【第1篇】武谜认字(绝对自写)作文200字-小学一年级作文
有一次，老师在看书；这篇课文，看到我在看武侠小说，就问课文题目是什么，我摇摇头。老师为了启发我，伸出手问：‘这是什么？我回答说：《铁砂掌》的老师愤怒的握着他的手。我说：《少林拳》的老师别无选择，只能伸手半握。看到的时候我能回答的比：‘神鹰爪’老师还快。老师很生气，扔掉了所有的粉笔。啊，原来老师会射飞镖。
冬天的另一次，我在电影院看了一部电影。电影里看到杨过和龙啸nd脱衣服练功。回到家，我脱下衣服和裤子，只剩下一条短裤。
我妈来的时候，看到我不在客厅。“我以为我要出去打扫房间。但是我看到我在脱衣服，做一些工作。“我妈妈拿起一根小竹子打了我。我说：’。“妈妈，你可以玩狗棍。”'
【第2篇】有意思的“认字”作文200字-小学一年级作文
海宁实验小学一(1)班贾浩
每天晚上洗脚的时候，总是缠着爸爸教我读书。我让爸爸让我读没学过的单词。很有趣。
有时候字写在纸上，爸爸写的字比对方难。我都认了，真的很开心。
有时候大理石台面上写着字，我认得。我让爸爸写一些比较难的，我都认了。我很开心。
有时候字会写在玻璃上。我仔细一看，上面写着“好可爱的宝宝”。我和爸爸都笑了。
【第3篇】有意思的“认字”作文200字-小学一年级作文
海宁实验小学一(1)班贾浩
每天晚上洗脚的时候，总是缠着爸爸教我读书。我让爸爸让我读没学过的单词。很有趣。
有时候字写在纸上，爸爸写的字比对方难。我都认了，真的很开心。
有时候大理石台面上写着字，我认得。我让爸爸写一些比较难的，我都认了。我很开心。
有时候字会写在玻璃上。我仔细一看，上面写着“好可爱的宝宝”。我和爸爸都笑了。
小学其他年级同类作文
认字记忆法300字
今天晚上我妈妈给我听写了一遍。听写“等等”这个词的时候，我对妈妈说：“妈妈，有些孩子可能不会写这个词，所以我想到了一个好办法。”我妈不解的看着我：“你有什么好主意吗？”我说：“等等，就是在土里种一寸竹子，上面慢慢长很多竹叶。”我妈笑着夸我。然后我写了“冰”字。我问我妈，“冰和水有关，可是为什么是两个水，而不是三个？”妈妈也答不上来。我不停的想啊想，终于想出来了。一开始是三滴水，只是因为太冷了，水变成了冰，那个点结冰了，而且因为冰是透明的，大家都看不到那个点，所以有两滴水！孩子们，用我的方法记住，好吗？
（小学三年级，）
弟弟学认字
弟弟三岁开始读书。还开了些小玩笑。
为了让弟弟快速写下他认得的字，奶奶把它们编成一句话让弟弟认。比如飞机飞上天，牛生小牛等等。有一天，奶奶让弟弟认一个上山的人。弟弟认出一个人在走，奶奶说：“喝点水吧！”。我哥哥听着这种饮料像火一样燃烧，所以他把它读成“一个人在山上燃烧”。
小姨教弟弟写字的时候，经常坐在弟弟身边，所以弟弟写的字就反了。我说他写的字反了，他又把纸翻过来说：“这样不对吗？”
我哥哥的笔迹是错的。比如他写单词的时候，纵向和横向都写。
有一次哥哥拿了一颗糖，嫂子不让哥哥吃。哥哥马上说：“我今天认了一个字，赏了我一颗糖。”阿姨只好让哥哥吃了。
看来写作是吃糖的原因。
（三年级，300字）
姐妹认字作文750字
星期天，我去公园玩，看到一个老人拖着一把巨大的毛笔在青石地板上写字。我悄悄上去观看，真的很佩服我爷爷的书法。
不知道什么时候，又来了一对双胞胎姐妹，大概三四岁的样子。同样的脸，同样的大眼睛，同样的裙子，同样的发型。其中一个站在老人对面，另一个站在他旁边，他们也很欣赏他写得得体。当他们写下他们知道的单词时，他们也会愉快地大声朗读。突然，姐妹俩为了一句话吵了起来。一个说：“我知道这个词，是我妈刚教我的。它的发音是‘干’。”另一个说：“我妈刚教我这个字，明明念的是‘是’。为什么要念成‘甘’？多蠢！”“你真傻！”你说一句，我说一句，姐妹俩就觉得自己说的对，争个高下，不再看爷爷写字。
爷爷又写了几句，放下笔走过去。他笑着对他们说：“孩子，别生气，我来帮你们解决。”说着，就一手拉着一个孩子，让他们交换车站的位置。“咦！这个词变了吗？”两个孩子，你看我，我看你，异口同声地说。爷爷慈爱地说：“没变，只是你站的位置变了。”两个孩子没有争吵。他们钦佩地看着爷爷说：“谢谢爷爷，我们有了新的发现。去告诉妈妈！”然后他们握着手，跳开了。
我看着渐渐远去的天真的孩子，然后盯着爷爷布满皱纹的笑脸。我心里突然明白了一个道理：睿智的爷爷用最简单的方式告诉孩子们：从不同的角度看同一件事，会有不同的结果。我觉得这样肯定会让两个孩子受益终身。
这件事也让我受益匪浅。他会一直提醒我，以后无论做什么，都不能碰瞎子。要学会换位思考，综合分析。当你此刻遇到困难时，也许可以通过改变方法来解决；当你遇到一时半会儿解决不了的问题，换个角度思考也许能帮你解决。只有走到生命的尽头，才能杀死自己。你不仅会说错话，还会认错人，做错事。
（五年级作文，）
