【第1篇】别开生面的朗诵会作文600字-小学四年级作文
特别独奏会
都江堰丁鑫星箭小学
何天京
国庆假期，聂老师让我们收集有关祖国山河的资料和诗词，并于周一举行了独奏会。我终于兴奋地迎接了期待已久的独奏会。
评委们坐在前排，主持人慷慨激昂地读着简短有力的稿纸。李依婷是第一个上台表演的人。她走得很慢，似乎在犹豫要不要去。她慢吞吞地走上讲台，开始紧张地阅读。她嘶哑的声音颤抖着。她读到一半的时候，语速越来越快，头埋得更低，几乎埋在衣领里。两个。她朗诵到最后，声音变得更小，像蚊子嗡嗡叫。不仔细听，她听不见自己在说什么。仿佛一个世纪过去了，李依婷终于完成了她的朗诵。她松了一口气，迅速走向自己的座位。
除了李依婷，我最受侯玉洁的影响。“老兵出门，一个顶两个”“姜老了辣了”。这些话对侯玉洁来说再合适不过了。她自信地走上讲台，脚步轻盈矫健，脸上总是挂着胜利的微笑，颇有大将风范。侯玉洁接过稿纸，深情地背诵了起来。她的嘴好像是个音乐播放器。我仿佛来到了一个旋律欢快的美丽地方，那里鸟语花香，清澈的小溪缓缓流淌，下面小巧玲珑的舌头随着水波微微颤动，空气中弥漫着青草的芬芳和幽香.看完之后，我如梦方醒，给了她热烈的掌声。
在这次朗诵中，我们开阔了视野，发现了自己在朗诵中的不足。真是一举两得！
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【第2篇】古诗朗诵会作文400字-小学四年级作文
今天，我们举行了一场古诗阅读比赛。老师说：“要背的古诗词是抽签决定的。谁要背，谁就自觉背。”
首先，第一组的学生抽签。李想都没想就上去了，但抽签时犹豫了。3、4分钟后，李鼓起勇气拍了一张。很简单，这就是我们在第六册学到的。李流畅地背诵了一遍，全场掌声雷动。
范，李的同桌，大方地站了起来，学生们都吓得看着他。只见范犹豫了一下，拿起一个。原来是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑着看着大家，但是他想不到。老师让学生提醒他，大家都喊：“夕阳离仓山很远。”
我是我们第二组背的。我是第一个上去的，心脏一直在跳。我记得我把今年和去年的古诗词都背得很熟。于是我鼓足勇气，站起来，毫不犹豫地拿了一个。原来是《四时田园杂兴》。我流利地背诵了一遍，得到了大家的热烈掌声。舞台上有很多学生。这次古诗词朗诵真的让我难忘！
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记诗词朗诵会
“风雨送春回，雪飞春来……”听着，这个大嗓门是从哪里来的？原来是五年级一班的。去看看！
我们班正在举行独奏会！看，一群学生表情丰富，声音洪亮。张学梅说得很流利。臧坤秀紧张吗？他为什么抬不起脸？
第二组的领导任真很自信，选择了《菩萨蛮 大柏地》和《清平乐 六盘山》。我觉得这两句诗更能体现的磅礴精神，但是他放弃了，因为他没有学会。虽然他们因为紧张没有发挥好，但是我相信他们的实力很好。
轮到我们组队了。刚开始还很紧张，后来想起魏新妮的大嗓门，忍不住大胆起来。我心里暗暗说：“我就把我的说好了，让他们说吧！”“山花盛开时，她在灌木丛中笑。我们小组的背诵到此结束。谢谢你。我看到了一个90度的蝴蝶结。
九组学生上台。“我们小组背诵……”
经过这次朗诵比赛，我锻炼了自己的勇气，对的诗有了更多的了解，也明白了积累更多的原因。
（五年级，400字）
记一次诗歌朗诵会
“群山遮住了白色的太阳，海洋排干了金色的河水.啊！伟大的母亲河……”六年级二班传出一阵抑扬顿挫的声音，孙爸爸笑着弯下腰。啊，原来6 (2)班的同学在开班级诗歌朗诵会！
老师站在讲台上说：“今天我们要举行班级诗歌朗诵会。首先，我们邀请第一排的第一个学生为我们大家背诵。”于是，同学漫不经心地走到讲台上，对大家说：“大家好，今天我想为大家朗诵一首关于我们伟大母亲的诗，希望大家喜欢……”之后他摇摇头给大家念了一遍，台下掌声热烈。有的同学笑了，有的竖起大拇指，现场很热闹！终于轮到我了。当我听到我的名字时，我气势汹汹地走上讲台。事实上，我的心在打鼓，我像小兔子一样怦怦直跳。我深吸一口气，下定决心。然后我感慨地对你说：“我今天读给你听的，是著名诗人王安石的作品。于是，我怀着丰富的情感和信心读完了第一句：“发出昆仑五色之流，一片黄浊透入中州.“仿佛我是王安石，面对壮丽的母亲河.过了一会儿，我读完之后，台下响起了雷鸣般的掌声和欢呼声.悬在心头的石头终于落地了，我松了口气。
过了一会儿，下课了，独奏会也结束了，但学生们还沉浸在优美的诗歌中。同时也觉得这是一场很有意义的独奏会！
甘肃省金昌市永昌县金华小学六年级：丁晨军
（六年级，600字）
有收获的班级朗诵会
“我伟大的母亲！你家孩子都是筋骨啊！指着太阳发誓：让梦想有翅膀，让现实不再是幻想！这是我们第一组背的诗—— 《黄河》。
今天，我们班举行了一场独奏会。这是我们准备了将近一周的一首诗。在独奏会的前一天下午，我们排练了独奏会上的异性和动作。由于老师不在，一些学生开始懒惰。起初，他坐着，偶尔躺一会儿。我们没办法。我们只能把它作为最后一节课来看。学生们有点累，坐下来排练，让许多学生无法集中注意力。这时，他终于开始和我们一起读书了。读书的时候，他不时出错，有几个人开始没精神了。这样的课好像什么都没发生就过去了。
“玉门关外，成了稻作粮仓，收成很好。我喜欢看米稀浪大。诱人的稻子渗过岭南岭北，豫冀的小米熟透金黄。古老的赤壁已经榨干了它以前的血，变成了玉。以前的征服不再是杀戮的战场。”当你56个民族的孩子用他们的筋骨化为刀剑，当你的士兵在雪域高原为你巡逻站岗。"
今天早上的独奏会开始了。这是我们的第四个背诵小组。我满怀激动和紧张的走上讲台，站在昨天排练的队形中。朗诵开始了，我从头听到了那首陌生而熟悉的歌。听到这音乐，我仿佛抛弃了所有的恐惧和紧张。认真配合组员，两个调皮的男生开始和前一天完全不一样了，我们组的声音很整齐，昨天坐在地上看书的时候变化很大。看完之后，我的动作压不住内心的激动和激动，回到座位上也没忘记炫耀一下。
但是，过了一段时间，我开始觉得心里有问题，但是无论怎么想也想不出来是什么问题。我在想的时候在看我的好朋友。但是，我想起了第二组朗读的同学。获胜者是我的好朋友。从头到尾都想着他们。仔细观察这一整排人，表现出不同的态度：有的人眉毛低，脑袋若有所思，仿佛在思考如何与对方合作；有些人神态肃穆，仿佛下定了决心，一定要和队友配合好；有些人握紧拳头，保持双脚伸直，好像在听喇叭。我仿佛看到了黄河，你们的人民一步一步向你们顶礼膜拜，跪着磕头，仿佛看到了你们的孩子敲鼓撼山河，跳着欢快的秧歌。我听到了第二组学生领导的声音。那美妙而响亮的歌声。我马上就明白是怎么回事了：看书的时候声音不够大。这是我们小组阅读最大的缺点！
经过这次独奏会，我受益匪浅。整个小组读得非常整齐和谐。这体现了我们组的团结。背诵让我知道了自己读书的不足。我真的希望以后能举办更多这样的演奏会。
六年级：庄成
（六年级，1000字）
