【第1篇】掌声的魔力作文500字-小学四年级作文
今天，老师让我们玩一个叫做“掌声的魔力”的游戏。游戏规则是：“先藏一块糖，让一个同学找到，周围的同学负责鼓掌。同学离目标越近，掌声越响越热烈；离目标越远，掌声越轻，越安静；奖品是这块糖。怎么选很简单。谁能完全重复游戏规则，这个名额就花光了！”每个人都高兴地跳了三英尺高，纷纷举起双手，看起来很想试试。我迫不及待地想试一试。
第一轮已经开始。老师把糖夹在同学的书里。同学开始找。当她走到目标时，所有人的掌声如雷，震耳欲聋，仿佛在告诉那个人：“你接近成功了！”然而，她绝望地看着地板和抽屉，但拒绝看桌子。大家都很着急，掌声越来越热烈。有同学忍不住哭了，“在那个同学的书里！那个大肥猪！”她一听，好像摸到了电，马上就发现了。我们也和她长吸了一口气。
然后，第二轮开始了。这一次，探索者吸取了上一个人的教训，并且“照看了一天”，但拒绝查看抽屉。众所周知，这次糖果的“藏身之处”就在抽屉里！良久，她终于找到了目标，我为她捏了一把汗。
第三轮，为了节省时间，老师压在一个同学的稿纸下面。大家抗议，不行，太明显了！正如我们所料，探索者只用了29秒就完成了。真的很神奇。
掌声是指引我们的向导；掌声是音乐，带着鼓励和祝贺。掌声，我爱掌声！
【第2篇】掌声的魔力作文500字-小学四年级作文
今天，老师让我们玩一个叫做“掌声的魔力”的游戏。游戏规则是：“先藏一块糖，让一个同学找到，周围的同学负责鼓掌。同学离目标越近，掌声越响越热烈；离目标越远，掌声越轻，越安静；奖品是这块糖。怎么选很简单。谁能完全重复游戏规则，这个名额就花光了！”每个人都高兴地跳了三英尺高，纷纷举起双手，看起来很想试试。我迫不及待地想试一试。
第一轮已经开始。老师把糖夹在同学的书里。同学开始找。当她走到目标时，所有人的掌声如雷，震耳欲聋，仿佛在告诉那个人：“你接近成功了！”然而，她绝望地看着地板和抽屉，但拒绝看桌子。大家都很着急，掌声越来越热烈。有同学忍不住哭了，“在那个同学的书里！那个大肥猪！”她一听，好像摸到了电，马上就发现了。我们也和她长吸了一口气。
然后，第二轮开始了。这一次，探索者吸取了上一个人的教训，并且“照看了一天”，但拒绝查看抽屉。众所周知，这次糖果的“藏身之处”就在抽屉里！良久，她终于找到了目标，我为她捏了一把汗。
第三轮，为了节省时间，老师压在一个同学的稿纸下面。大家抗议，不行，太明显了！正如我们所料，探索者只用了29秒就完成了。真的很神奇。
掌声是指引我们的向导；掌声是音乐，带着鼓励和祝贺。掌声，我爱掌声！
小学其他年级同类作文
掌声的魔力
掌声就像远处的灯塔，照亮你前进的道路，让你有信心到达成功的巅峰。
——铭文
“啪啪”，嗯？教室里掌声是怎么持续的？哦，原来学生们在玩找心游戏！过来看看。
游戏规则如下：每场游戏都要选一个“探索者”，而“探索者”需要在门口等候；“地下党员”藏红心；以掌声为线索，探索者越靠近红心，掌声越大，反之掌声越小。
寻找心脏的刺激游戏开始了。该局的“探索者”邓等在门口。教室里的“地下党员”正小心翼翼地藏着红心。有同学说：“躲在风扇上。”有同学说：“藏在书柜上。”有同学说：“藏在鞋底下。”.最后，不知道哪个调皮的包说：“藏在林子健的手机壳里。”我们听了他的建议，轻轻地把它放了进去。
邓信心满满地走了进来，露出两颗雪白的门牙，东张西望。现在，教室里只能听到轻微的掌声。邓灵机一动，大步走向“手机壳”的位置。掌声由弱变强。我心想：邓杨乐偷看了吗，不然怎么这么快就找到这个地方了？邓抱起的同桌高的书包。突然，震耳欲聋的掌声响起。她听到了雷鸣般的掌声，似乎已经设定了目标。她像魔鬼一样把高的书包翻过来，毫不客气地把书捡起来，简单地翻了几下，又狠狠扔了出去。这时，邓像小偷一样毫无顾虑地翻箱倒柜.但在红心出现之前，她突然回头看着大家，想从大家的眼神中得到一些线索，但是大家都笑了，带着恶意看着她。她不停地用食指在嘴唇上敲打，仿佛在说：“为什么不呢？”随着时间的流逝，两分钟到了。杨老师决定再延长半分钟，邓的寻心之旅又开始了。她来到曹阳新的办公桌前，拿出文件夹，像迷路的婴儿一样寻找着。掌声越来越小，唉，邓找不到它一万年了！半分钟过去了，该宣布了。当我们打开手机壳时，邓就像一个泄气的气球，蹲在桌子上大喊：“没事！”游戏还在进行中…
当我们不知所措的时候，掌声是最大的帮助；当我们失败时，掌声是最大的鼓励；当我们成功的时候，掌声是最大的肯定。
通过这个游戏，我明白了，每个人都活在人生的舞台上，无时无刻不需要掌声。让我们在掌声中快乐成长！
（小学六年级，）
掌声的魔力600字
作文课的教室里，我们玩了一个叫做“掌声的魔力”的小游戏。有“探险者”，也有“地下工作者”。
老师先选了“探索者”在门外等着，免得让他听到谁成了“地下工作者”。第一个“探索者”是王子晨，他对我们笑了笑，走出了教室。老师要选“地下工作者”的时候，有的同学争先恐后，有的同学不出声。老师最后选择了“地下工作者”。“地下工作者”想了想，却不知道藏在哪里。最后，“地下工作者”姚益阳把“红心”塞到了他的脚下。王子晨走进教室，左顾右盼。他不知道是谁藏了“红心”。王子晨慢慢走到姚益阳的位置上，我们的掌声越来越大。当王子晨看到姚益阳看起来像一个“地下工作者”时，他转过头去。突然，我们的掌声消失了。王子晨又走回姚依阳的座位，我们再次鼓掌。王子晨在姚益阳的住处左右转了转，当他听到鞋子里有沙沙的声音时，就让姚益阳脱下鞋子。终于找到红心了。王子晨非常高兴。他说：“我终于找到红心了。”大家的心情都轻松了。
找到东西就像警察抓小偷一样困难。当学生们为探险家鼓掌时，探险家增加了信心。在掌声的鼓舞下，探索者找到了自己的目标。是的，在我们的生活中，掌声就像远处的灯塔，照亮你前进的道路，让你有信心到达成功的巅峰；掌声如阳光雨露，滋润你受伤的心灵，激励你乘风破浪！
（小学五年级，）
《掌声的魔力》
那一次，他鼓起勇气，站在讲台上；那一次，他的努力终于有了回报；但是我该怎么表达我的鼓励和祝福呢？一个微笑，一句话？不，我放弃了。我想送你一份最真诚的祝福给他。在生活中，掌声随处可见，仿佛它已经成为每个人心中最直接的表达。再说说我们六年级的学生。对别人说一句鼓励的话，声音轻如蚊子，谁叫我们长大了？总是有点害羞。所以大多数同学选择了掌声，一种会心的祝福。运动会上，我参加了400米长跑。在准备的时候，我和助手都迫不及待的等着。在我的脑海里，除了紧张的气氛，一切似乎都很平静。但是为了给班里争光，我站在跑道上，同学们都盯着我看。跑完最后一圈，我几乎筋疲力尽，气喘吁吁。那一刻，所有的学生都来为我加油助威。这是我唯一的信念，就是抛弃一切，全力以赴！加上学生的支持。我用最后一点力气，做了一个50米的冲刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的欢呼声中，我所有的同学都在享受这种快乐。突然响起一阵掌声，我久久不能离去。不知道是谁温暖的手给我带来了一丝凉意。那一刻，我想吃蜂蜜一样甜，享受这种快乐。不知道有哪些同学在为我加油，但有一个是肯定的。在我心里，是世界上最真挚的友谊。掌声是一个传奇的词，是一个人记忆中最美好的时光。生活充满掌声，我相信你的生活会丰富多彩！
（一年级，600字）
