【第1篇】折纸飞机600字
一张纸有什么用？你可以剪窗花，做作业，制作广告牌，写日记和作文.
今天，我们要折叠纸飞机。我之前折叠的飞机盘旋了几圈，然后升到了顶部，最后一头栽倒，气得跺脚。站在我旁边的孩子们笑着打滚。我很快就要和老师一起叠纸飞机了。我想知道我的飞机是否会飞得很远。非常好。
老师开始教我们怎么折飞机。她让我们先把长方形折好，然后铺好纸，两边折好，把大三角放回去。第二步完成了。第三步是两边折叠，留一个“小尾巴”鼻子。开始做翅膀。把鼻翼向内折，向外翻，就做好了一个平面。
盼星星盼月亮，终于可以像老师一样自己做飞机了。听了老师的声音，我开始做飞机。当我用手快速完成第三步时，我有点匆忙。原来忘了同桌也做到了这一步。我看到她像救世主一样盯着她，希望她能激励我想到第三步。我看完马上就折了。我把我的飞机命名为“蝴蝶”，因为我希望它能飞得好。
第一轮比赛是个人比赛。老师选了郭兴凯的《快乐小鸟》，杨佳瑜的《毛毛虫一号》。两个队员都不甘示弱，尤其是杨佳瑜，一只手插在腰间，神气活现，面带微笑。杨佳瑜自告奋勇让她先来，但如她所说，飞到第二排就一头栽倒了。真可惜！郭新凯不幸飞到了前排。
这个比赛真的很好玩，可惜它没有叫我，不然我肯定得一等奖。
小学其他年级同类作文
折纸飞机
一张纸有什么用？你可以剪窗花，做作业，制作广告牌，写日记和作文.
今天，我们要折叠纸飞机。我之前折叠的飞机盘旋了几圈，然后升到了顶部，最后一头栽倒，气得跺脚。站在我旁边的孩子们笑着打滚。我很快就要和老师一起叠纸飞机了。我想知道我的飞机是否会飞得很远。非常好。
老师开始教我们怎么折飞机。她让我们先把长方形折好，然后铺好纸，两边折好，把大三角放回去。第二步完成了。第三步是两边折叠，留一个“小尾巴”鼻子。开始做翅膀。把鼻翼向内折，向外翻，就做好了一个平面。
盼星星盼月亮，终于可以像老师一样自己做飞机了。听了老师的声音，我开始做飞机。当我用手快速完成第三步时，我有点匆忙。原来忘了同桌也做到了这一步。我看到她像救世主一样盯着她，希望她能激励我想到第三步。我看完马上就折了。我把我的飞机命名为“蝴蝶”，因为我希望它能飞得好。
第一轮比赛是个人比赛。老师选了郭兴凯的《快乐小鸟》，杨佳瑜的《毛毛虫一号》。两个队员都不甘示弱，尤其是杨佳瑜，一只手插在腰间，神气活现，面带微笑。杨佳瑜自告奋勇让她先来，但如她所说，飞到第二排就一头栽倒了。真可惜！郭新凯不幸飞到了前排。
这个比赛真的很好玩，可惜它没有叫我，不然我肯定得一等奖。
老师点评：有信心！这篇文章层次分明，脉络清晰，首尾相连，非常完整。我之前折叠的飞机形象生动，如“上天入地”，赋予了飞机生命，使文章充满了生机。文章重点讲述了我折叠飞机忘记台阶时的场景，还有比赛时的场景，都是描写生动的画面，把当时的场景展现给读者的眼睛，最后表达我的感受和信心。加油！
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（一年级作文，）
折纸飞机放飞理想700字
一张普通的纸，可以折叠成纸飞机，和蓝天上的鸟儿玩耍；你可以让企鹅在自己的幻想王国里自言自语.
然而，最让我们惊讶的是上周五班级活动的内容。
随着眼保健操的音乐慢慢结束，学生们看着黑板上的大字——“折纸飞机，飞行理想”，眼中闪过一道奇异的光芒。在老师宣布之前，他们静静地交谈着。
“折纸飞机？"
“我是折纸飞机高手！”
……
良久，老师缓缓说道：“这一次，是让学生劳逸结合。请用自己的方式堆成纸飞机！”
我兴奋又兴奋地折起最简单的飞机。这时老师说：“如果你有一架飞机，要不要给它起个名字？”
“可以！”全班同学大声回答，全班同学都写满了“开心”二字。
“沙3354，沙——，沙——”教室里静悄悄的，只有学生能听到写字的声音。
叫什么名字？就在我犹豫的时候，看到同桌若有所思的说：“飞龙？苍龙？还是什么龙？”是的，好像今天灵感没照顾到我。我该怎么办？
就在我挠头的时候，老师宣布我要开始飞了，小团体来。
第三组第一个上场，只看到他们高昂着头，仿佛革命战士在战场上，在战场上“英勇无畏”。
“现在，请小组成员谈谈飞行证词。”
我看见杜石蕊大声唱歌，“我想飞得更高，飞得更高。”突然全班都被逗乐了，我们不顾形象的笑了。
就这样，时间不知不觉地溜走了，一节课结束了。我们知道手中的纸飞机不仅仅是一张纸，更是我们不成熟的梦想…
我们像新生的太阳一样慢慢升起，看着理想的纸飞机起航成长，这也是需要努力的！愿我们的理想飞得更高更远.
（小学六年级，）
折纸飞机放飞理想
折纸飞机是飞行的理想选择
一张普通的纸，可以折叠成纸飞机，和蓝天上的鸟儿玩耍；你可以让企鹅在自己的幻想王国里自言自语.
然而，最让我们惊讶的是上周五班级活动的内容。
随着眼保健操的音乐慢慢结束，学生们看着黑板上的大字——“折纸飞机，飞行理想”，眼中闪过一道奇异的光芒。在老师宣布之前，他们静静地交谈着。
“折纸飞机？"
“我是折纸飞机高手！”
……
良久，老师缓缓说道：“这一次，是让学生劳逸结合。请用自己的方式堆成纸飞机！”
我兴奋又兴奋地折起最简单的飞机。这时老师说：“如果你有一架飞机，要不要给它起个名字？”
“可以！”全班同学大声回答，全班同学都写满了“开心”二字。
“沙3354，沙——，沙——”教室里静悄悄的，只有学生能听到写字的声音。
叫什么名字？就在我犹豫的时候，看到同桌若有所思的说：“飞龙？苍龙？还是什么龙？”是的，好像今天灵感没照顾到我。我该怎么办？
就在我挠头的时候，老师宣布我要开始飞了，小团体来。
第三组第一个上场，只看到他们高昂着头，仿佛革命战士在战场上，在战场上“英勇无畏”。
“现在，请小组成员谈谈飞行证词。”
我看见杜石蕊大声唱歌，“我想飞得更高，飞得更高。”突然全班都被逗乐了，我们不顾形象的笑了。
就这样，时间不知不觉地溜走了，一节课结束了。我们知道手中的纸飞机不仅仅是一张纸，更是我们不成熟的梦想…
我们像新生的太阳一样慢慢升起，看着理想的纸飞机起航成长，这也是需要努力的！愿我们的理想飞得更高更远.
（六年级作文，）
