【第1篇】数学小论文：巧用加减同一数字计算作文500字-小学四年级作文
数学王国里有无穷无尽的知识和奥秘。只要开动脑筋，善于思考，我们就会把数学中的问号变成感叹号！
周日，当我在家做江苏郑娟的时候，我被一个非常有趣的话题卡住了。需要一个简单的计算方法，标题如下：1999 999*999。我对这个问题感到困惑，所以我不得不向父亲寻求帮助。爸爸看了一眼，说了个999号。我愣了一下，突然恍然大悟，我很快就算出了这道题。现在，我将带你一起经历这个过程。
1999 999*999
=1999-999 999*999 999
=1000 999*1000
=1000*(999 1)
=1000*1000
=100000
做这个题目，首先要审视清楚，理性思考。999这个数字在这个问题里很特殊。能否用来做文章才是关键！能否考虑同一个公式前后加减同一个数的结果？结果我在这个公式前后加减999后，发现思路会清晰，操作会简单一些。由此我得出如下结论：同一个公式前后加减同一个数，公式的结果不变。在今后的学习和生活中，我们会遇到大量这样的问题。只要动用聪明的大脑，在思维的海洋中畅游，巧妙划分数字，抓住重点，简化复杂问题，就能得到意想不到的结果。
同学们，让我们一起努力，加油！
讲师：张老师
【第2篇】数学小论文作文450字-小学四年级作文
数学无处不在，这是我上个假期深深感受到的。有一天我妈带我去市场买菜，路过世纪联华。当时超市搞促销活动：38元可以抽奖一次，设一等奖：一、一辆电动自行车；二等奖：两个，一床被子；三等奖：5000人，一瓶矿泉水。我缠着妈妈去买彩票。过了一会儿，我妈拿着40块钱的购物凭证去柜台抽奖。我闭着眼睛，画了一张刮刮卡，小心翼翼地划着奖区。可惜我只有一瓶矿泉水。我不服气，缠着我妈去逛街。我妈跟我说，碰电动自行车的可能性太小了，5003个里只有1个。因为只有一辆电动自行车，5000瓶水，5003年取水的可能性是5000，5003年1比5000不到5000，所以取水的可能性高。当时我没有“可能”这个概念，就带着我妈去验证了一下。妈妈买了很多水果蔬菜，收了38块钱。我们又去了中奖的地方，我妈拿出刮刮卡，在中奖区划了一下。还是一瓶矿泉水。感觉好失落。
过了一会儿，我又开心了：我学会了“可能性”！谁说水的可能性是电动自行车的5000多倍？得到它并不容易。
小学其他年级同类作文
数学小论文
算术级数的小发现
世界上有各种各样的东西。如果你是一个敬业的人，善于总结，总能找到他们之间的相互规律。没有，今天在做课外练习的时候，我有了以下小发现。
最近老师刚给我们讲解了等差数列的计算方法，最典型的例子是：1 23 45 … 97 98 99 100=？老师解释的算法是：1 2 3 4 5…97 98 99 100=(1 100)* 100/2=5050。当时我以为我懂了，以为以后遇到这种问题我也能做到。
但是在做具体练习的时候，事情的发展并没有我想象的那么简单。今天在做练习的时候遇到了“路障”:1-3 5-7 9……-1999 2001=？
看到这个话题，我一开始就惊呆了。后来，我强迫自己冷静下来，认真思考。最后我想出了一个线索：这是等差数列，求解答，只求加减部分，然后求差，就是1-3 5-7 9.-1999 2001.
=(1 5 9 …… 2001)-(3 7 …… 1999)
但是我在计算159 … 2001和37 … 1999的时候，因为和老师的例子不一样，所以错了。这时我觉得自己并没有真正理解老师的教学方法，只好重新学习老师的例子，尽量回忆老师讲解的过程：12345 … 97 98 99 100=(1 100) *对于一个从1开始，级数之差为1的级数，级数的个数最大。那么，对于一个不是从1开始，级数之差不是1的级数，如何计算级数的个数呢？我迷茫了。
这时，父亲进来了，看到我在思考，也加入了进来。爸爸一步步启发我：
1)1，2，3，4 … 8，9，10有多少个数字？
2)2，3，4 … 8，9，10中有多少个数字？
3)0，1，2，3，4 … 8，9，10中有多少个数字？
4)2、4、6、8、10中有多少个数字？
5)6、8、10的总数是多少？
我算出结果后，父亲让我分析它们之间的规律，用公式表示计算结果：
经过长时间的头脑风暴，我终于理清了头绪，找到了计算序列数的基本公式：即，
级数=(最后一项-第一项差)/差，
使用此公式，您可以检查上述问题的计算结果：
1)1、2、3、4的数字.8、9和10=(10-1 1)/1=10
2)2，3，4 … 8，9和10的个数=(10-2 ^ 1)/1=9
3)0，1，2，3，4 … 8，9和10的个数=(10-0 1)/1=11
4)2、4、6、8和10的个数=(10-2 ^ 2)/2=5
5)6、8和10的个数=(10-6 ^ 2)/2=3
这样，等差数列和的计算公式可以改写为：
等差数列的和=(第一项和最后一项)* [(最后一项-第一项差)/差/2]
因此，练习的答案很快就计算出来了：1-3 5-7 9.-1999 2001
=(1 5 9 …… 2001)-(3 7 …… 1999)
=(1 2001)*[(2001-1 4)/4/2]-(3 1999)*[(1999-3 4)/4/2]
=2002*[2004/8]-2002*[2000/8]
=1001。
做题目的时候，只要愿意思考，任何题目都很容易解决。
（五年级，1000字）
六年级数学小论文400字 “负数”的作用
六年级数学小论文400字 “负数”的作用
有一天，我正忙着写一个数学家的作品，突然看到一行字：“负数的作用”。“负数”有哪些作用？我很快完成了作业，饶有兴趣地思考了刚才的问题，但我记不起来了，所以我不得不问我爸爸。爸爸只告诉我家里有一个，具体位置在卧室。我急忙问：“在哪里？这是谁的卧室？是你的卧室，我的还是爷爷奶奶的？”爸爸马上进入了“假装睡觉模式”，没有发表任何评论。无奈之下，只好自己去找。
我认为我的房间是不可能的。毕竟我每天都睡在这里，所以连这个东西都看不到。我两只眼睛的视力都是1。五个。爷爷奶奶的房间不太可能，所以我决定针对父母的房间。我东找西找，找不到“负数”。我像个瘪球一样瘫在那里。突然，我的眼睛亮了。啊，那不就是我“日夜思考”的负数吗！我找到了！终于找到了！它其实“藏”在爸爸的工资卡上。爸爸告诉我，这里的负数是指支出情况。温度也可以用负数，例如：负一度可以写成-1c；月球表面的最低温度是-183.它也可以用来测量地球的高度。比如珠穆朗玛峰海拔8844米；吐鲁番盆地海拔155米.
数学的世界真的很神秘！我必须努力学习，长大后成为一名数学家。
（六年级作文，）
数学小论文
以前一直觉得学习“求最小公倍数”的知识很枯燥。整天处理“求11和12的最小公倍数”这种问题，真的很烦。总觉得学习这些知识在生活中没有用。但是，有一点改变了我的看法。那是不久前的事了。我和爷爷坐公交车去了少年宫。我们的爸爸和妈妈坐了3路公共汽车。当我们准备离开的时候，1路车刚好和我们同时启动。这时，爷爷看着这两辆车，突然笑着对我说：“小莹，爷爷有个问题想考验你，好吗？”我很自信的回答：“好吧！”“那你仔细听着，如果1路车3分钟一班，3路车5分钟一班。这两列火车几分钟后会同时启动？”停了一会儿，我说：“爷爷，这个问题你解决不了。”爷爷疑惑地看着我。“哦，真的吗？这个问题还缺一个条件：1路车和3路车的起点是同一个地方。”爷爷听了我的话，突然拍了拍自己聪明的光头，笑着说：“我，一个‘数学博士’，有时候会很迷茫，提问不够严谨，或者我想的很仔细。”我和爷爷笑得很开心。这时，爷爷说：“好吧，我们假设是同一个起点。你用什么方法解决？”我想了想，脱口而出，“15分钟后。因为3和5是素数，求素数的最小公倍数等于这两个数的乘积(35=15)，所以15是它们的最小公倍数。也就是说，两列火车至少可以在15分钟内同时启动。”爷爷夸我：“答案没错！100美分。”“耶！”听了爷爷的话，我高兴地举起了手。从这件事我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真的无处不在。
（小学五年级，）
