【第1篇】亲手制作汉堡500字
在周六的写作课上，赵老师说他会带所有的学生去肯德基做汉堡。学生们听了，都跳起舞来，欢呼雀跃。
走进餐馆，我看到一些父母和他们的孩子一起吃饭。服务员小英姐姐给我们讲了肯德基爷爷的故事。他是一个不怕吃苦，很有头脑的人。他在全世界开了肯德基。小英姐姐开始教我们做汉堡。做汉堡的食材有生菜、鸡块、面包片上下盖、黄油枪。我开始做汉堡。我拿了两片面包放在盒子上下，然后拍奶油，抓了一把生菜，然后关上盒盖。我在做的时候也遇到了困难。我特别喜欢吃生菜，就伸出大手掌抓了一把生菜。结果箱子关不上。那时候我就觉得自己很贪心。
我拿了一个好吃的汉堡，一小口一小口的吃着，啊！好香！我不忍心看完它。想和家人分享一下。我勉强留了一些给妈妈品尝。妈妈说我是个好孩子。我很高兴吃我自己的汉堡。这让我明白了一个道理，“我们必须珍惜劳动成果。”
【第2篇】我的手抄报作文300字-小学四年级作文
为了庆祝国庆，我做了一份漂亮的手写报纸——《小太阳报》。
为了办好一份报纸，我把自己当成总编，请爸爸妈妈和亲戚朋友做记者。
这份报纸分为四个版本。第一版是我自己创作的一幅主题画——欢天喜地过国庆。第二版是“记者”为报纸写的稿子。标题是父亲的一点生活常识，主要是告诉人们国庆期间应该注意的生活事项。这个版本上的照片也是我自己拍的，反映了叔叔阿姨们在我家一起过国庆的场景。第三版，我和弟弟妹妹们一起拍了一组五张照片，每张照片下面都写着照片的内容。其中，我认为最有意义的是北街的夜景，因为它体现了达州人民奋发向上的精神。第四版是我们写的评论，主要是提醒家长不要自己玩，不管孩子学习。同时也提醒孩子玩完后要好好学习。
通过手动阅读报纸，我学到了很多关于报纸的知识。也许以后真的能成为主编。
【第3篇】左手保护右手的传说作文500字-小学四年级作文
左手保护右手的传说
左手经常对右手说：“我会保护你一辈子，即使我死了。”
每次听到这句话，右手都会流泪。
左手是我，右手是你——小玲，你懂吗？我爱你！
坐在草坪上，仰望蓝天，慢慢回忆起我们的回忆。
每次见面，我都忍不住被你脸上的笑容陶醉。你拉着我的手，我慢慢感觉到你。
现在，你爱别人，小玲。你为什么爱gxz？
我真的不知道你爱谁，只是喜欢你，暗恋你。
我拼命爱你，小玲，小若。我爱你。
小玲，你为什么不喜欢我？我现在伤痕累累。
力量耗尽。不知道你看到小玲会怎么样。
你是疯了，还是在流泪？
到现在，一直在听悲伤的歌，让悲伤的心可以恢复，可以快乐。
我脸上的微笑，看，是什么？
笑什么？是苦笑！幸福变成天边的彩云，悲伤变成头上的乌云。
我喝酒怎么样？你能对我做什么？我也去游戏厅玩！
呵呵，我给你换了小玲。不是老小若，哈哈。
小玲，你会回来吗？我怕自己控制不住自己，变成坏孩子！
小玲.哈哈哈哈
【第4篇】游泳高手——鸭子作文800字-小学四年级作文
作文库
游泳者——鸭
泽国小学四年级吴妮莎
鸭子是著名的游泳运动员，森林里的所有动物都被它们打动了。
鸭头很特别；它的两只黑色的圆眼睛长在头的两侧，显得水汪汪的；它有一张黄色的、圆圆的、扁平的、比头还长的嘴；它的两只脚像划船的桨。小鸭子在水里不停地划动，划动，划动，划动。它会回到岸边，抖动翅膀，在地上画一排排枫叶，或者写一串“格”。
鸭子非常喜欢水。每天太阳升起的时候都会“呱呱”一声，奔向水面。别提有多开心了。鸭子除了上岸吃麦粮之外，一般都呆在水里。直到太阳落山，天黑了，什么也看不见，它才会回到岸边睡觉。一年四季，春夏秋冬，不管天气多冷。鸭子不会放弃游泳。
鸭子整天在水里寻找食物。有时候，它会钻到水草里去找小鱼小虾吃。如果找不到，它就会找小螺丝钉在浅沙滩上吃，结果却发现翅膀颠倒了，屁股颠倒了，头伸进了浅沙滩，不停地四处张望。如果你幸运的话，鸭子可以吃得很好。如果你运气不好，鸭子又会饿了。有时候，一只鸭子在水里抓到一条大鱼，它会在伙伴面前炫耀一番。这时候就会导致大量抢鱼。
鸭子是游泳好手。有时它们会在水面上比赛和奔跑。只“嘎”的一声，一群鸭子就会在水面上快速奔跑，水面上会出现一股水雾。有的时候鸭子会钻到水底去比赛潜水。这时候水面很平静，但过不了多久，鸭子就会从水面的另一边冒出来，“嘎嘎嘎”不停地叫着。有时，鸭子会为一条蚯蚓举行拔河比赛。每只鸭子咬一条蚯蚓的一端，都不愿意放弃。这时我来了，看着两只小鸭子小心翼翼的争夺蚯蚓。两只小鸭子弓步站着，脖子歪向一边，身上的黄色绒毛竖起来，看起来非常威武勇敢。突然，一只鸭子被另一边猛地一拉，再也憋不住了。她一松手，嘴里的蚯蚓就被对方叼走了，抓住蚯蚓的鸭子立刻开始跑。
鸭子真的很会游泳。他们可以在水里玩游戏。
作文库
【第5篇】我为自己是“舞林高手”而自豪作文400字-小学四年级作文
我非常喜欢跳舞。初三暑假，在学校参加舞蹈训练。经过一个暑假的训练，我学会了藏舞，蒙古舞等等。
你知道跳舞需要汗水吗？记得上次我们舞蹈课休息十分钟的时候，李老师让我们翻筋斗，双手高举，左脚落地。然后双手向下压在落地的脚前面，猛地一脚翻过去，然后又一脚叫过去，翻了一个筋斗。我会按照李小姐的动作来做。但是，在我面前，可以翻身的脚总是弯弯的，还摔了一个大跟头。因为怕摔跤，开始退缩，孙思怡转了一个，还可以；他又来了，很好。李老师说：“很好，再来一个。”
一个接一个，每一次都比另一次好。回到家，我想了想。下次可能要练了。如果我不练习，我就会落后。我会重新开始练习，一个接一个。其中只有一个令我满意。我练了一遍又一遍，终于要翻身了。
就这样，我学会了很多舞蹈动作，比如弯腰，青蛙趴着。我真的很自豪我会跳舞。
新安实验小学4年级：线下de女生
【第6篇】我的手700字
长14厘米，宽7厘米，厚1.5厘米。红润、润泽、柔软，除了手指关节处找不到皱纹，像一片新鲜的叶子，嫩嫩的；更像刚出炉的馒头，饱满顺滑。这是我的手。
别看这些美丽的手，但它们以毛茸茸的草而闻名。我妈新娃娃的鼻子，眼睛，手都被拆了，丢了；你在家里打碎了玻璃；妈妈的毛线被你搅黄了；爸爸的剃须刀被你拆了。奶奶的老花镜被你打碎了；练习本上的错别字是你写的；你把墨水洒在妈妈的新衣服上了吗？手，手，这双手，我不知道骂了多少遍，让我说你什么好？
我羡慕刘谦有一双我们难以置信的神奇的手，杨丽萍有一双会说话的纤巧的手，医生拯救生命，作家创造美丽的花朵，商人把石头变成金子，母亲做美味的食物。但是为什么我的手这么笨拙！
但我妈不这么认为，说我的手是创造未来的手，是创造奇迹的手。我疑惑地翻了个手，翻了个身，研究了很久。它就像普通的手一样，手掌上有清晰的纵横线条，知道冷热的痛苦，像手指一样灵活，所以我看不出它能创造什么奇迹。我跑去找妈妈要一双可以创造奇迹的手。我妈拉着我的手认真的说：“只有努力的手，才是创造奇迹的手。人们只知道羡慕弓箭手和魔术师的手随心所欲地改变自己想要的东西，却无法想象没有自己每天的努力就无法创造奇迹。不信可以看看他们。他们手上肯定有老茧。”
是的，只有让手动起来，忙起来，练起来，才能成为创造未来，创造奇迹的手！
【第7篇】夏天的好帮手——电风扇作文200字-小学四年级作文
电风扇是我们夏天的好帮手。当我们大汗淋漓的时候，它总是给我们带来凉爽。
快看！我汗流浃背地跑回家，迫不及待地打开电风扇，轻轻按下“转叶子”按钮，它的“叶子”变成了“卡卡”。随着“树叶”的速度，渐渐的，里面的五大风扇也慢慢的转动起来。
越来越快，在大风扇的努力下，一阵凉风跑了出来，钻进我的脸颊，跑进我的身体，给我带来了一点点凉意。
慢慢的，电风扇吹走了我的汗水和我的酷热，给我带来了极大的安慰。
我喜欢我的电风扇。夏天总是给我一种清爽的感觉。
【第8篇】孩子快抓紧妈妈的手(转载)作文300字-小学四年级作文
孩子，抓住妈妈的手。
——献给在四川地震中遇难的孩子们
孩子们，抓住妈妈的手，
让妈妈和你一起去。
通往天堂的路太黑了，
妈妈害怕你碰她的头。
孩子们，抓住妈妈的手，
让妈妈和你一起去。
通往天堂的路太黑了，
妈妈看不见你的手。
妈妈，
自从倒塌的墙带走了阳光，
哪个孩子，
都是母亲的孩子；
没有我，
把你的爱给活着的孩子。
妈妈，
别担心，
通往天堂的路有点拥挤。
很多同学朋友和我一起去的。
我们说“别哭”，
记得爸爸妈妈长什么样吗，
来世跟他们走。
妈妈，
别哭了，
眼泪照亮不了我们的路；
让我们悄悄地走，
让活着的人珍惜生命，
好好活着！
【第9篇】我是我自己的对手
这辈子，我有很多对手，其中最强的就是我自己！
我身上有两个小人，一个是天使，一个是恶魔。天使善良可爱，魔鬼狡猾无耻。就是这两个小人让我稍微长大了一点。每当我面临徘徊在十字路口，不知道该走哪条路的时候，这两个小人就会蹦出来，说出自己的想法。有一天，妈妈匆匆忙忙的出门，对我匆匆忙忙的说；“佩佩，在家不好意思，好好做作业，别贪玩，我妈有事要出去，要很久才能回来听话。”看到妈妈的背影在我眼前匆匆消失，我跳起来大喊：“好玩！”“不，去做作业吧！”突然另一个声音从我耳边响起。“啊！谁？”小天使用他的魔战指着我的鼻子说：“怎么了？你妈妈刚才对你说了什么？都忘了吗？”别听她的！别听她的！“小恶魔拿了魔叉。”你妈不是说好一阵子不回来了吗？为什么不玩一会儿？“小恶魔的话深深打动了我的心，但想了想天使的话，我只好低下头，拿着笔回房间写作业。
看，我只是在和对手——一点一点的成长！
【第10篇】假如我是姚明手中的篮球作文400字-小学四年级作文
上次火箭连输七场，气得想打(可惜没那个能力)。
我幻想着成为一个篮球，突然变成了姚明手里的篮球，我惊呆了！我心平气和地想：反正我只要结束我的七连败就行了。姚明就是想投球。可惜我差点掉到篮筐边。我赶紧爬起来又扔了进去。姚明看了看，呆了。对手拍拍球，走近篮圈。我立刻滚向姚明，姚明以最快的速度抱起了我。我悄悄的对姚明说：“喂，姚明，把球扔过来就行了，我一定会扔的。”“你是谁？”“别管我是谁，扔球就是了。”姚明想了想刚才发生的事情，觉得有人在暗中帮忙，就扔了一个。我越来越高，越来越快，一下子全扔了。“三分，三分，三分。"裁判不停报分，时间慢慢流逝，比赛结束，火箭以“231-0”获胜。我翻身坐到姚明身边，和蔼地说：“姚明，一直在帮你的是我？篮球。”“你好，妞妞。”“你怎么知道我的外号是‘妞妞’？”“我是你妈妈。”我从梦中醒来。“你是篮球吗？”“不，我在说梦话。”原来我在做梦。
但是我真的希望中国能这样打败全世界！
【第11篇】我的多功能手表
前几天我妈在网上买了一块多功能手表。
外面是蓝黑的，很精致。中间是一个时针表，上面有个圈，看今天是几号；左边是一个品牌的电子图像，闪烁，右边是电子表。
周围有四个蓝色小按钮，左上角叫a，左下角叫b，右下角叫c，右上角叫d。
a、打开日光灯，延长3秒，但如果用的多了，电池寿命会损失。
b最重要，点击从电子表换第二个；再按三秒，秒表变成闹钟定时器；按三秒，然后换电子表调节器。在秒表、闹钟和电子表调节器模式下，只需按一下(不是长按)就可以回到电子表。
c是秒表复位，用来帮助秒表。它可以重置一次记录，但不会清空记录簿。
d也有助于秒表。在秒表状态下，点击开始计时，然后点击停止，再按三秒，记录就会存储在记录簿中。
这是我的新手表。
【第12篇】爷爷的手作文700字-小学四年级作文
和我握过手，无数次，却给我留下最深印象的手，那是爷爷的大手。
爷爷的手又大又粗糙。手是黄色的，略黑。手掌有很多老茧，手背的毛细血管覆盖表面。五指粗而有力，上面留下许多划痕。我知道这些都是努力留下的痕迹。
爷爷的手是一双勤劳的手。每天早上，黎明前打扫院子；播种的时候，爷爷很早就去田里松土除草。播种后，经常给作物浇水、施肥、除草；花点时间修剪果树，喷点药。秋天收割时，田野里仍然可以看到爷爷忙碌的身影。每当我看到秋天树枝上挂着红色的水果，家人收割成堆的金色玉米，就让我想起爷爷勤劳的双手。
爷爷的手很粗糙，但他当时有一双灵巧的手。爷爷在种菜的时候可以快速的把小种子种进土里。春天，爷爷用柳枝为我吹口哨；夏天，爷爷用树枝给我和哥哥织小帽子。在收获季节，爷爷用双手熟练地掰着玉米，捡着小栗子.看着收获的食物，爷爷脸上总是露出一副丰收的笑容，仿佛所有的日常疲劳都被一扫而光；在寒冷的冬天，爷爷仍然没有忘记用木头做小冰车。有时候，爷爷会给我们做一些木制玩具。
爷爷的手很有力。爷爷小的时候，家家户户都没有自来水。每天早上都要用压水机把井里的水抽到水桶里，然后把水倒进水箱，让水箱充满水；另外，爷爷每天提两桶水到菜地给蔬菜浇水；闲暇时，我要上山砍柴。砍柴后，我会用手把柴拖回家。可能是工作做多了，爷爷的手力越来越强了。现在，虽然爷爷老了，但他仍然可以把我举得很高。
爷爷的手外表普通，但勤劳、聪明、强壮。以后我会像爷爷一样，用我的双手把我们的家建的更美好。
【第13篇】“小厨师”巧手比赛作文1200字-小学四年级作文
今天早上，我们所有的五年级学生在操场上举行了一场独特的“小厨师”熟练手比赛。比赛项目有：炒花生、炒荷包蛋、冷盘。
比赛前，每个班选三个队，每个队由三名学生组成，分别参加这三项比赛。然后，就是准备比赛。同学们一起把比赛用的柴火、锅、灶、碗、碟等东西摆放在指定的位置。这时候各班选出的评委都在评分桌前等着。
第一场比赛是炒花生。“准备——开始！”在主人的指挥下，小厨师们立刻穿上围裙，太多的厨师忙碌起来。我们班的团队做得很好。刘兴波负责生火。他抓起刨花，把它们放进炉子里。他划了根火柴，点燃了刨花。然后，他轻轻地把柴火放在上面，火就烧得很旺。“火在烧！”我们欢呼。这时，董海燕立即上了锅，陈妮妮把油均匀地洒在锅上。几乎与此同时，她用一把“沙”把花生倒进锅里。那边的刘兴波已经挽起袖子，拿着锅铲不慌不忙地翻着锅里的花生。煎了一会儿，他挑了一个放进嘴里，冲我们做了个鬼脸：“喂，温度不够！”然后继续向上翻。他老练的动作就像一个小厨师！这时，每节课的花生都已经炒得差不多了，不时有一阵阵诱人的香味。小观众欢呼雀跃，都想看看哪个班拿了第一名。"嘟"的哨声响起，炒花生比赛结束。每个班的小厨师都捧着自己的劳动果实，让评委一个个品尝。我们班炒的花生外观黄澄澄，油光发亮，酥脆爽口，赢得评委一致好评，获得第一名。
然后，煎蛋比赛开始了。这个比赛的要求是鸡蛋要在规定的时间内煎滚，蛋黄不能碎。一班队的学生叶淼表现不错，却看到她轻轻敲了敲锅边上的鸡蛋，手一断，整个鸡蛋就滑进了锅里。“哦，多有经验啊！”大家都忍不住伸长了脖子。短暂的停顿后，她小心翼翼的用抹刀把鸡皮卷起来，蛋黄一滴都没漏。她的动作如此熟练，就像叠被子一样又快又好。最后一节课煎蛋拿了二等奖。
最后一项是冷切比赛。每个班的“小厨师”都上台了。我觉得他们不容易在短时间内把各种菜品放在一起，做成图案。这个时候就别提“小厨师”有多紧张了。就连我们的观众也暗暗为他们担心。“先打芙蓉花！”我们班的李建勤正在指挥她的两个助手。每个班的学生也很忙。尤其是一班的三个同学，想把十几个鸡蛋拼成“玉兔迎春”，需要动脑子，抓紧时间。我看到他们分工合作，有的做了兔子眼睛，有的做了兔子耳朵.他们用刀挖了一会儿，然后用筷子夹住。很快，12只小白兔活在我们面前：红眼睛，长耳朵，胖身体，短尾巴，看起来很可爱。我们班的《莲花出水》也很成功。“莲花”以水的方式躺在水里，特别吸引人。经过“小厨师”的精心制作，各种凉菜都出来了，比如“百子千孙”“六月粉莲”.各有千秋，各有千秋，令人眼花缭乱。
“小厨师”手技大赛在欢乐的气氛中结束。我们班在小组中得了第二名，每个人都高兴得手舞足蹈。这个比赛多有意义啊！它不仅丰富了我们的课外生活，而且培养了我们的自助能力。我永远不会忘记这次活动。
【第14篇】小帮手作文500字-小学四年级作文
今天中午，和往常一样，妈妈在做午饭，我和爸爸在客厅看电视。突然，厨房里传来妈妈刺耳的叫声。我和爸爸进去看看。原来我妈切菜的时候割破了手。我找了个创可贴给我妈贴，我爸很快接手了我妈的工作。
午饭后，我父亲去上班了。我把盘子放在厨房里。我妈说待一会儿洗碗，然后回屋休息。我想：今天我妈手指受伤了。以后洗碗肯定不方便，水会加重伤口。我为什么不刷？想了想，直接去了厨房。
虽然我没有刷碗，也没有看到我妈刷碗，但是应该不会太难。我先用清水冲洗碗。然后往碗里挤两滴洗洁精，拿起刷子刷几下。碗里有很多调皮的小泡泡，刷子指引小泡泡小心翼翼地刷碗里面；然后他用刷子命令小泡泡小心翼翼地刷碗外；之后用清水冲洗碗内外；最后用抹布把碗里的小水滴擦干净，最后洗了一碗。接下来，我用同样的方法洗了剩下的碗。啊，你终于完成了！
我妈起床后夸我洗碗干净，夸我是个懂事的男孩子！别提心里的喜悦了。从现在开始，我要多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，做一个更好的“小帮手”！
四年级：一梦1501
【第15篇】2007年全国卷ii作文失分警示：摆渡手1200字以上
爸爸是个很坚强的人。，我和我爸住在一起。
从我出生开始，似乎身边就只有这个男人。随着他手上的茧一层一层增厚，我在摇曳的船上一天天长大。
我爸是个善良的摆渡人，村里人都说。我一直很自豪地认为。
因为他摆渡只是为了让每个村民安全过河，而且从来不收一分钱，我和我爸就住在那一亩地。我爸想尽办法让我吃好穿暖。我感觉只要我爸在，我就是个幸福的孩子。
然而，有一天，一个陌生的女人突然站在小屋外面，我爸让我叫她“阿姨”。从那以后，这个“阿姨”就一直呆在我们狭小的船舱里。她对每个人微笑。每次我爸在渡口，她总是帮他擦汗递水。
但是我不喜欢她。她占用了我爸太多的注意力，让我觉得自己被冷落了。于是，我想尽一切办法扔掉她给我的东西，不穿她的衣服，不吃她的饭。但是我这样做的时候，没有得到我爸的关心问候，他狠狠地瞪了我一眼，让我听她的。看着姑姑脸上的泪水，我不知所措，同时又增添了莫名的愤怒。
终于有一天，我半有意半无意地把“阿姨”推到了流水的漩涡里。我爸疯了一样跳进河里，抱住了快死的阿姨。
“我到底是不是你女儿？”随着父亲的巴掌落下，我声嘶力竭地喊道。
“你不是我女儿！她是你妈妈！”父亲青筋暴起，冲我吼。
我转头看着躺在床上发呆的她。很长一段时间，我父亲开口了：
“十多年前，我还是一个在外打工的年轻人。因为学历低，我连肚子都填不饱。于是不顾一切，喝了几瓶酒后，昏昏沉沉地跳进河里。当时天很黑，我以为没人知道，但是你的生父，——，是这艘船的原主。他用尽全力把我救上岸，却被湍急的河水卷走了！当时她是你——的妈妈。抱着你一个月，你就疯了。她把你扔进小屋，然后就消失了.河水冲走后，我醒来时只看见你在船舱里。是我的错。我拆散了你美好的家庭。你的生父用善良拯救了我，让我知道人不能为自己而活。为了帮助别人连命都丢了也不可惜！”
爸爸哭不出来。他补充说，他拿起桨，日复一日地过河。我终于能理解他为什么总是那么莽撞地跳进河里去救落水的人，甚至只是落水的物体。他正怀着一颗感恩的心面对身边的一切。
“你父亲的精神一直激励着我。我把你养大，到处找你妈妈，求她原谅，用我的心和时间等她回来，真的做你爸爸！”我爸握紧阿姨的手。
“我永远记得你父亲救了我一命。他教我爱别人，帮助别人！”
我爸是摆渡人。
我的父亲是伟大的摆渡人。
名师评
好像找不到什么明显的毛病(演绎的很准，“我爸妈都是大摆渡人”这句话耐人寻味)，也可以给它打个好分数，但心里觉得不是什么好“杰作”。有什么问题？还是缺了什么？史铁生在《我与地坛》中说：“写作的零度是人生的起点，写作的起点是人生固有的困难，写作的最终寻求是对灵魂的最初俯视。”所以写作可以说是看灵魂，作文的目的应该是表达思想，表达真情。作为短篇小说，虽然允许虚构，但作者的情感应该还是真实的；但是故事情节的设计却不能表现出“虚假、宏大、空洞”的弊端。但这篇文章明显给人一种“扭曲”的感觉，尤其是“终于有一天，我半有意半无意地把‘阿姨’推入了流水的漩涡”。
还有一些表达上的小问题，比如“河水冲走之后，我醒来的时候只看到你在船舱里”，“我让你美好的家庭破裂了”，应该修改。
小学其他年级同类作文
毽球高手_写人的作文700字
说到吴晓峰，我会骄傲地说：“他是我的好朋友，但他是毽子高手！”我没有搞砸。
当铃声响起时，安静的走廊里充满了笑声。五年级一班，老师一走，吴晓峰就冲到装满设备的柜子前，打开柜门，抓起一个彩色羽毛球，大喊：“兄弟们，我们‘杀’吧！”说完，就像长官带着士兵一样，带着一群人冲出了大门。
操场上，几个学生围成一圈，吴晓峰在最里面，好像在表演什么重要的事情！我看到他扔毽子，开始“个人秀”。你看，他的脚又抬又放，毽子乖乖地蹦蹦跳跳。毽子像风的尾巴一样一起落下，像被吴晓峰施了魔法。每次都准确地落在他的脚上，在学生面前变成一条彩色的线。他们旁边的观众被迷住了，他们像羽毛球一样被吴晓峰迷住了，他们的头跟着肯子的节奏。他们目不转睛地盯着毽子，数着：“31，32，33……”
吴晓峰越来越兴奋，踢得越来越用力，踢毽子踢得比树还高。这时，他的脚滑了一下，摔倒在地上。旁边的人也喊了：“不好，不好，吴晓峰拿不到蝎子，他会出丑的！”但令所有人惊讶和钦佩的是，吴晓峰以他们意想不到的速度爬了起来，看到了肯兹的方向，并用他的大戏法——“倒挂金钩”把毽子钩了回来。旁边的人都夸他：“这个人踢毽子踢多了。太神奇了！”他踢了一脚，直到铃响，才勉强用手接住毽子，甩甩头发，笑了。“好帅！”丁丁在他旁边哭了。在回教室的路上，他没忘记问我：“怎么样？”我拍拍他的肩膀：“太神奇了。以你的‘武功’，今年校运动会踢毽子。”“没问题！小菜一碟！”
我盯着吴晓峰，心想，如果有一天我也像他一样优秀，那该多好啊！
（六年级作文，）
素质教育走了吗（教师手记之475）
越来越感受到成绩的压力，是老师的普遍感受。这几年来，只要学生素质发展就不考成绩的思想已经没有了，学生成绩是用来衡量的。而且这种现象就像烽烟一样，烧遍了小学，初中就更不用说了。
想想学生的学习应该很累。他们每天必须学习几节课，完成很多作业。有些人虽然贪玩，但大多是认真做的，与上一代的学习大相径庭。然而，现代教育强调人的素质的发展，用全面完整的教育观来指导我们的教育。所以有多学科并重兼顾多种人才的要求，学生生活在学习的压力下。
疲劳和无休止的学习与素质教育是否深入无关。比如在强调素质教育的时候，还是有很多学生累得怨声载道。参加各种培训班，发展各种技能，提高各种素质也很累，因为当时的素质教育也是一种“优质”教育，几乎对每个人都提出了相当高的素质要求，所以学生学习累了。所谓的“应试教育”学生的累是另一种感觉，不是忙碌的累，而是繁琐的累。他们要应对各种学科的相应考试，这些考试是针对每学期的，是为了拿高分而进行的。这么高的分数很少见。如果你想涵盖一切，你必须彻底理解这些书。大家一起努力巩固和加强这方面的知识。虽然这方面的知识在下学期或者更高的年级里会派不上用场，但在这个阶段是必须彻底煮熟的东西。丁是丁，毛是毛，课本上怎么写就怎么写。这是没有办法的。谁让他们照着书做的？
对比两者，不难发现素质教育孩子的累是学一些技能。如果没有“高质量”的要求，如果学校每学期期末只尝试一次，学生的学业负担还是很轻的；在应试教育下，学生可能会遭受反复实践的痛苦，有些知识往往被过度烹饪，而有些学生一定是不熟练甚至不清楚的。在老师把课放在第一位的观念指导下，整个班级都会被教，最后不必要的负担会增加。这种情况相当普遍。
更何况考题越来越宽泛离奇。不仅考试内容多种多样，形式也难以预料。有时候学生甚至不理解这些问题。面对各年级可能存在的大量课外知识题，唯一能处理的就是反复练习或者记忆。但这是一种很机械的方法，聪明的老师会把这种知识渗透到日常教学或者其他活动中。
老师说现在的素质教育名存实亡，家长习惯了孩子成绩更重要的刻板印象，但对考试还是有不同的看法。有人说考试太多，作业太多，不利于孩子的发展，也有人说作业太少，考试太少，不利于孩子适应未来的学习和生活。老师只知道把知识变成分数。其实我们需要做的是，把知识的基础打在一个宽广的基础上，用更多的发展眼光去看现在的知识，而不是用死眼盯着统考的试卷。如果应试也是一种素质，那我们就要放轻松，不要拿别人的笑话当我们很认真的向导。考的好，考的不好，只能说明学生的一些问题。
我们相信，在教育的回归中，各种形式的教育必然会交替出现，从一个点滑到另一个点，不断为自己寻找最佳点，不断因环境、现实、理想等因素调整自己的方向和想法，最终回归教育的本质。
(2007年1月24日)
（一年级，1300字）
幸福像花儿开放（教师手记之569）
人们常说：什么是幸福？每个人的想法都不一样，但每个人都在寻找幸福。
鸟儿为快乐而歌唱，蚂蚁为快乐而努力，工人为创造快乐而努力。
幸福就在我们身边。一转身，看到一双关切的眼睛在凝视，那是幸福；回到家，有好吃的饭菜等着，这就是幸福；累的时候，听到孩子亲切的呼唤就是幸福；工作了一天，终于可以松一口气了。想到家的温暖和自由就是幸福。
我珍惜每一次日出日落，这是人生的幸福；我爱每一种五彩缤纷的颜色，那是美的快乐；我享受每一个快乐的声音，那是爱的快乐。幸福就在我身边敞开，像五颜六色的肥皂泡包围着我，把我沉浸，吞噬。
幸福就像一朵开放的花，多么灿烂。我们玩小时，充满期待，这是对幸福的期待；长大了，我们充满了力量，这是幸福的积蓄；含苞待放的时候，我们优雅，这是对幸福的占有；当我们盛开时，我们向四面八方微笑，这就是幸福的绽放；失去感谢的时候，我们害羞的低下头，那是一种幸福的回味；黄色的树叶留下了我们深深的低语，这是对幸福的纪念。
幸福永远不会消失，就像鲜花永远不会凋谢。它有的只是酝酿和陶醉，体验和回味。
我走过森林，拾起路边的幸福，送给忘记幸福的人；我路过河边，从水里捞出快乐，扔给伤心的人；我随风飘荡，从空中带回快乐，洒在大地上。
人们不再为追求明天而抱怨今天没有幸福，不再为嫉妒和嫉妒制造麻烦，不再为辛劳和痛苦喋喋不休和抱怨。
我为快乐而歌唱，我为生活而歌唱，我为鲜花而快乐。
(2007/05/17)
（一年级，600字）
