【第1篇】德智体美劳是对人的素质定位的基本准则作文1600字-小学五年级作文
德智体美劳动是定位人的素质的基本标准，也是人类社会教育的趋势目标，所以人类社会的教育离不开德智体美劳动的基础。现在是这样，过去也是这样，只不过过去只强调一个字“德”，不同社会时代的一个字“德”。解放后，国家性质不同，社会主义时代需要社会主义教育方法。因此，党和政府总结出了“德、智、体、美”五字教育方针。
当然，具体来说，“德、智、体美与劳动”侧重于“德、智、体”。因为“美”和“老”的内容不能独立表达，必须依靠“德、智、体”，建立在“德、智、体”的基础上，才能显示出自己的特色。
比如“美”，它只是一种特征的表现，一个抽象的概念，必须依附于事物的形式，就好像我们说“花”是美的，这个“美”来自于花托；说到山河之美，这个“美”是有山河支撑的。没有支持，“美”就不存在。以上是关于事情的。如果要说人，除了外貌，人的美还有另一层含义，那就是人心。所以看人不仅仅看长相，还要看内心。人的灵魂来源于他的道德修养和思想智慧。因为只有品德高尚的人，才能有语言美的内涵，才能表现内心的美。这种高尚的品格是有思想有智慧的人所具备的，有一定知识和智慧的人理解美的本质是必要的。所以，“美”离不开德、智、体的基础。
同样，道德、智力、体力和审美劳动中的“老”一词也应该用“道德、智力和体力”来体现。因为一个德行好，智力高，身体好的人，必然是一个爱劳动的人。有善德的人，不仅明白“劳动创造世界”的含义，而且勤勤恳恳，兢兢业业；反之，一个素质差的人，必然懒惰、怕苦、累，总有一种不劳而获的想法。所以，培养一个热爱劳动的人，首先要培养他良好的品德。
智慧和劳动也是相关的。一个高度聪明的人，一般都是善于思考，善于创造的。他们勤奋而认真地学习和使用知识。想到什么就一定会做什么，形成劳动。相反，如果你是一个不爱劳动的人，你一定是一个智力低下的人，就像一只麻雀和一只雁。因为家雀的能力小，它追求的是一粒米和一把被人抛在屋前屋下的糠；而大雁则因为能力高，会看得更远，追求更大的目标。人也是如此。为什么那些能做更多工作的人是因为他能做一些事情，所以他经常有事可做。无所事事，游手好闲的人，其实是智力在的人。这可以解释“智力”和“劳动”的关系。
然后就是“身体”和“劳动”的关系。这个很好理解，因为大家都知道，一个强壮的身体主要来源于运动，是“疲劳”和“运动”的结果。你的四肢再发达，也不去运动，不去工作，每天吃饭睡觉，睡半年，有病不生病。这样，你就不能成为一个健康的人。虽然他的生命还活着，身体还在，但充其量只能算是有病，残废。
综上所述，我国“德、智、体美、劳”五字教育方针，其实是被“德、智、体美”所覆盖的。所以，这里对“德、智、体”问题做一个专门的解释。当然，“德、智、体”这三个字绝不是孤立的，它们之间有着挥之不去的联系。这三个词虽然用途不同，但与个人生活和社会息息相关。现在我们先来看看这三个字的归属。“道德”这个词属于社会性，无论是你的个人道德还是社会道德，都只是名誉问题。人在“智力”和“身体”上最属于自己。这两个方面在社会上的作用都不如自己。先暂时把“德”字留下，说说属于自己的“智”和“体”字。
“智力”是人类智力的总称，即智慧和能力。应该说人类是聪明的，好像地球上到处都有矿藏，只是矿物种类不同，有用矿物程度不同，开发利用程度不同。凡人都有智慧，只是拥有什么样的智慧，智慧的高低，扮演的角色不同。
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做一个德智体美劳全面发展的好学生
做一个德、智、美、劳全面发展的好学生
我叫陈璐，是鹤山市沙坪镇第二小学61中队的学生。我是一个好学生，学习成绩优秀，对工作认真负责。
在学习上，我的成绩在班上名列前茅。我勤奋好学。当我在学习中遇到不懂的问题时，我虚心请教老师和同学，直到理解为止。我利用业余时间阅读更多的课外书籍，以吸收更多的知识来充实自己。我不会浪费一分一秒。我充分利用早上的时间听英语和读张文。我认真对待每一次考试，努力做到完美。即使偶尔考试成绩不理想，我也绝不会气馁。我反而会总结自己成绩差的原因，避免犯同样的错误，争取下次成绩好。因为努力学习，不懂就提问，所以在比赛中获得了很多奖项：六年级上学期获得“六年语文、数学、英语联赛”一等奖；同一学年，获得“六年级英语单词竞赛”等奖项。虽然成绩不错，但从来不骄傲，还是努力学习。
生活中，我乐于助人。周末经常组织小区里的伙伴做义务劳动：帮一些孤寡老人打扫卫生；清除街道上的牛皮藓得到了邻居的称赞。在学校生活中，我不会因为成绩好而歧视成绩差的学生。课后，我经常抽时间给差生补课，耐心讲解题目，让他们的成绩不断提高。每个月都会抽出一部分时间去低年级进行“手拉手”活动，参加“学雷锋”活动。我遵纪守法，敢于与坏人坏事作斗争，敢于批判社会上的不良行为。
我也是老师和家长的小帮手，负责中队的工作。每一期校园黑板报我都主动做主力，配合其他班干部做好黑板报，得到老师、同学、家长的高度评价。我也激励同学学习。在家里，我尽量帮父母做家务，尽量减轻父母肩上的负担，是父母的好帮手。
在学校，我积极参加各种娱乐活动。运动对于从小体弱多病的我来说是个“难题”。但我在运动中没有被同学嘲笑，也是为了增强体质。经过几个学期的不懈努力，我终于在体育方面有了突破。我在学校运动会上获得了许多奖牌，为我的班级赢得了荣誉，让我的同学和老师在体育上用新的眼睛和耳朵看着我。
由此可见，我确实是一个学习成绩优秀的好学生。我会再接再厉，在德、智、体、美、劳各方面都做到最好，做一个全面发展的好学生。
（六年级，900字）
