【第1篇】捉蝴蝶作文500字-小学三年级作文
您好！大家好，我叫妙妙，很喜欢做活动。这是我抓蝴蝶的动作。
那一天，太阳烤焦了大地，石头差点冒烟。上了特别班之后，我和我的另一半苗琪结婚了。
当我回家的时候，有许多美丽的白蝴蝶在我们的头上飞舞。我突然有了个想法。为什么我们不抓蝴蝶？
下午，我和妙棋准备出发，每人带着白手套和一个透气的盒子，每个盒子里装着一个大纸板。就像一个文物研究者，当我们到达足球场时，美丽的白蝴蝶在草地上翩翩起舞。我忍不住跑了上去。我拍了一张。“快把箱子拿来，”我喊道。于是第一只蝴蝶成功抓到，喵七一次又一次对我竖起大拇指，让我更加自信。但后来蝴蝶再也没有像商量好的那样低飞，于是我和喵七对望了一眼，一起瞄准了目标。她从东方来，我从西方来，准备两面夹击，却跑不过蝴蝶。毕竟是飞！很精彩，但是我开始用纸板扔五六米远。没关系，只是撞到了我的腿，疼得我大叫。蝴蝶有机可乘，我赶紧爬起来，失去了立足之地，掉进了狗嘴里，心想：我真倒霉！但是，经过我不懈的努力，我连抓了八个，妙棋抓了三个。哈哈，战绩挺好的！
看，我精彩的抓蝴蝶就是不一样！
【第2篇】状物作文250字 捉蝴蝶
一天，我在小广场抓蝴蝶。我看到小广场上开满了五颜六色的花。有一大片茂盛的草地，各种颜色的蝴蝶，白色，粉色和黄色，在草地上飞舞.有些蝴蝶有许多颜色和无数快乐的彩色蝴蝶。他们煽动美丽的翅膀，在花丛中轻盈地嬉戏。我是捉蝴蝶的专家。我抓蝴蝶的第一步是等它们在雄蕊上轻轻躺下，第二步是用网抓，第三步是把网里的蝴蝶抓在手中，第四步是把网里抓着的蝴蝶放进瓶子里。看着瓶子里的蝴蝶，突然觉得它们好可怜，像被关在笼子里，从此失去了自由。毕竟他们也是一个个过日子啊！最后一步，我决定放飞蝴蝶，就这样抓住了蝴蝶，享受了。
【第3篇】捉蝴蝶，难600字
周五的早晨，太阳火辣辣的，太阳好像要把大地烤焦了。但潘玉妍不怕热，在体育课上做自由主义者时主动提出要捉蝴蝶。
第三节课到了，孙一“解散”完，我们一群人就迫不及待地在草地上抓蝴蝶。突然，一只长着黄色翅膀的美丽蝴蝶停在了一棵草地上。这时，潘玉妍的眼睛像汉堡包一样闪闪发光，她什么也没想就跳了起来，但谁知道她已经扑了个空，而其他几个人则用手在空中挥舞。如果她不知道，她以为我们在练空手道。就像一个疯子。这时，潘玉妍不小心摔了一跤，腿已经红了，但她大喊：“今天一定要抓蝴蝶。”但是几分钟过去了，我们中的一些人还是什么也没有发现，这是没有帮助的。一会儿你没叫蝴蝶来，一会儿我又叫蝴蝶来。总之我和潘玉妍还有朱奕跑了一地。过了很久，老潘终于在一座火山里爆发了，她拖下外套去抓就在她面前的紫外线蝴蝶。没有捕捉到蝴蝶兴奋的叫声，只有衣服盖在草地上的声音和“鬼狼嚎叫”的声音。唉，抓蝴蝶真的那么难吗？我不禁在想。但幸运的是，可能是孙公公看到我们这么努力，我终于在隔壁班抓到了一只粉蝶。我高兴地哭了，“我抓住了，我抓住了。”大家听了，高兴地跑过去一看，“啊，是一只垂死的蝴蝶。我忍不住笑了。
抓蝴蝶很难！
【第4篇】捉蝴蝶作文1100字-小学三年级作文
总评：这篇文章的特点是细节生动。无论是抓蝴蝶的过程，还是对蝴蝶的观察，都写得很好，语言生动，更生活化。可见作者训练有素。纵观全文，孩子去公园玩，自然会有很多好的素材来描述。小作者选取了独特而令人印象深刻的抓蝶案例，但在文中，抓蝶的过程并不是简单的描述，而是通过两个案例(蝴蝶很聪明，抓起来相当困难；勾引蝴蝶)来记录整个生动的过程，让非常有趣的事情锦上添花。
评论员：我是于欣
昨天下午，我父母带我和哥哥去公园玩。那里有很多五颜六色的蝴蝶在跳舞，所以我打电话给我哥哥去抓蝴蝶。(简单的开头逐一指出几个叙事要素，透露出写作在本质上的成熟。)
那些蝴蝶真聪明。我和哥哥很难抓住一个。我看见一只金色的蝴蝶一动不动地躺在花上采集花粉。我马上叫我哥站在对面“围攻”。然而哥哥的脚步声太大，把蝴蝶吓走了。(总结性语言，同时也意味着第二个抓蝴蝶动作会随之而来。)
(好像蝴蝶真的很聪明，我和哥哥抓一只也挺难的，但是)我不甘心，就软软的去找蝴蝶。突然，我看到一朵粉红色的小花弯了下来。仔细看。哦！原来是一只白色的蝴蝶在花上采集花粉！嘿！他们真的很喜欢接吻！我迅速向前探了探身子，把手轻轻地伸向花朵。聪明的蝴蝶似乎已经知道我要对它“偷袭”，一怒之下飞走了。感觉很失望，坐在板凳上发呆，想放弃。(虽然这次很小心，但还是失败了。这一段把中小作者的表情、动作、心境完美结合，瞬间打破了读者原有的思维定势，为后面的发展铺平了道路。)
这时哥哥冲过来对我说：“姐姐，用花吸引蝴蝶就行了！”有一次听到，是个好主意！于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花，然后蹲在角落里，手微微一挥，引来蝴蝶。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花上转了一圈，好像在试探周围的情况。我马上用右手捂住，蝴蝶被抓住了。它在我手里拼命挣扎，翅膀使劲扇动，求我放过它。看着它可怜巴巴的样子，我的心突然软了，我不忍心再伤害它。我小心翼翼的抱着它，扔到空中，让它飞走。看着蝴蝶再次在空中自由飞翔，我会意地笑了。(这个动作的叙事文字准确、生动、简洁、切中要害，详细的描述渲染了剧情跌宕起伏，起到了比本文常规剧情更好的作用。"")
抓蝴蝶很好玩！它让我明白，你不能轻易放弃，所以你可以做好！(最后指出全文的思想性点，语言平实简洁，体现了年轻作者成熟的创作心态。)
【第5篇】小学三年级作文：捉蝴蝶
星期天下午雨停了，我和几个朋友来到花园捉蝴蝶。经过我们各自的分工，捕蝶活动开始了。
我从家里带了一个小盒子，开始捉蝴蝶。说实话，不认真搜很难找到。突然，我看到三四只蝴蝶在蜘蛛网上飞舞。我很开心，就摘了一只又大又漂亮的蝴蝶，抓了起来。蝴蝶停下来，我走到它身边，用手抓住它。蝴蝶突然飞走了，停在卷心菜上。这一次，我蹑手蹑脚地走到它的后面，在我的手抓住它的翅膀之前，“死人”似乎有一双眼睛在身后，悠闲地飞走了。我气得跳起来，几个人来来回回，喘不过气来。冷静下来后，我调整了策略，又去找蝴蝶。当我用力抓住它时，我抓住了蝴蝶的翅膀。这只蝴蝶真漂亮！黄色的翅膀上有白色的斑点，两只小眼睛警惕地盯着我，好像在说：“你为什么要抓我？我没有惹你。”
我带着战利品高高兴兴的回家了！
【第6篇】捉蝴蝶作文500字-小学三年级作文
三月的春天，春光明媚，田野里的油菜花迫不及待地开着金色的头，淡淡的香味吸引着成群的蝴蝶和蜜蜂。
看蝴蝶，有的停留在花上，拼命吮吸甜美的花蜜；有的人在空中自由飞翔，就像跳一曲优美的华尔兹；有的在这朵花上停留一段时间，然后飞到那朵花上停留一段时间，就像帮助花儿低语一样。
这时，我正拿着我的“捕蝶武器”(其实是一根棍子，上面绑着一个红色的方便袋，为了吸引蝴蝶，我还在里面放了油菜花)。我睁大眼睛，聚精会神地寻找目标。不时有成群的蝴蝶围着我飞。他们朝东朝西飞了一会儿，我紧跟在他们后面。我跑得上气不接下气。我拿着我的“捕蝶武器”抓了一会这个，一会那个，但是他们太调皮了。最后我一个都没抓到。
这一刻的我，就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地上，越想越多，决定不接住，单纯的看书。就在我津津有味地看的时候，蝴蝶飞回来了，我不理它们。这时，一只胆大的蝴蝶停在我的书里，我悄悄伸出手，以闪电般的速度抓住了它。哈哈，看看你要去哪里！
看着蝴蝶在塑料袋里狂奔，拼命寻找出口。塑料袋不断发出嘎嘎声。我想：我受不了被关起来关在外面。于是我打开塑料袋，把蝴蝶放了出来。蝴蝶扇动美丽的翅膀飞走了。
初三：是锦上添花
【第7篇】捉蝴蝶作文300字-小学三年级作文
周末，我和我的朋友去公园玩。
公园里有一个大花坛，里面长满了五颜六色的花。许多蝴蝶在里面跳舞。我和朋友站在外面看。如此美丽的景色就像人间仙境。
我觉得里面飞的蝴蝶像精灵一样可爱，所以想进去抓蝴蝶。和朋友商量后，我决定试试运气。当我们走进花坛，正在捉蝴蝶时，有人在我们身后拦住了我们。
那是一个戴着红袖章的老人。他说：“你这样做不仅吓到蝴蝶，影响花粉传播，还会践踏花坛，让很多人欣赏不到美丽的花朵。”听到这里，我们觉得老人说的很有道理，就赶紧想了出来。
这件事我们真的没想那么多。还好及时被爷爷制止了，我们再也不会进花坛抓蝴蝶了。
【第8篇】捉蝴蝶作文400字-小学三年级作文
春天来了，草地焕然一新，绿衣草娃娃露出尖尖的小脑袋，美丽的花朵绽放出笑脸，散发出淡淡的清香。
小松鼠、鼹鼠、小白兔和小鹿来到草地上玩耍。就在他们玩闹的时候，一只五颜六色的蝴蝶穿着金色的外套和五颜六色的花裙子。它没有拍打着美丽的翅膀，在天空中跳舞。我的朋友们被迷住了。好美！他们想抓住她，和她一起玩，画她。
小鹿觉得我一定是第一个抓蝴蝶的。小鹿窃喜，于是自信地伸长脖子，抬起前脚，向目标冲去。蝴蝶很快飞走了。小鹿没有抓住蝴蝶，而是重重地摔了一跤，大叫“哎哟，哎呀”。小松鼠希望我手脚灵活，所以只要我轻轻一跳蝴蝶，它就是我的了。于是这只自鸣得意的小松鼠用前脚爬得很低，屁股翘得很高，随时准备跳起来。不料小松鼠瞄准目标使劲跳，他吻着大地，蝴蝶笑着在他头上飞。他很沮丧。
燕鼠翻了两个黑眼睛，心想如果大家一起努力，就能抓到蝴蝶。大家都觉得不错，于是小松鼠、小兔子、小鼹鼠就跳到鹿背上，把蝴蝶夹在中间。
看着美丽的蝴蝶，他们快乐地唱歌跳舞。他们和蝴蝶成了好朋友，一起玩耍，一起画她。
【第9篇】捉蝴蝶作文450字-小学三年级作文
蓝天
白云
火红的太阳
快乐的小鸟
小孩
穿着色彩鲜艳的衣服
在植物园抓蝴蝶
拿着一本大书
拿着树枝
拿着网兜
左拍右拍
啪啪啪啪
我一个都没抓到
好
二华
从灌木丛中飞出
孩子们，快点追
与蝴蝶赛跑
二华
一个接一个。
一上一下
一左一右
飞过芦苇
飞越莲花湖
飞越丁香坡
飞进牡丹和牡丹玫瑰园
在牡丹花间翩翩起舞
牡丹花间翩翩起舞
在月季花中起舞
这儿
花仙多铎
猩红如火
像雪一样白
黄色像金子
勤劳的园丁阿姨
与华
带着花
孩子们
看着阿姨
看着花
看着蝴蝶
你看着我
我看着你
你推我
我推你
(因恐惧或体力消耗)流汗
不清楚
阿姨说
小孩
你比花和花
更漂亮
初三：陆睿
【第10篇】捉蝴蝶作文500字-小学三年级作文
您好！大家好，我叫妙妙，很喜欢做活动。这是我抓蝴蝶的动作。
那一天，太阳烤焦了大地，石头差点冒烟。上了特别班之后，我和我的另一半苗琪结婚了。
当我回家的时候，有许多美丽的白蝴蝶在我们的头上飞舞。我突然有了个想法。为什么我们不抓蝴蝶？
下午，我和妙棋准备出发，每人带着白手套和一个透气的盒子，每个盒子里装着一个大纸板。就像一个文物研究者，当我们到达足球场时，美丽的白蝴蝶在草地上翩翩起舞。我忍不住跑了上去。我拍了一张。“快把箱子拿来，”我喊道。于是第一只蝴蝶成功抓到，喵七一次又一次对我竖起大拇指，让我更加自信。但后来蝴蝶再也没有像商量好的那样低飞，于是我和喵七对望了一眼，一起瞄准了目标。她从东方来，我从西方来，准备两面夹击，却跑不过蝴蝶。毕竟是飞！很精彩，但是我开始用纸板扔五六米远。没关系，只是撞到了我的腿，疼得我大叫。蝴蝶有机可乘，我赶紧爬起来，失去了立足之地，掉进了狗嘴里，心想：我真倒霉！但是，经过我不懈的努力，我连抓了八个，妙棋抓了三个。哈哈，战绩挺好的！
看，我精彩的抓蝴蝶就是不一样！
【第11篇】捉蝴蝶300字
在一片绿色的草地上，长满了各种各样的花。有些散发出强烈的香味；有的开了漂亮的笑脸；有的全是花和骨头，好像要断了。花的美，花的香，吸引了一只又一只五彩缤纷的蝴蝶。玩的时候不小心看到了一只艳丽的蝴蝶，脑子里冒出一个想法：抓住它。
我抿着嘴，弓起背，轻轻地走近蝴蝶。每一步都给我的内心增添紧张，大气不敢出，怕这只蝴蝶飞。蝴蝶贪婪地吮吸着蜂蜜，没有发现旁边站着一只怪物。我小心翼翼地伸出大拇指和中指，轻轻地夹了一下。“太好了，抓到了。”我抑制不住自己的喜悦，大声喊道。
小学其他年级同类作文
捉蝴蝶的启示
生活中有很多小事可以给我们人生的启示，其中有一件至今记忆犹新。那是一个星期天的下午，我妈要加班，把我留在家里写作业。
我妈一走，我就拿起我的阅读练习开始做。做完后发现只用了15分钟，于是决定再做一次奥运会，做完就休息。奥数有点难，就托着腮帮子打坐。突然，窗外一只美丽的蝴蝶引起了我的注意。它的翅膀是天蓝色的，上面有几个淡黄色的点，外面有一圈绿色的花边。我最喜欢这两种颜色！于是我从椅子上跳起来，把笔扔到一边，迅速打开窗户让它飞进来。
蝴蝶真的很听话，很快就用翅膀飞了进来。表演时间到了！我一定要抓住它！它飞进卧室，我赶紧跑了进去；但不一会儿它又飞进了客厅，我只好一起来到客厅.为了抓住它，我“跑来跑去”，喘着粗气，但我的努力没有白费。当它休息的时候，我一伸手就抓住了它。
我一边幸灾乐祸，一边看钟，啊！妈妈半小时后回来！我必须快点做作业。我把蝴蝶放在瓶子里，随机在盖子上打孔，然后冲进书房做奥运。打开它！剩下的四个题好难！找不到第一个问题数量关系；第二个问题最后用“方程解法”解决了；第三个问题，一个“拦路虎”躺在我面前，真的无从下手；第四个问题以前好像做过，现在想不通了。匆匆忙忙，还是把《奥数》扔到一边，快速做英语阅读，写一篇不少于90字的关于传统节日的短文！只能在头皮上写，心里还是想着蝴蝶。会死吗？你感觉如何？我感到不安。时间过得真快。我妈妈刚写完论文就来了。
“作业做好了吗？”妈妈问。我说不出来。母亲径直走进书房，关上门。我的心在等妈妈纠正。心里真的很后悔，心想：不抓蝴蝶就不会这样。要是时光能倒流就好了。我不知道我妈会怎么批评我。我匆忙跺脚。我妈出来的时候满脸乌云，批评：“英文文章不合理，几个字拼错了；语言还可以；怎么还剩下三道数学题？今天效率太低了！”听完之后，我的脸感觉火辣辣的，后悔不该抓蝴蝶浪费时间。
如果我专心做作业，我根本不会发现蝴蝶，也不会被它们吸引。其实做什么都一样。你必须集中精力。你不能三心二意。
（五年级作文，）
关于捉蝴蝶的作文
一篇关于捉蝴蝶的作文
现在是暑假。我很开心。我已经很久没有享受过了。我想玩。
于是我立刻飞到楼下的小花园，看到草丛里有很多蝴蝶在飞，对吧！我很久没玩蝶泳了。不一会儿，我抓到了一只金色的蝴蝶。金色的蝴蝶在阳光下闪闪发光，非常美丽。过了一会儿，我又抓到了一只黄色的蝴蝶，但我根本抓不到一只白色的蝴蝶。我在草丛里四处张望，终于发现了一只白色的蝴蝶。它不停地飞来飞去，但我不想抓住它。我别无选择，只能转向蝴蝶网袋，在草地上挥舞着，四处奔跑。我又累又汗，最后白蝶落在百花上。
虽然今天气温很高，太热了，但我还是很开心！
（四年级作文，）
捉蝴蝶
一只黄色的蝴蝶围着小明跳舞。漂亮的身材吸引了小明。他追着蝴蝶来到菜花田。
黄色的花菜开得很鲜艳，突然，黄色的蝴蝶融化在花菜里，消失了。小明毫不犹豫地冲进菜地。他跑来跑去寻找美丽的黄色蝴蝶。突然抬头一看，一个老人站在他面前，然后他意识到自己犯了一个严重的错误。他回头看了看自己踩过的油菜花，红着脸低下了头。
沉思片刻后，小明鼓起勇气向爷爷认错。爷爷慈爱地摸着头说：“承认错误是个好孩子。”
（小学二年级，）
