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五年级下借物喻人作文

发布时间:2021-10-09 07:00:20 查看人数:32

【第1篇】借物喻人—蜡烛作文400字-小学五年级作文

一个普通的圆柱体,头上有一个红色的外套和一个“天线”,就是蜡烛。

蜡烛是一种非常常见的物品。相信大家都见过蜡烛。太便宜了,世界各地都有。看到这里,你一定觉得很奇怪。蜡烛太常见了。我为什么要费尽心思介绍他们?的确,蜡烛很常见,但它们默默为别人付出的精神深深吸引了我。它点亮自己,点亮别人,不求回报。想到这,我不禁想起了祖国花朵的饲养员,想起了祖国栋梁之才,想起了为我们默默付出的老师们。老师每天都早早回学校,教我们做人的道理,给我们传授丰富的知识。大家都说老师是园丁,茫茫人海中的指示灯。但不得不说老师是蜡烛。“一日为师,一生为父。”老师用辛勤的劳动和汗水培育着祖国的花朵,让我们成为祖国的贡献者。我们从不自私自利,不求回报。如果生活中没有老师,就像降权时没有蜡烛一样,生活会陷入黑暗。此时此刻,我想起上学期背诵的一首古诗:春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣,灯芯会抽干。这句话很适合老师。老师在课堂上坚持到白发苍苍,就像蜡烛一样,牺牲自己照亮别人。

蜡烛,它是如此平凡而伟大。未来,我会像蜡烛一样,默默无私地奉献给社会!

五年级下借物喻人作文

【第2篇】借物喻人(转载)作文700字-小学五年级作文

我赞美忠诚的松柏,勇敢对抗西风的汾酒,莲花骄傲的污泥,但我甚至赞美梅花骄傲的雪花盛开。

花开花落,唯有梅花生机盎然。面对漫天飞舞的雪花,傲立在寒风中。隆冬时节,地面结冰,天气寒冷,以雪为荣的梅花开得如此灿烂。清香爽口。

白花深红,花瓣光滑透明,雕得像琥珀铂金或碧玉,有点淡雅清纯。有些像日出一样明亮,有些像雪一样白,有些像碧玉一样绿。梅花迟早会开。在同一棵李树上,你可以看到各种各样的花。有的害羞,粉芽清新可爱;有的刚刚开花,几只蜜蜂钻了进来,贪婪地吸着花粉;有的开花时间长,粉嫩花瓣流行;以前繁华的梅花,现在凋零在花瓣里。当风把花吹落时,你不必担心花瓣会破碎。梅花不是娇嫩的花。越冷越下雪,越矫健细腻。古人有句好话说:“剑锋来自削尖,梅花香来自苦寒。”吹它的不是温柔的春风,而是寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨,而是寒冷的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是寒冷中的一缕夕阳。只有挑战性的生活才是美好的生活。是凉飕飕中那股傲人的芬芳,面对白雪,她笑得更灿烂。它从不与花朵争夺明媚的春天,也从不炫耀它的美丽。它有一副傲气,从不自大。每一个冬天的早晨,一股独特的魅力,纯净优雅的香味从窗口飘来。

它不仅清雅飘逸,令古今诗人、画家赞叹不已,更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高贵、坚强、谦虚的性格,给人以争取成功的动力。

梅花艳丽而不妖。梅花香幽雅。梅花的姿势古老而清秀。这不是我们的建筑工人吗?不管多冷多热,刮风下雨,冷不冷,他们都在各自的工作岗位上努力工作。

我想学梅花,我想成为一个像梅花一样的人。

【第3篇】借物喻人托物言志作文400字-小学五年级作文

粉笔

黑板前面的桌子上有许多粉笔。这些粉笔都快寿终正寝了,小的不值一提。

丁下课铃响了。学生们迅速跑到座位上,放下课本,等待老师的到来。老师大步走了进来,把书放在桌子上,开始讲这节课。

老师拿起一支刚好够拿的粉笔,转身给我们写题目。“萨沙武贾西奇”和“萨沙武贾西奇”,粉笔变成了白色的颗粒,在黑板上留下了自己的痕迹,然后慢慢消失了。“借物描人,托物抒志”,当这支小粉笔为我们写下最后一句话,教给我们最后一点知识,完成最后一项任务,它就消失了。

这一小块粉笔体现了多么伟大的品质。那就是————奉献。

奉献不是一个简单的词,而是一种无私的美。它沉默着,但就在我们身边。哪里有汽车鸣笛,哪里就有警察身影。无论风霜雨雪,无论酷暑寒暑,他都坚守岗位,呼吸着汽车的尾气,听着喇叭的响声,但反过来,交通又快又顺畅。这不也是一种奉献吗?

粉笔,你的美是无私的,大美,奉献自己,帮助别人。我们会永远记得你!你是如此美丽和伟大,我赞美你,粉笔!

【第4篇】松树的风格(借物喻人)作文1600字-小学五年级作文

去年冬天,我从英德去了连县,一路上看到松树青葱苍劲,傲然挺立。虽然他们坐在车里,松树一闪而过,但他们不畏风霜的态度让人致敬,念念不忘。当时想把这种感觉写下来,但是写不下来。前两天在虎门,我和中山大学中文系的老师同学们聊的时候又聊到了这个。希望年轻的同志能成长为松树式的人,也就是共产主义式的人,就像松树一样。现在写下当时的感受,分享给大家。

我对松树的恐惧不是从今天开始的。自古以来,许多人都称赞它,称赞它是崇高品质的象征。

你看它,无论是在悬崖峭壁之间的缝隙里,还是在贫瘠的土地上,只要有种子——,无论是有意种植还是随意掉落,无论是被风吹来的,还是从鸟嘴里掉下来的,总之只要有种子,它就会在任何地方蓬勃生长,不分地形,不怕严寒酷暑。它不需要任何人施肥或灌溉。大风打不过它,洪水淹没不了它,寒冷冻不了它,干旱破坏不了它。只是一味的生长,无忧无虑。松树生命力强!松树需要的人很少!这也是我每次看到松树都佩服的原因之一。

我尊重松树更重要的原因是它的自我牺牲精神。你看,松树是用途广泛的木材,是造纸的好原料:松叶可以提取挥发油;松树脂肪液可以用来制作松香和松节油,是重要的工业原料;松树的根和枝是很好的燃料。

且不说夏天,它用自己的枝叶挡住烈日,让人可以在绿林树下休息;晚上可以剁成碎片做成火把照亮人们前进的道路。总之,为了人类,确实达到了“死”的程度。

索取少付出多是松树的风格。

鲁迅说“我吃的是草,挤出来的是奶和血”,这也是松树风格的写照。

自然,松树的风格也蕴含着乐观的精神。你看,它总是兴高采烈,无论在严寒、霜雪还是炎炎夏日的阳光下,永远不知道什么是忧郁和恐惧。

我常常想:杨柳婀娜多姿,桃李艳丽明亮,但只是给人一个好看的印象,并不能给人力量。松树不一样。它们也许没有杨柳李子好看,但却给人灵感,给人深思,给人勇气,尤其是想到它的高远格调。

每次看到松树,想到松树的巍峨风格,就想到共产主义风格。

我觉得,所谓共产主义作风,应该是要求少,给人多的作风;所谓共产主义作风,应该是不怕为了人民的利益和事业作出任何牺牲的作风。

每个共产主义风格的人都应该像一棵松树。不管什么恶劣的环境,他都能茁壮成长,顽强工作,从不被困难吓倒,从不向恶劣的环境屈服。每个共产主义风格的人都应该具有松树的崇高品质。人民需要我们做什么我们就做什么,只要是为了人民的利益,我们赴汤蹈火,没有怨言,永远洋溢着革命乐观主义精神。

这种共产主义作风的人很多。在革命的艰难岁月里,在白色恐怖的日子里,无论环境多么恶劣,情况多么危险,为了人民的幸福,他们忍受了多少艰难困苦,做了多少有意义的工作!他们付出了所有的精力,甚至是最宝贵的生命。也就是说,在他们濒临死亡的那一刻,他们考虑的不是自己,而是人民的未来,祖国的未来,甚至全世界的未来。然而,他们想从别人那里得到什么?什么都没有。这让我们想起了松树的崇高风格!

目前,在社会主义革命和社会主义建设的日子里,许多人不顾个人得失和辛勤劳动,孜孜不倦地加快了我们的革命和建设。在他们的思想里,一切都是为了把社会主义革命进行到底,为了迅速改变中国“穷白”的面貌,为了让人民生活更好。这让我们想起了松树的崇高风格。

这种风格的人越来越多。这样的人越多,我们的革命和建设就越快。希望每个人都能像松树一样有坚强的意志和崇高的品质。希望大家都成为共产主义风格的人。

【第5篇】借物喻人的作文竹子700字

有的人喜欢花,喜欢花的美;有些人喜欢柳树,他们喜欢它优雅的外表。虽然我喜欢花和柳,但我更喜欢绿色优雅的竹子。

竹子既没有娇嫩的花朵,也没有婀娜多姿的柳树,但它有自己独特的魅力。它充满了绿色的生命,总是给人一种赏心悦目的绿色意味,一年四季生机勃勃的景象;它修长优美,高贵典雅。微风下,它像少女一样翩翩起舞,像绿精灵一样翩翩起舞。

我喜欢竹子,不仅仅是因为它充满了宝藏,还因为它具有不求回报,无私奉献的品质。它默默地为人类奉献一切:嫩竹笋用来做各种美食,绿竹叶不仅是大熊猫的美食,也是人们做扇子的好材料,竹皮被切成竹条,用来编织各种耐用的竹器和精美的工艺品.

竹子的无私奉献让我感动,我不禁想起了很多像竹子一样为祖国奉献自己的建设者。他们为祖国和人民努力工作,无私奉献。他们像竹子一样,有一种不屈不挠的精神。

我喜欢竹子,因为它生长在地上或山里,无论它遇到强风或大雨,寒冷的冬天或炎热的夏天.饱经风霜的瘦弱身躯依然本色,以风雪为荣。郑板桥的诗人曾用诗句赞美竹子:“竹子虽然很硬,但很坚韧,而且很容易保持风从东到西,从北到南……”,这意味着竹子像岩石一样坚固。

啊!多神奇的竹子啊!我喜欢竹子和它的简单。喜欢它无私的品质;我喜欢它坚强不屈的精神。希望每个人在生活中都能有竹一样的精神,竹一样的品质,竹一样的精神。

【第6篇】借物喻人—蜡烛作文400字-小学五年级作文

一个普通的圆柱体,头上有一个红色的外套和一个“天线”,就是蜡烛。

蜡烛是一种非常常见的物品。相信大家都见过蜡烛。太便宜了,世界各地都有。看到这里,你一定觉得很奇怪。蜡烛太常见了。我为什么要费尽心思介绍他们?的确,蜡烛很常见,但它们默默为别人付出的精神深深吸引了我。它点亮自己,点亮别人,不求回报。想到这,我不禁想起了祖国花朵的饲养员,想起了祖国栋梁之才,想起了为我们默默付出的老师们。老师每天都早早回学校,教我们做人的道理,给我们传授丰富的知识。大家都说老师是园丁,茫茫人海中的指示灯。但不得不说老师是蜡烛。“一日为师,一生为父。”老师用辛勤的劳动和汗水培育着祖国的花朵,让我们成为祖国的贡献者。我们从不自私自利,不求回报。如果生活中没有老师,就像降权时没有蜡烛一样,生活会陷入黑暗。此时此刻,我想起上学期背诵的一首古诗:春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣,灯芯会抽干。这句话很适合老师。老师在课堂上坚持到白发苍苍,就像蜡烛一样,牺牲自己照亮别人。

蜡烛,它是如此平凡而伟大。未来,我会像蜡烛一样,默默无私地奉献给社会!

【第7篇】五年级借物喻人的作文400字 粉笔赞

在我的书房里,我想起了我留下的粉笔。也许人们会说,“粉笔无用。”但我不这么认为。

学生可以认为粉笔是用它的身体来写单词的,这样我们就可以学到更多的知识。美术课上,彩色粉笔用在它多彩的皮肤上。我们知道颜色的神秘。在音乐课上,粉笔让学生用自己的身体感受到音乐带来的快乐.当学生把它扔到一边时,粉笔是沉默的,不会因此而讨厌人.

生活中也有很多人有粉笔精神。例如,老师用他们宝贵的时间教我们学习更多的知识。即使老师很失望,老师也会尽力去做。我们中国的体育教练把每一刻的精力都花在运动员身上。

医生也有粉笔精神。即使医生在家休息,有病人看病,医生也会赶到医院。做手术的时候,医生站在手术台旁边两三个小时都没有抱怨。环卫工人更辛苦。夏天,太阳很热。环卫工人每天顶着烈日日夜打扫卫生。每天早起忙着扫街。有科学家,警察,建筑工人.

哎,粉笔,我赞美你的精神,更用你的精神赞美人!

小学其他年级同类作文

借物喻人的1200字以上

无论它在哪里生长,它都直立在这个位置。炎热干燥的夏天,其他盆栽早已垂下了头,仙人掌仰视如勇士,遥望蓝天;在严寒的冬天,其他盆栽早已被主人憋在室内,但仙人掌被风霜损坏,不怕周围环境。

它从不关注它。一落地生根,好像就说“这地方真好,就长在这里吧!”神仙身上长满了坚硬的刺,任何野兽看到它们都会立刻停下来。害虫想咬它,身体总是千疮百孔。绿色的仙人掌一落地,所有人都以为它死了。不,如果你这样做是不对的。它利用自己身体的营养物质生出根来,培育出一株青春焕发的小仙人掌。这才是真正的“扎根”。谁能比得上它顽强的生命力?这种看似普通的植物,却会长出美丽的花朵,就像武士头盔上五彩缤纷的流苏。

仙人掌是一种热带植物,形状像手掌,因此得名仙人掌。它不怕热,也就是温度高达40摄氏度,几天不喝水也能顽强生存。就这样,它日复一日,月复一月,年复一年地经受着烈日的考验,快乐地成长着。人就应该有这样不屈不挠的风景,无论顺境逆境都要坚强的生活和工作。

仙人掌也是良药。如果人生病了,可以帮忙。比如他们得了腮腺炎,就要用石头捣碎,然后涂在脸颊上,很快就好了。

仙人掌没有让人一看就羡慕的花,也没有五颜六色的身体。它被针覆盖着,让人第一眼就感到一股寒意袭来。它无私奉献的高尚品质是多么令人钦佩!

我赞美忠诚的松柏,勇敢对抗西风的汾酒,莲花骄傲的污泥,但我甚至赞美梅花骄傲的雪花盛开。

花开花落,唯有梅花生机盎然。面对漫天飞舞的雪花,傲立在寒风中。隆冬时节,地面结冰,天气寒冷,以雪为荣的梅花开得如此灿烂。清香爽口。

白花深红,花瓣光滑透明,雕得像琥珀铂金或碧玉,有点淡雅清纯。有些像日出一样明亮,有些像雪一样白,有些像碧玉一样绿。梅花迟早会开。在同一棵李树上,你可以看到各种各样的花。有的害羞,粉芽清新可爱;有的刚刚开花,几只蜜蜂钻了进来,贪婪地吸着花粉;有的开花时间长,粉嫩花瓣流行;以前繁华的梅花,现在凋零在花瓣里。当风把花吹落时,你不必担心花瓣会破碎。梅花不是娇嫩的花。越冷越下雪,越矫健细腻。古人有句好话说:“剑锋来自削尖,梅花香来自苦寒。”吹它的不是温柔的春风,而是寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨,而是寒冷的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光,而是寒冷中的一缕夕阳。只有挑战性的生活才是美好的生活。是凉飕飕中那股傲人的芬芳,面对白雪,她笑得更灿烂。它从不与花朵争夺明媚的春天,也从不炫耀它的美丽。它有一副傲气,从不自大。每一个冬天的早晨,一股独特的魅力,纯净优雅的香味从窗口飘来。

它不仅清雅飘逸,令古今诗人、画家赞叹不已,更因其冰肌玉骨、凌寒芬芳而被世人所看重。梅花以其高贵、坚强、谦虚的性格,给人以争取成功的动力。

梅花艳丽而不妖。

梅花香幽雅。

梅花的姿势古老而清秀。

这不是我们的建筑工人吗?不管多冷多热,刮风下雨,冷不冷,他们都在各自的工作岗位上努力工作。

(小学六年级,)

借物喻人

春分前夕,天上飘渺的繁星闪烁,寂静的小径充满了春天的旋律。于是,平淡宁静的生活有了新的面貌,在这优雅的旋律中,焕发出生命的活力。在这宁静的生活中,它揭示了生命的活力,万物都是灿烂的。我正悠闲地走在这片安静的田野上,发出一点点声响。突然,一阵声音搅乱了我幼稚的心态。“嘿!伙计,明天是春分。该不该发芽?”“急什么!不是春分吗?等到雨发芽还不晚!”“春分不发芽,我们就落后于其他草种!”听了这个低沉的声音,我才知道他们是草。“想送你的头发!让我再休息一季吧!”.一天后,我还蹲在这里,只看到一片绿草从坚硬的土地上冉冉升起,我惊奇地看着。一个星期后,我仍然小心翼翼地蹲在这里,观察他们的一举一动。偶然看到高高的草丛像慈祥的老人一样弯下腰,俯下身说:“哎,老兄,你不是说要休息一个季节吗?”不如现在就发?“是久违的那句“急什么?”回答它的问题时,高高的草感到无助,无法唤醒它的困惑,于是它挺直了腰,开始重新生长。一月之后,这两种草保持不变。夏天到了,我看到愿意生长的草已经长成一棵高大、苍劲、清新、自然的草,在微风下充满了风情。这一刻,昏昏欲睡的小草似乎感受到了夏天的炎热和烈日的暴晒,喘不过气来,于是破土而出,但却不知所措,因为除了它以外的小草都格外整齐、高大,它们的高度也很高。当初为什么会想到这个,刚刚发芽的草……”也是一棵小草,一个选择拼搏,一个选择等待,一个选择勇敢前行,一个选择畏缩;也是一片草地,一个能与时俱进,一个只能踉跄,一个只能在微风中幸灾乐祸,一个只能在草地上微微哭泣;同样的草,一个抓住了机会,一个却放弃了机会。“机会”是常见的,“抓住机会”是不常见的。”我不禁叹了口气。

(小学二年级,)

借物喻人

春分前夕,天上飘渺的繁星闪烁,寂静的小径充满了春天的旋律。于是,平淡宁静的生活有了新的面貌,在这优雅的旋律中,焕发出生命的活力。在这宁静的生活中,它揭示了生命的活力,万物都是灿烂的。我正悠闲地走在这片安静的田野上,发出一点点声响。突然,一阵声音搅乱了我幼稚的心态。“嘿!伙计,明天是春分。该不该发芽?”“急什么!不是春分吗?等到雨发芽还不晚!”“春分不发芽,我们就落后于其他草种!”听了这个低沉的声音,我才知道他们是草。“想送你的头发!让我再休息一季吧!”.一天后,我还蹲在这里,只看到一片绿草从坚硬的土地上冉冉升起,我惊奇地看着。一个星期后,我仍然小心翼翼地蹲在这里,观察他们的一举一动。偶然看到高高的草丛像慈祥的老人一样弯下腰,俯下身说:“哎,老兄,你不是说要休息一个季节吗?”不如现在就发?“是久违的那句“急什么?”回答它的问题时,高高的草感到无助,无法唤醒它的困惑,于是它挺直了腰,开始重新生长。一月之后,这两种草保持不变。夏天到了,我看到愿意生长的草已经长成一棵高大、苍劲、清新、自然的草,在微风下充满了风情。这一刻,昏昏欲睡的小草似乎感受到了夏天的炎热和烈日的暴晒,喘不过气来,于是破土而出,但却不知所措,因为除了它以外的小草都格外整齐、高大,它们的高度也很高。当初为什么会想到这个,刚刚发芽的草……”也是一棵小草,一个选择拼搏,一个选择等待,一个选择勇敢前行,一个选择畏缩;也是一片草地,一个能与时俱进,一个只能踉跄,一个只能在微风中幸灾乐祸,一个只能在草地上微微哭泣;同样的草,一个抓住了机会,一个却放弃了机会。“机会”是常见的,“抓住机会”是不常见的。”我不禁叹了口气。

二年级:水樱桃琵琶

(二年级,800字)

五年级下借物喻人作文

在我的书房里,我想起了我留下的粉笔。也许人们会说,“粉笔无用。”但我不这么认为。学生可以认为粉笔是用它的身体来写单词的,这样我们就可以学到更多的知识。美术课上,彩色粉笔用在它多彩的
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