【第1篇】小学四年级作文：有趣的古诗评论课
“丁铃铃，丁铃铃！”清脆悦耳的铃声响起。在这次“古诗词复习课”上，很多“批评家”主动抢着点评，课堂顿时热闹起来。
“谁知道这两首古诗的意思？”“秦老师，我，我，我！”秦先生的话一说完，教室里立刻举起了许多小手，互相争夺，毫不退让。看，有些人高举双手；再矮一点，就站起来跳，举手；还有，伸直双手，在空中轻轻挥舞，就像写着“老师，请选我！”这些话就像.
秦老师在问我们问题的时候，每一个被邀请回答的同学，就像古人附体一样，表现出自己独特的情感，给出精彩的回答，让在座的每一位观众都为之着迷，最后让每个人都赞不绝口，给予最热烈最长久的掌声。连平时不爱举手的同学都被感染了，今天积极勇敢的举手了，有幸求解答的也很精彩很有趣。
快乐的时间真的很短。不一会儿，这个“古诗词复习课”就结束了。这门课让我们了解古诗的魅力，吸收中国传统文化的营养。要是有一些这样的“复习课”就好了！
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“我们走吧！开始了！”眼看就要开始了。观众很期待，但是演员呢？好紧张。
第一组是一年级的孩子，好可爱。第二组，高二的孩子唱歌那么认真。一小时三十分钟后，终于轮到我们了。我们班的学生都认真地唱着，比如我在这个春天的早晨心情愉快地醒来，周围到处都是鸟儿的歌唱.眼看快到上学时间了，大家在外面坐了一下午，演出还在进行，场上响起了热烈的掌声。
这次演出让我想起了一句话：台上十分钟，台下十年。
教官崔美茹
（二年级，200字）
