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学写毛笔字作文三年级

发布时间:2022-04-14 17:04:05 查看人数:42

【第1篇】我学毛笔字作文500字-小学三年级作文

每当看到书法作品,我就忍不住想起第一次学书法。

那是我一年级的时候,我妈送我去金城小学吴老师家学书法。

一进房间就看到很多同学认真练习写字。

我去找吴老师,问:“我今天在写什么?”吴老师说:“从小写。”吴老师拿起我的笔,一丝不苟地写着。我盯着吴老师写的字,几秒钟就弹了开去。吴老师一写完,我仔细一看,四个苍劲有力的刘体字映入我的眼帘。我睁大眼睛,非常惊讶。吴老师的书法真的很棒。我问:“吴老师这个词是什么意思?”吴老师回答:“这个词的意思是从小树立自己的远大理想。”吴老师问:“你的理想是什么?”我说:“我的理想是长大后当一名书法家,让学生桃李满天下。”吴老师听了,拍了拍我的头,露出了满意的笑容。回到家,我把吴老师写的书法挂在书房里,一直激励着我。

现在我的书法是同年级最好的,感觉很幸福。正是有了吴老师给我的教育,我才有了自己的理想,我的书法如此优秀。在未来的日子里,我会努力练习书法,尽快实现自己的原则。

吴,实验学校三年级二班

指导员李欣

【第2篇】我学毛笔字作文500字-小学三年级作文

每当看到书法作品,我就忍不住想起第一次学书法。

那是我一年级的时候,我妈送我去金城小学吴老师家学书法。

一进房间就看到很多同学认真练习写字。

我去找吴老师,问:“我今天在写什么?”吴老师说:“从小写。”吴老师拿起我的笔,一丝不苟地写着。我盯着吴老师写的字,几秒钟就弹了开去。吴老师一写完,我仔细一看,四个苍劲有力的刘体字映入我的眼帘。我睁大眼睛,非常惊讶。吴老师的书法真的很棒。我问:“吴老师这个词是什么意思?”吴老师回答:“这个词的意思是从小树立自己的远大理想。”吴老师问:“你的理想是什么?”我说:“我的理想是长大后当一名书法家,让学生桃李满天下。”吴老师听了,拍了拍我的头,露出了满意的笑容。回到家,我把吴老师写的书法挂在书房里,一直激励着我。

现在我的书法是同年级最好的,感觉很幸福。正是有了吴老师给我的教育,我才有了自己的理想,我的书法如此优秀。在未来的日子里,我会努力练习书法,尽快实现自己的原则。

吴,实验学校三年级二班

指导员李欣

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学毛笔字

8月3日

星期二

很好

暑假来了,我妈带我去学书法。第一天,我们的金老师教我们如何握笔。学会握笔需要几天才能掌握。我练习并学会了握笔的要领,而学舔笔只用了一个小时。接下来,单词是必需的。老师让我们写“一”字。话一落,我们就开始写.过了一段时间,当我写完交给老师批改时,只得到三个红圈。

其实写“一”看似容易,写起来却很难。

(一年级,100字)

我学毛笔字的经历

我很喜欢看书法,所以四年级就加入了书法兴趣小组,学习写帖子。当时我不知道什么是“楷书”“隶书”……我甚至不知道什么是《四宝斋》,只知道书法好看。虽然我在幼儿园的时候经常写毛笔字,但那时我只知道在笔记本上用洪妙画画。

记得有一次兴趣班,老师在讲解隶书的写法,说“写隶书的时候一定要‘蚕头吞尾’……”当时我在想“带蚕头的燕尾服”到底是什么样子,马上就在宣纸上写下了我理解的“带蚕头的燕尾服”:一个圆形的“头”,一个叉形的“尾”。哈哈,好一个“一”!然后我写了几个这样的“一”字。过了一会,老师下来检查了一下。他来找我,看着我的字“随便弹一下”,说“呵呵,你的字真的是‘边跳边飞’!虽然好看,但是不合格!”我突然看着老师写在黑板上的字说:“老师,你的字不合格。因为燕子的尾巴像剪刀,你的燕尾不像剪刀!所以老师不合格!”老师被我的话噎住了。

但是为了交作业,我不得不写几个和老师黑板上一模一样的字。过了一会,下课了。我把作业交给了老师。老师看着我的字说:“嗯,真不错!我会把它贴在教室的墙上,赞美它!

虽然当时大加赞赏,但还是不知道“蚕头凤蝶”的真正含义是什么。今天上网一看,终于知道了隶书的来历:秦统一后,全国各地引进了一种新字体,——篆,以维护国家统一。小篆规范了文字,但书写不便。所以一种比较简单的字体叫隶书,在民间比较流行。隶书字体扁平,字的结构方方正正,笔画粗细,形成波势和挑法,所谓“曲折,蚕头凤尾”。汉末,隶书演变为楷书。楷书可以作为学习汉字的法语范本,所以叫楷书。与楷书平行的是草书和行书。草书的特点是笔画联合,结简单,气势连贯,字体大胆。行书是介于楷书和草书之间的字体,比楷书简单,比草书容易识别。

中国人的进化,文字的力度和美感都比其他国家好很多。此时此刻,我们非常幸运地学习书法,并将我们的技能应用到普通的写作中。我希望我的书法可以通过上一段楼梯,我要多练习。未来越来越美好整洁。我不仅对我的阅读感到满意,其他人也欣赏我的写作。

(六年级,800字)

我学毛笔字

大约10月中旬,我们学校的五年级学生开始了毛笔和钢笔的强化训练,以便在11月24日的报名考试中取得优异的成绩。我,——,作为一个五年级的学生,当然也参加了这个“特训”。想知道我练字时的心情吗?我来告诉你!

我还记得我第一次练字的时候,连笔都不知道怎么弄,被同学“嘲笑”,但没什么感觉,继续自己写。但我虽然没练过毛笔,但至少能判断文字的丑与美。当我写完第一个字的时候,真的觉得自己的脸丢了,像一条蛇在爬,歪歪扭扭的。我还是克服了困难,又练了一遍,还是很难看,一直安慰自己:没关系,第一次写的时候是这样的。我又写了一笔。日复一日,已经一个星期了,我的字还是没有进步。我害怕,甚至想过放弃。但最终是父母的帮助,同学的信任,老师的肯定,鼓励我更加专注地练习毛笔。终于到了考验我的时候了,到了考年级的时候了。我走进考场,一丝不苟地写下每一个字…

通过我写的这篇文章,大家应该知道耐心的重要性。希望大家能像我一样通过一件小事理解耐心这个词。

看小事就明白耐心的重要性!

(五年级,400字)

学写毛笔字作文三年级

每当看到书法作品,我就忍不住想起第一次学书法。那是我一年级的时候,我妈送我去金城小学吴老师家学书法。一进房间就看到很多同学认真练习写字。我去找吴老师,问:“我今天在写什么?”吴老师
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