朵贴在门上。奇怪的是，我没有听到电视，但我听到了对话。我静静地看着它。原来爸爸在和妈妈“偷偷说话”。我屏住呼吸，竖起耳朵，啊！我听到了！我的耳朵里有一个微弱的声音：
“唉！如果她继续这样下去，她将无法转到精英阶层。”
“是的，我们苦心经营的孩子老了就能理解了。”
"……"
我再也听不下去了，让泪水打湿我胸前的红领巾。悔恨、懊恼、羞愧、后悔.所有的一切都涌上我的心头，这让我百感交集。
剩下的时间里，我加倍努力，近乎疯狂地学习。努力有回报。我第一次获得了数学三等奖和中英文二等奖。有了信心之后，暑假上的辅导班，拿了一个二等奖，一个三等奖。爸爸妈妈也很高兴，奖励我两天假。
上辅导班让我很不情愿，百感交集，但却给了我最大的理解和成功！
【第9篇】有趣的暑期辅导班500字
今天是暑假作文课的第一天。迈着沉重的脚步，我想：作文老师会是“大狮子”吗？我必须小心。
然而，令我惊讶的是，第一节课是如此有趣和幽默。
下课后，童老师对我们说：“先讲点笑话，玩玩！”首先，一个同学很有勇气的讲了一个笑话：一个人想自杀，拿了两分钱去买毒药。但是老板说：“两分钱的毒药不够，四分钱的毒药就够了。”那人悲伤地说：“啊！看来我得活下去了。”那个同学的话音刚落，有些学生，张耳和尚——，正在挠头。后来经过童老师的“翻译”，大家都忍不住笑了起来，有的笑得前仰后合，有的躺在桌子上笑个不停，死板的教室顿时充满了生机。
后来同学们讲了一些笑话。连彤老师迫不及待地说：有一天，洋葱和土豆在街上相遇。洋葱说：“嘿，伙计，你怎么这么土？我比你大几十倍，连名字都比你洋气多了。你，你！”土豆很郁闷，心想：“洋葱说的好像没错。无法改变。我改名字。”！第二天，土豆说；“我把名字改成了土豆。”大家都笑了，肚子疼。它给原来的教室增加了一些乐趣。
没想到童老师最后说：“今天作文就写这个班吧！”我听着，写了“唰唰”.
【第10篇】小学六年级作文训练辅导
运动训练1:记得我亲身经历的一件事
作业要求：考察问题含义，选择一个亲身经历，写下事件细节。
锻炼指导：
1.考察问题的意义需要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧跟题目的意思。如果作文偏离题目要求，就会出现“课文与题目无关”的现象，非常不合适。
为了达到贴近题意写作的目的，首先要考察题意。“审题”就是仔细观察和思考一个问题的意义。
判断一个问题的意思，首先要揣摩问题中每个词的意思，明确练习中要求的对象和范围。比如这次训练的作文题目中，“对象”就是“物”，记住一件事。“要求”必须亲身经历。道听途说是不够的，虚构更糟糕。“范围”是“一件事”，不是“两三件事”。
同时要注意作文的体裁。从命题中我们大致可以知道是“写人”还是“记物”、“物”还是“画景”、“讨论”还是“讲解”……另外，还要把握好题目中的关键词，这些关键词往往是文章的中心，需要作者加以强调。比如这个作业中的“中心词”应该是“亲身经历”，这是这篇文章能否写得生动的关键。
2.如何正确理解「虚构与真实」？
写作应该是真实的，而这个“真实”主要是指真实的思想感情，也就是不说谎，不暧昧的话，不会写是一套，思考是另一套。
“现实”不全是“真人”。比如“有图作文”、“有条件作文”，写什么是别人规定的，要按照给定的“图”或“条件”去写，当然不会是真实的故事。但这些作文中表达的爱恨情仇的想法、理解和感受也应该是真实的，即写出你真实的理解和感受。这样，虽然“图片”和“条件”提供的材料不是真人，但你对所提供材料的理解和所反映的感受仍然是真实的。另一方面，即使你写的“东西”真的是发生在你生活中的“真实的东西”，如果你对它的理解和态度不真实，也不能被认为是“真实的”。
所以只要把真情实感表达在作文里，就符合了“真实”的要求。至于有些作文题目，明明说明人是一定要拍的，所以不能编。比如这个练习的训练命题就规定了“记住一件亲身经历的事”必须是“亲身经历”。
【第11篇】我们这个辅导班500字
一个月前，在上学的路上，一个中年人站在人行道上，递出一张广告单，我就靠过去拿了一张。上面明明写着几个大字——新世纪作文辅导中心。下面是一些项目和收费标准。
很早就想找当地的咨询，更感动。中午让爸爸报名小学同步补习。
今天下午一放学，我就怀着极大的兴趣冲出教室，来到了离学校不远的这个辅导班。我到的时候，大家都在。第一天，我遇到了一个同学。他在四年级，但是他比我高。回到家，我数了数，有十个小学生参加了辅导。
一个月过去了，现在我们辅导班已经发展成二十多名学生的班级了。前几天还选举了班干部：班长、学习委员、劳动委员。我以十票以上的票数担任过学习委员。
我们的辅导班仍然在作业后和周六写作文。周六老师还专门给我们讲解了写作方法。以前看到作文就头疼，甚至让别人给我读。但是我来了之后就开始喜欢写作文了，作文比来之前好。
在这一个月的课堂上，我真正明白了“学海任重道远，学海为舟”的道理，让我明白了只要一个人努力学习，一定会得到相应的回报。
小学其他年级同类作文
辅导班的苦恼600字
在今天的课后，鲁先生给我们做了一个报告。研讨会的题目是“小学生是否应该在校外上课，上辅导班？请学生就这个问题发表意见。
“研讨会正式开始了！”大家热烈讨论，学生们各抒己见。一些学生认为他们应该参加课外辅导班，这将提高他们的成绩。有些学生认为不应该上课外辅导班，因为现在很多学生压力很大。做完老师布置的作业后，还要完成课外辅导班布置的作业，太辛苦了，不要上课。
第一个发言的是周英桐，他说：“我认为我们应该上课外辅导班，这样有利于我们的学习。”
然而，周晨昕说：“我认为我们应该参加课外辅导班，这将开发我们的大脑。”
然后，吕对说，“我觉得我们不应该上课外辅导班，因为上课外辅导班是为了考好。不过课外辅导班讲的是课外内容，考试是学校平时学的。两个内容没有任何关系，只需要学好学校平时教的东西就可以了。不要太在意课外辅导班的内容。”
最后，郑紫怡说：“我也认为不应该上课外辅导班。学习很好的人，再去上课外辅导班，就没有意义了。学习不好的人听不懂也听不懂学校简单的内容，更别说课外辅导班更难的内容了。
我也表达了自己的观点：不应该上课外辅导班，因为休息日就是休息日，顾名思义，就是我们休息的日子。去上课外辅导班就不叫休息日了。你还不如不给我们休息日呢！
总之，我的看法永远不会在课外辅导班。你认为怎么样，陆先生？
（小学五年级，）
家长辅导作业的利与弊700字
“爸爸，过来！”看，我又跟爸爸打招呼了。每天晚上，这句话都会时不时从我的书房里冒出来。时间过得飞快，一眨眼的功夫。不经意间，我已经到了小学五年级。这五年，不管是寒冷还是炎热的夏天，不管是作业还是假期作业，每当有一个我不会的问题，我都会大喊：“爸爸，快来！”只要爸爸有空，他就会听到。仔细看完题目，他总是耐心的给我讲解。有时候我听不懂一次，他就会讲好几遍；有时候点一下就明白了。他不放心，会用同样的问题给我几个问题，直到我完全理解。爸爸说：“这叫‘举一反三’。”
但是，从暑假开始，我渐渐发现，我对父亲的依赖太大了：我不愿意在任何困难的话题上动脑子，总是习惯性地喊：“爸爸，快来！”爸爸也意识到事情的严重性，所以从开学开始，他就没有帮我做作业。即使遇到难题，他也不会给我解释，只是告诉我怎么解决，让我自己解决。当我用自己的大脑解决一个难题时，不仅会得到父亲的认可，还会从心里释放出一种轻松的感觉，很充实。那么父母帮孩子做作业是好是坏呢？在我看来，利大于弊，但凡事必有个限度。超过限度，好心办坏事。人总是要长大的。在成长的过程中，父母的正确引导至关重要。太依赖父母，会变成温室里的一朵花。要想长成参天大树，成为国家的栋梁，就要自己去经历世间的风霜雨露。让我们独立思考，从现在开始解决难题！
（小学五年级，）
2012.11.23日记—有趣的心理辅导中心200字
昨天，我妈妈带我去了他们学校的心理咨询中心。
我以为只是个回答心理问题的地方。其实那里有专门的心理老师带我们玩沙盘游戏，还可以看有趣的漫画书和充气假人发泄。我最喜欢玩沙盘游戏。我把城堡、汽车、椅子、桥梁、恐龙、恶棍、植物放在沙盘上，在上面挖了一条河。我妈说我建造的世界很美好。
我希望下次能再来。
（小学一年级，）
