【第1篇】小学生二年级优秀作文：木棉树
如果你见过一次木棉树，你不会轻易忘记它的样子。
木棉树的树干很直，有宋庆的精神。它树干上的鳞刺，就像武士的大钉铠甲一样，令人肃然起敬，不可侵犯。但是它没有长满荆棘，整棵树也不是很张扬。它的侧枝整齐地在树干上展开，树干也是直的，像健美运动员伸展的手臂。秋冬季枝叶稀少的木棉树非常坚韧。
木棉是春天的象征，春天是花开的时候。每年三月，大红花开在木棉树无叶的枝头，像燃烧的火把。
我喜欢木棉树，喜欢它的笔直坚韧。
木棉树扩展阅读_二年级作文——写作笔记
1.开头写
开头写：万事开头难，写作文也是，但文章的开头很重要。常用方法如下：
(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、场景。
(2)人物方法：说明文章要描写的主要人物或相关人物。
(3)主语句法：提出一个观点或论点作为文章要阐明或讨论的主题。
(4)提问法：通过提问引出文章内容，吸引读者注意力。
(5)惊喜语法：从惊喜句子开始，引起读者兴趣。
(6)故事法：采取讲故事的形式作为文章的开头，然后开始文章。多用于记叙文和议论文。
(7)数据法：引用已证实的数字引发话题。
(8)引用语法：引用名言或常用成语、谚语作为文章的开头。
(9)定义方法：常见的是先对标题进行定义，然后通过举例、逻辑推理等方法进行详细说明。
(10)夸张：在绝对不可能发生的前提下吸引读者
(11)侧面转折描述：从另一个方面衬托文章主题，引出下文。
(12)设置悬念：引起读者兴趣，升华文章风格。
2.如何写这篇课文
(1)演绎法
从一般到个别。把具有普遍性和概括性的句子放在段落的开头，段落中的其他句子是主题句的具体化和具体解释。
【第2篇】木棉树作文250字-小学二年级作文
如果你见过一次木棉树，你不会轻易忘记它的样子。
木棉树的树干很直，有宋庆的精神。它树干上的鳞刺，就像武士的大钉铠甲一样，令人肃然起敬，不可侵犯。但是它没有长满荆棘，整棵树也不是很张扬。它的侧枝整齐地在树干上展开，树干也是直的，像健美运动员伸展的手臂。秋冬季枝叶稀少的木棉树非常坚韧。
木棉是春天的象征，春天是花开的时候。每年三月，大红花开在木棉树无叶的枝头，像燃烧的火把。
我喜欢木棉树，喜欢它的笔直坚韧。
【第3篇】木棉树作文100字-小学二年级作文
木棉树的叶子不是很密，张的一片叶子大大的发出绿光，是一种宜人的绿色。仔细一看，树枝上有许多嫩红色的芽！这些花蕾很饱满，顶端还有一些花瓣，像小红帽。没过多久，木棉盛开了，活泼的枝头露出红红的笑脸。花团锦簇，却很美！
【第4篇】小学生二年级优秀作文：木棉树
如果你见过一次木棉树，你不会轻易忘记它的样子。
木棉树的树干很直，有宋庆的精神。它树干上的鳞刺，就像武士的大钉铠甲一样，令人肃然起敬，不可侵犯。但是它没有长满荆棘，整棵树也不是很张扬。它的侧枝整齐地在树干上展开，树干也是直的，像健美运动员伸展的手臂。秋冬季枝叶稀少的木棉树非常坚韧。
木棉是春天的象征，春天是花开的时候。每年三月，大红花开在木棉树无叶的枝头，像燃烧的火把。
我喜欢木棉树，喜欢它的笔直坚韧。
木棉树扩展阅读_二年级作文——写作笔记
1.开头写
开头写：万事开头难，写作文也是，但文章的开头很重要。常用方法如下：
(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、场景。
(2)人物方法：说明文章要描写的主要人物或相关人物。
(3)主语句法：提出一个观点或论点作为文章要阐明或讨论的主题。
(4)提问法：通过提问引出文章内容，吸引读者注意力。
(5)惊喜语法：从惊喜句子开始，引起读者兴趣。
(6)故事法：采取讲故事的形式作为文章的开头，然后开始文章。多用于记叙文和议论文。
(7)数据法：引用已证实的数字引发话题。
(8)引用语法：引用名言或常用成语、谚语作为文章的开头。
(9)定义方法：常见的是先对标题进行定义，然后通过举例、逻辑推理等方法进行详细说明。
(10)夸张：在绝对不可能发生的前提下吸引读者
(11)侧面转折描述：从另一个方面衬托文章主题，引出下文。
(12)设置悬念：引起读者兴趣，升华文章风格。
2.如何写这篇课文
(1)演绎法
从一般到个别。把具有普遍性和概括性的句子放在段落的开头，段落中的其他句子是主题句的具体化和具体解释。
【第5篇】木棉树300字
如果你见过一次木棉树，你不会轻易忘记它的样子。
木棉树的树干很直，有宋庆的精神。它树干上的鳞刺，就像武士的大钉铠甲一样，令人肃然起敬，不可侵犯。但是它没有长满荆棘，整棵树也不是很张扬。它的侧枝整齐地在树干上展开，树干也是直的，像健美运动员伸展的手臂。秋冬季枝叶稀少的木棉树非常坚韧。
木棉是春天的象征，春天是花开的时候。每年三月，大红花开在木棉树无叶的枝头，像燃烧的火把。
我喜欢木棉树，喜欢它的笔直坚韧。
小学其他年级同类作文
校园的木棉树
我们学校门口附近有两棵高大的木棉树。
春天到了，春姑娘随风而来，把美丽的花蕾放在光秃秃的木棉树“小姐”上。几天后，芽裂开了，然后像一个血淋淋的芽一样“跳”了出来。从远处看，它像一团燃烧的火。
夏天，许多木棉树生长？叶子，这么多？叶子，一片堆在另一片上面，不留空隙；很快，多年生果实裂开了，柔软的木棉从多年生果实里飘了出来。孩子们喜欢追逐柔软的木棉…
秋天来了，木棉树上的大部分叶子像黄色的蝴蝶在空中飞舞一样飘落下来。
秋天慢慢走下来，接下来是寒冷的冬天。冬天的木棉树光秃秃的，在寒风中，高大的木棉树依然挺立着.
我爱校园里的木棉树！它陪我走过了无数个春夏秋冬。
四年级：奈亚
（四年级，350字）
最爱木棉树400字
走进我们学校的大门，你会发现春天其实已经来了，它也来到了我们的心里。
学校里的花真的很鲜艳，比如玫瑰、桃花、紫荆花.每天早上，当你走进校园，看着这些花，你会感到很开心。
当然，我们校园里最有特色的是木棉树！每年春天，木棉树都会像可爱的小灯笼一样绽放。如果更多的花落在地上，地面将像一个燃烧的海洋。
初夏，木棉开始枯萎，但木棉树的棉花倒了。我们最喜欢从木棉树上摘棉花。棉花很软。你只需要触摸它，你的心里就会有从未有过的平静。那份平静就像是扔掉了一切杂念，你觉得自己仿佛是自己心中唯一的那个人。有时候一些幸运的人会捡一些木棉树的种子，所以幸福会伴随我们一整天。
我爱木棉树带来的好心情，我美丽的校园！
（小学三年级，）
春风·欢乐·木棉树
木棉又开了，在我家门口香。高大优雅的木棉以优雅的姿态伸展，迷人的木棉点亮了它的树枝。我好奇地盯着这些可爱的孩子，这朵小花张开嘴对着我笑。小花骄傲地给我看她的身材；这小花困了，在酣睡中咂嘴；那朵小花又害羞又娇小。我眼花缭乱，伴随着春风，像一个花仙子，但我笨拙地跳舞，转身，跳来跳去。我仿佛进入了花的世界，自由伸展着柔软的枝条。“姐姐，你在干什么？”表哥看着我的“舞”，不解的拉了拉我的裙子。“嗯？哦！姐姐在看木棉！”我抚摸着姐姐的头。“哦？木棉！”我姐姐捡起了被春风吹倒的小木棉。“姐姐，我们来玩‘木棉花雨’吧”说着，姐姐拿来沉重的竹竿，气喘吁吁地递给我竹竿。我使劲敲着树枝，孩子们都开始下雨了。”下雨了，下雨了！“姐姐在雨中来回穿梭，我也拿着木棉往天上扔。”哈哈哈，好玩！“我把木棉放在笔盒里，来回捏着。春天溜走了，我又打开铅笔盒，唉，木棉烂了！我立刻跑去问我妈：“妈，孩子都烂了！”“什么，小朋友？”“木棉！”“哦，木棉放太久会烂的！”“哦。”我失望地说。
春天结束了，夏天结束了，秋天结束了。每当看到校园里对我微笑的木棉树，我总会想起小时候和木棉一起开心玩耍的情景，总会露出会心的微笑。
（五年级作文，）
