【第1篇】难忘的一课作文1100字-小学六年级作文
语文课，数学课，英语课，音乐课，思维课，体育课.顾名思义，这些都是小学课程。我最喜欢的科目是什么(除了语言和数学)？我会毫不犹豫的回答：理科班。如果你问我哪节课最难忘，我会说：这是这学期第四节自然课。为什么？别担心，替我慢慢告诉你.
“叮”的一声响，所有人都冲进了教室。这是自然课，桌子上已经摆好了深蓝色封面的自然书。
正当我悠闲地做眼保健操时，老师说：“陈露，过来。”自然老师叫我？这是什么？一边思考这个问题，我一边走到讲台桌前。"把这些凸透镜送给我，每张桌子一个."之后，老师坐在椅子上备课。哦，就是这样。很简单。
趁老师不备，很多同学闭着一只眼睛做眼保健操，小声说：“嘿，拿一个。”看着同学好奇的眼神，我说：“皇上不急是真的。我不怕得不到足够的分数。你还怕得不到足够的分数？”
做完眼保健操后，开始上课。老师说：“同学们，今天我们来学习第四课——凸透镜。请先观察一下你桌上的凸透镜，看看它有什么特点。”每个人都好奇地捡起来摆弄。有的用眼睛看，有的用手摸。过了一会儿，学生们发表了他们的意见。
“中间很厚”
“它是透明的。”
“边缘很薄。”
……
“谁能总结一下？”老师提问。
大家都急于躲起来，老师不能叫任何人，让全班回答：“边缘薄中间厚的透明镜片叫凸透镜。”
“是啊，好吧，谁能举个例子？”
“我！”班上的“开心果”自告奋勇：“放大镜。”
“是的，还有别的吗？”老师又笑着问。
大家绞尽脑汁也想不出来。老师让我们回去观察，下节课再给答案。
“接下来，请打开书，先画概念；对书籍中几个问题的再思考？如果需要用手里的凸透镜做实验，一定要拿起来做，或者分组讨论。”老师笑着说。
“好！”学生们异口同声地回答。原来沉默的老师突然爆锅了。大家畅所欲言，珍惜这个难得的个人实验课。
大约15分钟后，老师又问了一遍问题，所有的学生都回答得一塌糊涂。
下课前十分钟，老师还让我们用凸透镜做游戏。
“叮”门铃响了。老师问大家：“同学们，我们今天讲的知识点你们都掌握了吗？”“掌握了！”
“你知道老师为什么带凸透镜吗？”
班上的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们用自己做实验，让我们对凸透镜有更深入的了解。”
“是的，老师只是想让你对凸透镜有更深的印象。好了，下课了。”老师满意地说。
“谢谢老师。”
这一课让我刻骨铭心，也成为我最难忘的一课。
(哈哈！我又发表了这篇文章。cst姐一定要帮她姐评论一下！其他姐妹也要！)
【第2篇】难忘的一课_不要放弃作文700字
不管你今天要面对什么，既然迈出了这一步，就一定要坚持下去，给自己多一点信心。才知道——题词有多大潜力
一个人不成功，是因为他没有目标，没有梦想，没有信心，没有学历。那么，真正的成功是什么呢？在一片迷茫的迷雾中，我努力寻找答案，像丝一样，当它崩塌，它破碎…
你带来的视频不长，但足以震撼人心。我是在那个班认识到的。
视频中，大家都认为布洛克不可能在一个人背后50码的地方爬行。他们嘲笑他，讽刺他。但布洛克毅然接受了这个“不可能的挑战”，无视别人的冷嘲热讽，站在自己的起跑线上出发了。
虽然这个过程对他来说漫长而痛苦.
最初的轻松最终被距离打破。头发里疑似汗液滴答滴答落在土里，溅起水花。当太阳穿上薄薄的云层时，垂死的光影向侧面泄漏，它升温又降温。
结局就在眼前。显然，他耗尽了精力，挑战极限。那些一开始被嘲笑的人渐渐收敛，纷纷起身，“惊喜”出现在脸上。此时是45码，支撑地面的手明显在抖，汗流浃背。黑布蒙住眼睛，看不到他的表情，只听到急促的呼吸声。
最后一步，躺在地上，他无力地摘下眼罩，夕阳斜着它的枝条，温暖着枝条的新芽，舒展着它的身影，飘落下来，染红了它的头发，被汗水冲走。“你不可能比我看到的更好！”他的教练。教练躺在他面前，尖叫着加油，如雪花般的眼神，掩饰不住内心的运动，嘴角微微上扬，声音颤抖。“我能依靠你吗？我需要你在这里。”“当然！”声音透露出疲惫，布洛克微笑着回答。
视频结束。怎么能不知道老师的意图呢？当你犹豫要不要坚持的时候，就去吧，因为真正想放弃的人是不会犹豫的。
拔掉迷蒙的眼睛，终于找到答案。
作者：吴迪秦安
【第3篇】《难忘的一课》读后感500字
《难忘的一课》 读后感500字
今天看了一篇文章叫《难忘的一课》，让我感受到了台湾省人的爱国主义。简单的一句话：“我是中国人，我爱中国”尤其让我产生了共鸣，让我敬佩台湾省人民。
文章《难忘的一刻》讲述的是抗战胜利后，作者在台湾省的一所学校里和师生一起学习了一句普通话：“我是中国人，我爱中国。”后来老师把作者带到他们的小礼堂，看到墙上挂满了中国的伟大人物，不禁激动起来，重复了一句：“我是中国人，我爱中国。”
看完这篇文章，我有一种感觉：我们要热爱祖国，为祖国多做贡献，让国家富强起来，不再被别国的人侵略！作为21世纪的接班人，台湾省人民如此热爱祖国，我们怎么会落后呢？
台湾省“光复”之前，台湾省已经脱离祖国，被日本占领统治了50年！这50年间，日本人通过军事占领、经济掠夺和奴化教育奴役台湾省人民。直到1661年3月，郑成功率领他的军队来到台湾省，经过八个月的战斗，他打败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神受到了海峡两岸人民的赞扬。
简单的一句“我是中国人，我爱中国”，不仅是台湾省同胞的声音，也是中国人的声音。
《难忘的一课》 读后感500字
台湾省“光复”后，本文作者在台湾省的一艘船上找到了一份工作。
有一次，船停在台湾省高雄港。作者没有去城市，而是选择了去农村。不知道在农村走了多远。我发现一个小学，白色的墙，外面种了一排树。
作者走进校园，显然很安静。他走近一间教室，走到窗外，看到一间年轻的教室在教孩子学汉字。他好不容易才在黑板上写下：我是中国人，我爱中国。
然后，他用不标准的普通话一遍又一遍地读。我被动人的场景吸引住了。他从后门进了教室，坐在最后一排，跟着老师一起朗读。
最后，老师和同学要带作者去参观他们学校的小礼堂。
到了之后，老师对作者说：“这里，以前有日本画。现在‘恢复’后，中国画挂了。”作者听完后，看了看墙上的图片。上面有孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山。
那一刻，作者的眼睛湿润了。
我想在作者心中，这个郊区的乡村学校永远是一所神圣的学校和礼堂，或者是他心中或者是中国人心中的圣地。
也许未来的某一天，恰好船又停在高雄港，作者就可以再去那所学校和老师交流，参观小礼堂，也许下一次，中国历代伟人的很多画作都会被加进去。我想作者一定也想每天去那所学校，和那些可爱的孩子和年轻的老师一起学习汉字和普通话。作者也应该希望如此。
作者的眼睛终于湿了，说明作者在眼睛湿之前是爱国的。
《难忘的一课》 读后感500字
最近学习了课文《难忘的一课》，感觉很激动，内心久久不能平静。
正文讲述了抗战后在台湾省一所农村小学，看到一位年轻的台湾省教师认真教孩子学习祖国汉字的感人情景，以及在学校礼堂参观历代伟人画像的深情。
台湾省“光复”后不久，台湾省教师为了让孩子认识祖国的汉字，一遍又一遍地悉心教导孩子；但也在礼堂里，我看到了中国历代伟人的画像，让我感受到了台湾省人民对祖国的深厚友谊和民族的强大精神。这些火热真诚的心也让我融入了他们认真的学习氛围。
这篇课文让我想起了我们学习的时候的情况：住在农村的孩子上课认真听讲，我们却在课堂上东张西望，冷眼旁观，耍花招，这不仅让其他学生听不到课，也影响了老师的讲课。农村的孩子看书的时候，认真的大声读，我们无精打采的看书。在农村，孩子们只有一个简单的教室，但我们在明亮宽敞的教室里学习，我们的老师也使用电脑，这样我们就可以增强对课文的理解。学习也是一样。虽然我们有更好的教材，但是为什么农村的孩子学习认真积极？我们不能像他们一样吗？不，只要学生对学习有了新的看法，认为这是同样的事情，可以让我们快乐和情绪化，那么我们就会像农村的孩子一样，成为学习的好朋友。
文中台湾省老师和孩子的情怀和强烈的民族精神让我很感动，值得学习的是他们的学习精神。
【第4篇】小学六年级作文：难忘的一课
难忘的一课今天，我和全班同学有幸参加了特级教师姜为我们开设的公开课。昨天老师告诉我们，今天会有来自全国各地的特殊老师给我们上课。听到这个消息我们很激动，因为这是一节特级教师指导的课。我想：我们老师长什么样？今天我们将学到什么？人多的时候，我会怯场吗？这都是个谜。我偷偷给自己加油，走进阶梯教室。乍一看，人群很暗，几乎挤满了人。我变得更加紧张，立刻坐下来，一动也不动。虽然身体不动，但心里已经乱七八糟了。我从来没见过这么大的场面。我慢慢让自己平静下来。江老师上课风趣幽默，讲话抑扬顿挫。他和我们的谈话很有趣。其中给我印象最深的是他对我们说“谁来读这句话？”我毫不犹豫地举起手。他对我说：“这个年轻人是第一个举手的。他很活跃。让你看。”我看清楚了。江老师让别人指出我的对错。我又看了一遍。江老师说：“这个小伙子读书提高了。大家都为他鼓掌。”大家鼓掌，我很开心。下课后，我们依依不舍地和江老师告别，希望下次能再见到他。
【第5篇】难忘的一课_六年级写事的作文800字
那些过往的日子，是阳光下石板路上的树影，那么斑驳，却给人一种清新淡雅的味道；是江南船桨下的流水，平静如镜。偶尔一片红色轻轻落下来，就转圈，也可能是书里晕的墨水。打开了，就看到了，就记住了。那个人，那个东西.
那天，天很高，一米的微弱阳光落在我的桌子上。但是，在过去充满欢乐的教室里，气氛有些不同，窗外的阳光和窗内的“没有生命”不相称。舞台上站着一张熟悉的脸，——胡育新。她身高1.78米，体重约60公斤。她似乎对运动有狂热的追求。她在学校运动会上取得了显著的成绩，被一所著名的体育学校录取了。她含泪深情的看着我们。我们班主任在讲台上举行了这个告别会。虽然是欢送会，但完全没有突出“告别”二字，一点欢乐激动的气氛都没有。教室里充满了悲伤的场景。当胡育新即将离开时，几乎全班同学都带着一种悲伤的心情面对它。教室里没有一丝一毫的声响，只有哭声和悲伤。
教室里突然响起了悲伤的音乐。我已经热泪盈眶了。我受不了这样的旋律，眼睛完全模糊了。眨眼间，一滴晶莹的泪珠悄悄滴在空中，滴落在纸上，溅起一滴眼泪。因为失望太多，很多人主动拥抱，真的是“千波始咳”。几乎全班都站起来抱住她，整个讲台都被占了。狭窄的过道里挤满了40多人。每个人都像自己的亲人一样，在她耳边低语着什么，献上自己最真挚的祝福。几个平日里很孤独的人也上去了，在教室里哭的越多。从平时的冷静到落泪.告别会结束了，她该走了，我们向她挥手告别，她回头笑了笑，眼里满是泪水，略显勉强，略显羞涩，她走了，上了车，向远方驶去.
时光飞逝，一个春秋过去了，春风拂过我的脸颊。拂去的是悲伤，拂不去的是一堂难忘的课的记忆和我对她的思念.
作者：何
讲师：吴芳芳
【第6篇】难忘的一课作文900字-小学六年级作文
难忘的一课
我不知道这辈子是什么雪，但绝对是我经历过最大的一场雪。雪花漫天飞舞，风把它们变成天地间各种姿势。我看着窗外狂风暴雪，让人想起“天山雪破七”这首诗。
早上最后一节课的铃声已经响了很久了，但也许这门课只能在室内举行。可能是因为我们前三节课英语、数学、外语考试很难，大家都很累。所以没人想去上体育课.
那位党参沾满雪花的体育老师走进教室，看到眼前的情景，不禁大吃一惊。他看见几个学生躺在桌子上睡得正香，梦见了周公，嘴里嘀咕着他们在梦中说话：考我“糊了.老师看着我们那么疲惫和落败，突然大喊：“站起来，我们这个班还在户外，大家站成一排，在操场集合.
突然，全班同学瞪大了眼睛，竖起了耳朵，生怕听错了。后排一个男生问： 先生，今天大雪，是为了组织大家打雪仗吗？好的，请！”xxx总是笑眯眯地说。
当大家依依不舍地来到白雪皑皑的操场，站成四列时，所有人都冻得像老鼠一样，软软地靠在恐怖上。挺住你的腹部和胸部，站着别动。”刘小姐说。
“冻死我了！”站在我旁边的xxx说：“上帝今天疯了，xxx老师今天疯了。”我心想。我一抬头，看到x老师更像一个仪仗队，在风雪中巍然屹立。雪花落在他身上，但他没有动。可能是他感染了。我们有意识地挺直身体。……
不知道在雪地里呆了多久，好像很长，又好像很短……最后听到老师说：“好了，好了。”这个词似乎是大赦的权利，大家开始拼命搓手跺脚。
“同学，你知道我为什么要这样做吗？我知道每个人毕业一年后学习都很艰难，但不要害怕。再大的难度，也就像这场暴风雪一样。世上无难事，只怕有心人。在某种程度上，自信是最重要的。好了，我们自由行动吧！”
“野心绿了，就迎来春天，心中有了信念，就能走出困境……”当这首抒情诗从脑海里闪现出来的时候，一个雪球打在了我的头上。我抬头一看，原来是xx，我看到他在互相扔雪球，一边喊：“让暴风雪来得更猛烈些！”
这时，在xxx老师的带领下，学生们从风雪中变成了一群精力充沛的运动员。
【第7篇】难忘的一课_与辛弃疾的邂逅作文600字
背诵《玉鼓台下清江，多少行人在中间哭泣》，想起老师口中的他…
从前，我坐在木凳上，等着老师讲课。看着大屏幕，每张图片里的环境都是那么的优雅和简单。老师走过来，开始讲课。轻轻的，《清平乐。村居》就会清晰的展现在我眼前。那一刻，我遇到了我最好的朋友——辛弃疾。
老师读的很生动，脸上的表情变化很大：好像听到了什么，农村生活的情趣，辛弃疾对生活的憧憬，更有辛弃疾的性格。
老师马上让我们背诵，我举手了。老师看到了，让我背《破阵子》。我有点胆怯地站起来，但看着老师坚定的眼神，我振作精神，挺直腰板，清了清嗓子，大声朗读。
“醉了，剑不看是看不到的。主地下八百里，五十弦外。这是秋天战场上的阅兵。马跑起来像马德禄，弓箭飞起来像雷声。皇帝完成收复国家失地的伟大事业，做到代代相传的美名，是个好主意。可怜白发生。”唱了一句话，全身充满了勇敢，激情没有消散，得到了老师的表扬。
坐下后，老师描述了一下《清平乐村居》的画面，放了一段淡淡的音乐，让我们可以在那里细细品味。
我陶醉在山河般的音乐中，沉浸在这个深刻而优雅的词里。窗外，鸟儿不断呜叫；房子里，音乐还在回来……村里的生活丰富多彩，随着歌声萦绕在每个人的心里。多么感伤，多么醉人。我仿佛见证了一家五口的亲情。
音乐停了，我也没减速。毕竟那一幕幕让我难以忘怀，也让我记住了帅气的名字——辛弃疾。
少年饮酒，记醒吴江，忘辛弃疾.
作者：古汉
【第8篇】难忘的一课_优秀记叙文500字
最难忘的一课就是笑声，还略带酸味。——铭文
当熟悉的上课铃声响起，教室里不同于往日的无聊，透露出一种欢欣鼓舞的感觉。学生们的眼睛不再呆滞，而是明亮的。他们不时会看两个整齐地放在桌面上的东西：一个黄色封面的书和一个紫色包装的光盘。激动难以言表。
老师温柔的看着我们，笑容里充满了幸福和留恋。很长一段时间，讨论很安静，学生们笔直地坐着，按照老师的要求翻开书。
当我伸出手去触摸那本书的时候，我的心被未知震撼了。怀着一颗神圣的心，我拿起书，轻轻翻开，细细品味，因为所有的同学都是一起写的。老师的悉心指导是我们在一起三年的见证.
音乐响起，抬头，放下书本，大屏幕上出现熟悉的面孔，每一张照片都是我们一起经历的大大小小的事件。
照片一张一张地旋转，500张照片排列在一个照片库中，像一根看不见的棍子，一次又一次搅动着我的思绪，引出我的回忆。
“哈哈哈.”
“这是我们最后一次秋游了！”
“这真可爱，是谁！我都认不出来了。”
年轻的面孔，伴随着年轻的音乐，一点一点地从视觉和听觉上挽回那些失去的记忆。
照片是随着单循环一起发布的，我们在这一刻停止了在照片中的清晰和懵懂，表情也逐渐凝聚。时光荏苒，三年的同学生活只需几首歌，几百张照片就凝固了。
隐隐约约，欢喜被酸涩覆盖。隐隐约约，似乎有什么东西在泪光中闪烁。
难忘的一课永远不会忘记。
作者：董亚琪
【第9篇】难忘的一课作文700字-小学六年级作文
读后感不是我的强项。每次给老师都是碰壁，所以看完几乎失去了写作的信心，但是上完那节语文课，终于找到了信心。
周五，外面下着毛毛雨。第二节课，语文老师带着一堆读后感走进教室。不知道昨晚写的作文怎么样，是否考过。老师会让我读吗？我在心里反复思考。“赵！”老师把读后感递给我，我拿的那一刻心里又惊又喜又紧张，心里美滋滋的。我很高兴我的阅读感觉终于可以过去了，但是我很紧张，我必须在全景下阅读我的作文。好尴尬！怀着忐忑不安的心情，我用颤抖的手翻开书页，深吸一口气，大声念道：“《一颗火热的爱国之心》……”看完作文，我差点瘫在椅子上，刚才的紧张情绪并没有缓解。“老赵，还不错！”坐在我后面的葛林好幽默地说。同桌也对我投来羡慕的目光。这一刻，我不禁感到飘飘然。心里还是有些骄傲的，想着：嗯，当然，别忘了我是谁！“老师！”就在我得意的时候，“作文王”赵昭举起了右手。“说话！”王老师笑着说。“我觉得赵只是说的作文……”我的心又“落”了下来。我认真听了赵昭对我作文缺点的补充，然后认真改了改。“写作是你的软肋！”老师轻声说，他的眼神似乎在告诉我：赵，继续努力，你会写得更好！听了葛的夸奖，看到老师鼓励的眼神，我高兴得像蜜糖一样，想让全世界的人都知道我的读后体验有所提升。虽然外面下着小雨，但我的心很清楚。
又是这个班让我有了自信，又是蔗糖让我有了看完就怕写的感觉。王老师，谢谢你鼓励的眼光。我不会辜负你对我的好意。以后我会努力写好每一篇作文，做好每一件事，因为我忘不了这门课。
【第10篇】难忘的一课作文800字
周五早上的最后一节课，王先生带我们去多媒体教室上语文课。
《搭石》昨晚我已经把这篇课文看完了，我相信没问题。当我跟着王先生到我的座位时，我的心像兔子一样怦怦直跳。
一阵美妙的音乐轻快地飘入我们的耳膜。突然，我感到极度放松。在课堂上，第一个内容是让我们自由阅读课文，思考以下问题：
1.什么是盖石？
二、为什么要盖石头？
第三，没有盖石会怎么样？
过了一会儿，大家都很忙，有同学大声朗读；一些学生拿起笔，在书上画一些东西；还有人用笔敲脑袋，好像要把脑袋敲开，看看里面有没有答案。五分钟很快就过去了。王老师示意我们停下来，教室里顿时鸦雀无声。王老师淡淡地走到我面前，笑着问我：“你知道盖石是什么吗？”我赶紧站起来回答：“秋天，天气变冷了。根据深度，我家乡的人会从河的两岸找到一些平坦的方形石头。按照两英尺左右的距离，将它们在小溪对面排成一排，让人踩上去。这是盖石。”王老师笑着摸了摸我的头，我开心的坐了下来。王老师又问：“那么，谁读了第三自然段，你有什么感受？”我把右手高高举起，王老师又让我回答。我冷静地站起来说：“看完第三段自然段，觉得很和谐。”“对！”王老师说着，转身在黑板上写下了“和谐”二字。
然后，王老师让我读《清浪大人物》。我看得很生动，学生们也很用心地听。王老师问金锦程：“请回答，听陈静同学读这两个字。眼前似乎浮现出什么样的风景？”金锦程不慌不忙地说：“我好像看到小溪很清澈，可以看到溪底的沙粒。威望一吹，溪水表面就泛起层层涟漪。人的影子映在水中，很美。”王老师让张睿和沈静茹表演第四自然段面对面走向小溪的场景。他们表演得很精彩，表演结束后给予了热烈的掌声。
不知不觉，40分钟的语文课过去了，我们依依不舍地离开了多媒体教室。
【第11篇】难忘的一课作文800字-小学六年级作文
难忘的一课
周五早上的最后一节课，王先生带我们去多媒体教室上语文课。
《搭石》昨晚我已经把这篇课文看完了，我相信没问题。当我跟着王先生到我的座位时，我的心像兔子一样怦怦直跳。
一阵美妙的音乐轻快地飘入我们的耳膜。突然，我感到极度放松。在课堂上，第一个内容是让我们自由阅读课文，思考以下问题：
1.什么是盖石？
二、为什么要盖石头？
第三，没有盖石会怎么样？
过了一会儿，大家都很忙，有同学大声朗读；一些学生拿起笔，在书上画一些东西；还有人用笔敲脑袋，好像要把脑袋敲开，看看有没有答案.五分钟很快过去了，王老师示意我们停下来，教室里顿时鸦雀无声。王老师淡淡地走到我面前，笑着问我：“你知道盖石是什么吗？”我赶紧站起来回答：“秋天，天气变冷了。根据深度，我家乡的人会从河的两岸找到一些平坦的方形石头。按照两英尺左右的距离，将它们在小溪对面排成一排，让人踩上去。这是盖石。”王老师笑着摸了摸我的头，我开心的坐了下来。王老师又问：“那么，谁读了第三自然段，你有什么感受？”我把右手高高举起，王老师又让我回答。我冷静地站起来说：“看完第三段自然段，觉得很和谐。”“对！”王老师说着，转身在黑板上写下了“和谐”二字。
然后，王老师让我读《清浪大人物》。我读得很生动，学生们认真听着。王老师问小石婷：“请回答，听刘雅的同学读这两个字，你眼前似乎浮现出什么样的风景？”小石婷不慌不忙地说：“我好像看到小溪很清澈，我能看到小溪底部的沙粒。威望一吹，溪水表面就泛起层层涟漪。人的影子映在水中，很美。”王老师让刘琳和陈慧娴表演第四自然段的场景，面对面地走到小溪边。他们表演得很精彩，表演结束后，响起了热烈的掌声.
不知不觉，40分钟的语文课过去了，我们依依不舍地离开了多媒体教室。
【第12篇】难忘的一课_关于难忘的作文700字
在一个12岁男孩的心里，有一种东西深深的印在心底。生活似乎是生活的一个大课堂，只要你关注它，你就会从中受益。道德方向是指路明灯，指明了道路，我们的生活就会多姿多彩。
曾经在生活中从老师那里学到了一个难忘的教训，至今记忆犹新。那是一个秋冬交替的傍晚，寒风凛冽，大雨滂沱。我走在回家的路上，冷得瑟瑟发抖，唉！老师，我把一张纸扔在地上，大惊小怪，一个人扫了这么大的教室，真让人郁闷。突然，路灯亮了，远处一个老人弯腰捡东西。我迷茫地走过去，却看到我家老头正在捡漂浮在水里的垃圾。
我莫名其妙地问：“爷爷，这么晚了你还在这里捡垃圾，不冷吗？”我看着我爷爷。他虽然穿着雨衣，但寒风依旧如刀，大雨无情地浇在他的雨衣上。爷爷说：“当然冷，但是能怎么办呢？如果这些垃圾没有及时清理干净，就会随着雨水流入下水道，引发洪水。现在的人太不懂公德，乱扔垃圾……”我止住爷爷的话，问：“你是环卫工人吗？”爷爷露出他那张被苍桑折磨的脸，看着我说：“小同学，这是我们共同的义务，不仅仅是环卫工人的事。”我脸红了，低下了头，尴尬地看着爷爷明亮的眼睛和纯洁高尚的心。突然，我的心被路灯照亮了。我太天真了，就抱怨扫了一会儿。我爷爷用休息、饥寒来给大家清理垃圾。崇高的精神给我上了一堂难忘的课，让我大吃一惊，也让我感动。
爷爷的倚图一直刻在我心里。雨停了，天气放晴了，地平线上有彩虹，美极了。爷爷的话听起来很普通，但是很有意义。他的手势显示出高尚的品格。这一幕对我来说是一堂难忘的课，也是一堂让我深受教育的课。
【第13篇】以课堂为话题的作文600字 难忘的一课
以课堂为话题的作文600字 难忘的一课
“哈，我刚才好紧张！”“是的，只是这个班太短了。我想多花几分钟！”“不短了！已经一个小时了……”学生们喋喋不休。想知道怎么回事？答案是我们刚刚上了一堂难忘的公开课。
这个周四，老师给家长发了一封信，信中说我们班周六上午去公开课。这个公开课是由我国著名特级教师蒋老师主讲的，用文言文授课。听到这个好消息，我激动得想：“蒋先生要怎么教？老师问我要不要大胆举手？”但是这一刻，我很紧张：“问题错了怎么办？老师叫我的时候，我就不接这个了？”带着这些复杂的感情，我们一起迎来了这个公开课。
今天早上，我和我的同学很早就到了学校。八点钟，我们进入了阶梯教室。我明白了，哇！观众中有很多老师！刚刚平静下来的心又开始紧张起来，但很快，和蔼可亲的江老师让我不再紧张了。在课堂上，每次江老师提问，我都想举手，但总是犹豫不决。想了好几次，我举手了，别人都已经回答了，每次都很后悔。“你觉得这个同学读书怎么样？”这次我毫不犹豫地举手了。虽然之前老师给别人打了两次电话，最后第三次轮到我了。我很激动，小心脏像兔子一样跳来跳去：“我觉得你停读很好，停在‘桂’字之后，嗯……”我突然想不出接下来该说什么，紧张得腿都有点发软了，怕出丑。幸好老师把话筒拿回来了，不然真不知道说什么好。姜的课生动有趣。他带我们深入《东施效颦》的故事，让我们觉得仿佛身临其境，让我们更深刻地理解了这个寓言的真相。即使下课了，还是留给我们无尽的回味。
今天是难忘的一天。今天，我不仅学习了《东施效颦》的故事，还认识了和蔼可亲的江老师。
【第14篇】难忘的一课_第一次上课作文700字
童年！是梦里的真实，是现实中的梦想，是记忆中含泪的微笑。——铭文
第一次进入城南的校园，让我的小学生活开始了。一切都是那么新鲜。我坐在1 (2)班的教室里，开始了最难忘的一课。身边陌生熟悉的面孔让我更加兴奋。我有了第一张桌子，是绿色的，座位也换了。它不再像幼儿园了。
我的第一任班主任：陈老师走上讲台，微笑着，嘴角扬起一个完美的弧度，用清脆的口音说：“上课！”《小萝卜头》一个接一个起来，《郝老师——》坐下后，我故意让自己的身体直如钢条。大家都想给老师留下好印象，邻近的同学也纷纷效仿。老师的目光转向我，露出一丝微笑。我也惊呆了，小脸通红。也许，这就是害羞的感觉。想想看，翻开语文书，看到一个“鸡蛋”。老师说叫“a”。
接下来请站起来读，听妈妈说上课说话要举手。我把手高高举到耳边，嘴里的“a”恨不得跳出来。因为陈先生在她眼里还是不知道这个急切的小同学是谁，她用胳膊指着我的座位说：“请这位同学读一下。”那一刻我好像中了1000万的彩票，哦不！是一个亿的彩票！在四十七名学生好奇的目光下，我站了起来，仿佛美国的自由女神像就站在他们中间，沉浸了一会儿喜悦，耳边传来一个熟悉的声音。“同学，你识字吗？”神要我们一句话惊醒，嘴里蹦出一声“a”，最怕突然沉默，好尴尬！过了一会儿，周围渐渐笑了起来，我用手捂住了脸，可能是另一种害羞的感觉吧！老师爽朗一笑，我就喜欢！
是第一次在密林深处黄昏吗？仿佛经历过。是不是第一次在余辉中的海洋？仿佛遇见了。难忘的一课，是第一次吗？是第一次！
作者：吴欣然
【第15篇】难忘的一课_小学生观后感700字
昨天你在我身边，今天为什么要分开？校园里的玉兰树，你还记得吗？那大概是我唯一的记忆了。没完没了的话被打断了。风可以卷走一切，但永远不会卷走。伴随而来的六年，是难忘的一课。
那是一节语文课，老师兴致勃勃地走了进来。奇怪的是，老师手里什么资料都没有，连一本语文书都没有。
她神秘的微笑。打开投影，然后打开视频，熟悉的页面出现在眼前。音乐响起。老师退到一边，关了灯，拉下窗帘，一个清晰的身影出现在他面前。
明明看到的，是一个矮个子的日本小孩，穿着运动服，明显在玩游戏。他面前是一个高大的跳马装置——。对他来说，这简直就是雄伟的泰山。如果你想跳过它，它简直就是一个幻想池！
他开始跳。助跑，强有力的弹跳.可惜这个跳马装备太高，跳跃能力不够。我以为他是个没有毅力的孩子。他会那么轻易的放弃，继续下去，只是徒劳的挣扎，浪费体力，成为别人的笑柄。
错了，他不能就这么放弃，他还在坚持，还在重复刚才的动作，但还是失败了.经过两三次尝试，都是一连串的失败。就在他心灰意冷默默流泪的时候，同学们都跑过来围着他。他们把手放在别人的肩膀上，俯下身，用赞许的目光看着他，然后不停地鼓励他，为他加油。
他擦了擦眼泪，调整了一下呼吸，竖起大拇指为自己加油，又笑了。重拾信心，向上跑，用力弹跳。此时，观众鸦雀无声，仿佛空气凝固了。他双手支撑，咬紧牙关使劲推，成功了！观众站起来为他鼓掌。
团结，它不断袭击我的心。
树影斑驳，在玉兰下，只有时间，永远是公平的。如果可以，我愿意永远保留这段时间.
作者：李文浩
小学其他年级同类作文
读《难忘的一课》有感
关于阅读《难忘的一课》的思考
1661年3月，郑成功收复台湾省，1894年，日本侵略中国，台湾省被日本占领。
文章主要讲：抗战胜利后，我在一所农村小学看到一个感人的场景，一位来自台湾省的老师正在教孩子学普通话。让我感受到深深的温暖。
看完《难忘的一课》，我感到无比愤怒。日本人为什么不让中国孩子认识祖国历史上的伟人？为什么不让中国孩子学普通话.这些刻骨铭心的问题深深地印在我的心里，印在中国人的心里。而这也告诉我们日本人的罪恶，日本人妄想中国永远被日本统治，人民会忘记自己的祖国。没有！那不可能！
为什么日本人要伤害中国人？为什么要夺走中国的土地？看着那些不平等条约，作为一个中国人不觉得愤怒吗？日本人有一种错觉，认为中国人将永远被日本统治，中国的土地将通过战争“租借”给日本。没有！那不可能！
台湾省中国人的“身体”虽然在日本，但“灵魂”早已定居在中国土地上。你看，台湾省“光复”后没多久，很多小学老师就开始给孩子教中文了。虽然不是很标准，但是他已经在孩子们心中定下来了。
中国，一个巨人，一个觉醒的巨人，一个震惊世界的巨人。
（五年级，450字）
读《难忘的一课》有感
看了一堂难忘的课，感觉同学们和作者一样爱妈妈——中国。
这节课是最难忘的。因为这门课让我感触良多。
“我是中国人，我爱中国！”这个宏伟而响亮的声音表达了中国人民的愿望。这是千千在异国他乡流浪的声音！战争期间，台湾省被英国侵略者瓜分。郑成功。邓小平和其他伟人收复了台湾。1945年台湾光复后，郎朗的读书声来自一所农村小学。那是一个年轻的老师，他写着“我是中国人，我爱中国！”一遍又一遍地用不太熟练的闽南语。此时，我感到那些学生深深热爱他们的国家。
这段文字让我想起了曾经发动过五四爱国运动的蔡元培。1919年5月4日，北京爆发了五四运动。以爱国主义的名义，一次街头游行点燃了交通局长林如的私人住宅，当时他正在寻找一个家。他痛打了日本大臣张宗祥，并为32人付出了被当场逮捕的代价。五四运动在一定程度上改写了中国社会的历史轨迹，其中北京大学校长蔡元培以相对温和的姿态发挥了不可替代的关键作用。
你是中国的脊梁，中国的太阳。有了你，我们祖国的未来将更加辉煌。我为自己是中国人而骄傲，我也骄傲！
（五年级作文，）
难忘的一课600字
新学期的第二天，我们上了一堂难忘的历史课。一大早，我们所有的师生都来参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆。一路走来，每个人都是那么沉重，失去了往日的欢声笑语。一进门就看到触目惊心的“30万灾民”，让我想起70多年前的南京，到处是血，长江的水变红了，血把雨石染红了。我们迈着沉重的脚步来到历史纪念馆，这里是南京古城被毁后，原厂模型——中山门的翻版。只有中山门内外一片废墟，大门紧闭，但右大门已被吹倒，路边的电线杆东倒西歪。当时熙熙攘攘的新街口呈现出一派惨不忍睹的景象！道路两旁的建筑全部被炸飞，南京到处是创伤！怎么能忘记日本帝国主义犯下的滔天罪行？从纪念堂出来，看到一尊名叫《家破人亡》的雕像：一个母亲，瘦弱的身体，破旧的衣服，眼神里流露出极度的悲伤和绝望，手里抱着一个被日本鬼子打死的孩子，欲哭无泪。看着它，我流下了悲伤的眼泪。我觉得：落后就要挨打！历史永远不会重演。我们这一代人一定要好好学习，振兴中华，免得被外族侵略。抬头一看，一群和平鸽在蓝天上飞翔。他在蓝天上画了一个美丽的弧线，快乐地飞走了。鸽子，你是和平的使者，我们需要和平！世界需要和平！
（小学五年级，）
