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作文三年级辅导

发布时间:2021-03-29 18:04:55 查看人数:48

【第1篇】我们这个辅导班作文400字-小学三年级作文

不久前,我上过辅导班。你知道我为什么要上这个辅导班吗?说实话,我的作文不好,所以来这里辅导作文。

到这个辅导班才二十多天,就成了这个辅导班里最好的一个。经常听到杨先生,沈先生夸我,说我前途无量。我听着,心里甜甜的。

12月4日,我们辅导班增加了很多学生,几乎是一个班。那天,我们选了三个班干部:班长、学习委员、劳动委员。大家都投了赞成票。李正来是班长,聂浩是学习委员,聪明的王玉民是劳动委员。

我很喜欢这个班。这是一个人们喜欢学习的地方。我不喜欢写作,提到写作就心烦。但是现在,我最喜欢的事情是写作文。这是学习的天堂!我爱这个学习天堂!我真的想永远在这个学习天堂里学习!我真的很想进入我的学习梦!

我很感谢杨老师,因为他教会了我,学无止境!知识永远学不会!学习会教会你更多的知识!

【第2篇】记第一次作文辅导课作文400字-小学三年级作文

还记得第一节作文辅导课吗

庐山区十里小学三班(1)

陈四丹

今天下午,我妈带我去了一个叫阅读帮助和教学的工作室听作文教程。这里张老师对我说:“你知道为什么有的同学看到写作文就心烦,头疼,甚至不知道写哪里吗?”这里主要原因是词汇量不够丰富;经验不够丰富;观察不够细致;知识不足;方法不充分;写作不够勤奋;结果并不理想。“和我自己相比,我也有这些问题。

然后,张老师鼓励我说:“只要我们的思想不滑坡,办法总比困难多。过去人们常说‘只要努力,铁杵磨成针’。其实世界上无论什么事情,只要有决心,有毅力,有恒心,就不会有爬不上去的斜坡,过不去的河流,过不去的大海,扑灭不了的大火!读书写字也是如此。”

最后,张先生希望并相信,在他的精心指导和我自己的努力下,他一定能够写出观点清晰、思路新颖、情节曲折、叙述完整、语言生动、首尾呼应、过渡自然、结构严谨、标点正确、寓意深刻、语句通顺、感人至深的优美文章。

第一堂辅导班给我留下了深刻的印象,让我收获良多。

2009.8.29.

【第3篇】三年级暑假日记:暑假辅导班作文1900字-小学三年级作文

在作文辅导班里,我认识了很多好朋友,他们给我带来了快乐和幸福。认识他们,尤其是老师,我感到非常幸运。

我们上第一节课的时候,我觉得我们是老同学,上课很开心。老师就像我们可以永远留住他们,永远不会离开我们。

其他的课,我们真的很难忘。我意识到每个人都有自己的想法和感受,我也感受到我身体的每个部分在说什么。老师每节课都说了很多,没有人忘记老师说的话,尤其是我,我会记在心里。

还有几天就要和老师分开了,所以我们愿意和老师分开。如果时间可以停止流动,我会在暑假补习课那天停止我的时间。我喜欢暑假辅导课。

我要感谢我的好朋友和老师。谢谢你带给我无尽的快乐.

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【第4篇】我们这个辅导班作文400字-小学三年级作文

不久前,我上过辅导班。你知道我为什么要上这个辅导班吗?说实话,我的作文不好,所以来这里辅导作文。

到这个辅导班才二十多天,就成了这个辅导班里最好的一个。经常听到杨先生,沈先生夸我,说我前途无量。我听着,心里甜甜的。

12月4日,我们辅导班增加了很多学生,几乎是一个班。那天,我们选了三个班干部:班长、学习委员、劳动委员。大家都投了赞成票。李正来是班长,聂浩是学习委员,聪明的王玉民是劳动委员。

我很喜欢这个班。这是一个人们喜欢学习的地方。我不喜欢写作,提到写作就心烦。但是现在,我最喜欢的事情是写作文。这是学习的天堂!我爱这个学习天堂!我真的想永远在这个学习天堂里学习!我真的很想进入我的学习梦!

我很感谢杨老师,因为他教会了我,学无止境!知识永远学不会!学习会教会你更多的知识!

【第5篇】在我辅导班的同桌作文250字-小学三年级作文

我的同桌是辅导班的李欣怡。当然,这篇作文我主要是介绍她。

李欣怡10岁了。她很高,但她很轻,因为她很瘦。从上到下,李欣怡都是个漂亮的女孩!她的妈妈拥有一家服装店,所以李欣怡每天都穿着漂亮的衣服在辅导课上展示,这让每个人都很惊讶!李欣怡有一头乌黑发亮的头发,她的头发很长,梳着马尾辫,留着刘海。李欣怡有两条精致的眉毛和一双清澈的眼睛。她还有一张樱桃小嘴。李欣怡的皮肤非常黑,就像一个非洲洋娃娃。李欣怡很胆小,喜欢哭,就像一个娇弱的公主。

这是我的同桌加朋友_ _-李欣怡。

小学其他年级同类作文

上辅导课有没有益处

现在大街小巷都贴满了辅导班的广告,辅导班的教室都在小楼里全租出去了。父母都认为上辅导班可以提高孩子的成绩,所以都给了几千块钱上辅导班。那么,上辅导班有好处吗?在网上查了一下资料,发现70%的人觉得还是不上辅导班比较好。

我也觉得最好不要上辅导班,理由如下:

能够在业余时间独立复习

其实现在的辅导班都是提前学下学期或者几个学期的知识,那个知识以后再学。记忆力好,只会更有优越感。如果记性不好,那次之前就忘了,还得再学。而且补习课的钱,补习课的时间和精力都浪费了。与其这样,不如利用这段时间来复习旧课,脚踏实地的走好每一步!

我可以在业余时间放松一下

现在学校作业很多,学生的“梨”也比对方大。只有少数老师比较宽容,给我们留了适量的作业,但也只是凤毛麟角。即使在如此巨大的压力下,放学后,学生们也必须迅速从学校“飞”到补习班。上了这么多课,学生总是在学习,在学习,没有时间休息。不用说,当他们压力很大的时候,最终会身心俱疲。在这种状态下学习能起到多大的作用?反而不如保质保量的完成作业,有计划的复习课堂知识,业余时间看电视,上网,了解国家大事,或者锻炼身体,听听音乐。劳逸结合,做一个身心真正健康的新时代少年。

放松眼睛,保护视力

现在“小眼镜”越来越多。当然也有一部分是玩游戏上网造成的,但不可否认更多的学生是学习压力大,用眼过度造成的。当你在学校和辅导班之间来回奔波的时候,当你在不停地看书、做题、考试的时候,你可能都没有想过你的眼睛累了,需要休息。而当你意识到的时候,你的视力已经下降,这可能是无法挽回的。以健康为代价获得的结果值得吗?所以我觉得应该少上几节课,利用那段时间放松一下眼睛,因为有一双明亮的眼睛是一个人一辈子的财富!

综上所述,上辅导班弊大于利,要慎重选择。当然,如果你愿意,可以选择自己喜欢的兴趣班。

江苏省徐州市云龙区徐石一小学五年级五(1)班张33,360

(五年级,800字)

一堂有趣的辅导课(转载)

有趣的辅导课

今天早上,肖老师给我们上了一堂特殊的课外辅导课。上课前,姜老师把我们全班分成了四组,我有幸和我们班的体育委员吴俊岳在一组。

“同学们,我们一起唱首歌—— 《蜗牛与黄鹂鸟》好吗?”肖老师向我们建议。“阿门阿前面有一棵葡萄树,阿南阿刚刚发芽……”辅导班的第一场比赛,以同学们欢快稚气的歌声开始!

第一个游戏叫“一心一意站着”,游戏规则很简单:要求每个小组所有成员都要参加,所有学生同时站在一张报纸上,所有成员只能用脚站在报纸上,不能接触地面,符合要求的小组最早获胜。听完小的游戏规则,我心想:这怎么可能?完全打开一份报纸,面积极其有限。我们组八个人十六尺。应该怎么站?我们这群同学积极开动脑筋,想出了好几种方法,但是尝试了之后,还是失败了。啊,贺学雅子所属的团体成功了!原来,他们的同学都亲密地拥抱在一起,他们的身体聚集成一个“人类的球”。所有队员的脚终于成功地踩在了一张报纸上。

在其他三组输了的同学中,第二场比赛开始了。

第二个游戏叫“摘米”,游戏规则也很简单:要求每组把混在盒子里的白米和黑米分开,快速移动,让把白米和黑米分开的那组在最短的时间内获胜。肖老师下了一道命令:“开始。”学生们像下山的老虎一样扑向饭盒。

一开始,我们组把组员分成两部分,一半挑白米,一半挑黑米.但是速度太慢了!哦,原来这是重复劳动造成的。后来我们想出了一个很好的方法:每个学生抓一把米放在桌子上,把白米和黑米分别堆成两堆,然后分别放进两个杯子里。这样做,“摘米”的速度比以前快多了!我环顾四周,发现另外三组“摘米”的方式不同,有的把米倒进报纸里分了,有的直接把白米和黑米放在不同的杯子里,有的.一个有趣的教程在学生的笑声中结束了。

这个有趣的辅导班让我明白了一个道理:“团结就是力量!坚持就是胜利!”

(四年级,800字)

小学六年级

运动训练1:记得我亲身经历的一件事

作业要求:考察问题含义,选择一个亲身经历,写下事件细节。

锻炼指导:

1.考察问题的意义需要注意哪些问题?

命题作文的基本要求是紧跟题目的意思。如果作文偏离题目要求,就会出现“课文与题目无关”的现象,非常不合适。

为了达到贴近题意写作的目的,首先要考察题意。“审题”就是仔细观察和思考一个问题的意义。

判断一个问题的意思,首先要揣摩问题中每个词的意思,明确练习中要求的对象和范围。比如这次训练的作文题目中,“对象”就是“物”,记住一件事。“要求”必须亲身经历。道听途说是不够的,虚构更糟糕。“范围”是“一件事”,不是“两三件事”。

同时要注意作文的体裁。从命题中我们大致可以知道是“写人”还是“记物”、“物”还是“画景”、“讨论”还是“讲解”……另外,还要把握好题目中的关键词,这些关键词往往是文章的中心,需要作者加以强调。比如这个作业中的“中心词”应该是“亲身经历”,这是这篇文章能否写得生动的关键。

2.如何正确理解「虚构与真实」?

写作应该是真实的,而这个“真实”主要是指真实的思想感情,也就是不说谎,不暧昧的话,不会写是一套,思考是另一套。

“现实”不全是“真人”。比如“有图作文”、“有条件作文”,写什么是别人规定的,要按照给定的“图”或“条件”去写,当然不会是真实的故事。但这些作文中表达的爱恨情仇的想法、理解和感受也应该是真实的,即写出你真实的理解和感受。这样,虽然“图片”和“条件”提供的材料不是真人,但你对所提供材料的理解和所反映的感受仍然是真实的。另一方面,即使你写的“东西”真的是发生在你生活中的“真实的东西”,如果你对它的理解和态度不真实,也不能被认为是“真实的”。

所以只要把真情实感表达在作文里,就符合了“真实”的要求。至于有些作文题目,明明说明人是一定要拍的,所以不能编。比如这个练习的训练命题就规定了“记住一件亲身经历的事”必须是“亲身经历”。

(六年级,900字)

作文三年级辅导

在作文辅导班里,我认识了很多好朋友,他们给我带来了快乐和幸福。认识他们,尤其是老师,我感到非常幸运。我们上第一节课的时候,我觉得我们是老同学,上课很开心。老师就像我们可以永远留住他
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