【第1篇】秘密传话游戏作文600字-小学四年级作文
唐沁小学四(3)班魏志茂
“加油，加油……”一阵欢呼声在校园里回荡。哦，原来4 (3)班的同学在玩密信游戏。
今天下午第六节，老师兴高采烈地走进教室，对学生们说：“同学们，我们在这个班里玩秘密信息的游戏。”学生们高兴地跳舞。老师接着说：“游戏有三个规则：第一条消息每组人数要相等；第二，不能从座位上出去，要依次轻声传递话语；第三个也是最后一个学生应该把单词写在黑板上。哪个组对快，哪个组赢。”
游戏开始的时候，老师先让各组的“领导”上去发纸条，让他们记住纸条上的字。然后他拿回纸条，要求“领导”回到座位上。他大声说：“一、二、三条消息开始。”老师话音刚落，我就看到“领导”们立刻扭过头去，把嘴凑到二同学耳边，小声地说了出来。第二个学生急忙把单词传给下一个学生。学生们一个接一个地悄悄传递着话语。有的同学着急，有的同学不着急。快轮到我了，心里紧张得砰砰直跳。我觉得我是最后一个同学，但是我不能理解错。这时，冯的话已经传到了的耳朵里，她很快把话传给了曾玉。曾玉丽把嘴凑到我耳边，我竖起耳朵听，生怕听错了。曾玉刚说完后，我像箭一样冲向黑板。我们组的同学突然大喊“魏志茂，加油，魏志茂，加油……”其他组的学生也在喊，突然，喊声让他们的耳朵几乎聋了。我慌慌张张说完话，额头上冒出了汗珠。最后老师宣布比赛结果，第四组获胜，第一组同学欢呼雀跃。我们组获得了第二名。写两个错别字都怪我。
通过玩这个游戏，我明白了：消息一定要正确，书写一定不能有错别字。
教官谭
【第2篇】秘密传话游戏作文600字-小学四年级作文
唐沁小学四(3)班魏志茂
“加油，加油……”一阵欢呼声在校园里回荡。哦，原来4 (3)班的同学在玩密信游戏。
今天下午第六节，老师兴高采烈地走进教室，对学生们说：“同学们，我们在这个班里玩秘密信息的游戏。”学生们高兴地跳舞。老师接着说：“游戏有三个规则：第一条消息每组人数要相等；第二，不能从座位上出去，要依次轻声传递话语；第三个也是最后一个学生应该把单词写在黑板上。哪个组对快，哪个组赢。”
游戏开始的时候，老师先让各组的“领导”上去发纸条，让他们记住纸条上的字。然后他拿回纸条，要求“领导”回到座位上。他大声说：“一、二、三条消息开始。”老师话音刚落，我就看到“领导”们立刻扭过头去，把嘴凑到二同学耳边，小声地说了出来。第二个学生急忙把单词传给下一个学生。学生们一个接一个地悄悄传递着话语。有的同学着急，有的同学不着急。快轮到我了，心里紧张得砰砰直跳。我觉得我是最后一个同学，但是我不能理解错。这时，冯的话已经传到了的耳朵里，她很快把话传给了曾玉。曾玉丽把嘴凑到我耳边，我竖起耳朵听，生怕听错了。曾玉刚说完后，我像箭一样冲向黑板。我们组的同学突然大喊“魏志茂，加油，魏志茂，加油……”其他组的学生也在喊，突然，喊声让他们的耳朵几乎聋了。我慌慌张张说完话，额头上冒出了汗珠。最后老师宣布比赛结果，第四组获胜，第一组同学欢呼雀跃。我们组获得了第二名。写两个错别字都怪我。
通过玩这个游戏，我明白了：消息一定要正确，书写一定不能有错别字。
教官谭
【第3篇】有趣的传话游戏作文500字-小学四年级作文
今天老师和我们玩了一个游戏——，很有意思！
游戏规则是：1。快点，2。小声点，3。说清楚。然后，我们分成两队，准备比赛。
老师让我们两队第一个人来找老师，老师在纸上写了一句话。然后，我们三圈后回到队伍前面，把话传给第二个同学。赵建阳把话传给我的时候，我怕听错，像长颈鹿一样伸着脖子，因为稍微听错一点，后面的同学都会说错。轮到我把话传给岳洋了。为了保证按照游戏规则在三点钟完成任务，我把手放在嘴上形成一个喇叭，对准岳洋的耳朵，又小声说了一遍话。这时，我的心怦怦直跳，既兴奋又紧张。激动之下，我勇敢地把话说开了。紧张，我的团队输了，以防我出错。所以我紧张地盯着杨欣悦，把话传给了最后一个同学。
两队最后一个学生去黑板上写结果：我们队写了：“有人在冰箱里炖了”。另一队写道：“今天天气怎么样？”。都是错的！哈哈哈！同学们笑得前仰后合，我喘不过气来。我甚至笑到肚子疼。正确答案是：“有同学说昨天下了一场大雪，我被冻成了冰棍。”
老师带我们玩这个游戏的意图，可能是想让我们明白一个道理：不要做信差，更不要轻易听信别人的谣言。
四年级：唐乐乐
【第4篇】传话游戏作文800字-小学四年级作文
消息游戏
兰州秦安路小学四年级五班
今天，我们要玩一个信息游戏。我好想大喊：“耶！”但直觉告诉我，这是上课的地方，不能太随便，但毕竟很开心，掩饰不住喜悦，只好做个“v”的手势。
玩游戏，首先要知道游戏规则。先随便叫几个同学到讲台上排队。老师首先给第一个学生发一条信息，然后第二个学生把他(她)听到的传递给第三个学生.以此类推，直到它到达最后一个学生。注意！不能让下面的同学听到！传完之后最后一个学生报了他(她)听到的，然后第一个学生报了是什么。如果是一样的，就代表成功；如果不一致，就意味着失败。
比赛开始了，被邀请的学生们高兴地大摇大摆地走上讲台。老师先弯下腰，捂住第一个男同学的耳朵，轻声说了一会。男学生若有所思地点点头，又传给李康，李康说：“我不孤独，就像把自己扔在面包树上一样。”。第一个学生给出了正确答案：“我扑在一本书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样”。大家听了都笑了。我觉得郑余琳是最严重的一个，因为比赛的时候，郑余琳抱着另一个男同学的脖子，把嘴贴在那个同学的耳朵上。最可笑的是李康，弯下腰听女同理论。然而他听了差不多“30遍”，还是没听清楚。他终于听清楚了，但他报道的是：“我不孤独，就像把自己扔在面包树上一样”。
一切都必须认真做。如果信使是认真的，我相信他们会成功的。
作业是在2009年5月17日完成的
【第5篇】一次有趣的传话游戏作文800字-小学四年级作文
一个有趣的信息游戏
这学期我们渝水三小学六班的同学和老师玩了几个课堂游戏，最难忘的是有趣的留言游戏。
我记得那天早上，傅老师走进教室，脸上带着微笑。她是我们班的语文老师和班主任。她又高又漂亮。大家都很喜欢她。“同学们，让我们在这个班里玩一个游戏。你有兴趣吗？”听到这个清脆亲切的声音，我简直不敢相信自己的耳朵。本来今天又在《语文天地》学了一个小游戏内容。学生们控制着音量，大喊：“耶！”但这里是上课的地方。即使很开心，也不能太随便。我们都握了握手，做了个v字手势。
游戏即将开始。老师先给我们讲解游戏规则，然后随意把几个同学叫到讲台上，排成一排。老师神秘地对第一个学生说了一句简短的话，然后第二个学生把他(她)听到的话传给了第三个学生……以此类推，一直传到最后一个学生。最后一个学生报告了他听到的情况。如果和老师说的一致，说明游戏成功了。如果不一致，说明游戏失败。我们的兴趣突然上升，我们都举手要求参加。所有被点名的同学都高兴地走上讲台。傅老师先弯下腰，捂住第一个学生的耳朵，轻声说了一会儿。学生若有所思地点点头。然后，话就传到了第二个同学身上。一直传到最后一个胡，站起来想了一会儿，说：“我四岁，你十岁，你说话要直。”。第一个学生给出了正确答案：“我十，你四，舌头不正”。大家都笑了，连老师都笑了，用手捂着肚子。之后傅老师让我们分组玩留言游戏。虽然我们都传播的很仔细，但是里面还是有很多段子。下课后，我们都玩得很开心。
后来傅老师深情款款地对我们说：“凡事都要认真。如果传递消息的人很认真，我相信你会成功的。”最后，我们明白，无论多么简单，我们都必须尽全力去做。只有这样，成功才能离我们远去。这个有趣的留言游戏会永远留在我的记忆里！
【第6篇】小学四年级作文：有趣的传话游戏
今天老师和我们玩了一个游戏——，很有意思！
游戏规则是：1。快点，2。小声点，3。说清楚。然后，我们分成两队，准备比赛。
老师让我们两队第一个人来找老师，老师在纸上写了一句话。然后，我们三圈后回到队伍前面，把话传给第二个同学。赵建阳把话传给我的时候，我怕听错，像长颈鹿一样伸着脖子，因为稍微听错一点，后面的同学都会说错。轮到我把话传给岳洋了。为了保证按照游戏规则在三点钟完成任务，我把手放在嘴上形成一个喇叭，对准岳洋的耳朵，又小声说了一遍话。这时，我的心怦怦直跳，既兴奋又紧张。激动之下，我勇敢地把话说开了。紧张，我的团队输了，以防我出错。所以我紧张地盯着杨欣悦，把话传给了最后一个同学。
两队最后一个学生去黑板上写结果：我们队写了：“有人在冰箱里炖了”。另一队写道：“今天天气怎么样？”。都是错的！哈哈哈！同学们笑得前仰后合，我喘不过气来。我甚至笑到肚子疼。正确答案是：“有同学说昨天下了一场大雪，我被冻成了冰棍。”
老师带我们玩这个游戏的意图，可能是想让我们明白一个道理：不要做信差，更不要轻易听信别人的谣言。
【第7篇】小学四年级作文：传话游戏
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？
小学其他年级同类作文
传话游戏
消息游戏
听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们一脸欢快的样子，我留下了一种暂时的感觉：“多么难忘的留言游戏！”
“咦！你今天玩什么游戏？”哦！原来是个留言游戏。一个接一个，我们都希望游戏马上开始。程老师走过来告诉我们游戏规则：“哪组一句话最全，哪组就赢，看谁拿冠军。”听了程老师的话，同学们准备充分发挥。
快看！我忙着写！尽量让句子简单，不管多简单。我绞尽脑汁，花了很大力气，想起来一句很好的话“夏天有好吃的西瓜，好吃的冰淇淋”。我心想：“这句话你不能传错！”我把嘴贴在下一个人的耳朵上，双手呈喇叭状。我在她耳边小声说：一个是一个，一个是两个，我说的很清楚。我心中充满喜悦，暗暗说：“快传播吧！”他们聚精会神地听着，我希望他们有孙悟空的耳朵，能听清楚。但结果出乎我的意料，竟然是“夏天有好吃的冰淇淋”。西瓜呢？西瓜呢？西瓜长翅膀不就消失了吗！逗大家笑。
嘿！入门不利，但大家的兴趣还在燃烧。但是我和大家开玩笑。有的好像吃了摇头丸，做了“夏天的西瓜圆圆的，像个圆圆的球。”据说“西瓜容易入秋”让大家郁闷；有的顺利传播到最后，一，二.开心到大家都无法形容；有的就像调皮的小精灵，开我们的玩笑：“大眼睛”变成了“大眼睛”，眼睛这个词就消失了；有些人戴着“红球”成为“大球”，让大家面红耳赤。你怪我，我怪你。唉：“文字真是个淘气的家伙。”比赛的结果，我们居然得了“0”，唉！虎扑平阳。对方会高兴得跳起来。
多么难忘的留言游戏，像一个沉默的老师，教会了我一个道理：“只有认真才能把事情做好。”
（小学三年级，）
传话游戏
消息游戏
在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏，——。
首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一张纸条，背下来，比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。
激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人，我就先传一下。我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。如果我再看我们组，我的心跳会更快。
转眼间，游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门，每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼，后来就忍不住笑了。老师也幽默地说；“这是什么羊！"
最后第二组赢了。虽然输了，但是我们很开心。大家由此明白：说清楚，听仔细。
（五年级，500字）
传话游戏
今天，老师带我们玩了一个信息游戏。
游戏规则如下：老师告诉各组第一个同学要传递的单词，然后同学依次悄悄传递？后面的同学，看哪一组传的快又准。
游戏开始了。老师让每组第一个学生走到门外，小声对我们说：“十四个人吃十四个柿子。”我赶紧跑回教室，把嘴凑到另一个同学耳边说：“十四个人吃四十个柿子。”一个接一个，传承下去，有四个结论：我没听清楚，十四个人吃十四个柿子，十四个人吃十四只狮子，十四个人吃十四个柿子。令所有人哄堂大笑。最后老师说了一句话；“只有把普通话说清楚，才能赢。”
今天真是快乐的一天！
（二年级，200字）
