【第1篇】品德的100分500字
“考试将在今天早上举行，所以请做好准备，”语文老师说。教室里突然响起了书的声音。我也认真复习了。
丁，丁，丁.开始上课。老师走进教室，把试卷发给学生。同学开始做了，我也开始做了，我觉得自己做的很好，就这么不小心考完了，把试卷交给老师，出去玩了。
下午，我们去了教室。老师对我和同桌说：“我改作业的时候可能犯了一些错误。你能帮我查一下吗？”“好，好，好，”我赶紧说。于是，老师把试卷给了我们考试。试卷引起了我的注意。虽然学生们犯了错误，但他们很少犯错误。终于看到自己的试卷了。我仔细检查了一下，希望没有出错。不幸的是，我看到了我眼中的一个错误。本来我把妈这个词写成了一个好词。我想：反正老师不知道，我就偷偷改了。然而，父亲教我要诚实。嘿，算了，直接跟老师说吧。我去了办公室，对老师说：“老师，我已经把我妈写成了一句好话。你打对了，应该是打错了。”。”老师冲我笑了笑，把分数从100改成99，说：虽然你考了99，但你的人品是100。
我的心是交叉的，但我是快乐的。
【第2篇】学习成绩真的能代表一个人的品德吗？400字
现在大多数家长和老师都认为，孩子学习好，品德就会好。但其实不是那样的。有些尖子生在学校也是一样的，但是离开学校也是一样的：扔垃圾，拉花，吐痰等等。虽然有些学生学习不太好，但他们的品德很高尚。
我有一个朋友，他的小名是小玲。虽然她学习不太好，但她非常热爱环境。有一次，我放学和她一起回家。在回家的路上，有很多垃圾。她皱起眉头，开始捡起来。一开始很惊讶，后来参加了她的垃圾收集活动。后来，越来越多的人一起帮忙。好事多磨，垃圾终于被清理干净了。我们相视一笑，向家里走去。
学习真的能代表一个人的品德吗？经过这件事，我终于得到了答案：学习好不代表人品高尚，不代表内心美好。想向小玲学习，品德高尚，内心美好。
【第3篇】品德的100分500字
“考试将在今天早上举行，所以请做好准备，”语文老师说。教室里突然响起了书的声音。我也认真复习了。
丁，丁，丁.开始上课。老师走进教室，把试卷发给学生。同学开始做了，我也开始做了，我觉得自己做的很好，就这么不小心考完了，把试卷交给老师，出去玩了。
下午，我们去了教室。老师对我和同桌说：“我改作业的时候可能犯了一些错误。你能帮我查一下吗？”“好，好，好，”我赶紧说。于是，老师把试卷给了我们考试。试卷引起了我的注意。虽然学生们犯了错误，但他们很少犯错误。终于看到自己的试卷了。我仔细检查了一下，希望没有出错。不幸的是，我看到了我眼中的一个错误。本来我把妈这个词写成了一个好词。我想：反正老师不知道，我就偷偷改了。然而，父亲教我要诚实。嘿，算了，直接跟老师说吧。我去了办公室，对老师说：“老师，我已经把我妈写成了一句好话。你打对了，应该是打错了。”。”老师冲我笑了笑，把分数从100改成99，说：虽然你考了99，但你的人品是100。
我的心是交叉的，但我是快乐的。
【第4篇】做游戏作文200字 品德课上的小游戏
今天道德课，老师带领我们玩了一个小游戏。
游戏规则是这样的：以小组的形式，领导想了一句话，想好了再轻轻传给下一个人(就算别人听到了也是输)，等等。到了最后一个人的时候，那个人大声说了这句话。如果和领导说的一样，就赢了；如果不一样，它就会输。
游戏开始了！我看到朱这个市场的龙头，想起一句话，轻轻递给小姚，然后她又递给邓楚月。轮到我了！我集中注意力，认真听了这句话。原来是“我们学校最近有人便秘”！于是，我把这句话传给了坐在我后面的向艺彤。“我们准备好了！”最后，我们提前结束了比赛，轻松获得了第一名。
这个游戏真的很有意思！也可以试试玩！
【第5篇】品德高尚的朋友
看到这个话题，想知道这个朋友是谁吗？她当了——多天的“班长”。她是一个爱做好事的同学。就拿刚才发生的事情来说吧。
今天的语文课是作文课。庞老师发了作文纸。我用手撕的。啊，第一张纸被一大条撕了！我想：我不想用“碎纸”。于是，我又撕了一个，第二次撕的更仔细了，但是一点都没有碎。我想：这张纸这么难撕，我为什么不全给他们撕呢？“哎呀！”我小声问，怎么了？原来另一份合同被我撕了一点。这是好事做坏事，算了吧！我不得不硬着头皮把纸递了下去。
我把纸递给陈数，陈数读了又读。经过慎重考虑，她选择了唯一好的，把另外两张破纸递给余。
恰到好处，我转过头，看到了余：一开始，她一手拿着一张纸，然后看着这张，再看着那张。过了一会儿，她皱起眉头，好像在想什么。过了一会儿，她转头看着陈若瑄的背影，手里紧握着两张纸，犹豫不决。过了一会儿，一个让我吃惊的场景出现了。你猜怎么着：余田可选了一张破的比较多的纸给自己。
这时候我突然觉得无比惭愧：其实是我撕的纸，但是我给自己选了一张不碎的纸，而余给自己留着最碎的纸。余的优秀表现不仅表现在她认真的学习和优异的成绩上，还表现在她孔融和梨的高尚品德上。
小学其他年级同类作文
情感 品德=爱
在主角安利柯的父亲写给安利柯的信《学校》中，作者告诉我们，这些年轻的读者要好好学习，好好战斗，在学习的“战场”上冲锋陷阵，呐喊助威。有一段话让我感触最深，甚至惊心动魄：
“由成千上万的少数民族儿童组成的学习大军是一个庞大的集体，这个庞大的集体每天都在进行着人类历史上最重大的伟大运动！一旦这一运动停止，人类将失去光明和希望。因为这个巨大的运动，代表着人类的进步和辉煌的未来！”
在这一段中，作者真实地表达了自己的感受，同时也让我们明白了要培养勤奋努力的性格，从而表现出贯穿全书的“爱”的主题。
整本书都是以日记的形式写的，里面包含了各种“爱”——。有老师对学生的爱，学生对老师的爱，同学之间的友谊，市民对祖国的爱.我不喜欢无聊虚伪的说教，也不喜欢那些“冠冕堂皇”却天马行空的口号。《爱的教育》描绘了一首生动的充满爱的诗歌，文笔生动简单。我知道书中有些情节是虚构的，但我更愿意相信是真的。我宁愿相信意大利有个叫安利的小绅士，以及他身边发生的催人泪下的故事。这可能就是作者的《功夫》和这本书的成功之处。在众多文学作品中，这本书适合各个年龄段的读者。
让我们一起阅读和分享《爱的教育》！
（六年级，500字）
小事情见大品德
小事见大德
我不记得有多少次被他的调皮行为惹恼，但前几天，我发现了一个小秘密。原来他这么可爱。
每天上课的时候总是会送牛奶。送牛奶的大叔不忍心打断我们的课，悄悄把牛奶放在教室外面。有一次，在第一堂课上，我发现李嘉诚离开教室后折了回来。原来他在外面找到牛奶，放在讲台旁边的椅子上。
多细心的孩子啊！他能找到身边的小东西，用自己的爱小心翼翼的保护着牛奶。他懂得保护不属于私人而是属于阶级的东西。这种精神可嘉！当我想到他最近在学习和纪律方面的进步时，我应该对他印象深刻。
（小学一年级，）
成绩与品德
这样我就明确告诉你哪个重要，哪个是成就，哪个是品德。我们从小受的教育肯定会毫不犹豫的回答，是品德。但是现在有多少人更在乎成绩而不是道德呢？连我们都是可以以身作则当老师的老师，学校的老师也是这么想的。老师其实是在育人。育人是否意味着先把学生的成绩做完？不会这样吧
没错。这是个大错误。首先，育人就是培养一个人的品德，因为那才是真正的人。如果这个人连个人都算不上，那成就呢？毫无疑问，现在越来越多的老师更看重成绩而不是道德。来吧，让我们考虑一下。哪个家长会没说成绩多？几乎89%的家长会都是讲成绩的。即使有些老师不承认自己认为成绩更重要，但有些东西是装不进去的，很微妙。想想看，他们家长会有多少内容提到了道德，多可笑？一直说品德，但我还是觉得成绩在我心里最重要，不是吗？这也让一些同学成绩很好，但浮躁而骄傲。他们就是觉得我成绩很好，我最大。但也有老师默默的纵容这种学生的行为。为什么？因为他们还是喜欢成绩好的学生。成绩好真的能说明一切吗？在社会上，会有人问你在学校成绩怎么样吗？不，当然不是。当你走出社会，很多人其实看的是你的人品和行为。有些浮躁的人只能在学校这样。你走出社会谁会在乎他的成绩？
成绩和品德哪个更重要，真的是现在学校最严重的问题。希望大家以此为戒，重视起来。如果品德没有培养好，那么再好的成绩也没有用。
（小学五年级，）
