【第1篇】我们的心理老师会“功夫”300字
我们的心理学老师个子高，嘴巴小，眼睛圆。说来也怪，心理学老师上任以来，我们四大天王一直保持沉默。这是为什么？因为我们老师会功夫。
第一招是挥剑：四王一开口，老师就盯着他们，他们坐直了，一句话也不说，像被捅了一样。
第二招，老师喊了一句：这一招只有在我们触及老师底线的时候才用。有一次，大多数学生都来参加“合唱”。老师来了，只喊了一声：“安静！”我们像小猫一样坐着，突然教室里鸦雀无声！
第三个诀窍是纠正我们在我桌子上做作业的习惯。有一次，一个同学趴在桌子上写字，老师用了隐身术。当他拍拍同学的桌子时，同学立刻坐直了。
我们的心理学老师功夫很好吗？
【第2篇】一个心理游戏作文300字-小学三年级作文
今天老师让我们玩一个心理游戏。游戏是这样的：先写五个你生命中最重要的人或事。然后把四个人或者四件事一件一件的去掉，剩下的一件对自己来说是最重要的。我想了想，写了下来：妈妈，爸爸，奶奶，钢琴，海绵宝宝娃娃。
我是第一个扔掉钢琴的人，因为没有它我可以用别的东西代替它。
然后我就把海绵宝宝处理掉了。虽然对我来说非常非常重要，但是和亲戚比起来还是划掉了。
只剩下奶奶爸爸妈妈了。这些都是我不能再吻的人。我的钢笔太重了，我举不起来了，但我越过了我的祖母。我不求奶奶原谅，因为大家都一样爱我。
这时，我发现同学的脸上淌着泪，老师看到了，说：“把父母留在身边。”大家顿时泪流满面，哈哈大笑。
通过这个游戏，我想珍惜和父母在一起的时光，听他们的话，做一个让他们骄傲的好女儿。
王，辽宁省辽阳市永乐小学三年级：
【第3篇】心理描写（片断）作文200字-小学三年级作文
我一直想成为一名画家。如果有一天我真的得到了我想要的，那就太好了！
有一次，我梦见妈妈送我去上美术课。我的老师教我画小鱼、鸟、兔子、树和草。老师也夸我画的好看。我正兴高采烈的时候，听到有人喊：“起来，起来！”我睁开眼睛一看，哦！原来是我妈在叫我。我揉了揉眼睛才清醒过来，心想：“如果我真的成为一名画家，我一定要登上去西藏的火车，在这趟专列上画出西藏所有的自然美。我也想画拉萨，西藏的头。”。(2006)
【第4篇】心理健康观摩课
今天我们上了一节关于心理健康的课。上课前，我们兴高采烈。我们依次排队，走进教室，坐在早上安排好的座位上，开始上课。老师问了一个问题：一加七百一等于二，要移动一根火柴才能使方程成立。想了半天也想不出来，然后老师让我们去掉七个。我们震惊了，没想到会是这个结果。老师又开始出题了。
老师问我们2什么时候大于5，0什么时候大于2。一个同学听了，举手说：“你剪石布的时候。”老师让他解释，我听完觉得他说的很复杂。老师把大屏幕翻到下一页，上面写着“一只小蜜蜂在花里飞，出来了”直到六只小蜜蜂。老师让我们用这些单词玩剪刀、石头布。我们组是卢胜峰赢的。状态好了之后，老师让我们表达一下自己的感受，然后老师给各组的优胜者送礼。这个时候，我觉得羡慕，又觉得可恨。
我们拿到了题目《调节情绪》，老师把屏幕内容翻到下一页。上面有很多人。一个老板对一天发生的事情非常生气。他骂自己的员工，然后员工骂别人，别人又骂.我们看完之后，老师问我们怎么阻止这样的事情。有人在心里给出了答案，然后老师给出了五个答案和方法：换个角度，隐含在心里，心情变了……我现在只记得三个。我还记得老师说玩这些方法，用了刚才一天发生在很多人身上的不开心的事情。我们组对一个考试的孩子来说是一件坏事。余封帆第一个从不同的角度说了出来，她解释了自己的理由。我觉得她说的很好，但是我也告诉她可以用心理暗示，我和她解释了我自己的理由，然后我们让余解释。说完，节日就结束了。
这门课让我受益匪浅。学会了一些改变情绪的方法，其中最喜欢改变角度和心理暗示。我用这些方法让自己不开心的心情变好。
【第5篇】记一节开心的心理课作文600字-小学三年级作文
周三下午又是我最喜欢的心理课。我看见我们的罗老师踩着清脆的铃声，笑眯眯地走上讲台。
我一开口，罗老师就说：“今天课前来个有趣的心理测试。我先给你讲个故事。来说说吧。这时，同学们高兴地拍手说好！
罗先生以他独特、丰富、富有磁性的声音生动地说：“在一个沙漠里，有一个旅行者，他把带来的食物吃光了，把水喝光了，还把指南针弄丢了。他非常沮丧。突然，他发现了一个水壶。他很高兴的拿起水壶，却发现只剩下半壶了。同学们，如果你是过客，你是开心还是难过？”这时同学们都在窃窃私语，该选哪个？
接下来罗老师说：“好吧，开心就举手，不开心就不要举手。”。结果超过一半的同学觉得很难过，只有张艺豪、雷晶晶等少数同学觉得举手很开心。学生感到难过的原因是水太少，两三口就喝完了，以后还会渴。我们选择快乐的原因恰恰相反：只要省下一点点酒钱，就有希望。既然有水壶，说明一定有人来过，说不定能找到人！罗老师分别写下了两个原因。通过解释，原来这是心理问题。罗老师说：“一件事让你失望了，换个角度看，想办法安慰自己，让自己开心……”
“丁”下课铃响了。多么生动有趣的一课，这一课教会了我们：任何时候都不要悲观失望，永远不要让快乐从你身边溜走，每天快乐的成长。
福建省厦门市湖里区江头中心小学五班三年级郑宇鹏3360
【第6篇】心理描写片段
我打碎了我妈最喜欢的花瓶，吓得我以为我妈会打我或者给我一顿好打。想到这，我立刻拿出扫帚，把花瓶碎片一扫而光，扔到了我家外面的垃圾桶里。我妈回来了，为了不让她发现，她去哪我就跟着去哪，怕她知道了闹大。但在我心里，我想我妈迟早会知道是我干的，一时半会儿躲不开！最后，我大胆的告诉了妈妈。没想到我妈不但没打我，还说我知道认错是个好孩子。
【第7篇】一个心理游戏400字
今天老师让我们玩一个心理游戏。游戏是这样的：先写五个你生命中最重要的人或事。然后把四个人或者四件事一件一件的去掉，剩下的一件对自己来说是最重要的。我想了想，写了下来：妈妈，爸爸，奶奶，钢琴，海绵宝宝娃娃。
我是第一个扔掉钢琴的人，因为没有它我可以用别的东西代替它。
然后我就把海绵宝宝处理掉了。虽然对我来说非常非常重要，但是和亲戚比起来还是划掉了。
只剩下奶奶爸爸妈妈了。这些都是我不能再吻的人。我的钢笔太重了，我举不起来了，但我越过了我的祖母。我不求奶奶原谅，因为大家都一样爱我。
这时，我发现同学的脸上淌着泪，老师看到了，说：“把父母留在身边。”大家顿时泪流满面，哈哈大笑。
通过这个游戏，我学会了珍惜和父母在一起的时光，听他们的话，做一个让他们骄傲的好女儿。
【第8篇】小学三年级作文：心理描写片段
我打碎了我妈最喜欢的花瓶，吓得我以为我妈会打我或者给我一顿好打。想到这，我立刻拿出扫帚，把花瓶碎片一扫而光，扔到了我家外面的垃圾桶里。我妈回来了，为了不让她发现，她去哪我就跟着去哪，怕她知道了闹大。但在我心里，我想我妈迟早会知道是我干的，一时半会儿躲不开！最后，我大胆的告诉了妈妈。没想到我妈不但没打我，还说我知道认错是个好孩子。
【第9篇】小学三年级作文：心理课
心理学课
今天陈老师给我们上了一堂有趣的心理学课。
开始上课。陈老师让我们先站起来打个游戏。游戏规则是一组成员站成一圈，然后伸出左右双手，左手手指伸出，右手掌心向下。把你的手指放在左边那个人的手掌下，手掌放在右边那个人的手指上。接下来，陈先生将读一段话。如果听到情绪这个词，我们的手掌就会抓住别人的手指，手指就会跑掉。我们一共打了两次，这一刻，我的心情很激动。
游戏结束后，我们开始理解情绪。
陈老师在课前给每个小组发了一些卡片。老师让我们现在拿出这些卡片。它说的是不同的心情，然后老师会把这些卡片贴在黑板上，边读边摘。如果有人想要这种心情，举手。
通过这个研究，我明白了一个人有好的或者不好的情绪，不管是什么样的情绪，我们都应该尊重它。用平静的眼神看着它，不要被它束缚，快乐积极的生活。
【第10篇】一次难忘的心理健康教育课
2014年3月，有幸参加快乐姐姐心理健康教育班。在这个班里，我不仅和大家一起玩游戏，还学到了很多知识。
我是阳光委员会的成员。我性格开朗，能和同学友好相处。这个班的主题是——和同学团结友爱，成为知心朋友。
快乐姐姐给我们安排了六场比赛。开心姐姐知道我们是第一次见面，就精心准备了几张数字卡。每人从卡片中抽出一张卡片，抽签后，每个人与另一个和自己号码相同的同学搭档。我的搭档是南希。经过几分钟的了解，《快乐姐姐》让我们叔叔自己的搭档，一群同学，非常了解，所以她获得了最佳搭档奖，而我获得了优秀搭档奖。
接下来是风吹。我们听到这个名字后，——和尚很困惑。开心姐姐讲完游戏规则后，我们突然意识到，哦，这么简单！快乐妹子站在圈里大声说：“风吹来了！”“吹哪里？”“吹个毛！”大家听了，赶紧换座位，有一个男生找不到座位，只好做下一轮的主持人。最后一个男生找不到座位，我们表演了一首诗，背了一半，忘了词，脸都红了。大家都笑了。
我觉得印象最深的是最后一局，——，解开了心结。游戏规则是每个人拉一个圈，随意走动。当快乐姐姐说停下来的时候，大家都要停下来，拉着手，以任何方式解开心结。就算成功了，前几轮，我们都是一团糟。如果你不积极，她反对。但最后一轮，大家都找到了技巧，顺利解开了心结。我们笑得很开心。
这个游戏的启示是：这个结就像是我们学习中的一道难题。我们要耐心地、慢慢地、反复地尝试，不要半途而废，要持之以恒，才能成功。
时间过得像流水一样快，50分钟很快就过去了。开心姐姐和我们告别，大家依依不舍的离开了教室。真的很期待阳光妹子给的下一堂课。
【第11篇】还别人心理自由作文1300字-小学三年级作文
马老师：
您好！我被一个问题困扰，想问你。我有一个好朋友，初中的时候不在一个班。上了高中后，我们不仅在同一所学校，还幸运地分到一个班。然而随着空间距离的临近，我感觉我们的心之间的距离越来越远。比如，他想赢，也想输。有些事情明明是错的，他就是不肯承认。我警告过他几次，他就是不听，有时候还撒谎。渐渐的，我对他越来越反感，甚至他说话的语气让我一听到他的声音就觉得很烦。
马老师，你觉得我该怎么办？我该怎么弥合他和我之间的差距？
小李，你没见过的学生
小李：
嗨你的苦恼是因为你在人际交往中进入了一个小误区。你和好朋友的空间距离近而心理距离远的感觉，是因为你在人际关系中不注意保持心理距离，让人际泡沫感到拥挤。
什么是人际泡沫的拥挤？
从心理学角度来说，心理兼容是建立良好人际关系的重要条件，而促进心理兼容的途径之一就是缩短彼此之间的心理距离。从这个角度来说，两个人心理距离小是好事。然而，两个极端相遇了。人际交往中的距离太小，让人不舒服。这是因为在人际交往中，每个人都要求独占某个空间，这个空间叫做人际空间。因为这个空间像一个大泡泡一样围绕着一个人，有心理学家称之为“人际泡泡”。距离太近，不符合人际泡沫的要求。人虽然不挤在一起，但人际泡泡先觉得挤。拥挤的人际泡沫让人感觉不舒服。人一方面需要与他人建立亲密的关系，另一方面又需要心理自由和一定的专属心理空间。所以，人际交往的艺术其实是一个如何控制彼此心理距离的问题。
因为你没有很好的调整好自己的心理距离，把自己的心理距离拉的太近不合适，没有给对方应有的自由，你觉得对方让你有很多不满。也就是说，你们不喜欢对方的言行。不一定说明别人有问题。可能只是对方性格的差异。对方的言行与你的性格不符。如果你认为你们是好朋友，你就忽略了人与人之间的差异是不可避免的，你想让对方按照你个人的好恶去说话做事。而对方又怎么可能和你一模一样呢？什么好朋友需要自己的心理自由！你忽略了这一点，所以你感到痛苦。
你该怎么办？
很简单。马老师的建议是保持心理距离。也就是说，在人际交往中，无论关系多好，都要保持一定的距离，给对方一定程度的心理自由，保持一定的距离感。距离感很微妙。一点点距离可以让对方获得心理上的自由，感觉更舒服更舒服；其次，他们可以让彼此感觉更好，从而使他们的关系更加和谐。
你听过“求同存异”这句话吗？这句话的意思是，无论多好的朋友，在人际交往中，都不应该过分要求对方和自己一样，应该给对方足够独立的心理空间，允许对方有自己的个性，让对方有足够的心理自由。其实人与人之间的差异往往不是简单的对错，更多的是不同性格的表现。
即使有对错，也要包容别人，不必过分挑剔别人的言行。因为我们都不是圣人，每个人都需要一个自我完善和自我发展的过程。是的，如果对方错了，朋友可以互相批评，互相帮助。然而，这并不意味着强迫别人听你的。
总之，人际交往要保持彼此的心理距离，给别人足够的心理自由。这样，你和你的朋友之间就没有了“隔阂”，你也就不再感到苦恼。
马老师
【第12篇】心理课作文500字-小学三年级作文
突然，我们已经升到小学三年级了。在过去的两年里，我们学习了许多课程，如语文、数学、英语、思想道德等。但是，我惊喜地发现，我们又增加了一门新课程，——心理学。
期待了很久，终于等到周五下午最后一节课，心理课。铃声一响，一个来自帅帅的兄弟走了进来，看上去像是刚从大学毕业。老师一进班就对我们说：“大家好，我是你们的心理学老师。我叫马。请叫我马老师。不过，你叫我马哥，我就更开心了。”大家听了都放松了，班里的气氛一下子活跃起来。马老师继续说：“这个课程主要是每周最后一节课设置的，让大家在学校的五天时间里放松紧张的身心，周末放松。所以我们这个班什么都不要，让大家互相交流，想说什么就说什么。”在马老师的带领下，我们都开始愉快地聊起来，有的聊家里的事情，有的聊平时在学校的事情。说来也怪，有些事放不下，说了之后感觉好多了。再回头看马老师，我已经被人包围了。大家最后都说很开心，自然可以过个开心的周末。
自从第一次上完心理学课，我就更加期待了！
【第13篇】心理课
心理学课
今天陈老师给我们上了一堂有趣的心理学课。
开始上课。陈老师让我们先站起来打个游戏。游戏规则是一组成员站成一圈，然后伸出左右双手，左手手指伸出，右手掌心向下。把你的手指放在左边那个人的手掌下，手掌放在右边那个人的手指上。接下来，陈先生将读一段话。如果听到情绪这个词，我们的手掌就会抓住别人的手指，手指就会跑掉。我们一共打了两次，这一刻，我的心情很激动。
游戏结束后，我们开始理解情绪。
陈老师在课前给每个小组发了一些卡片。老师让我们现在拿出这些卡片。它说的是不同的心情，然后老师会把这些卡片贴在黑板上，边读边摘。如果有人想要这种心情，举手。
通过这个研究，我明白了一个人有好的或者不好的情绪，不管是什么样的情绪，我们都应该尊重它。用平静的眼神看着它，不要被它束缚，快乐积极的生活。
【第14篇】雨鞋心理作文200字-小学三年级作文
雨靴心理学
有一天在回家的路上。因为最近下雨天，路面凹？氡交换？洗衣服？r正式回归swish d 克里斯普？欢福芳，欢福，欢阴福？庞昱？采访钱先廖立傻吗？求沉默？
我看到一个非常有趣的现象。一个小孩把裤腿卷进雨靴里，然后冲进路边的水坑里，开心地踩着积水，溅着任何积水，心里只惦记着幸福。过了一会儿，孩子看起来有点紧张，只看到他跑到梯子旁坐下，脱下雨鞋，倒立着。鞋子里也溢满了水，但都是一个个掉下来的。
治疗结束，孩子又开始了，但是绕着凹下去？肟？原谅
有些人只会一边利用别人的一时权力一边欺负别人，失去力量才会离开。
【第15篇】我们的心理老师会“功夫”作文300字-小学三年级作文
我们的心理学老师个子高，嘴巴小，眼睛圆。说来也怪，心理学老师上任以来，我们四大天王一直保持沉默。这是为什么？因为我们老师会功夫。
第一招是挥剑：四王一开口，老师就盯着他们，他们坐直了，一句话也不说，像被捅了一样。
第二招，老师喊了一句：这一招只有在我们触及老师底线的时候才用。有一次，大多数学生都来参加“合唱”。老师来了，只喊了一声：“安静！”我们像小猫一样坐着，突然教室里鸦雀无声！
第三个诀窍是纠正我们在我桌子上做作业的习惯。有一次，一个同学趴在桌子上写字，老师用了隐身术。当他拍拍同学的桌子时，同学立刻坐直了。
我们的心理学老师功夫很好吗？
三年级：胡云翔
小学其他年级同类作文
调整自己的心理
我的生活丰富多彩。有时候，我的生活很精彩，有时候，我的生活很无奈，有时候，我的生活很快乐，但有时候，我很沮丧。那么如何调整自己的情绪，让自己更快乐呢？
当你遇到困难时，你不能放弃自己，把不好的情绪发泄在家人和朋友身上。这样做不仅破坏了和谐友谊，也伤害了自己。你必须考虑一下。如果你坚持下去，你就会成功。我会克服的！或者你可以把困难依次列在一张纸上，静下心来努力克服。最后，你可以把纸揉成一团，扔进垃圾桶。你会发现困难消失了这么多。
当你感到无助的时候，可以想想家里可爱的宠物，令人愉悦的电脑游戏，爆笑的漫画书，一天的学习，超级美食。还可以邀请朋友来你家玩，画画，看电视，聊天，唱小苹果，跳江南风。
当你感到沮丧的时候，你可以和你的父母谈谈。如果你感觉不好，你可以哭。或者你可以吃一些放松的零食、蔬菜和水果。最好的办法就是闭上眼睛，刻意微笑，逛街，轻松散步。
以上是我推荐的调整自己的最好方法。希望大家去实践，去参与，去学习，把这些常识传播给别人，让他们去理解，去支持。
（小学四年级，）
攀比心理
班上有个女生很虚荣，喜欢和别人攀比。我的一个朋友有一个富裕的家庭，她的父母经常给她买一些昂贵的奢侈品。然后虚荣的女生经常问她你妈妈给你买了什么。多少钱？给我看看。看完我就说你是什么，我的钱有多少。
有几次朋友跟我说，那个女生看完卡西欧手表摔在桌子上，她的华为手机也被摔了。她一直很珍惜父母给她买的一切，当女孩那样摔倒的时候很生气，当场就吵起来了。
班里没人去吵架，都讨厌这个虚荣的女孩，也没人跟她比奢侈品，她只好凑了过来。何必呢？有没有人想和别人比，累的连自己都不知道？
人不能有攀比的心理。和成绩比你没问题，和奢侈品比你错了。父母挣钱是为了让你的生活条件更好，而不是为了让你和别人比。
你拿自己赚的钱跟别人比没问题，但是你没赚到钱。为什么要和别人比？我们需要学会控制自己不正确的攀比心理，尽量不要虚荣。
（六年级，450字）
心理一定要健康
心理一定要健康
健康这个词大家熟悉吗？你知道什么是健康吗？我简单说一下：
一个人的健康包括身体健康、心理健康和良好的适应能力。缺了什么都不健康。
也许你有强壮的身体，但你有健康的头脑吗？下来，让我告诉你健康心理的条件
第一，你可以在学习生活中正常进行一些活动，也就是智力正常。
第二，能把握自己的情绪，使自己每天保持情绪稳定的效果。
第三，要有坚定的意志，把事情从头到尾做好。
第四，性格开朗，乐于与人交流，人际关系和谐。
第五，要让自己“狂喜”，而不是“暴怒”。
第六，正确认识自己，自信。
千万不要精神不健康。比如抑郁、偏执、孤独、自卑、依赖、嫉妒、情绪波动等。
每个人都知道杀手，但是你知道精神健康的“杀手”吗？这些“杀手”主要是缺乏爱抚、苛求过度、惩罚过度。我来详细解释一下。
爱是一种高尚的情感。对于青少年来说，影响最大的是家庭和社会给予的爱抚。由于中国离婚率高，青少年的心理受到很大影响，他们会表现出恐惧、愤怒、羞耻、噩梦和烦躁等负面情绪。有些人也有依赖、焦虑、对人的敌意、momo、冷漠、抑郁、固执和不快乐的现象。因此，缺乏爱抚成了心理健康的“头号杀手”。
过分苛求是指在青少年成长过程中，父母对孩子的要求脱离了我们的实际，要求太多太高，难以达到，达到苛刻的程度。如此苛求逃脱不了心理“杀手”的指控。
所谓过度惩罚，就是为了一件小事，在身体上和心理上对青少年进行惩罚和劝诫。定期的惩罚会让他们感到紧张、恐惧、不安和警觉。只有在快乐的状态下，人的智力才能得到充分发挥。而紧张、焦虑、恐惧、不安都会出现“抑制”。严重的惩罚也可能导致“孤独、自卑、自我毁灭”。
从上面可以看出，心理健康对我们有多重要！我们必须有一个健康的头脑。
（六年级，800字）
