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初三跳舞作文怎么写

发布时间:2022-02-09 08:48:48 查看人数:21

【第1篇】我是个会跳舞的小女孩作文300字-初中初二作文

我是一个会跳舞的小女孩

我是一个会跳舞的小女孩。别看我小嘴,但我会说话。最让我骄傲的是我舞跳得好。

我记得有一次,我跳得很好。张老师表扬了我。跳舞能让人健康。我当时大三。后来我考上了,达到了中级。中级已经是最高级别了。再过九个月,我们就要去舞蹈体育中心比赛了。如果我们赢了,我们也可以赢得奖品。我们是10月7日去的。终于到了那天,我们想:这次我们真的要去比赛了,我们可以拿金牌了。那天,我跳得太好了,连评委都夸我,我自己也拿了金牌!这是我第一次拿这么大的奖,我很自豪。同时,这个奖项也为我以后的舞蹈生涯打下了坚实的基础。

几个星期后,我们又去参加了全国舞蹈大赛,并且获得了全国舞蹈大赛的金牌!这样才能为母校增光,所以大家都跳得很好。虽然没有拿到金牌,但是拿到了银牌!

这是我——张芊芊,一个会跳舞的小女孩。

初三跳舞作文怎么写

【第2篇】.一个人跳舞.作文300字-初中初二作文

又一个夏天过去了。我很喜欢夏天的慵懒味道,淡定而简单。每到秋天,总会有些许遗憾。一个少女般的夏天无情地过去了,带着她不羁的笑容。

啊,煤气!又打喷嚏了.温度又下降了吗?

如果你正坐在去冬天的火车上,那些东西在等着睡觉,等着明天春天的蜕变。人类还在无休止地前进。没有绿树浓荫的梧桐,你无法识别有花帘的阁楼。这个季节的室内似乎空无一人,只有立体的影子在悠闲地移动。

尧尧对自己的感情感到悲伤。我该怎么安慰她?个人还是觉得一个人跳舞比较好.潇洒自如.

清晨踩着破碎的晨光

我独自跳舞。

抖抖裙子

数数手指间流水的悲伤

我独自跳舞。

摇摆长发

直到天空出现深红色

肆无忌惮的快乐和喧嚣

即使是一个人跳舞,也很孤独

分手吧。忘记它

回到舞蹈的开始

-结束-

【第3篇】我是个会跳舞的小女孩作文300字-初中初二作文

我是一个会跳舞的小女孩

我是一个会跳舞的小女孩。别看我小嘴,但我会说话。最让我骄傲的是我舞跳得好。

我记得有一次,我跳得很好。张老师表扬了我。跳舞能让人健康。我当时大三。后来我考上了,达到了中级。中级已经是最高级别了。再过九个月,我们就要去舞蹈体育中心比赛了。如果我们赢了,我们也可以赢得奖品。我们是10月7日去的。终于到了那天,我们想:这次我们真的要去比赛了,我们可以拿金牌了。那天,我跳得太好了,连评委都夸我,我自己也拿了金牌!这是我第一次拿这么大的奖,我很自豪。同时,这个奖项也为我以后的舞蹈生涯打下了坚实的基础。

几个星期后,我们又去参加了全国舞蹈大赛,并且获得了全国舞蹈大赛的金牌!这样才能为母校增光,所以大家都跳得很好。虽然没有拿到金牌,但是拿到了银牌!

这是我——张芊芊,一个会跳舞的小女孩。

【第4篇】跳舞的幸福作文1000字-初中初二作文

“高山上有一棵葡萄树,葡萄树上挂着两个铃铛。风吹藤动铜钟,风停藤,铜钟停。”还记得这首歌谣吗?小时候总是做不好它对应的动作,反复练习.”妈妈笑着看着我,把我的思绪带回了童年。

当时多大?记不清了。只记得我妈买了两张cd让我学跳舞,做练习。我喜欢把卡通泡沫放在一起,作为我的小舞者的“舞台”,我赤脚在上面跳。尤其有一次,只穿了一只袜子,还在跳——。这不是我的记忆有多神奇,而是一张照片证明了这一点。舞蹈《高山上的藤蔓》里有一个旋转踢腿,我一直怀念,反复练习。每当出现这种情况,我妈都会坐在我旁边的床上,用期待的眼神看着我。在看到自己做不好之前,总要上来琢磨琢磨,想帮忙;但也许是我用我执着的“我是我自己的,我是我自己的”(当时我的发音不准)一次又一次的把她推回去。可能是因为实在帮不了我,然后就不参与了,让“我是我自己”自由发展。但是,看我跳是不能错过的,甚至直接用相机拍也能让这一幕如此清晰地印在脑海里。“珍贵”,这是她的评论。每次她说这话的时候,都用鼓励的眼神看着我。在她赞赏和期待的目光中,这支舞蹈从后面走来,成为vcd里最好的一支。

刚上幼儿园的时候正好赶上运动会,所以小朋友都聚集在院子里。中产阶级和大阶级的孩子比赛并投篮。我们在小班看着他们,心里充满了对——的崇拜,因为我们只有一个项目:做操。我是领导,我妈正站在幼儿园的栏杆上对着我,得意地笑着,盯着我的一举一动,看着我变成猴子,大象,鸡,但永远只是她的小铃铛。被阳光包围着,她就像我的心一样,温暖,用温柔的眼神盯着我,可以侵入每一层肌肤,驱走我心中所有的紧张。那天的表现让我惊叹不已,我妈后来也对我评价很高:我年纪轻轻就挺将军的,小脸淡定难得!如果我说这是一看的结果,大家会相信吗?

长大后我给她自己的“蟹舞”,她在沙发上笑得前仰后合;不管她在忙什么,她都会停下来做我的忠实观众,比如《小鹰起飞》《旭日东升》《青春的活力》《时代在召唤》甚至漫画练习。跳舞到精彩的地方,总是心照不宣的看着对方,让我们开怀大笑。那无忧无虑的笑容!

我想起父亲在春节晚会上感叹时间让人变老,等所有的孩子都长大了,我接起来的那首歌:“我能想到的最浪漫的事,就是和你一起变老……”,逗得大家哈哈大笑。如果我的舞蹈能延长他们的青春,我会跳到旧时光,只愿听到他们无忧无虑快乐的微笑!

【第5篇】我爱拉丁舞_跳舞作文550字

我觉得每个人都应该有自己的爱好,我的爱好是跳拉丁舞。

记得一年级的时候,不小心看到一个大姐在跳拉丁舞。她的动作那么美,她的舞衣那么美,她优美的身材随着音乐的节拍起舞。我被这个美丽的天使深深吸引了!于是,我开始走上了漫长而艰辛的学习拉丁舞的道路。

在学拉丁舞之前,我觉得拉丁舞很简单,最多几个月就很好了。但是,当我把这个想法告诉我妈的时候,我妈说学拉丁舞并没有我想象的那么简单。想学好拉丁舞,不仅要认真听讲,还要在课堂上一丝不苟地做好每一个动作,每天早上早起半小时练基本功,晚上做完作业再练半小时舞步,虽然听起来很辛苦。

最后,我去上课了。老师教我们跳伦巴的方步的时候,老师当场给我指出了很多缺点,比如不夹大腿,不伸脚趾,不抬头等等。没有因为出汗被老师批评而难过。我认真按照老师的指示,慢慢提高。最后跳的越来越好。

回到家,我穿上舞鞋,打开音乐,跳着舞,直到心满意足!有时候边走边练舞,也不在乎别人说我“疯了”。

我学舞蹈快四年了,我学到了一个道理:无论做什么,都要努力。俗话说,“天才在于勤奋,知识在于积累”。这不是我们需要的吗?

【第6篇】学跳舞作文900字-初中初二作文

我从小最大的兴趣是跳舞。每次看电视屏幕上跳舞的演员,我都特别羡慕。于是我求妈妈让我学跳舞,妈妈知道我从小对跳舞就有浓厚的兴趣,我想都没想就答应了。我喜欢跳舞,柔韧性很好,所以老师和同学也很喜欢我。

第一天进舞蹈班的时候,我以为是做梦。我捏了捏胳膊,觉得疼,才发现不是梦。我换上舞衣和舞鞋,慢慢走上垫子。我看到了各个方向都和我差不多的大孩子。我们在没上课前做了自我介绍。我们差不多认识之后,就对一起玩感兴趣了。叮叮,下课铃响了,老师走了进来。老师对我们说,同学们好,我是你们的舞蹈老师,我姓陈,你们可以叫我陈老师或者小丽老师。

陈先生,首先要教我们的是深呼吸。舞蹈中深呼吸尤为重要,因为如果深呼吸不好,很有可能让人喘不过气来。接下来的动作是劈叉,树枝对我来说一点都不难,做竖叉的时候也很轻松。老师看着我说对我很满意。当然,我对老师笑了。老师向我点点头。但说到横叉,我就是下不去,因为我真的下不去红叉。不知道为什么,竖叉能下去,红叉为什么不能下去?我一直在纠结这个问题。我看到了别的孩子的叉子,但下不去的不止我一个。但是我们的陈老师很温柔,把那个人推倒在地。因为疼痛,我觉得头上有点出汗。终于轮到我了。我一步一步看着老师。老师,扶着我的背按下去,我痛的叫了一声。当时真的很想放弃,可是想到自己那么爱跳舞,怎么学跳舞呢?所以我就坚持下来了。过了几天,我的横叉和竖叉就可以下去了。

学舞蹈,让我明白,不仅有好的天赋,还有坚强不屈的毅力。到现在,我已经做了垂直的区别,所以我不仅可以下去,还可以弯腰和翻筋斗。老师说我很有才华,但是谁会知道呢?这些人才是如何培养的?我爱跳舞!是我不屈不挠的毅力。每次痛得大汗淋漓想要放弃的时候,都会想起电脑屏幕上跳舞的演员。他们像我一样熬过来了吗?所以,我没有放弃,我坚持了下来,取得了今天的成绩。

【第7篇】在命运的指尖跳舞作文1400字-初中初二作文

舞动在命运的指尖,一个人有自己的命运,我一直这么认为。命运是永远无法违抗的,即使我尝试去改变,也是徒劳。在父母的保护下长大,幻想着未来的丰富和美好。随着目标的改变,随着身高体重的变化,我突然觉得很迷茫:家里人都帮我过的很好,可是失去了又该怎么办?我一直以为这一切都是命运。其实不是。我试了又跑,我以为我尽了最大努力摆脱命运,却以失败告终。这证明命运是一个不可逃避的枷锁,囚禁着我脆弱的梦,理想是不允许被触碰或触碰的。即使把它抱在怀里,我还是害怕被伤害,但总是事与愿违,梦想和命运的多重选择总是那么残酷。只有华丽的舞步描绘出梦想的轮廓,而不是深埋心底的理想,勾勒出的精彩瞬间给了我继续奋斗的信心。我觉得,只要是我相信的,我就能做到,我坚信。1.小学部分“10号,请告诉我怎么回答这个问题。”我站起来,自信而大声地说出了答案。老师脸上灿烂的笑容像耀眼的阳光一样抚慰着我幼小的心灵。我喜欢这种成功的感觉。四年级的时候,我转到了一所重点小学,那里的学生是人群中最优秀的。刚转的时候心里多少有些忐忑。毕竟我无法判断自己是否能承受从山上掉到谷底的心理落差。我尽量融入群体,尽可能帮助同学何老师。还好同学的好心和老师的关心给了我一个放松紧皱眉头的理由,我当时还算不错。坐在校车上和同学讨论一道数学题,背诵明天随机抽取的语文段落,是我安全充实生活的短暂瞬间。不幸的是,这种平静的场景只持续了一年。离开的时候,班主任让我成为了一名优秀的少先队员。——优秀少先队员可以在照相馆免费拍照。直到现在,我的床头还捧着那个让我趾高气扬,引以为傲的荣誉。也许是我克服了命运的枷锁,奔向了难得的光明。2.有的中学来上海一个人读书,压力更大。对于一个全新的,有些空旷的大都市来说,焦虑少了,迷茫多了。小学的时候,唯一的目标就是让老师和同学喜欢我,但是现在看着陌生的面孔来来往往,好像世界上只有一个人。命运就是这样。只有继续努力,才能挣脱束缚。我默默的这么想,握紧拳头,向前看。从开学开始,我就一直找不到自己的相处之道:唯一的好朋友背叛,突然离开,老师无法理解我的内心,父母的唠叨成了吵架的导火索。青春期的我,莫名的烦躁按捺不住爆发出来,最后躲在被子里默默哭泣。泪水溢出,湿了枕头,扯着嘴角却放不下一丝笑意。一直想找到一种平衡的方式与人相处,微笑面对生活。好好学习,好好工作。我的梦想是复旦,可惜是梦想而不是目标。唯一不同的是,梦只是一个想象,一个遥远的梦,一个无与伦比的简单存在。有人说梦想成真,但如果可以选择的话,我并不想不劳而获,我只想改变命运。复旦什么时候成为目标?我还要努力多久?八年级的时候,我改变了与人相处的方式。我不知道我能不能成功,但在剩下的短短两年里,我想用自己的双手改写自己的命运,即使不能成功,至少我努力过。就像特别约定一样,我亲手把它从梦想变成了目标。如果命运是老生常谈,那么音符就是天籁之音的基调。如果命运是禁锢的枷锁,那么杖就是解开锁链的钥匙。如果命运是白纸黑字写的,那么旋律就是冲淡色彩的药水。 如果命运是单调的舞步,那么舞者就是希望之歌下华丽的舞步。我想用自己的努力去写生命的赞歌,跳自己的舞。我渴望在命运的手指间起舞,改变我的未来,勾勒出美好的阳光!

【第8篇】会跳舞的木偶作文300字-初中初二作文

一天晚上,高格变成了一团黄色的空气,飞进了明亮的窗户,那是托尼的房间。珍妮和托尼正在做木偶。珍妮把胳膊、手、头、腿和脚放在女木偶上。托尼画了一个有眼睛、鼻子和嘴巴的男性木偶。高戈用魔法把那两个木偶变活了。托尼问高格,“他们会跳舞吗?”高戈说:“你看,他们会跳舞和唱歌。”

两个木偶边跳舞边唱歌:

“我们在干什么?

我们在唱歌跳舞。

我们在做什么?

我们在唱歌跳舞。

在桌子下面,

在椅子后面,

穿过门,

下楼."

唱完了都崩溃了。

托尼问,“他们现在在做什么?”

珍妮说:“他们现在正在睡觉。”

珍妮和托尼的妈妈在外面喊道:“托尼!珍妮。该睡觉了。”

珍妮看了看表,说:“哦,九点了。该休息了。晚安,高戈!”

高戈说,“晚安,珍妮!晚安,托尼!”然后他变成了一团黄色的气团,飘走了。

【第9篇】在晴日里寂寥同雨天中跳舞作文700字-初中初二作文

我们在飞逝的时光里叹息,在飞逝的时光里传递风景。

我不能像游丝一样伸出手抓住越来越短的光年…

——-铭文

我们的手指里还有过去的起起落落,于是我们继续躲在各自岁月的城市里,无法挣脱,感叹着蜕变…

吞眼,换时间,一个人流浪,一个人在一起?

曾几何时,我们就像几个孩子,在温暖厚实的阳光下嬉笑,孩子气的到处炫耀,做着同样完美的梦,勾画着未完成的蓝图。

后来,我们也毫无牵挂地挥霍青春诺华。在一个透明的夏日午后,我们喜欢坐在古老的银杏树下,坐在凉爽的秋千旁,喜欢被流行摇滚“折磨”。

现在,现在,温暖而无助,我们似乎在同一侧看起来很美;其实一碰就碎的镜子,模糊无望.自然是在某个时间点破了。我开始变得不合群,逐渐与世界格格不入;开始变成木脑,像,像提线木偶。我看起来好凄凉,跳着一曲停不下来的独舞,默默地疯狂地欣赏着孤独的影子。

蓝色的天空嵌在我的脑海里,深浅的灰色投射到我的心里。

左眼反射着刺眼而又涩涩的阳光,右眼承载着妖娆而又忧伤的雨滴印记。一瞬间,忧郁和犹豫的黄色阴影留在了照片里。

在这样一个戏剧性的世界里,即使是最始料未及的痛苦,也习惯于麻木。一直在欺骗自己,长大后才发现自己很孤独!直到今天,我都没有勇气去面对,我们已经很远了。当你遇到生活中岁月磨痕刮尘的寂静,出现带残香的平行线,你已经失去了最初最遥远的美好回忆。

我们失去了过去,去除了现在,没有了未来,抹去了未来。只能说,过去,现在,未来,以后,遥不可及……而他们,他们,他们路过,那么多的东西,人,感情,被残酷的掩埋,同时又是那么美好,脆弱,暧昧。

而我只能擦肩而过,做个旁观的歌手。晴天寂寞;在雨中跳舞。以后我会得过且过,但要做到,珍惜.

初中其他年级同类作文

洋娃娃和小熊跳舞1

1遇到西毒

知道唐珂和江南是著名的“校园西毒”。

那一天,高一的麦小米拖着一把大扫帚,一个人拿着塑料桶走在积满灰尘的草坪上,看到两个男生在那里打架。打了打,他看到两个人滚到了地上,顿时满身灰尘。

平时麦小米看到男生打架。偏偏那天她在值班,但是她在值班的时候责任心最强。于是她走上前去,低着头,对滚成一团的两个男生说:“喂,说什么呢,干嘛打架?”看,地面很脏。"

男孩站了起来,麦小米倒吸了一口凉气。两个男孩都比她高一个头。胖的皮肤还是黑黑的,看起来傻傻的,瘦的有一双怪怪的眼睛,多黑少白,挺帅的。

瘦的说:“哎,同学,你缺爱。你应该说,看你的衣服。”

胖的那个(后来麦小米才知道他一点都不傻)说:“喂,同学,你值日,地面这么脏,你应该管。”

后来麦小米扫完地,aia带着男生去洗衣服。他们脱下上衣站在一边,笑啊笑,直到麦小米洗完突然流下眼泪,然后惊慌失措:“喂,你怎么哭了?”

麦小米一句话也没说,继续洗衣服流泪。

男孩转身就跑。过了几分钟,一个拿出脆皮管,一个拿着一袋爆米花,送到麦小米。

麦小米接过甜筒和爆米花,甜甜一笑。“谢谢,我没有哭,是因为眼里有沙子。”

甚至有个男生愣了一下说:“你笑起来真好看。”

第二天,一个同学问麦小米:“你昨天怎么和‘西毒’说话了?”

麦小米才知道,这两个胖男孩是校园里有名的“西毒”。他们是不听老师话的,是最调皮的,也是最没有上进心的!

以后写的时候可能会叫小米或者大米或者小麦小米。

(初一,700字)

跳舞800字

赵李鸿在文章中写道:“人生的色彩是多么丰富,人生的历程是多么漫长而曲折。它一个接一个地拉开人生的帷幕,让无数不同的角色在人生的舞台上表演精彩的喜剧和悲剧。”是的,没有人能预知生活表现的内容,也没有人能刻意去猜测;每个人都扮演着不同的角色,或许卑微,或许高贵,但重要的不是你的角色,而是你的表演和舞蹈!

我是一个刚踏入初中的“小学生”。这是我人生的第一个叉。很荣幸来到安阳最好的初中————五中,这是很多学生梦寐以求的天堂。现在我站在这个地方,为了我的理想明天,为了我的下一站而努力!我要在这个舞台上跳真善美!

美是人的天性,每个人都有爱美之心,而舞蹈和美是密不可分的。在人生的舞台上跳舞的理由都是一样的:我们要用心、认真、努力,几乎完美地跳好每一个独舞,以美好的姿态面对这一切!

记得刚上学的时候,老师是个平平淡淡的普通人。只要记住“小家伙,你叫什么名字?”“我.我叫周嘉欣。”“来,来,老师带你去座位好吗?”“好!”.“今天,让我们写下自己的名字!”“怎么,你不会写字,老师会教你的。”.这些片段在我脑海里一遍又一遍的回放,这些平凡的对话,都在表现着老师对我的无限关怀。老师虽然外表不美,但却带着一颗美丽的心跳出了美丽的舞蹈!

也许你会问我,我喜欢跳舞吗?我会用我的心和爱跳出最有价值的舞蹈。伊莎贝拉是美国现代舞的著名先驱。她用自己全部的精神和力量去追求梦想,没有放弃。她的舞蹈很美!

生活的美好在于用心去诠释。伊莎贝拉用她的舞蹈解释了她对这个世界的感受。我们应该用什么来解读我们对生活的感知?用我们认真的学习,用我们对生活的热情,用我们对朋友的真诚,用我们对家人的感激,用我们对生活的所有感受,我们可以诠释生活中最美好的一面。用我们最好的一面去面对生活,去欣赏生活!

让我们尽情跳舞吧!我喜欢这样跳舞!

(初中一年级,)

《和孩子一起跳舞》读后感

《和孩子一起跳舞》阅读后

这本书的作者是居住在美国的中国教育专家吴芳教授。该书以信笺的形式描述了作者在幼儿教育道路上的心路历程,收录了吴芳老师写给朋友的50封信,包括童心、课程、教学、行为管理、家庭沟通、感受七个部分。它涵盖了教师教学的方方面面,是一本好书,对我的理论思考和教学实践都有很大的指导意义。

我喜欢书中的每一章,因为我是同事,也因为我也喜欢这份工作,每一篇文章都有共鸣点,从中可以感受到作者对孩子、对教学、对家长的工作理念。

吴教授喜欢并善于观察儿童。在关于童心的文章中,每篇文章都展示了作者不同的观察角度。有对一个孩子的跟踪观察,有对孩子互动交流的不定期观察,有班级宠兔和孩子之间的活动记录,有对特殊孩子的特殊观察,处处体现了老师对孩子的爱和关心,尤其是对特殊(盲童和残疾儿童)的教育和照顾,让我很感动。一个班有两个不同残疾的孩子,一定给老师的日常教育教学造成了很多困难。然而,字里行间透露出来的对“上帝特别眷顾的孩子”的爱和包容,真正看到了两个小家伙的乐观和进步,看到了他们与伴侣的和谐沟通,看到了他们在活动中的积极表现,看到了他们个性中的阳光和光彩。孩子们在吴教授的课上真的很享受童年的快乐,残疾对他们一点影响都没有。佩服吴老师创造孩子心理环境的能力,为特殊儿童创造和正常儿童一样的教学机会和条件,不把身体残疾作为孩子做或不想做的借口,他们会在任何活动中出现。有困难要自己解决,有机会积极争取。培养特殊儿童的自信、自强、自立、乐观是吴先生和他们父母的共同愿望。默默支持、帮助、关爱孩子的老师,在与特殊儿童的接触中终于表达了自己的感受:“我对教过的残疾儿童有一种特殊的偏爱,但这种偏爱不是出于怜悯,而是出于感激。”我感谢我的孩子们出现在她的生活中,感谢他们对她的影响。“教我看得更远,让我的心更开阔,更真诚地了解每一个生命。”我从残疾儿童身上学到了生命的意义和爱心,这让我成为一名深受感动的读者。换个思路。如果我是吴老师,我会怎么对待那些孩子?我相信我的爱不会比作者少,但是对待孩子的方式和对孩子的教育观念会如何定位?通过这两个生动温暖的例子,我给同事和我指出了一个方向,就是特别关注,特别帮助,特别鼓励,特别引导,但不是安排和宠爱,而是给孩子同样的机会和条件,给孩子更多欣赏的目光和话语。

在课程设置上,我可以了解一下美国划分学前教育的不同方式,2-4岁是学前阶段,5岁是幼儿园阶段,6岁开始小学阶段。同时对不同领域的教学提出了自己的看法。早期阅读的解读给我留下了深刻的印象,提出“幼儿期阅读能力的培养是一个“自然的过程”,创造一个轻松的阅读环境,和孩子围坐在地板上,一边看漂亮的绘本一边听老师讲情感故事。鼓励孩子自主阅读,坚持阅读,养成阅读习惯,也是吴教授的想法。

这本书值得反复阅读,有很多值得学习的地方,需要以后潜心阅读,才能获得更多的感悟。

(初三,1200字)

初三跳舞作文怎么写

我觉得每个人都应该有自己的爱好,我的爱好是跳拉丁舞。记得一年级的时候,不小心看到一个大姐在跳拉丁舞。她的动作那么美,她的舞衣那么美,她优美的身材随着音乐的节拍起舞。我被这个美丽的天
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