【第1篇】减负作文400字-小学六年级作文
机会往往留给有准备的人。
——铭文
《鲁滨孙漂流记》是英国著名作家丹尼尔笛福描写鲁滨逊的代表作，他也出生在一个商人家里。他向往充满风险和挑战的海外生活，于是毅然放弃安逸的生活，私自出海实现环球旅行的梦想，但每次都历尽艰辛。有一次，暴风雨掀翻了他的船，罗宾逊被海浪冲到了一个无人居住的岛上，在那里他独自度过了28年。这部小说的主要部分是他对这个荒岛生活的生动描述。
书中最让我佩服的是鲁被困荒岛时的乐观态度，以及他那种无处容身，无食可吃的各种生活方式。可以想象，鲁孙膑是在一个富裕的家庭和富裕的生活中长大的。如果他习惯了张着嘴，伸着衣服，被父母宠坏的生活，习惯了在荒岛上生活，没有学会播种食物和打猎的技巧，结果可想而知。他可能到了荒岛没几天就饿死冻死了，很多年后也不一定会被发现。
就像自然界的动物一样，只有强者才能生存，那些没有任何技能的动物也无法在恶劣的环境中生存。“大鱼吃米饭，小鱼吃米饭”这句话也是如此。也许很多年前，他们的能力是一样的。有些动物试图让自己变得更强壮，而有些动物因为无法适应恶劣的环境和激烈的竞争而被淘汰，直到最终灭绝。
但罗宾逊很幸运。被摩尔人收为奴隶后，凭着自己的勇气逃了出来，又一次航行中幸免于难。在岛上的27年里，即使在绝望的情况下，他也从未放弃。他以不屈不挠的毅力对抗恶劣的生活环境，以坚强的意志对抗各种困难。如果他没有战斗的勇气和能力，他最终也无法回到英格兰。如果他没有准备好战斗，他就不能从野蛮人手中拯救“星期五”。如果他没有航海经验，就下海作战，那么多冒险他都活不下去。
我钦佩的乐观、坚强的毅力和勇气。他让我明白：生命不息，奋斗不止，奋斗就赢！
【第2篇】给生命减负（转载）作文600字-小学六年级作文
人生十有八九是不快乐的，久而久之，大大小小的不快乐的事情，就会形成越来越大的心理压力，给生活带来越来越沉重的负担。因此，医学科学家断言心理压力是癌症的主要原因之一。因此，他们建议人们学会减轻心情。
看人生，其实大部分心理压力都来自于自身。有一个关于著名画家张大千的有趣故事：张大千是一个留着大胡子的大胡子大胡子男人，和关公一样。有一天，一个朋友好奇地问：你老公睡觉的时候，你的胡子是在被子外面，还是还在被子里？张大千楞了一下：“这.我不知道，为什么我不在乎？好吧，我明天告诉你。”晚上睡觉，张大千先把胡子放在被子外面，好像不太对；在被子里又觉得很不自然，折腾了半个晚上，怎么也对付不了这讨厌的胡子，这让他也担心，一个不是问题的问题，突然变成了一个很头疼的问题。
这件事告诉我们，不要太在意身边发生的大大小小的事情，比如同事之间的矛盾，邻居之间的误会，偶然的偏见，上级的责骂等等。太过在意会给自己的灵魂带来压力。相反，如果你稍微豁达一点，有点迷茫，你就可以把一切都变得正常，那种心安理得的感觉就来了。
随着年龄的增长，生活经历的坎坷和沧桑越来越多，生活的负担也越来越重。因此，我们必须不断有意识地减轻生活的负担。《红楼梦》有两句禅语：“铁槛数千，必有馒头”。如果我们能看淡生活，把名利当作过眼云烟，边走边卸下生活的重担，我们内心就会平静，活得轻松。这样，当我们在生活中的某个岗位上休息时，我们可以平静地回头看，然后我们就会有灿烂的、幸福的温暖和平静的安慰。由此可见，我们人生旅途中剩下的并不是沉重，而是一路的欢笑和歌唱。
【第3篇】减负减负作文450字-小学六年级作文
减负，顾名思义就是减负。其整个过程其实就是“减轻学生课业负担”。“之所以提出减负，是因为在一些地区，学生负担过重就发生了恶性事件。所以教育部提出了新千年减负。但是减负提出了这么久，还是收效甚微。为什么？
有人说：“少学点就好。”不，这不是关于你学到了多少。学的越少，老师讲的越少，考题特别难。以小学简单操作为例。以前我们可能只考运算法则，现在的试题就像“脑筋急转弯”，让我们无从下手。当然，我们的学生不堪重负。在这种“海上战术”中，他们逐渐“厌学”。
有些地方还是有很多话要说，有很多事要做，所以每天做作业已经很晚了。那里的学生变得“深夜，白天没有精力”。这是典型的学习效率低，考试成绩平平。因为那里的学生看到很多问题，但是他们的学习效率很低。而且会让更多的学生厌学。
减轻负担势在必行。如果所有的老师和家长都执着于自己的成绩和升学率，那么减负就成了一句口号，一句只能说的空话！
减负？减负！
河南省平顶山市卫东区马平路小学六年级：李诺奇
【第4篇】每日小记减负，说得好听作文200字-小学六年级作文
国家政策要求减轻我们小学生的负担，说的好听，但是他们做到了吗？减负，减负，减负更多。现在哪个学生的书包不把学生压成驼背？有些书包学生家长很难背。这就是减负？书包里的课本不多，但是作业本和卷子很多，这就是减负？说得好。这就像一个笑话。
你什么时候没有在十一点完成作业？有没有一段时间几篇论文没有一下子写完？什么时候在学校没有做，在家里继续做？呵呵，减负，你说的真好听，童谣，儿戏！
六年级：雨
【第5篇】减负的代价作文400字-小学六年级作文
“听教育局的，早上八点到校.”“这怎么可能？"这句话在我同学的笑声中消失了。"如果是这样，我愿意每天早上7: 25去上学！“有的人乱说话。”哈哈哈哈."
但是这一天终于到来了。在周一的升旗仪式上，校长郑重宣布：“从现在开始，每天必须8点到校。7点45分，门被隔了……”哇，校长从来没有像今天这样神清气爽：没有复杂的颁奖仪式，没有国旗下的演讲！只有这么一个伟大的公告。突然，全校沸腾了，欢呼鼓掌，一堆见风见舵的人在说着甜言蜜语。
回到教室，不出我所料，“世界大战”爆发了。学生们欢呼雀跃，欣喜若狂。连平时温文尔雅的班干部都陷入了一种癫狂。玩游戏，精力更充沛。说话，大声点。没注意到班主任绷着脸站着。“怎么，上课少了还这么开心？”汗.全班保持沉默。确实，因为晨会耽误了一点时间，错过了一节语文课。“教完了，还可以考……”老师喜欢用这种伎俩吓唬人！我们别无选择，只能听从老师的“圣旨”，乖乖坐下，等待“拖延症时代”的到来。
【第6篇】减负不等于没好成绩作文600字-小学六年级作文
在考场上，我看到了这样一幅漫画。
它展示了一个戴着眼镜的小男孩在灯光下学习。我想现在是晚上十点左右，他还没睡。手里的铅笔和眼镜组成了“100”，说明他渴望取得好成绩。他的眼神让我觉得他想“减轻负担”。
减负？这不是让学校老师和家长很头疼吗？这不就是教育工作者不能争结果的问题吗？
现在大多数学生都是独生子女，是父母的掌上明珠。学校老师布置的作业和一些家长布置的作业就像一座小山。有些孩子被迫做作业到11点多，却不睡觉，第二天上课也没有精神。有些家长认为让孩子减负不让孩子做作业就是把孩子“拉”回来。其实那些家长完全错了。如果一个孩子11点多做作业，第二天上课就没精力了，那他那天就没有缺课。这样，岂不是弄巧成拙？有些家长认为周六周日是孩子的“充电器”。星期六和星期六，孩子们尽可能地被塞进边境。让孩子们的两天课满了。让孩子根本没有机会呼吸。难怪有些孩子总是渴望有一个星期天，这样他们就可以为自己设计一门令人满意的课程。
其实那些家长并没有错。只是他们渴望看成龙和女人。如果他们认为减负是对的，那么有一天，“考，老师的法宝；分，分，学生的命根子”这句顺口溜成了回忆。父母放手，让孩子“展翅飞翔”。让他们自己尝尝失败的滋味。只要一个人有两只脚，他有时就会摔倒。放开，爸爸妈妈！
【第7篇】减负真好作文700字-小学六年级作文
学校一开学，老师就郑重宣布：“响应教育部号召，学校决定减轻学生负担！”教室里响起了欢呼声。女生热烈拥抱。男孩们跳了3英尺高。大喊：“我的门解放了！”
想想过去，为了考重点中学，我们的毕业生在学习上也成了“机器人”，都是在美术和音乐7上“休假”。体育课上，我去的地方，也是三天两头出问题，总有各种理由占着。语文和数学像灯笼一样循环，试卷铺天盖地，让我晕头转向。最恐怖的是晚上我们饿着肚子学了7.8点，拖着疲惫的身体回家，还有作业像小山一样等着我！周六补一天课，周末变成单休！本来想每天少留点作业，结果又翻倍了！我们只能透过窗户欣赏外面的风景。
现在不一样了。身、声、美“运行”正常。考试“减肥”，晚上自习光荣“下岗”。周末，老师不再带我们去学校开炉子了。作业少了，时间充裕，生活丰富。
作业做完后，只需要一个小时。没有，我拿出一个体力劳动包，做了一个潜望镜。哎，别看它个头小，一点都不差！从下面看，可以看到上面；调完镜头还能看到后面。我拿起已经尘封多日的画笔，成为了一段美好时光的设计者：在地球和月球之间，我架起了一座桥，大家穿上我发明的“光速”火箭鞋，他们在老师的带领下正在月球上春游！啧啧，该看《正大综艺》了。从一个小屏幕上，我走遍了世界各地，了解了各国的习俗。下棋也是我的特长。晚饭后，我展示了自己的才华，朋友成了我的失败者，甚至连我的“爸爸和老师”都屡败屡战。我很美，来到电脑前舞动我的书法和水墨，“咔嚓，咔嚓，……”输入“无冕之王”的经历，给报社发邮件。哈哈，用不了多久就变成类型了！那种感觉，真的麻绳扛豆腐——别提了。
星期天和假期，我和朋友去乡下玩。在大自然的怀抱中，我们尽情奔跑跳跃……我们的烦恼和悲伤早已被抛到九霄云外。
是的，减轻负担也给了我们一个多姿多彩的童年。啊，减轻负担真好
【第8篇】减负，我们何时与你相遇作文800字-小学六年级作文
今年小学毕业，对小学生活有太多的感触！从我们一年级的拼音听写到三年级的公式抄写，我们有太多的时间浪费在这些永无止境的作业上，直到今天毕业前的最后冲刺！这些作业，一个个就像下山的老虎，势不可挡，让我们的生活被作业淹没吞噬！经过多年的“折磨”，我们的学生背负着沉重的课业压力和心理压力。他们一听到作业考试，就情绪低落，目光呆滞，根本感受不到学习的乐趣。我们应该期待着离开学校，但目前为止我们不想离开学校。理由是：家里作业多不如去上课！虽然我们还年轻，无法想象高考前的生活，但是光看这个简单的小测试就够忙的了！每天回到家，趴在桌子上不吃饭不换衣服，开始“努力”。虽然有些父母很体贴的带了茶和水，是水果和饭菜，但他们根本帮不了我们。我们未来的路有多长！我们以后有多少作业！我们未来要睡多久？据我所知，基本上我们班学生2小时以内没有作业，9点以前也没有睡觉时间！
啊，我们只是孩子！你怎么能和你的成年人相比呢？为什么你们大人总是不理解？为什么总是让我们做那么多没用的作业？如果完成不了，第二天就得训练。我们的日子一天天的水深火热，还不如去战国前线打仗？如果你布置的作业能让我们更完美，我们愿意。但是我们中国睡眠不足8小时的教育，比不上美国人轻松打游戏的方式！既然做法不对，可以改。和美国学生一样，我们生活在笑声中，真的可以快乐的学习。我们应该抛弃中国的一句古话“只有努力吃饭才能成为大师。”不要让老师在课堂上胡说八道概念，强迫学生背公式，根本不要关注孩子的动手能力，而应该只是把无辜的孩子“教育”成草包。
我们多么渴望“减负”不会永远成为一个名词，它不仅会出现在我们的梦里，而且会落实到我们的生活中，让我们的学生早日“走出苦海”，过上快乐轻松的学习生活！
【第9篇】减负别逗了1作文600字-小学六年级作文
听到减负的消息，我们是多么的兴奋。学生们手舞足蹈，教室里的欢声笑语像冰冷的余烬落入火星，再次燃烧。每个人都兴奋得睡不着觉。他们在梦里大喊：“哈，减负，减负……”但第二天早上，他们睁开眼睛，仍然面对着班主任那张冷酷如铁的脸。我们这些痴迷于减负的“丑小鸭”，耳朵里只有一个冷冰冰的词：“减负是什么？一团糟！不好好学习要不要上学？”突然间，我们就像经典一样
磨砂茄子——完全枯萎。
期待久了减负，简直是空谈！一阵沸腾的巨响，一个响亮的横幅被一群旗手举着，飘过天空，什么也没留下。这是减负吗？我们不甘心：减轻负担。好了.算了？
有人可能会说，你没看见学校大门两边透视墙上挂着大标语吗？左边是“一切为了学生”，右边是“一切为了学生”。这不是付诸行动了吗？但是如果你问我，不要给我们这样的解释。我们太年轻了，不能开这样的玩笑！减轻负担，就要还学习的乐趣，给我们足够的时间去亲近社会和自然，给我们发展特长和爱好的机会，从而把我们从“分数”的锁中解放出来。
我们感谢那些提出“减负”口号的人。他理解我们的痛苦，甚至害怕我们的书包变成“爆炸包”；但是“理解”有用吗？老师不是说整天理解我们关心我们吗？他让我们好好学习，只是为了完成我们的升学指标，拿回我们的结构性工资。想到这里，我的脑袋仿佛被塞得一塌糊涂，书里的字成了一只蠕动的螃蟹。我完全蹲在书桌上，同桌只是深深地笑了笑：“减负，减负越多，越富……”
蓝天中，一缕白云悠悠飘过学校上空。我默默向上帝祈祷：路在何方？
【第10篇】减负的意义作文450字-小学六年级作文
如今，社会上到处都在谈论减负的话题。很多人拥护，也有很多人反对。有人反对是因为人们没有完全理解。
上面的负担减轻了，但是下面各级学校都要做，所以学生作业没了，上学时间短了，游戏时间长了，必然导致部分学生成绩下降。
孩子成绩下降了，家长自然不同意，会把责任推到减负上，从而有家长反对减负。
当然，也有一些老式的学校反对减负。他们信奉十年寒窗的所谓真理，用各种条款捆绑孩子的活动，让孩子整天在山里打工，让孩子看各种课外补习班，一天24小时控制自己的时间。其实这样做也于事无补，只会让孩子讨厌学习。失去兴趣，什么都做不好。那么渴望看到成龙的父母，如何让自己的孩子成为真正的成龙？
有很多人因为很多原因反对减负。但是父母应该征求孩子的意见吗？我相信更多的孩子还是支持减负的，因为减负不是人们想的那样。孩子在某种程度上应该有一些负担，肩负起这些负担就应该减轻学生的沉重负担。
蔡颖六年级：王奥博
小学其他年级同类作文
教师减负论（教师手记之416）
当我听到新闻里有人说老师要减负，说老师压力太大，工作太多的时候，我第一次听到就觉得很开心。后来我说这样可以帮助学生减负，我又忍不住觉得冷了。看来给老师减负是假的，给学生减负是真的。大家都知道，应该反过来：只有减少学生的负面，才能减少老师的负面。这样才是真正考虑到了老师的负担重，真正把老师的身心放在了前面。
总的来说，大家都认为学生的负担是老师给的。只有老师布置了这么多作业，学生才有这么大的压力和负担。那么，老师为什么要布置这么多作业呢？他们认为老师压力太大，负担太重。所以，只有减轻老师自己的负担，才能让在作业下苦苦挣扎的孩子得到解脱。然而，教师的负担从何而来？老师的负担减轻了吗？老师能减轻负担吗？新闻里只提出减轻老师负担，没讲怎么讲负担。我们认为，如果我们提出这样一个“非常规”的观点，我们将减轻教师的负担。
其实老师的负担是减轻不了的。教师的负担是学校、学生、家长、社会给的，是来自各方面的压力。一方面，教师作为教育教学工作者，必须完成学校布置的教学任务，完成相应的教学工作，必然会产生一系列的作业，其中很多被上级指定为教材和配套练习，教师要不折不扣地完成。另一方面，家长最关心的是学生的学习成绩。如果学生在同一年内学习成绩没有提高或者缺乏竞争力，老师就会充满内心的压力。此外，学校还有各种各样的活动，不胜枚举。不同线路的各个部门都会有相应的活动，要求实施后做好。有时候为了打个牌子，学校还要搞专门的活动让大家一起做，老师也要振奋精神做好。此外，社会上对教师有各种各样的比较和评价。教师要想得到好评，有一席之地，就必须努力把自己的班级管理好。可以说，教师负担的形成，既不是一天的工作，也不是一方的努力。减轻教师负担，必须从各方面了解。
但是能理解多少呢？最重要的是学生。学生成绩不上去，学生作业不下来，老师责任也不下来。学生各方面的学习困难都在迷惑他们，各种比赛、竞赛让他们忐忑不安。他们要经过各种考试，通过，有上高等学校的压力。这样一来，如果教师只是单纯的减负或者一味的追求新的教育理念和理想，教学的不足就会变得非常明显，教师只是在减负的同时给自己增加负担。所以首先要真正减轻学生的负担，不再把各种考试当成学生和班级的对比，不再以学生成绩作为衡量教师素质的标准。有没有可能做到这一点？做不到。所以学生减负是不可能的，老师减负也是站不住脚的。
其实，教师减负的问题早就提出来了，但是教师的负担却很难减轻，即使减轻了教师的负担，学生的负担也不一定减轻，或者根本不减轻。也就是说，只有真正减少学生的消极情绪，不再担心升学，不再担心考试，不再担心竞赛，教师才能真正摆脱那些狭小的空间。而那种减负，打着教师减负的旗号，其实是为了学生减负，不是从关心教师身心健康的角度，而是为了学生，说明爱孩子的人，在想到追根溯源的时候，只应为老师减负。如果不是因为这个因素，那么在大多数人眼里，老师应该是敬业的，努力的，不会考虑为老师做什么，老师的工作环境和生活水平如何
当我们每个老师都在呼吁减负的时候，我们还是在给自己施压。为什么？老师是不是特别刻薄？不会，因为真正的减负还没有到，而且可能永远都达不到。最有效的方法就是对一切都心满意足，闲来无事也能自得其乐。
(2006年11月16日)
（一年级，1400字）
我想减负
俗话说“压力大”。为什么？因为我现在四年级，作业很多，腿被车撞断了。你可能会问“断腿跟作业有什么关系？”为什么不重要？我的腿不好，现在回家已经太晚了。回到家，妈妈问我：“你怎么这么晚才回家？”然后，他又尖叫起来：“…”快8点了，他才不骂了。一晚上都在赶作业，连看电脑的时间都没有。如果我转头看电脑，我妈会在我腿上拉鞭子骂我：“你看什么？暑假寒假基本每天都玩电脑。不做完作业，晚上就不想睡觉。”很难完成老师布置的作业。我妈不知道把一堆山一样高的作业搬到哪里去。她说：“这是你爸爸给你买的。除了每天完成老师的作业，这些每天都要做！”虾？可怜的爸爸。
我终于完成了作业，第二天一早就交了。作业发下来的时候，我把昨晚做的作业翻了一遍，看到很多红色的十字。在家里，我妈给了我几巴掌。他指着作业对我说：“今天把那些作业做两遍！”我听着妈妈的话，金豆豆像一颗破碎的珠子啪嗒啪嗒地直直落下来。嘿，妈妈，我有困难。告诉我，你要熬夜的作业质量能过吗？但是我听妈妈的话，完成了作业。
哦，当小学生不容易。
五年级悲剧之雨：
（五年级，500字）
老爸，该减负了
放假后，我以为可以好好过个暑假，但我不想被我爸“锁”在家里学习。爸爸经常说“男青年不努力，老男人伤心”之类的话。能说不烦吗？虽然我知道我爸是为了我！
假期刚过，我丢了书包，想看电视放松一下。突然，砰的一声，电视关了。降权了吗？我左右看看，不像降权：电风扇在响“呼呼——”，电磁炉的工作灯亮着……绝对不是降权！有什么问题吗？我找了又找，头好像撞到了什么东西。我抬头一看，是爸爸！爸爸严肃地说：“你为什么只想看电视？你快去读书了，长大以后考个‘台湾省大学’。不但不用交学费，以后找工作也容易！”这一刻我不耐烦了，只好“躲”进房间，拿起我的书，把头埋在里面。
看腻了，想出去找朋友玩。当我踏出门槛的时候，我听到身后传来一声严肃的质问：“你不好好学习怎么办？”“我，我就是看腻了，想出去找朋友玩玩。”我颤抖着回答，吓得不敢看我爸的眼睛。“什么？看腻了？累了不能随便找朋友玩！看了这么久怎么会累？就算真的累了也不能玩！累了就在家做眼保健操，对眼睛和休息都有好处！ "爸爸嘴里吐出一串像机关枪一样的话，让我头晕。无法抵挡爸爸的攻击，我只好投降！我赶紧回房间，乖乖地做眼保健操。
晚上，我对着闪烁的星星大喊：“爸爸，是你帮女儿减轻负担的时候了！~~~"
（四年级，500字）
