【第1篇】一块砖砌不成墙作文500字-小学五年级作文
去年夏天，我参加了学校组织的夏令营。在小组赛的活动中，我学到了一个道理。
第一个比赛是烧烤。小李负责煽风点火。她像发条一样扇动着，不仅灭火，还把脸弄得花白。我怒气冲冲地走过去，从她手里接过扇子。“你真傻，连火都不会煽。”“那你可以教她，小茜。”组长说完就去洗菜了。最后我们组得了第二名，我气愤地抱怨：“火扇大到肉糊了都是小李的错。”小李难过得流下了眼泪。
第二场比赛是爬山，第一个登顶的组是第一。我肯定想留在这个组，不会拿一等奖，就让老师一个人。想了想，老师同意了。我从比赛一开始就冲到了山上。休息时间到了，其他小组都围在一起说说笑笑，我心里有种酸酸的感觉。吃完面包，我继续爬山。突然，我感到脚趾一阵剧痛。我急得一脚踢到一块大石头，石头砸断了我的指甲，鲜血顺着指甲渗了出来。我简单的包扎了一下，咬着牙一瘸一拐的继续向山顶爬去。一群人轻而易举地超过了我，爬上了山顶。这时候的我，就像暴风雨中的一朵花一样无助无力。如果你没有离开原团，就不会发生这种事。想到这里，我的眼泪不争气的流了下来。这时，一只手把我从地上扶了起来，原来是领队。队员们又帮我包扎了伤口。“你愿意回我们组吗？”泪水涌上眼眶，我无言以对。我只是不停的点头。通过这件事，我明白了一句名言：一砖不能成墙。
小学其他年级同类作文
我是一块砖
我是砖头。我我我我.(又惊又惊)哦，谁又踢我了？我是砖头。现在，我衣衫褴褛，但在此之前，我被所有人所爱。如果你想知道我是怎么出生的，怎么变成这样的，那就听下面这个故事吧！
(充满回忆)从前，在一个“砖厂”，生产了一批红砖，就是我们。我们就像“红马王子”，喜气洋洋。我们要盖新房子，我也是，然后听说要自己盖房子，我欣喜若狂。我一夜没睡好。等待那一天的到来。
(欣喜若狂)一天早上，该盖房子了。我激动得无法形容。等了一分钟后，我听到了“丁丁当”的声音。我等着，突然一个工人把我抱起来，放进了“砖头世界”。
我终于完成了我的使命，但几年后——
我和朋友之间的“小世界”，其实就是“危房改造”。我也被“遗弃”在一片草地旁边。现在，我突然“惨”了。——路人懒得看我踢我。有一次，一个小孩打狗的时候用了我。(补充：我怕狗。现在，我变得粗犷、陌生、土气，不再是“红马王子”了。这让我很难过。
“没人会同情我。”我说。
但是有一天，一个老师来接我，带我去上课。老师在课堂上问他的同学：“同学，你知道砖头是干什么用的吗？”
“可以盖房子！”“可以刻！”“你可以铺路！”“你会写字！”可以练气功！" "
……
“还能打狗！”一个同学说。
老师接着问同学：“你们谁能爱上它？”
“我没有。”“我也没有”“我没有”“我没有。”
我习惯了别人的嘲笑。我觉得不怎么样。老师突然看到一个男学生在思考。“同学，你怎么看？”
“我想爱上它。
(语速慢慢加快，再加上感动的情绪)“既然有人会爱我？"我感动得忍不住哭了。
听了这个故事，我想大家一定对我们的砖有了更深入的了解。砖像人。对社会有用的人不都应该被表扬吗？不是所有对社会有贡献的人都应该被大家所爱吗？
六年级：2318725365
（六年级，900字）
一块砖头和一堂
总评：这篇文章的标题非常醒目。一块硬砖，在作者的笔下，让读者对失败和成功有了更深刻的理解。
一个道理往往借助简单通俗的故事来解释。作者通过描述一堂有趣的作文课，揭示了一个人应该清醒地面对失败，不要因为失败而失去自我，不要因为失败而对成功失去信心。全文清晰连贯。具体意见见正文。
评论员：吴小婷(小学高年级教师)
这一天，我来到老师家学习，老师拿出古代秘笈让我猜白纸包着什么。老师给了我三次机会。我看了看，称了称。它又方又重。我说：“应该是(应该是)石头。”但是老师说：“不行(！)”(从猜测事物开始形成悬念，自然引入。但最好是抓住人物的动作和神态来展开；其次，“古招”不清。)
老师提醒我这不是黄金。如果是黄金，那就是无价之宝。我们都会很富有，可以去太空旅行。我又猜了，是铁盒吗？是沙袋吗？是一本书吗？还是机顶盒？可惜没有一个猜对。我想了想，别的都猜不出来。我让老师宣布答案。哦，是砖头！老师问我：“砖能干什么？”我说：“你可以盖个房子，做个书架，造个炉子，做个地堡。”老师又问：“你能讲一个关于砖的故事吗？”(思维这个词用的很准确，但是你要在被迷惑之后，写出你对正确答案的惊讶。)
我说：“有一天晚上，地板震动了，我赶紧躲到桌子底下。过了一会儿，我出来看房子没有倒，然后我看了看窗外。楼下有很多人在说话。这时候我妈说——疯了。原来我妈提前知道今天山那边要炸个墙角，我们不知道的是地震。这可能受到了5.12地震的影响。所有人都吓坏了。”(表达“妈妈这时说——疯了”是不完整的。)
这时，老师又告诉了我一个热点新闻。以前有个叫李铁腿的，用砖头当足球踢，居然踢到了一个世界冠军。虽然他流了很多血，但每个人都钦佩他，因为他可以给中国人民一个机会。老师说，这个故事告诉我们，世界上没有什么是不可能的，只要你努力学习，你就能成功。(砖引的两个故事，从另一个侧面真实地代表了课堂场景，呼应了题目，把一块砖和一节作文课串联起来，带出文章的主题。)
今天的作文课教会了我很多。(意识到)失败不代表什么。只要努力学习，努力实践，无论做什么都可以成功；写作也是一样。从今天开始，我不再害怕写作了，但是(只要)我要打开心胸，(，)认真积累，(，)大胆写(，我想我一定能写好作文)。(从第一次猜砖到最后一次理解，这一段不仅仅是这次作文课的总结，更是以后勤奋写作练习的开始！)
（四年级，1000字）
我是一块砖
我是一块砖，方方正正，平平淡淡。我经历了火的锻造，从黑泥变成红砖。
我一出生，外面就有很多兄弟姐妹。其中一些是黄澄澄，一些是绿色的，一些被锻造成古代的砖块，一些古城墙被修复.我非常羡慕，期待有一天能看到一个多彩的世界。然而，每次工人们把五颜六色的兄弟们接走，我总是无人照看他们。
时间久了，弟弟妹妹多了，我成了最老的砖。
“咦，你好像来了很久了！”
“哼，我觉得他太丑了！人家不能挑他！”
“是的。”
……
我越来越自卑。终于有一天，我忍不住说：“我也有我的价值！别这样看着我！”刚说完，其他砖头哄堂大笑：“哈哈，值？有什么价值？但它只是用来建厕所的……”
我真的很生气。我决心展示我的价值。
我每天散步，多做运动，给积了很久的灰尘拍照，让自己整洁。
“嘿，碰什么？你是谁？”
“哎，他几年前就出生了，现在呆在这里也没意思。”
……
我不屑于理会他们，因为我想继续执行我的计划：展示自己的价值。
过了几天，一个工人一本正经地把我抱起来：“嗯，我找到了。这种砖一定适合建摩天大楼！”说完，眼中闪烁着兴奋的光芒。
我太激动了，身体不自觉地颤抖起来。
来工地的时候，看到了很多年前的朋友。原来这栋楼只少了一块砖。
几天后，我高高在上，激动地说：“我成功了！”整栋楼似乎都在为我的成功而颤抖。
阳光哦作文广州丁刚教学部6年级：王
（六年级，600字）
