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五年级作文写作方法

发布时间:2022-03-01 14:12:29 查看人数:41

【第1篇】写作方法作文900字-小学五年级作文

第二,字迹一定要端正清晰。年级生每天要看大量试卷。如果文章字迹模糊,难以辨认,就无法仔细辨认,往往根据观感打分。

第三,提出的话题要新鲜有吸引力。近十年来,高考作文大多是为了材料,要求考生自己拟题目。话题就像文章的眼睛。所以要精心设计题目,有利于提高作文分数。

第四,先打下一个好的草稿,或者画一个简单的提纲,可以借助草稿纸构思,写下几个字,拟定几个写作思路来判断和筛选,确定最适合自己发挥的思路,拟定几个写作思路来判断和筛选,确定最适合自己发挥的思路。

第五,材料成分要简单引用,为写作奠定基础。不要扔掉材料,乱放。讨论的内容与提供的材料无关。要充分注意材料的重点,自然过渡,懒得说话。

第六,开门见山,快速切入正题。写议论文的话,把观点放在开头,让阅卷老师知道你要说什么。在考场的特定环境下,把论点放在开头,有利于短文和篇章的顺利展开,也有利于稳定自己的思维,避免漫无边际,一事无成。

第七,要真诚踏实。这就像和阅卷老师推心置腹的谈话。你要敢说真话,说真话,变心。避免阿谀奉承,自我表现,贬低别人的话。当然,阅读对象是语文老师,要取喜欢的,避讨厌的。我们写的东西应该受到语文老师的欢迎,不应该肆意批判语文和语文老师,伤害我们的自尊。

第八,不花哨,但朴素。考试作文不能精雕细刻。写议论文的话,不妨套用通常的格式,就是一开始就提出论点,稍微解释一下,然后举几个例子作为论据。例子要精准,不能多而杂。一个真实的典型例子就够了。举个例子,一个例子可以详细描述,剩下的可以稍微染色。举了例子之后,可以联系社会现状和自己的想法,也就是联系实际。最后要有总结,论点再澄清一下照顾开头。从去年开始,高考作文出现了新的趋势,强调发散思维。因此,要注重作文的创新意识,在作文内容上要讲究思路新颖、独具匠心、见解独到。

第九,精心制作或引用一两句好的句子,穿插在课文中,可以提高作文的档次,效果非常明显。

第十,短句要多用。如果对单词没有把握,应该迅速选择另一个同义词或同义词来代替。标点不容易,用句号的时候不容易出错,审稿人好像也很节省精力。写完后一定要再查一遍,纠正笔误和错别字。

五年级作文写作方法

【第2篇】写作方法作文900字-小学五年级作文

第二,字迹一定要端正清晰。年级生每天要看大量试卷。如果文章字迹模糊,难以辨认,就无法仔细辨认,往往根据观感打分。

第三,提出的话题要新鲜有吸引力。近十年来,高考作文大多是为了材料,要求考生自己拟题目。话题就像文章的眼睛。所以要精心设计题目,有利于提高作文分数。

第四,先打下一个好的草稿,或者画一个简单的提纲,可以借助草稿纸构思,写下几个字,拟定几个写作思路来判断和筛选,确定最适合自己发挥的思路,拟定几个写作思路来判断和筛选,确定最适合自己发挥的思路。

第五,材料成分要简单引用,为写作奠定基础。不要扔掉材料,乱放。讨论的内容与提供的材料无关。要充分注意材料的重点,自然过渡,懒得说话。

第六,开门见山,快速切入正题。写议论文的话,把观点放在开头,让阅卷老师知道你要说什么。在考场的特定环境下,把论点放在开头,有利于短文和篇章的顺利展开,也有利于稳定自己的思维,避免漫无边际,一事无成。

第七,要真诚踏实。这就像和阅卷老师推心置腹的谈话。你要敢说真话,说真话,变心。避免阿谀奉承,自我表现,贬低别人的话。当然,阅读对象是语文老师,要取喜欢的,避讨厌的。我们写的东西应该受到语文老师的欢迎,不应该肆意批判语文和语文老师,伤害我们的自尊。

第八,不花哨,但朴素。考试作文不能精雕细刻。写议论文的话,不妨套用通常的格式,就是一开始就提出论点,稍微解释一下,然后举几个例子作为论据。例子要精准,不能多而杂。一个真实的典型例子就够了。举个例子,一个例子可以详细描述,剩下的可以稍微染色。举了例子之后,可以联系社会现状和自己的想法,也就是联系实际。最后要有总结,论点再澄清一下照顾开头。从去年开始,高考作文出现了新的趋势,强调发散思维。因此,要注重作文的创新意识,在作文内容上要讲究思路新颖、独具匠心、见解独到。

第九,精心制作或引用一两句好的句子,穿插在课文中,可以提高作文的档次,效果非常明显。

第十,短句要多用。如果对单词没有把握,应该迅速选择另一个同义词或同义词来代替。标点不容易,用句号的时候不容易出错,审稿人好像也很节省精力。写完后一定要再查一遍,纠正笔误和错别字。

小学其他年级同类作文

南瓜煎饼的制作方法

今天奶奶教我做南瓜派。奶奶说:“先把南瓜去皮,然后把南瓜切丝,放在小盘子里。然后挖三勺面粉,加一个鸡蛋搅拌一会,再加点水搅拌,使其不稠不稀。然后把锅烧一会儿,加点油。然后将搅拌好的面条、鸡蛋、南瓜丝放入锅中,慢慢绕圆,然后加入一些油和蒸汽,直到可以翻转。

按照奶奶的说法,真的成功了!

六年级:71602353

(六年级,150字)

读后感的写作方法

怎样才能写好读完的感觉?

从结构上看,一篇读后感至少要由三部分组成:一是要介绍原标题的内容和特点;二是根据自己的理解对原著的内容和特点进行分析评价,即从总体上谈对作品的整体印象;三、读书后的感受和体验。即解释部分、依据评价部分、感受部分,重点是“感受”二字。

第一点是“读书”。“读书”是感觉的基础,“感觉”从“读书”中诞生。只有认真学习,理解难点和疑点,理清文章思路,透彻把握文章内容和要点,深刻理解原文精神,结合历史经验、现状和个人实际,才能真正有“感悟”。所以,要写出有后阅读感的作品,首先要看懂原著。

其次,要慎重考虑。读后感的主体是“感觉”。实事求是地说,我们应该在阅读原著的基础上进行自己的分析和评价。分析和评价是一个“感觉”的孕育、浓缩和进化的过程。有了这样的分析和评价,才有可能让“感觉”紧紧跟随原著的主旨和主要观点,避免脱离原著,漫无边际,离题太远。

所以要边读边想,结合历史经验,把现状和自己的实际联系起来,把书中的人和事和与书相似和相似的人联系起来,和与书对立和对立的人联系起来,这样才能激发自己的感情,使之有序、系统、理论化。总之,只有深入思考,才能写得深刻感人。

第三,一定要抓住重点。看完一部作品,会有很多感触和体会,但是写不出来。读后感是写作最深的感受,不是书评,不能全面介绍和评价作品。因此,如果我们仔细选择对现实生活有意义、有针对性的感受,就可以避免泛泛而谈、文章分散、缺乏中心、与实例缺乏联系的弊端。

怎么才能抓住重点?

读了张或的作品,我们自然会感动,会有许多感触,但这些感触很多是零碎的,有的是模糊的,一瞬间就失去了。想写自己的读后感,就要善于抓住这些零碎甚至模糊的感受,反复思考比较,找出两个比较突出的,针对现实的,然后在深入思考的基础上集中思考整理。只有这样,我们才能抓住具有现实意义的问题,在学习、思想和实践中为解决人们的问题写出真实而深刻的有价值的思想。

第四,真实自然。就是写出自己的真实感受。写下你是如何被感动,如何思考。越是具体真实的写出自己的想法,张文就越是真诚活泼,鼓舞人心。

从表达的角度来说,经常会对读后的感觉进行描述和讨论,必要时会使用抒情的方法。叙述就是把事实付诸实践。谈就是谈感觉,谈推理。抒情是读完之后激情的表现。叙事语言要简洁,论述要准确,抒情要集中。三者要融为一体,避免空谈、大话、口号。

还有两种表达方式:一种是用实践解释真理。这是从理论和实践相结合,结合我自己的亲身经历和具体生动的例子来阐明一个真理的正确性,把这个理论具体化、形象化,使之有血有肉,在某些事情上有理性,生动形象。二是从研究理论的角度阐述其意义。根据自己的研究和理解,理清一个比较困难的思想观点,或者评价一部作品的思想意义。它的作用是帮助读者从理论上加深对原文的理解。这种读后感受的重点还是在“感受”这个词上,但理论性很强,所以一定要注意议论文的特点,论点鲜明,论点典型,中心明确突出等。

(六年级,1300字)

南瓜煎饼的制作方法200字

今天奶奶教我做南瓜派。奶奶说:“先把南瓜去皮,然后把南瓜切丝,放在小盘子里。然后挖三勺面粉,加一个鸡蛋搅拌一会,再加点水搅拌,使其不稠不稀。然后把锅烧一会儿,加点油。然后将搅拌好的面条、鸡蛋、南瓜丝放入锅中,慢慢绕圆,然后加入一些油和蒸汽,直到可以翻转。

按照奶奶的说法,真的成功了!

(小学二年级,)

五年级作文写作方法

第二,字迹一定要端正清晰。年级生每天要看大量试卷。如果文章字迹模糊,难以辨认,就无法仔细辨认,往往根据观感打分。第三,提出的话题要新鲜有吸引力。近十年来,高考作文大多是为了材料,要
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