【第1篇】2012.11.23日记—有趣的心理辅导中心200字
昨天，我妈妈带我去了他们学校的心理咨询中心。
我以为只是个回答心理问题的地方。其实那里有专门的心理老师带我们玩沙盘游戏，还可以看有趣的漫画书和充气假人发泄。我最喜欢玩沙盘游戏。我把城堡、汽车、椅子、桥梁、恐龙、恶棍、植物放在沙盘上，在上面挖了一条河。我妈说我建造的世界很美好。
我希望下次能再来。
【第2篇】2012.11.23日记—有趣的心理辅导中心200字
昨天，我妈妈带我去了他们学校的心理咨询中心。
我以为只是个回答心理问题的地方。其实那里有专门的心理老师带我们玩沙盘游戏，还可以看有趣的漫画书和充气假人发泄。我最喜欢玩沙盘游戏。我把城堡、汽车、椅子、桥梁、恐龙、恶棍、植物放在沙盘上，在上面挖了一条河。我妈说我建造的世界很美好。
我希望下次能再来。
小学其他年级同类作文
宁可干活，也不愿意辅导妹妹了
如果让你选择，你愿意帮助孩子的功课吗？还是愿意工作？也许他们中的大多数人会选择帮助他们的功课，因为那份工作相对容易，他们只需要坐在他们旁边，稍微动一下嘴。但是工作是需要力量的，多辛苦多累啊！相比之下，自然是帮助我做作业比较好。
没有，最近在网上看到这样的视频。这是一个有两个孩子的家庭。大的是儿子。一天，妈妈告诉儿子，今天妈妈有很多事情要做，于是让儿子选择帮她做家务。或者帮我妹妹补习功课？这个男生想都没想就直接说了，或者帮妹妹写作业。因为他觉得这份工作很轻松，能体现他的价值，难道不是自己一个小老师吗？于是，他来找姐姐。他拿了一个小凳子，在姐姐身边坐下。我姐姐的第一份工作是数数。一开始还可以，但是问题不大。可是后来数成七加五的时候，妹妹就是转不过弯来，就用手指数了数，但这不是很明显吗？这十个手指头不够。我姐姐不得不借用她哥哥的手指。我哥哥非常生气。他生气地对妹妹说：“孩子，你怎么这么笨？”我不是刚告诉你了吗？我不会忘记的，我还是想借我的手指，没有门。“姐姐见哥哥不愿意借手指。然后，他翘着脚，一边数一边数。旁边的弟弟真的很生气，肚子都要气炸了。最后这个问题用手指和脚趾搬了出来。然而，还有一个问题：五加七。哦天哪！哦，我的上帝！妹妹又开始说她的手指和脚。现在，哥哥又不耐烦了。他生气地说：“我说，你怎么这么笨？你不是刚算了七加五吗？不都一样吗？为什么又要用手指？为什么你的头脑不能开始理解！“听了哥哥的话，姐姐哭了起来。我气得哥哥摔门走了。
哥哥对妈妈说：“妈妈，我再也不帮姐姐写作业了。多么愚蠢！我宁愿工作。这么艰巨的任务还是留给你吧！”听到哥哥的话，妈妈忍不住笑了。你知道，你就是这么过来的。现在你知道做父母不容易了。
（四年级，700字）
小学六年级作文训练辅导
运动训练1:记得我亲身经历的一件事
作业要求：考察问题含义，选择一个亲身经历，写下事件细节。
锻炼指导：
1.考察问题的意义需要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧跟题目的意思。如果作文偏离题目要求，就会出现“课文与题目无关”的现象，非常不合适。
为了达到贴近题意写作的目的，首先要考察题意。“审题”就是仔细观察和思考一个问题的意义。
判断一个问题的意思，首先要揣摩问题中每个词的意思，明确练习中要求的对象和范围。比如这次训练的作文题目中，“对象”就是“物”，记住一件事。“要求”必须亲身经历。道听途说是不够的，虚构更糟糕。“范围”是“一件事”，不是“两三件事”。
同时要注意作文的体裁。从命题中我们大致可以知道是“写人”还是“记物”、“物”还是“画景”、“讨论”还是“讲解”……另外，还要把握好题目中的关键词，这些关键词往往是文章的中心，需要作者加以强调。比如这个作业中的“中心词”应该是“亲身经历”，这是这篇文章能否写得生动的关键。
2.如何正确理解「虚构与真实」？
写作应该是真实的，而这个“真实”主要是指真实的思想感情，也就是不说谎，不暧昧的话，不会写是一套，思考是另一套。
“现实”不全是“真人”。比如“有图作文”、“有条件作文”，写什么是别人规定的，要按照给定的“图”或“条件”去写，当然不会是真实的故事。但这些作文中表达的爱恨情仇的想法、理解和感受也应该是真实的，即写出你真实的理解和感受。这样，虽然“图片”和“条件”提供的材料不是真人，但你对所提供材料的理解和所反映的感受仍然是真实的。另一方面，即使你写的“东西”真的是发生在你生活中的“真实的东西”，如果你对它的理解和态度不真实，也不能被认为是“真实的”。
所以只要把真情实感表达在作文里，就符合了“真实”的要求。至于有些作文题目，明明说明人是一定要拍的，所以不能编。比如这个练习的训练命题就规定了“记住一件亲身经历的事”必须是“亲身经历”。
（小学六年级，）
又来到作文辅导乐园250字
在一个美好的阳光灿烂的日子里，我又来到了蜜蜂写作天堂，那里的每个人都很开心。
比如第一节课，我看了老师的作文，作文告诉我们要持之以恒，持之以恒，做事情要持之以恒才会成功。在这里，陈先生不会强迫别人做什么，所以深受学生喜爱。下课后，他还可以玩五子棋和跳棋。
还有第二节课，主要讲智力。比如，有远大理想的人(常志)和没有远大理想的人(常立志)，就是说有远大理想的人有长远的志向，而没有远大理想的人总是有志向的。还有一个读书比赛。我们派了唐，“敌人”派了我和罗的同学：陈红。比赛结束后，我们赢得了阅读比赛，每个人都笑了笑。另一个游戏是笔记画表，画那个东西。你要表演，要回答，要有相应的行动。最后还有一个作文课，就是写完作文就可以离开。
希望能再去蜜蜂作文园学习，让自己的作文成绩突飞猛进。
评论：你的观察和思考能力真好。只要你努力学习，多读书，你的愿望就会实现。
（三年级作文，）
