【第1篇】杨树之歌作文100字-小学二年级作文
对蜜蜂歌唱
让它收集大量的蜂蜜
给抓蚊子的小青蛙唱歌
让它赶紧抓蚊子
给在学校读书的小学生唱歌
让他的作业越来越好
上地实验小学二年级：吴县热
【第2篇】杨树之歌
对蜜蜂歌唱
让它收集大量的蜂蜜
给抓蚊子的小青蛙唱歌
让它赶紧抓蚊子
给在学校读书的小学生唱歌
让他的作业越来越好
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学会分享，学会善待----读《少年小树之歌》有
今天爸爸带回来一份《少年小树之歌》。起初我对它不感兴趣，只是出于好奇，我试着读了一下。不想让我越看越入迷，最后一下子全看完。
书中主人公小舒5岁去世，和爷爷奶奶一起生活在美国东部美丽的查拉吉山脉。这里有很多有趣又神秘的故事，小书这一年学到了很多：技巧，语言，很多哲理。
看完这本书，我深深地沉浸在书中的情节中。小树难过的时候，我也和他一起哭；小树开心的时候，我就忍不住笑了。看到所谓的“执法者”为了把小树扔进孤儿院编造了一堆与事实不符的理由，我恨得咬牙切齿，想痛打那些受影响的人；看到幼树被爷爷从孤儿院带走，我又开始欢呼，仿佛被带回来的不是幼树而是我；当我看到小树，它们与森林中的生物和谐相处，只有在必要的时候才会去打猎，我感受到了人与自然的和谐，不像那些“衣冠楚楚”的绅士们把打猎当成一种乐趣。
“当你发现了一件好事，你首先要做的就是把它分享给你遇到的任何人，让好事在这个世界上自由传播。”小舒奶奶的话让我感触良多。分享？什么是分享？现在越来越多的人认为“防人之心，不可或缺”。有一本好书，借了不还；得到幸福，却瞒着别人；收割辛苦劳作的果实，拒绝与朋友分享“你什么工作都没干，现在准备吃饭了”的想法……从这个角度来说，我们比18世纪的印第安人还惨。
“不以打猎为乐”是小舒家的另一种风格。他们对森林中的小动物很友好，遵守所有的生态规则。他们不杀鹰是因为抓鹌鹑，不为猫头鹰“打工”是因为田鼠破坏庄稼。甚至当我们为了生存不得不抓火鸡的时候，我们也不忍心把所有的猎物都带走，只留下三只来充饥，让其他的都走。现在，许多人把饲养小动物视为一种乐趣。他们第一次买的时候很兴奋，但很快就充耳不闻，有的甚至不喂，任其自生自灭，饿死。这和小叔“与万物相安无事”的行为大相径庭。相比之下，我们是不是更残忍？一定要学小舒家吗？
学会分享，因为那是一切快乐的源泉；学会善良，因为那是人与自然和谐共处的基础！
(指导员庄)
（六年级，900字）
读《少年小树之歌》有感
爱无处不在，它充满了世界的每一个角落；爱，触手可及，萦绕心头；爱，简单，只要你懂得付出…
我一遍又一遍的读着《少年小树之歌》，眼泪自由的流淌，心里一遍又一遍的感动…
主人公小舒是一个印度男孩。他5岁时，父母双亡。他和祖父母在山里住了一年。这一年，发生了各种有趣、神秘、惊心动魄的故事。小舒从爷爷那里学会了酿造威士忌，带领猎狗勇敢的与狐狸搏斗，遇到坏人懂得机智的处理，遇到了毒蛇的危险……失去猎狗，爷爷去世时的悲伤，奶奶离开后的痛苦……失去最后一个朋友，——忧郁男孩时的悲伤。
在小舒的印象中，爷爷奶奶都是和蔼可亲的人。小舒父母去世后，他们悉心照顾小舒。他们一周会去小书记一个字，不要太多。而是经常让小树亲近大自然，让他观察猎狗追逐slick的乐趣。告诉他什么植物可以做成什么药材，什么植物可以用来吃。爷爷还教他怎么酿造威士忌，叫他保护酒厂。小树也勇敢地与坏人战斗，保护了酒厂，但狗林格不幸去世。在大自然的怀抱中，小舒深深感受到了爷爷奶奶的爱，山谷中的和谐，人与动物之间的感情。小树也很喜欢爷爷奶奶。他相信是小书里最难过的爷爷奶奶给他温暖，是爷爷奶奶给他父母的亲情，是爷爷奶奶教会了他做人的道理.
看完这本书，我陷入了沉思。“只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美好的世界。”这句话唱得好。我们和家人之间有一种很深很无形的感情。有时候你可以用一个动作来表达内心的感受：给爸爸一杯茶，锤妈妈的背，揉揉肩膀。对哥哥说“辛苦”，帮姐姐提学习资料.在街上，对给你笑容的人，给他更温暖的笑容；对不小心踩到自己脚的人说点什么没关系.
我记得我去了课外兴趣记者班，记者班在孤儿院组织了一次采访。我怀着好奇走进了孤儿院。当我看到这些可爱又可怜的孩子时，我没有帮助他们，但我害怕他们，认为他们会做一些不寻常的事情。我没敢联系他们，但是看到一个软骨孩子让我“跑”了，因为当时我觉得那些孩子极其可怕，现在回想起来，真是可笑！
《少年小树之歌》是我前进路上的指示灯。它教会我给世界更多的温暖，让爱充满世界，世界和谐.
让我们演奏爱与和谐的音乐，让爱充满世界的每一个角落。让我们写一章爱与和谐！
石狮市第三实验小学五年级：李志毅
（五年级，1000字）
绿树之歌
每当我走在这个充满欢笑和欢笑的校园里，我都会情不自禁地深吸一口气。多爽啊！这里清新的空气中有一缕清香，温暖中有一丝甜蜜，仿佛一点杂质都没有，真的很清爽！这一切不仅仅是我们老师和同学共同努力的结果，也是新购置的——棵绿树的功劳。是他们让我们校园的空气和路上的空气大不相同。
学校刚买了一大堆我们不太了解的绿树的时候，我们都很好奇。我一遍又一遍地环顾四周，觉得它们和我们平时看到的普通树没什么区别，于是对它们失去了兴趣，怒气冲冲地走了，嘴里还嘀咕着，花钱给学校买这么多树，我也很纳闷。偶然在网上看到一篇《人与树的关系》的文章。我恍然大悟，原来我们不知道这些绿树不仅可以每天吸附灰尘，还可以像“空气净化器”一样为我们提供氧气，清理废气，净化校园的每个角落！
我们的校园绿树成荫，大约40%的地方都有这样的树。他们每天扮演着“环卫工人”的角色。无论是清晨第一缕曙光落在大地上，还是傍晚最后一缕余晖离开我们，这些绿树都在默默做着更新和通风的工作。
蓦然回首，在绿树相伴的岁月里，春夏秋冬，四季轮回。没有人知道这些树掉了多少叶子，发芽了多少芽。虽然他们总是把“责任”放在第一位，但我们往往忽略了他们。然而，这些绿树总是不求名利，而是一棵接一棵。春天，他们用绿色装饰我们的校园；夏天，它们为我们提供了一个凉爽的地方；秋天，他们的落叶向我们传递着秋天的气息，给我们留下无限遐想，把我们这些懵懂的孩子带入童话般的梦境；在冬天，它们不仅要继续吸收空气中的二氧化碳，还要给电池充电，以便在来年更好地为我们服务。保护环境，建设我们美好的家园，难道不需要这样默默无闻，无私奉献的人吗？如果你也想为环保做贡献，那就从关注和爱护这些绿树开始吧。
校园是我们的校园，地球也是我们每个人的地球。只有我们都携手，从我做起，从生活的点滴做起，做一棵无名的“小树”，清新、凉爽、温暖的空气才会永远陪伴着你我，我们才会永远徜徉在大自然创造的美好生活中。
榆林市东环小学6年级：曹元金
（六年级，900字）
