【第1篇】爱的教育读后感700字
假期里，我妈给我买了一本意大利amicus的《爱的教育》。很喜欢，一口气看完了。
“爱的教育”这个词说起来容易做起来难。在安利的生活中，父母和老师用自己的行动如此微妙地教会孩子如何去爱。《爱的教育》，作者把爱情比作很多东西。这是真的，而且不仅仅是这样。我觉得“爱是什么”没有明确的答案，但我知道“爱”是没有止境的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的无微不至的关心，甚至是萍水相逢的人的微笑.
通过安利的描述，我知道了什么样的师爱让学生感到最温暖：把学生当亲人的老师！当安利的老师说“这个世界上除了你我没有任何亲人，除了你我没有任何可爱的人！你们是我的儿女；我爱你，请也喜欢我！我不想惩罚你们任何人。请拿出诚意来！让我们全班成为一家人，给我安慰，给我荣耀！”王老师的话让所有的同学都信服了，老师的坦诚深深打动了我！他让我们意识到老师或家长用平等的眼光看待孩子是多么重要！每个人在生活中，在成长的过程中，不可能不犯错，但作为孩子，我们往往会受到严厉的批评；但是我们的进步往往被忽视！大家都不想成为老师心目中的坏学生，不想成为爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你有勇气承认错误，我永远不会责怪你。”这是安利老师最好的安慰，也是最深的爱。
这本书教我们真正给予那些需要的人爱。要从小事做起，换位思考，学会理解，理解，包容。这不仅是为了成年人，也是为了我们成长。我们也需要理解那些努力教我们的老师，以及养育我们的父母。
【第2篇】读《爱的教育》有感作文500字-小学五年级作文
关于阅读《爱的教育》的思考
我从小就看了很多书，比如《格林童话》，《中国神话故事》，《365夜成语故事》等等。但是给我印象最深的是《爱的教育》这本书。
《爱的教育》是一部举世闻名的杰作，由意大利作家阿米库斯用了近十年的时间完成。小说通过一个意大利小学四年级学生的日常生活，讲述了一个又一个感人的故事。书中有100篇文章，主要由三部分组成：主角安利柯的日记；他父母在日记中写的劝诫和启发文章；还有老师上课读的10个小故事。无论是《爱的教育》这本书的哪一章哪一节，“爱”都表达得淋漓尽致，从国家、社会或民族的“大自爱”，到父母、老师或朋友之间的“小自爱”，无处不在，扣人心弦，感人至深。
文中很多人物刻画的很生动，有犯错并改变错误的恩里科，珍惜友谊的克莱蒂，高贵需要友善的克洛西，忘记吃饭睡觉的鹈鹕，自暴自弃的罗贝尔蒂……通过文字，我感觉这些人仿佛就在我身边。
《爱的教育》让我知道，生活中处处都有爱；让我知道，我们应该尊重别人，而不是嘲笑别人。让我知道如何坚强乐观；让我知道如何真诚地与人相处…
感谢《爱的教育》，感谢这生动的一课！
【第3篇】教育我成长的一件事600字
在我的成长过程中，许多难忘的事情发生在我身上。有一件事让我最难忘。
记得三年级的一个晚上，老师布置了很多作业，让我很郁闷。老师布置任何作业的时候，我脑子都在乱，就忽略了其中一个作业。那天我很快完成了作业。这时候我很开心，也很累，就出去逛逛。当我经过同学家时，我看到许多学生仍然在桌子上做作业。同学的父母看到我这么早就出来玩，都很惊讶我怎么能这么快完成作业。我骄傲地抬头对他们说：“我确实完成了作业！”
第二天早上，我去了学校。到了学校，组长让我把作业拿出来。我听了他的话，把作业都拿出来了。组长让我把最后一个拿出来。我很惊讶。不是只有四个吗？组长自豪地说：“当然不是。你错过了五件事。”组长马上跑去告诉老师。老师很生气，马上走过来让我去窗口完成作业。当时同学都笑我说：“哈哈哈哈，是你开小差，上课忘了作业，要被老师罚。哈哈哈哈……”当时觉得自己很委屈。我想：这个我不怪别人，怪自己。上课没有认真听老师讲课，导致了今天的错误。我走回座位，把作业交给老师检查。老师检查后，我下定决心以后要认真听老师的话，不要像现在这样被老师处罚。
每当想起这件事，我就后悔。它教会了我专心听课，一丝不苟地做作业，脚踏实地地学习。
【第4篇】看安全特别教育日有感_汶川地震纪念日作文400字
今天是5月12日，汶川地震十周年。
今天，我们邀请了古雷小学和衢山小学的学生。
历史不会被遗忘。倒塌的房屋，像冻结的画，十年的思念，把我们带回了汶川地震的灾难现场。
全校只有五星红旗和篮球站在这里。告诉我还有一个学校，期间有200多名学生和老师在教学楼上课。整体埋在教学楼里，无人生还。那所学校有一面横幅。有个死孩子叫何川。他妈妈每年贺川生日的时候都会来。横幅上有一句话：孩子，爸爸妈妈很想你。和歌手们一起回家！
这是一座破坏最严重的吊城。之后北川旧县城无法建设，所以作为历史见证整体保留下来。
在衢山小学和古雷小学，一些孩子的亲戚在那里丧生。
虽然只有模糊的记忆，但每当孩子回忆起这段痛苦的历史，他们都会哭泣，一朵花支撑着他们对死者的思念。
在这个节目中，他们还邀请了参与汶川地震搜救的安全教育专家救援专家卢伟。
好吧。我们到此为止吧！希望你记得我跟你说的汶川地震的事。
作者：张志佳
【第5篇】生命的价值——读《爱的教育之毅力》有感700字
生命的价值是什么？有人可能会说是明星热；有人可能会说是百万富翁；有人可能会说，是为了当官重要。看了这篇《爱的教育——毅力》，我觉得人生价值的体现在于，无论环境多么恶劣，遇到多少困难和障碍，都要自强不息，顽强不屈。
staldi ——一个对算术一窍不通，作文语法错误百出，父亲又笨的孩子，期末成绩全班倒数第二。恐怕我们无法想象其中的努力和困难。无论白天黑夜，无论是在家里还是在学校，甚至是在往返学校的路上，他都花时间努力学习，并以顽强的毅力，让所有看不起他的人刮目相看。
人在事情顺利的时候往往会越来越努力，但是遇到困难和挫折的时候，就会抑郁、悲观，失去前进的勇气。但是，再难，斯塔尔迪也得站出来，这需要坚定不移的意志！这让我想起了——周舟，一个中国的智障指挥家。虽然是个智障的孩子，但他并没有因为智障而向命运低头。靠着音乐的感觉，靠着老师的教导，靠着自己的努力，他克服了很多困难，最终成为了残疾艺术团的著名指挥。
回过头来看看自己，我们的一些同学在学习这条崎岖的道路上遇到绊脚石时，往往没有勇气开球，往往不知所措。有时候会陷入这种境地，觉得很无助。
记得有一次数学考试，我只考了80分，但是没考到水平。看到其他同学因为考试好而兴高采烈，我暗暗为自己叹息，甚至暗暗流泪，对前进失去了信心。想到斯塔尔迪，再对比一下自己，真的很惭愧！
在生活中或学习中，我们不可能总是一帆风顺，有时会遇到悬崖峭壁。但只要我们以斯塔尔迪为榜样，时刻鞭策自己，就一定会奋起，攀登科学的高峰！
【第6篇】《爱的教育》之读后感700字
我在图书馆看书的时候，偶然发现了一本书—— 《爱的教育》。看到这本书的标题，我陷入了沉思。在这个精彩纷呈的世界里，爱是什么？就像空气一样，它每天都在我们身边，但因为它是无形的，往往很容易被我们忽视。但是我们不能没有它。它的意义已经融入了我们的生活。带着这个问题，我和一个意大利小学生徒步寻找未知答案。
《爱的教育》通过小男孩安利柯的日记，这本书展示了老师在学校和家里对学生的关怀，以及他们的父母、兄弟姐妹对我们的无微不至的关怀。
《爱的教育》简单明了，描述的都是很普通的人，却流露出人与人之间真挚的感情，让人觉得感动。尤其是凯尔找妈妈的故事。凯尔的母亲写道她身体不适后，她与家人失去了联系。凯尔决定去找她的母亲，因为她没有收到母亲的信，她的父亲坚信她的儿子会成功。凯尔在寻找母亲的过程中经历了苦难，尝到了生活的酸甜苦辣。在他不懈的努力和好人的帮助下，他终于找到了垂死的母亲.
看完这些，我不禁被凯尔的爱所感动。我想“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有边界的。在每个人的心中，都有一份纯真的爱情，有同学之间的友好交谈，有老师对学生的鼓励，有父母对孩子百般呵护，甚至有萍水相逢的人之间的微笑.爱是爱的标志。爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋中才能享受爱。而当我读《爱的教育》这本书的时候，我才真正理解了爱情的境界。
【第7篇】爱的圆舞曲——《爱的教育》读后感800字
爱，一个神圣又熟悉的词，让我感触良多。《爱的教育》这本书让我体会到了爱情的境界。
这本书的主人公是一个四年级的男生，——安利柯。该书以安利柯的名义，以日记的形式描述了世界上不同种类的爱情，包括朋友之间的爱情、师生之间的爱情、父亲的爱情和母亲的爱情.《爱的教育》里的每一个故事都充满了真善美的旋律，最难忘的是《扫烟囱的小男孩》。故事是这样的：学校对面，一个小男孩在哭，几个女生跑去问他怎么了。他说他今天打扫了烟囱，赚了30便士，但是他的口袋破了，所有的钱都丢了。他怕被主人骂，所以不敢回家。女孩们听了，把所有的钱都给了那个小男孩。最小的女孩没有钱，所以她给小男孩送花。小男孩看着装满钱和花的包，破涕为笑。这些小女孩有一颗童心。当别人需要帮助时，他们会毫不犹豫地给予爱。现实生活中怎么能不这样呢？事实上，在这个世界上，爱的花粉到处都是。以这次四川地震为例。从人们知道这个坏消息的那一刻起，一只援助之手就继续向灾区伸出。俄罗斯、日本等国家也向四川派出了救援队和医疗队。人们向地震灾区人民捐款捐物，希望帮助他们尽快重建家园；学生们还把玩具和零食的钱存起来，捐给灾区的孩子们，希望他们能住在大楼里，尽快回到教室。这就是爱，不吝啬金钱，毫无保留的付出爱。爱可以是大的，也可以是小的，从国家到民族，从家庭到个人。想到这，我对那天的momo感到无比愧疚。那是一个阳光明媚的早晨。我和妈妈去医院看病的时候，看到一个妈妈抱着孩子在医院门口向路人要钱。当时我觉得这种人不值得我帮助，就轻蔑的看了一眼，走开了。现在想来，可能她当时真的很需要帮助。如果当时我帮了她，哪怕只有一枚硬币，她也会感受到爱的温暖。爱是无私的，真实的，宽广的。朋友们，献出你们的爱，帮助每一个有需要的人。我们应该相信那首歌：只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更美好。
【第8篇】安全教育800字
4月13日，根据学校通知，我看了第一节中小学生春季安全教育课。通过看讲座，我了解了一些事故的原因，学到了很多安全知识。
通过看“讲座”，我明白了一个小学生应该具备的行为准则。当我们看到新鲜的生命消失在车轮下，发现阵阵笑声和笑声埋藏在尖锐的汽笛声中，我们真的为令人震惊的能量转移事故现场而痛心疾首。在中国，道路交通事故是各种事故领域的“头号杀手”，导致悲剧的重要原因之一是我们的交通安全意识薄弱，缺乏交通安全防御知识，自我保护能力差。作为一个小学生，要从自己做起，在学校遵守校规校纪，上下楼梯不要拥挤打架；在上学的路上或放学后，你应该遵守交通规则。过马路的时候要走人行道和斑马线。不要在路上玩来玩去。不要过护栏，不要过马路，更不要在路上看书。
通过看“讲座”，我学到了一些安全知识和注意事项。比如地震发生时，我们要在老师的指挥下跑出教室，或者躲在课桌下，或者躲在附近狭小空间的角落里；发生火灾时，及时拨打110，用湿毛巾捂住口鼻，沿着尽可能靠近地面的安全路线逃离火灾现场。逃生时不坐电梯，而是走楼梯。夏天游泳时，你必须和成年人一起去。做到“四不”，不要在游泳池打架，不要成群结队在河里游泳，当其他孩子溺水时，不要下水自救，要叫大人或者叫110。
通过看“讲座”，我学到了一些自我保护的技巧。比如不要吃陌生人的食物，不要贪小便宜，不要和陌生人一起去，和陌生人保持一定的距离，遇到坏人不要被他或她的话吓倒，勇敢呼救，做好自己的人身安全保护。
同学们：我们的生命只有一次，要珍惜自己的生命。让我们行动起来，学习一些逃避和自救的常识，让我们和他人都能够避免或减少伤害，时刻牢记安全，让我们健康快乐地成长！
【第9篇】这件事教育了我作文300字-小学五年级作文
今天早上，我亲眼目睹了一件神奇的事情。让我先告诉你发生了什么。
早上，我一直睡到太阳从半空中升起，然后就起床了。我妈让我买吃的，我拿了钱。我赶紧跑到街上的菜市场，买了一篮子菜，跑出了店。在环城路的路上遇到很多人，我也跑去看热闹。我看到一个男警官骑着自行车，另一个女警官在看他。过了一会，女警官说：“同志，你的自行车超过了停车线，需要罚款五元。”男警察的脸变红了。过了一会儿，他从口袋里拿出一张一美元的钞票，递给女警察。他说：“我急着去火车站接一个人，就忽略了。我很抱歉下次一定要注意。之后，我骑马走了。”
回到家，我久久不能平静，心想：是啊！人不能因为和别人有关系就站在别人一边。俗话说“为官清正”，不能帮助身居官位的亲朋好友。今天遇到的情况就像这句话。
【第10篇】《爱的教育》读后感作文200字-小学五年级作文
一个秋高气爽的日子，爸爸带我去小区学骑自行车。
我们找了个空地方学骑自行车。当时我的心情比吃密糖还甜。我迫不及待地上车，双手紧紧抓住车把。我尽力用力踩着脚，一双眼睛盯着前方，生怕从车里掉出来。自行车缓缓前行，我的心情好了很多倍。突然，一块石头出现在我面前。
第二次，我又鼓足勇气骑自行车了。这一次，我集中了注意力，不再自负。我立刻放松了身体，不再紧张。我又用力踩了一脚，自行车缓缓驶出。我终于学会了骑自行车。这一天，我汗流浃背，精疲力尽。我终于学会了骑自行车。
多亏了爸爸，我可以一个人骑自行车。我太开心了。
【第11篇】爱的教育作文500字-小学五年级作文
杭州天地实验小学五(3)班陈晓
何谓爱情？爱是无私的，伟大的，善良的，细腻的.
记得有一次，张先生来学校，遇到一件令人心碎的事。这一天，张老师带我们出教室后，我们绕着操场慢跑五圈。学生们开始一个接一个地跑，只看到郑怀疑跑得太慢，用手使劲推。还没等反应过来，他就被郑推倒在塑胶地板上。魏源抱着头哭了。我听到哭声，知道不对劲，回头一看，发现魏源躺在地上，就去找张老师汇报。张老师来的时候，我把扶到医务室，让赵燕去告诉朱老师。了解情况后，朱先生陪魏源去看病。郑因不让他上课而受到批评。当我到达医院时，我意识到魏源的小手指放错了地方，他的脸上有淤青。
得知魏源的病情后，我回家时心想，魏源的小拇指放错了地方。作为一个中队干部，我该怎么帮他？如果他的手不好，他就不能灵活地走路和拿食物.
第二天，我开始帮助魏源。他上楼小便的时候，我会帮一个白发老人既不让他摔倒，也不让他滑倒。当他必须交作业时，我会帮他交。等他去拿吃的，我替他拿。
现在我们应该倡导和谐社会，每个人都应该献出自己的爱。无论学生还是家人，无论什么场合。无论发生什么，只要我有能力帮助，我一定会帮助别人。
【第12篇】万蝶教育--奥林匹克杯全国作文大赛作文900字-小学五年级作文
第16届奥林匹克杯全国作曲比赛二等奖
红耳龟的一天
广东省深圳市景联小学五年级张瑞宁
大家好！我是一只红耳龟，每天在河里很烦躁，所以今天想上岸呼吸点新鲜空气。
出门前，我得打扮一下，展现一下绅士风度。别让人觉得我是土包子。首先，在我灰绿色的皮肤上涂防晒霜，让它看起来更有光泽，再涂两只红耳朵，让它看起来更亮。然后穿上我的防弹背心。照照镜子，嗯，挺帅的，但是短锥形尾巴太丑了，收起来。走之前吃点早饭，随便吃点虾小鱼。好了，我们走吧。
保险起见，我先把头露出水面，偶尔露一下眼睛，慢慢捋捋四肢。出了问题，我赶紧缩回到“防弹背心”里，没事就伸长脖子四处看看。快上岸了，准备上岸了。我把一只爪子放在岸上，艰难地爬了上去。很久没活动了，身体有点发懵。刚刚游完泳很累，体力消耗太大，吃的早餐现在都快没了。嘿，那是什么？一只小螃蟹在我面前爬过去。很好吃。我放不下。我赶紧靠近它咬了一口。很好吃。这是个好的开始。一上岸就好吃。
一路上，我慢悠悠地走着，摇头晃脑，闻一会儿花，问候一会儿小蜗牛。最后我干脆闭上眼睛抬起头。结果我开心极了，难过极了。我不小心撞到了一棵树。当时我看到星星，就摔倒在我的脚上，我的四只爪子在空中飞舞。还好我有这种情况的经验。我伸长脖子看着地面。
走了很长一段路，我有点累了。今天天气真好，太阳晒得人昏昏欲睡，就找了个石头睡觉。真的很舒服！
不知不觉，天色已晚。我该回家睡过头了。在回家的路上，我遇到了一只老狐狸，它看上去饿了好几天，因为看到我，它的口水就出来扑向我。我在“防弹背心”里冷静地缩了一下全身。他嚼了很久，吃了几颗牙。他厌恶地把我踢得远远的，然后听到了。但我真的很幸运。
我终于回到了自己的家，心想今天真的很开心，很刺激，不过以后还是少上岸比较好，因为那不是我的地方，我不想再遇到臭狐狸了。这是我的一天。虽然天生胆小，但每天都过得很开心。
【第13篇】这件事情教育了我作文700字-小学五年级作文
期待已久的一天终于到来了。今天，我们的喜羊羊队将会很活跃。我早上六点起床，一直问妈妈什么时候出发。下午一点钟，我们终于出发了。我们开始在车里玩游戏。我们先玩了“匹配计算”这个游戏，大家都积极参与，踊跃发言。只要我们一说话，陈就给我们发喜羊羊队的贴纸。我们还玩了脑筋急转弯。过了一会儿，我们到达了胡仙湖。
一下车就冲进了遮荫植物区，采集标本，用相机给自己喜欢的植物拍照。我收集了一片叶子，小心翼翼地夹在笔记本上。然后我们去了解苏铁，在那里我们看到了李白的小雕像。在吴老师的带领下，我们集体背诵了李白的古诗，真的很有意思。
第三个游戏是“火箭发射”。我们首先在橡胶手套上画火箭，然后给它们充气。队员们围成一圈，把火箭举过头顶。听到倒计时命令后，他们集体松手，我们很高兴看到他们的火箭直冲云霄。
第四个游戏是“寻宝”。我们钻进灌木丛，开始寻找宝藏。第一次没找到，第二次进去找了好久。我回答了以上问题，拿到了放大镜。
我们还和爸爸妈妈跳了《幸福歌》，大家都跳得很认真很开心。也跟陈学过造型。我们男生对此不感兴趣，只有妈妈和女生感兴趣。
最后玩“心连心”的游戏，就是我们组员都在一张长长的画布上画画，不仅画自己的，还把隔壁同学的画和自己的联系起来。我们画画的时候，周围很多人看，外国人在看。
不知不觉，时间过得很快，我们玩得不够开心，但天已经黑了，只好上车回家。
在回家的路上，我跟妈妈说“下周我们再玩一次同样的游戏”，妈妈说“让我们期待下一次活动的到来”。
我今天太兴奋了。如果我每天都这样就太好了。
【第14篇】老师的教育之恩作文700字-小学五年级作文
教师在教育中的风度
实验小学五(5)班邹黄义
春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽掉，老师，太棒了！师爱比父爱更严厉；比母爱更细腻；比爱情更纯洁。在我幼小的心灵里，帮助我最多的是大班教我的方老师。
方小姐，长着黑色的长发，高高的鼻子上戴着一副眼镜。透过眼镜，我可以看到一双会说话的大眼睛。再加上樱桃小嘴，方小姐更是和蔼可亲。
方老师唱歌说话都很好听。记得有一天，方老师教我们唱歌的时候，我神不守舍，完全沉醉在方老师刚才给我们讲的童话里。还在追忆《狐狸和葡萄》的故事：一只狐狸看见葡萄架上有一串又大又圆的葡萄，正在流口水。他什么都试过了，但没有成功。狐狸感到绝望，不得不转身离去，但他仍然忘不了那串诱人的葡萄。最后，狐狸想到了另一个办法。他立即转过身去摘葡萄.突然，我被一阵银铃般的声音惊醒。原来是方老师叫我上来唱刚刚教的那首歌。突然脑子一片空白，不知所措。旁边的同学提醒了我，可我就是一直在想“狐狸和葡萄”的故事，根本想不出来。我看到老师温柔的表情，盯着我，仿佛在对我说：“大胆点，唱。”我试着哼了两句，但我的“唱”还没结束，全班都在笑，都在往后靠。方老师表情越来越严肃，批评我！
要知道，那时候我是班里很受宠爱的男生，有很多小红花。老师批评了我一整天，我脸都烧红了，心里忍不住埋怨：方老师，方老师，你总是在同学面前夸我，让他们多学学我。今天你当着全班的面批评我。真可惜！
渐渐的长大了，才知道方老师一直对我很好。她让我永远记住：我一定要注意上课！
老师就像红色的蜡烛，照亮别人，燃烧自己。老师像园丁一样，栽培桃李，开遍天下……
方老师，我永远不会忘记您对我教育的恩情。谢谢！
【第15篇】读《爱的教育》有感：我学会了大度作文1000字-小学五年级作文
《玩具火车》年，当我看到文章中的主人公看到他的朋友polekosi被他的玩具火车迷住，毫不犹豫的把玩具火车送给他时，我完全被感动了，也尊重他。因为我没有他的慷慨。
我记得那天，我最好的朋友韩星宇来我家玩。我拿出玩具和他一起玩。特别是拿出了父亲在我十岁生日时送给我的遥控赛车。这辆赛车有一个金黄色的外壳，看起来像一辆fi赛车。它有四轮驱动，四向加速，抗撞性强，直起，速度快，转向快，几乎可以和汽车媲美。我骄傲地举着这辆赛车，在韩星宇面前炫耀。韩兴宇睁大了眼睛，伸手去拿。我收紧双手说：“别碰它，小心点，它是我的宝贝！”韩兴宇默默缩回双手，尴尬地站在那里。我赶紧说：“你可以玩其他玩具。”但是韩兴宇还是盯着我的赛车，好像失去了灵魂。我看着他羡慕的样子，骄傲地说：“酷！”韩兴宇用力点头。看着他流着口水的样子，我心想：你看看他，他就是这样。如果你带他出去玩，我想知道他会怎么样。
于是他对韩星宇说：“走，我们去公园看看。”韩星宇高兴地说：“真的，太好了！”他一边说，一边把我拉起来，向公园跑去。我非常擅长赛车。一会儿性能漂移，一会儿爬上爬下楼梯，一会儿跳跃。过了一会儿，演出飞得很快。公园里有一大群人，包括成人、儿童和老人。韩星宇的眼睛飞来飞去，左转右转，跟着赛车。张大嘴巴，双手紧紧地握在一起。我脸上羡慕的表情让我更加骄傲。
韩星宇走过来对我说：“能借我一会儿吗？”我极度矛盾。毕竟韩星宇是我的好朋友。我应该借给他，但这是我最喜欢的宝贝。如果他弄坏了我的赛车怎么办？要不要借？我很不解，对了，别借了，给他摸摸就行了。好了，就这样。于是我对韩星宇说：“你不能开。我借你一点。”韩星宇暗淡的脸上露出一丝淡淡的颜色。小心翼翼地伸出双手，轻轻触摸赛车的翅膀，期待着。我越来越骄傲了。“嗯，我已经替你摸过了。”我急忙回到赛车上，韩兴宇放弃了面子，手在那里直伸。我有点不好意思，只想说点什么。我看到韩星宇渐渐露出一副生气的表情，久久地看着我。我不知所措，忘了连刚想说什么。突然韩兴宇转过头跑了。我只是站在原地，刚才那种得意的心情消失的无影无踪。心里空荡荡的，好像少了什么。但是我说不上来。
几天过去了，直到看完这本书，我终于意识到自己错过了什么。我因为赛车失去了最好的朋友，这不仅伤害了朋友的自尊心。我终于知道我该怎么办了。
我坐赛车飞到韩星宇家.
小学其他年级同类作文
读《爱的教育》有感
世界上有很多美好的事物。如果你仔细观察它们，你会发现新的东西。自从昨天买了《爱的教育》这本书，就一直没有放下。今天匆匆看完了这本书，用爱创造了世界。看着这本书，我不禁想起了一句歌词，“只要每个人对这个世界表现出一点爱，它就会成为一个美丽的世界。”它说一个孩子在学校的生活好坏参半。是的，我们应该看到世界美好的一面，而不是面对不好的一面。只要我们努力，我们一定会得到荣誉。热爱教育，用心感受，用心倾听，让世界充满爱。
六年级：张茹
（六年级，250字）
读《爱的教育》后感
老师让我们每天看10篇《爱的教育》的文章，我看了22篇，其中《帕多瓦的小爱国者（每月故事）》和《伦巴第的小哨兵（每月故事）》很打动我。
特别是《伦巴第的小哨兵（每月故事）》，主要讲述了一个骑兵部队进村，一个高树上的弃儿，帮他们看前、后、左、右是否有敌人，但是右边的敌人隐藏在“黑暗”里，男孩牺牲帮助部队查出远方的消息。
作文中的“凄厉”和“嗖嗖飞过”这几个字，充分说明子弹飞快地射向男孩，说明男孩在极其危险的情况下时刻提防着小队；“威严”和“愤怒”这两个字表达了军官的焦虑，他不想让这个男孩因为向自己打听消息而失去生命；“我以为警官把他的荣誉勋章扔给了那个男孩”这句话表明了警官对那个男孩的钦佩。这些都充分说明，男生是奋不顾身拯救祖国的。我也隐约知道牺牲是值得死的，牺牲一般是用来为国为民而死的。我们应该热爱我们的祖国，但我们不必牺牲。只要我们有这个远大的志向，走在这条志向的路上，就好。
山西大学附属小学四年级：高思淼
（四年级，400字）
以人为本，创和谐教育
教育是培养新一代从事社会生活的全过程，也是继承和发扬人类社会生产经验的关键环节，主要是指培养学龄儿童、青少年和青年的过程。广义地说，一切增强人的知识技能，影响人的思想道德的活动，都是教育。狭义的教育主要是指学校教育，是指教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人。教育对我们来说有各种各样的形式，但教育的根本目的是做人，然后做事，这是中国经典里最重要的道理。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》指出，要坚持“德育第一”、“能力第一”、“全面发展”，使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
现代教育，说我爱你不容易！当今社会，学校，家庭，最缺的是人文教育。这个时代似乎只受经济利益的驱使，让人无法顾及教育带来的人文精神的快速提升。人们只看到金钱和物质的消耗，很难领略人文学科发展的魅力。
那么，教育现状如何，教育的误区在哪里，应该如何调整，应该给孩子什么，如何为每个学生提供合适的教育？我来说说我个人的看法，和大家讨论一下。
一、教育现状
中国目前的教育过于注重理论知识，很少培养学生的实践能力，尤其是在大学之前。而且，中国的教育不够人性化。所有的学生都要学很多科目，只注重考试成绩，不注重现实中的应用，很容易埋没人才。
教育现状是应试教育在攻击素质教育。素质教育仍然是教育大会的口
不，喊几声就算了。我根本没进教室！如果不是应试教育的影响，怎么会出现“绿领巾”、“测智商”、“红黄绿练习本”的现象？还有就是教育者的评价，不仅仅是看他教育了多少大学生，更重要的是看他的学生综合素质是不是在一起前进。比如一个小学班主任，从一年到六年一直跟班，不能只靠每次考试来判断班主任的成绩，而要看他这六年养了什么样的人，是只能学，不能做别的，还是完全懂事。比如能不能做家务，能不能懂孝道，能不能承担责任和义务等等。
对于许多学生来说，入学考试是唯一的出路，所以许多学生的父母只关注孩子的学习，而不是培养他们的综合素质。说到底还是教育体制的问题。结果，很多学生不能做家务，不能独立生活。更何况他们一个人在家也不会做方便面.而且因为注重考试，很多家长和学校不注重德育思想的教育，主要是不注重从细节上教育学生的德育思想，导致一些学生素质低下。有的同学成绩很好，在社会上的言行和他的高成绩形成了极大的反差。
二、如何改变现状
1、正确理解教育的含义
从我们目前的教育状况来看，反对考试的声音层出不穷，我认为这是在自欺欺人。就目前的社会形态而言，取消高考是不可能的，这是学生最终必须面对的。取消考试的做法只能给明天留下困难，是一种逃避行为。我认为，我们的教育工作者和家长应该从高层次上理解考试，在设置试题时注重培养学生的想象力、创造力、操作能力和实践能力，彻底摒弃传统的偏颇、困难、复杂、沉重的模式。
我们要考试，也要重视素质教育。要教会学生做一棵树，如何给树以土壤、阳光、雨露，如何用感恩和反思来实现这个过程。
我们也要充分把握新时期中国教育政策的基本精神，可以概括为：教育为社会主义现代化建设服务，教育为人民服务，培养德、智、体、美和谐发展，富有社会责任感，创造个性和实践品格的现代公民。
教育要坚持育人为本、德育为先的指导思想，切实提高学生的政治思想素质，培养学生的良好品行，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，不断提高综合素质，培养更好的高素质、高技能创新型人才。
中国有句话：十年树木，百年树人。它揭示了教育的根本价值，即为国家提供信仰崇高、道德高尚、诚实守法、技能精湛、博学多才的人才，为国家、家园和社会创造科学知识和物质财富，促进经济增长、国家繁荣、世界和平和人类发展。
2.完善教育机制
教育部门的主要职责是保证义务教育的实施，其工作重点应放在保障教师工资、选拔学校领导、监督学校管理、制止教育中的不合理收费、严格控制教师准入等方面，因为这是教育工作的基础和难点。这些点做好了，其他问题就好解决了。目前在这些方面或多或少存在着走形式、走过场的现象。就我们目前均衡的教育资源而言，重点应该放在如何加强薄弱学校的建设，让落后的农村学校赶上城市发展水平高的学校，比如农村和城市的学校，以及中西部同地区和先进地区的学校，而不是为了换取所谓的均衡而故意阻碍它们的发展。
国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授王善迈的第《完善教育投入机制，提高教育保障水平》条提出，要制定各级教育的基本办学标准，并在此基础上确定各级教育人均经费和人均财政拨款的基本标准；要继续转变政府职能，优化财政支出结构，提高财政支出用于教育的比例；应努力增加非金融社会对教育的投资，教育是国家教育投资的重要组成部分，具有增长潜力。《纲要》提出通过完善财政、税收、金融、土地等优惠政策，鼓励发展民办教育，鼓励社会和个人投资教育；要加强对教育经费的监管；从财政发展和改革的角度来看，增加财政教育支出取决于在经济持续稳定增长的基础上，逐步提高财政收入在gdp中的比重。
看来，为了完善教育投入机制，提高教育保障水平，有必要督促县区政府根据全市学前教育设施专项规划，科学制定本地学前教育建设规划，并认真实施，发挥政府主导作用，拓展教育资源。
此外，要重视教师培训，着力建设高素质教师队伍，培养适应社会主义现代化建设的高层次人才。培养具有开拓创新精神的人才，要求教师具有改革意识和进取精神。要实现这一目标，必须建设一支政治坚定、业务过硬的教师队伍，这意味着要加强教师的政治素质，提高教师的专业知识、人文素质和专业能力，加强教师的日常管理，更加注重法制，加强规范化执法教学。
3.沟
2003年，中国开始全面推进义务教育新课程改革。教材、教学方法、教师角色和学生角色都发生了一系列变化。从目前的实施来看，师生关系和教学模式的变化是具体的、真实的和情感的。那么应该用什么标准来衡量教师教育呢？要改变对教师和学生的考核制度，考核要看综合成绩；改变现有的师生评价机制，灵活运用激励机制。
要知道，教育评价作为教育活动过程中的重要组成部分之一，起着调节、控制、引导和决策的作用。为了加强师资队伍、校风和学风建设，进一步完善激励和竞争机制，提高教育管理水平，应鼓励教师不断加强学习，不断提高专业水平和教学科研水平，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，充分发挥考核的导向和激励作用。要推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，制定符合实际的考核体系。比如教育、教学、教研成果、民主评议两大考核项目，涉及教师政治思想、遵纪守法、班主任工作和教书育人、教研工作、专业性、纪律性、出勤率、家长评议、学生评议、同事评议等。
没有制度约束的教育是不完整的教育。学生的成长需要必要的制度约束。学校逐步制定和完善学生学习、实践、生活的规章制度，确保学生管理制度化、规范化。主张对学生的管理评价不仅要以考试成绩为重点，还要实行以过程和综合素质为重点的动态管理。对学生综合素质的评价应从政治思想表达、法律集体观念、道德修养、劳动观念和社会实践、学习态度和进取精神(平时班纪、出勤率、作业完成情况、班级间纪律、校外纪律、卫生文明礼貌、违纪行为)等方面进行评价和打分。
4.转变教育观念，不要喊口号，要实际行动，把德育放在智育之前
梁启超曾说“教育离不开德育、智育、体育”。1957年2月，在国务院扩大会议上发表了题为《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，讲话中用黑体字写道：“我们的教育方针应当使受教育者在德育、智育、体育等方面得到发展，成为具有社会主义觉悟的受教育者。”只有德、智、体各方面都优秀的学生才能获得三好学生。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》还提出“关爱每一个学生，促进每一个学生积极活泼的发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供合适的教育”。
父母重视孩子的知识教育和智力教育，这是无可非议的。作为父母，不希望孩子掌握更多知识的，不希望孩子聪明的。然而，许多父母忽视了孩子的道德教育和人格教育。
我们家现在对孩子的礼貌教育很差。孩子跟长辈说话不分大小，甚至顶撞父母。他们待人接物缺乏应有的礼貌。一定不能培养智力水平高但道德水平低的孩子；我们培养不了学习成绩好但性格发展异常的孩子。
21世纪是知识经济的时代。知识经济要求千千培养成千上万具有高度创新精神、高度创造力、丰富科学知识和较强自学能力的劳动者。同时，他们需要对社会负责、高度适应社会发展的工人。那些性格诺诺、畏难情绪、心理承受力差、情绪激动的人
知识经济应该对人的道德素质提出更高的要求，知识经济肯定不会降低对人的道德素质的要求。知识经济要求劳动者的行为符合人类社会的进步、道德和人类社会的生活水平。走出重智育轻德育的家庭教育误区，把孩子培养成德智体美全面发展的人。
德育不仅是学校教育教学的重要组成部分，也是教师教育教学活动的重要组成部分。对学生来说，形成健康的人格和良好的品德是非常重要的。作为一名教师，除了具有高尚的品德，在言行上对学生产生潜移默化的积极影响外，还应该在教学活动中潜移默化地渗透德育。在教学中渗透德育有多种途径，如在作业训练中渗透、在情景创设中渗透、在参观活动中渗透等。这就要求教师及时发现和抓住一切可以利用的机会，启发和引导学生，促进学生形成良好的道德品质和正确的人生观。
我认为教育应该把学、思、知、行四个字结合起来，作为教学要求提出来，也就是说要做到学与思的联系，知行的统一，让学生不仅能学到知识，还能学会实践、思考、做事、思考、生活。
综上所述，教书育人并举，德育与智育相结合，是每一位教师始终追求的目标，也是教育教学探索中永恒的主题。因此，在教学活动中渗透德育教育应该引起每个教育者的足够重视和积极参与。
综上所述，要明白教育要符合以人为本的要求。学校要坚持“以人为本”的办学理念，以“依靠、为人民、服务人民”为基本出发点，尊重、关心、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生热爱、和谐的心灵。季羡林先生曾说：“要谈和谐，也要谈人的自我和谐。我们必须使人们对自己的认识符合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱和名利，正确对待进退，正确对待荣辱，这样才能和谐。”我们常说，教育要面向未来，面向世界，面向现代化。归根结底，就是要与时俱进，跟上时代发展的步伐，办好有中国特色、有中国气派、有中国气派的现代教育。这就要求我们放眼世界，牢牢把握社会发展和科技进步的趋势，学习人类文明的优秀成果。同时，要深入了解中国，结合中国实际和国情，推进教育改革，优化教学结构，更新教学内容，改进教学方法。
备注：本文为论文。如果投稿有问题，请编辑帮忙调整。非常感谢！
（小学六年级，）
