【第1篇】一节生动的语文课作文400字-小学四年级作文
昨天下午，刘老师满面笑容地走进教室，大声对我们说：“同学们，告诉你们一个好消息。明天教育局领导用多媒体老师听我们语文课。我们将代表全站小学接受他们的测试。你一定要为学校加油，为学校争光。”听到这个令人兴奋的消息，学生们既高兴又紧张。同时，我也为自己是4 (2)班的一员而感到高兴和自豪。
今天，这个激动人心的时刻终于到来了。随着铃声响起，教育局领导走进了教室。刘老师也兴高采烈地走上讲台，学生们立刻坐直了。班长喊：“站起来。”学生们刷的一下站了起来，大喊：“老师你好。”一堂生动的语文课就这样开始了。
在课堂上，刘老师像指挥一样，一会儿提这个问题，一会儿提那个问题。学生们争相回答。课堂气氛很紧张。刘老师就像一块无形的磁铁，吸引着学生对课文的注意力。解释很简单，声音洪亮，很失落。奇妙的是，老师跳舞像演员，像导演。有时候让我们联想到一起，有时候让我们回味无穷，听的津津有味。不知不觉，一节课就这样过去了。
看着刘小姐离去的背影，我很佩服她。为有这样的老师而骄傲。有了你们千千优秀的园丁，我们才能为祖国培养更多更好的接班人。
【第2篇】22世纪的钢笔_四年级上册语文第八单元作文400字
钢笔是我们生活中不可缺少的文具。它有很多缺点：太长，容易泄露，写错字也抹不掉……22世纪，人们会用我发明的一种星际笔。什么？明星笔。别急，别急，慢慢听我说.
这种笔是流线型的，由笔帽、笔尖和笔身组成。是蓝色的，小巧玲珑。上面有几个可爱的卡通图案，比如米奇和米妮.星笔不仅外形美观大方，而且功能多样。功能一：这是伸缩笔，可以随意拉伸，最小2厘米，最大10厘米。功能二：笔的右上角有一个不易察觉的按钮，可以把你没注意到的错字勾出来，擦掉，让你重写。功能三：笔的左上角有一个绿色的按钮。如果你的字迹工整，会美化你的字迹。一不小心写出来就彻底淘汰了！功能四：星笔不仅自动吸墨，笔内还有纳米保护膜，无论怎么晃都不会漏水，还能防止杂物进入笔内。功能五，这款笔采用了防火防水的硬质材料，不怕火，不怕水泡，不怕打…
如果你想设计这样的钢笔，你必须掌握丰富的知识，所以我从现在开始努力学习。我相信“努力是有回报的”，只要你努力，你就会成功。22世纪的星际笔会给人们的学习带来很多便利。
【第3篇】我最喜爱的一节语文课作文700字-小学四年级作文
昨天早上，第一节课，老师给我们上了一节特殊的语文课——。
铃声一响，学生们就迫不及待地拿出他们已经准备好的玩具和书籍，准备作为商品展出。因为我们是第一个做生意的，所以我们不太确定如何买卖。老师让有经验的学生教我们技能。通过观看他们精彩的演示表演，我们很快掌握了一些交易技巧。一切准备就绪，在老师的指挥下，热闹有趣的交易会开始了。在教室里，就像炸锅一样，各种各样的哭声，卖东西的讨价还价，学生的笑声。
我站在自己的位置上喊着：“卖东西，卖东西！我这里的玩具又便宜又好玩。不买不后悔！”同学们一个个听到这个消息，苗晶晶笑着说：“我想买个神仙棒。”我马上吹捧说：“你的视力真好！它是我最好玩最便宜的玩具，只要两元五角。”“哇，这么便宜，我想买。”苗晶晶说完付了钱就走了。过了一会儿，王又来了。他好奇地问：“我想买一个七岁的孩子。多少钱？”我说：“五块钱。”“这么贵！”“不贵，但是我打折了。当时买了十五块，现在减了十块。你看这个玩具既可以当枕头又可以当玩具。多实用！”“你看，这里有点破。如果是三元，我就买一个。”“好吧，我三块钱卖给你，不过以后我会一直管好自己的事！”“没问题。”没多久，我的玩具都卖完了，一共赚了45块钱。我很开心！
这门课是我这辈子最喜欢的语文课，因为它不仅生动有趣，还让我掌握了一些买卖技巧，让我明白了父母挣钱来之不易。所以我决心以后攒钱，不仅仅是满足于物质享受，更是愤怒，用优异的学习成绩回报父母。
扬州王江中心小学四年级陈晓军
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【第4篇】小学四年级作文：人教版四年级下语文第五课课后小练笔
库珀先生派人把车开走后，我一点也不高兴。“我”心里想：反正库珀先生不记得了，我爸为什么通知库珀先生派人把车开走？父亲仿佛猜到了我的心思，摸着我的头，语重心长地对我说：“孩子，还记得我妈曾经对我们说过的那句话吗？一个人只要老老实实生活，守信用，就会有很多财富，不是吗？孩子。”“我”点点头，对父亲说，“我明白了。我会永远记得你对我妈说的话！”我妈看到我和我爸说话，走过来亲切的对我说：“你知道我爸为什么这么开心吗？”我摇摇头，我妈继续说：“因为我爸丢的是车，他得到的是诚实守信，心里安宁幸福。这是金钱买不到的巨大财富。
我妈话音一落，我爸就赞许的看了她一眼。而我从父亲的表现和母亲的教导中学到了一个道理：我们从小就应该是诚实守信的人，这样我们的一生才能拥有大量的财富，这比拥有物质财富更重要。
【第5篇】别开生面的语文课_家长开放日作文700字
父母开放日到了！第一节课，我们上了一节特殊的语文课。丁00，上课铃响了。我们一进教室，大屏幕上就出现了“《童年河交流会》 402班活动”的大字。
主持人许嘉慈：“各位家长老师……”一首美丽的诗出现在大屏幕上。和冯走出来读道：“童年就像一条河流，流过你生命的河床。它流动得那么慢，那么快……”多美的一首诗，在同学们美好的阅读中，似乎一条小河也出现在我的脑海里。读者表演开始，许嘉慈读《别了，老家》的片段，仿佛是崇明岛的老照片；好像看见孩子们在踢足球，在滚铁环；就好像百灵鸟、喜鹊和白头翁.在我耳边回响。
"舞台上一分钟，舞台上十年."过了一会儿，演出开始了。第一个节目是《星星的目光》，让我想起了那个可亲大气的老婆。王似乎是第二组画画课的一个真正的小老师。王子安、王静成的滑稽生动的小动作和嬉闹逗人发笑。蜂妈妈幽默生动的语言，看似每天放学后的惯常动作，却让我们回味无穷。一个调皮的小手势，一句幽默的话，表演很有意思！
印象最深的是第三组。快看！陈浩南，一只淘气的蜜蜂，给他的同学起了个绰号。比如刘碧娣被称为“流鼻涕”，毛丽芝被称为“马丽兹”。当他为唐菜菜报道时，他不假思索地说：“唐三才！”逗父母笑。课间休息时，同学们谈吐轻松，仿佛是我们每天课间休息时轻松有趣的一幕。
家长许嘉慈的妈妈评论道：“我很感动。这是一个全新的语文课，与我们这个时代的语文课有很大的不同。学生们严肃的态度让我想起了我的童年。孩子是学习的主人和主角……”其他家长踊跃发言。
这次读书会的活动让我明白了陆九渊诗的意思：“读书是匆匆，游泳是漫长。”这次读书会活动，永远印在我心里。
【第6篇】我爱“语文月”作文500字-小学四年级作文
我爱蔡艺卿，浙江省慈溪市小林镇镇东小学4 (2)班。我们就像一群鱼，徜徉在中国人的浩瀚海洋中，总在为知识增添能量——。因为它能让我们充满活力。
今年的“语言月”终于在我们的期待中再次到来，是我们展示才华的时候了！看，教室多热闹啊。学生们在小组里做什么？我一发现，就在说“语言月”的计划！一个学生发言后，另一个学生立即开始了无休止的发言，旁边的学生记录了整个讨论过程。如火如荼的一幕！
“中国月”的活动也丰富多彩！最有意思的是各班“中国超市”的——舞台剧。
看，操场上最耀眼的就是表演舞台。学生们正在大胆而认真地表演节目：一只两只大眼睛、白肚皮的青蛙在对着小鸟大喊：“我的日子只有井口那么大，为什么你的日子没完没了？”.”“好，太好了！“所有的学生以热烈的掌声回报他们精彩的表演！台下的同学有的双手托着腮帮子，有的哈哈大笑……不仅是同学们，老师们都开心的笑了！就这样，精彩的表演在快乐的“语言月”和学生的心中进行着.
今年的“语言月”已经结束，但我们要时刻准备着在新的“语言月”里学习新的知识！
讲师：岑秀儿
【第7篇】小学四年级作文：英语文化节
今天，3月26日，这是我们期待的一天——“第十届英语文化节”。
阴沉的天空滴答落下几滴零星的雨滴，乌云皱眉。虽然天气不好，但一点也不影响我们开心兴奋的心情。
荔枝园里，密密麻麻的荔枝树冒出一点点新芽，翠绿的新叶舒展开来。树下有许多桌子，每张桌子前的摊位由家长志愿者主持。有丰富的奖品，文具，饮料，食物，玩具.有四张桌子的兑换处已经满了。我们一到，就分散开来，寻找我们的长处。整个荔枝园就像一个巨大的热气球，充满了欢乐。每个人的脸上都洋溢着笑容，焕发着光彩。有的以小组为单位，有的独自行动，有的相互祝贺、相互夸耀，沉浸在成功的喜悦中。
文化节项目更加丰富多彩。除了之前的知识问答，这次还增加了以下几项：摘苹果、吃瓜子、用沙袋扔水瓶、猜英语谜语、跳布袋、贴福娃嘴……所有的项目都要用英语交流。每一次活动都充满了兴趣和丰富的英语文化。虽然每个项目都要讲英语，但是根本打不过四(4)班的学生。每个项目前面都排着长队，大家要各展所长。刚开始有点紧张，但看到同学有说有笑，轻松的气氛立刻感染了我，很快就完成了几个项目。后来又想把所有项目都玩一遍！最后我的小表格上盖了完工项目的章！
这次活动非常精彩。我们都玩得很开心！很开心！
【第8篇】我的语文老师——贾老师作文400字-小学四年级作文
——贾老师
我有一个骄傲的老师。她是贾小姐。贾老师今年20多岁了。贾老师最吸引人的地方是她的眼睛，长长的睫毛，双眼皮，亮晶晶的眼睛，就像两颗晶莹的紫葡萄。她的眼睛多美啊！老师的眼睛不仅漂亮，还有一个特殊的作用，就是能读懂人的心思。如果你不相信我，请慢慢听我说。
第二节语文课开始，我悄悄注意到了贾的眼神。这双眼睛很特别：明亮，特别明亮。当贾小姐的目光转回来时，正对着我，我赶紧低下头。真的，眼睛贴近我的心。这一刻，我想起了电影里的探照灯，童话里的镜子。
贾老师的眼睛不仅特别，讲课也很有魅力。如果你做一节课去调查学生有哪个老师，学生们必须异口同声地回答：“贾老师！”贾老师讲了很多课，像个电视播音员；贾老师写的字又方又方，一个个画，就像用刀刻在黑板上一样。这时候谁在底下搞小动作，哪怕她在黑板前写字也能叫出你的民间字。下课后，同学说她有一双“眼睛”。
这是我骄傲的语文老师，也是我的班主任，贾老师——。
【第9篇】忘带语文书回家作文200字-小学四年级作文
同学们，你们有过和我一样的经历吗？当我回家做作业时，我突然在教室里发现了我的语文书。我当时很着急，找了一下就写作业了。
记得有一次，回家写作业，发现语文书不见了。当时我慌了。环顾四周，我找不到它。仔细想了想，才知道自己把它忘在学校了。写完其他作品，马上就把关系都过了。当时有听写作业，就问了这一节课和那一节课。为了帮助我，我的好朋友甚至没有完成作业就在电话的另一端给我读单词。我们谈了30多分钟。我很感激她，在qq上给了他一件衣服。忘记带语文书给我带来烦恼，也让我知道什么是真正的友谊。
学生千万不要像我一样丢东西。
【第10篇】小虎游语文国作文500字-小学四年级作文
浙江省三门县实验小学四班叶一帆
下午放学回家后，小虎完成作业，去玩电脑。突然，他看到屏幕左上方有一行大字，他很认真地读了起来：“数学国别访问10元，科学国别访问8元，语言国别访问5元。他摸了摸口袋，一张5元的纸币蹦了出来。他点开了“中国家”几个字。突然，一扇门出现了，他走了进去。
过了一会儿，他来到了一座城市。突然，他感到饿了。他来到一家餐馆，点了一杯可乐、两个炸鸡腿和一个汉堡，这些都是他最喜欢的东西。他10分钟就吃完了。这时，服务员过来说：“请写作文。”小虎是班上语文最差的。今天，当我来到一个中国家时，感觉很神奇。我卖的东西都是中文结算的。还有几个错别字。服务员看了，生气地说：“好了，别写了，我今天让你免费吃。”开车送他出去后，他走到一家星级酒店，走了进去，却看到服务员笑着说：“我知道你是新来的，所以我给你打八折，就说10个四字成语！小虎想了很久，才漫不经心的说了10个成语。他来到房间打开电视，电视上却出现了问题！老虎看了，心想：“你不给我看电视，我就睡觉。但是他一躺下，一只大手就把他扔到床底下，给了他一个问题。他看到了，生气地说：“我要回去。”
过了一会儿，他又回到了原来的世界，心想：“一定要好好学习，天天向上。”
【第11篇】语文考试后的反思作文700字-小学四年级作文
不要对自己失去信心。虽然这次考的不好，但是我相信自己的实力。下次考试我一定努力。这次语文考试我没考好。我要深刻反思。
首先要学会审题。我想改掉考试不认真看题的坏习惯。有时候会经常看题目前面，顺手把下面的问题写下来，但是错误很多，也和答题技巧有关。正确的答案需要仔细检查题目。你不应该匆匆忙忙地看完一篇文章就回答它。而是先看题目，找出梗和眼，画横线，圈出中心词，反复考虑，再看文章。如果你按照题目来看文章，你就有了目的。找出文章中对应的段落，画出对应的句子，看看是否符合题目的要求。最后，组织语言，回答问题。通过以后的实践，我一定要在考试过程中认真审题，自己看题，保证题准，乐观。时间允许的情况下检查几遍，绝不允许自己再犯这样不必要的错误。第二，要多做题。平日里大家聚在一起做同一个题目，没有明显的区别。但是当我考试的时候，我发现有那么多我从来没有见过的考题。我只怪自己锻炼少。我不能允许自己继续这样下去，所以我必须加倍努力，从这次考试中吸取教训，增强实力，为下次考试做准备，打好基础。练习是考试技巧的关键。生活中，我要加强自己的练习和复习，考前做一个彻底的复习计划，这样才不会很匆忙，没有方向。学习积累在日常生活和学习中，语文需要积累好的单词和句子，发作文素材，积累答题技巧，给自己订错一套题也是好方法。第三，调整考试心态。汉语是国语，我们没有理由学不好。但很多时候，因为我们熟悉和轻视这个话题，就会不小心错过荆州。这就是我这次考试的情况。从现在开始，我要战略上不服，战术上高度重视。
不要放弃任何问题。不要空洞，即使觉得自己写的不对，也要努力回答。不要对自己失去信心。虽然这次考的不好，但是我相信自己的实力。下次考试我一定努力。
【第12篇】一次有趣的语文课
精彩的语文课来了。
语文课，我带了一根长绳子。哦！这是一场拔河比赛。地上有一根又大又重的绳子。
过了一会儿，我来到了我们组。我们组有三个壮汉，多牛逼啊！我们一定会赢。他们慢慢地走过来，但我的心像热锅上的蚂蚁一样怦怦直跳.
掌声越来越大。上去后，我紧紧抓住那根粗绳，把它提了起来，生怕从我手里逃脱。这时圆肚瘪，肚子饿。
——2——1.我使劲往后拉，前面一直推我，啊！我就要倒在地上，我撑不住了！继续拉，往后推，后面的人一下子就变成大冬瓜了！
嘿！前面那个这么大力干什么？满了吗？浪费能源。决斗双方，他们那边好像都没有实力！我们的手一直在颤抖。焦虑的.
一开始.原来我们——成功了，一场精彩的拔河比赛就这样结束了。真的有点舍不得，但我们还是从座位上跳了下来。我想不出三个人能这么快就把事情做完.
【第13篇】语文测验作文900字-小学四年级作文
“语文考试！语文考试！”每个人都大叫着冲进教室。
“语文考试！”我听到这话吓得直哆嗦。因为考试前几周上课或者下课都没有认真学习，只是想玩玩。今天考试我能做什么？
试卷一发下来，学生们就开始一个接一个地做题。但我只是坐在椅子上，看着别人的回答，紧握着笔，忧心忡忡，却没有开始写论文。这时，老师想出了一个三角眼。她生气地说：“你为什么不写论文？”快写给我！“我听了之后更紧张了，吓得缩成一团。老师见我写的不快，睁开眼睛使劲盯着我。忍不住开始写论文！因为过度紧张，我的大脑已经停止工作，停止思考！我在挠头，用手按着头，强迫大脑思考，终于想出了几个，于是开始写，但是太紧张了，手在抖，大脑控制不了我！更别说我的手控制不住了，一个小问题又来了。我开始先出汗，然后烦躁，最后开始焦虑。让我无法忍受！
第二天论文发回来，我只考了88分！这样往下看简直就是“遍地开花”:改病句错误扣3分，作文错别字扣2.5分，错别字扣0.5分，按原文填空错误扣1分.
这之后我就不管考不考了。我一有时间就会认真复习：上课的时候经常拿着书复习，自习课写完作业就找时间复习。午饭后，其他同学出去玩，我却在上课复习！
有一次，我考了一次数学，因为几乎下课就复习了，所以一点也不紧张，表现出一副很淡定的样子。试卷一发下来，我马上开始写。这次测验我很放松：手一点都不抖，头也没觉得疼，脑子很清醒.不一会儿，我考完了一半的卷子，只少了五道应用题。我先浏览了一下问题，对自己说：“小东西！”。因为我的大脑反映清晰而敏感，我读一遍就能理解题目的意思，写得更快。“三下五除二”，我做完了一道题。就这样的速度，我依次做完了剩下的应用题，把试卷发了出去玩。
那天晚上，我做了一个美丽的梦，梦见自己考了一百分！结果第二天考卷回来的时候，我居然如愿以偿，真的百分百。
通过复习和考试，我学到了一个道理：所学要不断复习巩固。因为这些知识会被牢牢的记住！
【第14篇】四季的语文作文500字-小学四年级作文
语文是一片无边无际的海洋，里面蕴藏着无穷无尽的知识。
语文让我们在生活中找到乐趣，让我们在生活中找到快乐，让我们在生活中找到目标和理想。
如今，许多人仍然陶醉于四季的魅力，其中总能找到中国名人的文化宝藏——诗歌。
看到春天的风景，让我想起陆游的一句诗“所有的爱都关不住主人，一颗杏出墙”。一个杏子爬出墙来，笑着对我们说：春天来了。'
天空过后，树叶无限翠绿，英日的荷花颜色各异；池塘里的荷花对着我们笑着说：夏天来了！
但是当秋天来临时，我会想起一排排金色的菊花。长安弥漫着香香，城中金甲遍地~！在秋高气爽的季节，金色的菊花不停地向我们招手。
硕果累累的秋天过去了，寒冷的冬天向我们走来。这时，院子里的梅花露出了笑脸。再次提醒我们；墙角枝梅，凌寒独自一人。遥知非雪，只有幽香来；梅花盛开，静静地向我们展示笑脸，仿佛只有白蝴蝶在空中飞舞。
诗句的存在为四季增添了魅力，不仅拓展了我们的知识，也增加了我们的知识储存盒。
很多人都在寻找生活中可以拓宽知识面的话题。我相信中文会是其中之一，因为四季中文无处不在，所以中文等四季。
让我们在这个四季如花的季节里，享受这美妙的语言。
讲师：马进
【第15篇】寻找快乐（四年级上语文课习作）
阿呆是一只小蜗牛。他不开心是因为没考上蜗牛实验中学。所以，他决定寻找幸福。
阿呆想先去昆虫百货商店的街上。他走进韦弗姐姐的家具店，问：“韦弗姐姐，什么是幸福？”韦弗姐姐高兴地说：“当然，成功就是幸福！以前没上过大学，找不到工作。经过努力，我现在成了老板。我觉得成功是最幸福的。”
阿呆又去了蟋蟀叔叔的冷饮商店，问道：“叔叔，什么是幸福？”蟋蟀叔叔说：“孩子们，我觉得读书是最幸福的。我不仅白天工作，晚上也学习。这本书里有很多知识。我是一只热爱阅读的蟋蟀。我觉得读书是世界上最幸福的事。”
阿呆困惑地走在街上。他想知道什么是幸福。突然他发现扫地的蚂蚁在一边扫地一边唱歌，于是他走上前去问：“蚂蚁兄弟，你开心吗？”蚂蚁笑着说：“我当然开心！”阿呆好奇地问：“什么是幸福？”蚂蚁很认真地说：“快乐就是有一颗乐于助人的心，快乐。当你帮助一个人的时候，你心里会感到满足。这就是幸福。”
阿呆终于明白，每个人对幸福都有自己的理解。只要你能很好的面对生活，懂得快乐，你就是一个快乐的人。
(四年级语文课练习)
马，济南市胜利街小学四年级七班
小学其他年级同类作文
班级语文状况调查报告
你在语文学习中遇到过这样的困惑吗？为什么有的同学写作文(语言优美，内容感人至深等。)，而且写得神一样，而有的同学搜着肚子没办法写？为什么有些学生自信大方地走上讲台，用侃侃语说话，而另一些学生却犹豫不决，无法表达清楚？为什么有的学生学习很轻松，有的学生很努力？
针对以上三个问题，我做了一些调查，问了我的好朋友段宪美。我问她：“为什么有的学生写作文写得神一样，有的学生搜胃写不出来？”
段宪梅高兴地说：“原因可能是那些充满热情的同学，平时可以多读书，多读书，多写字。多读书就是观察生活，做一个生活中心甘情愿的人。多读是读一些著名的文学作品，报刊杂志，参考别人的写作方法和经验，多学习别人的优点，培养自己的语感，学习很多文学常识和一些新鲜有趣的想法。多写就是多练，多练字。久而久之，你会写得更流畅。那些写作文的同学，可能平时不怎么努力，没有积累更多的素材。”所以要想写作文，写得神一样，唯一的办法就是多读，多读，多写。
我问另一位好朋友陈蒙：“为什么有些学生自信大方地走上讲台，在侃侃侃侃而谈，而有些学生却犹豫不决，无法表达清楚？”
她自信地回答说：“那是因为一些学生读了更多好的单词、句子和段落并背诵它们，所以当他们走上讲台，在侃侃说话时，他们可以自信而慷慨。但是有的同学不看，不背，就会犹豫不决，无法表达。所以要多积累好的词，好的句子，好的段落。
我又问魏源：“为什么学中文很轻松，而有些学生学起来很吃力？”
他很肯定地说：“这个问题主要是因为有些同学上课不认真听讲，还在底层做很少的动作或演讲，所以学习起来似乎很难，很费劲。我们每个同学都应该注意听课，认真完成作业。
通过对这个班语文学习的调查，我觉得只要我多读书，多读书，多写字，在课余时间多背好单词、好句子、好段落，上课认真听讲，认真完成作业，就能提高语文学习成绩。
（六年级，800字）
语文课到底要不要上（教师手记之353）
说实话，语文老师说越教语文越不会教。有很多事情甚至被语文老师自己搞糊涂了。有的时候有些试卷上的题目被几个语文老师讨论，没有一致的结果，或者根本找不到合适的答案。这是一个不会教的方面。另一方面，语文课对知识和语言能力的考核越来越远，试卷内容的灵活性越来越大。课本知识只占一小部分，大量是学生在文章中没有接触过的课外知识。教与不教语文教材内容的意义不再明显。第三，部分学生语文课成绩较好，语文作业各方面认真正确，课堂习惯和课外作业优秀，但语文素质不优秀；相反，上课只听了一部分就调皮、心不在焉的同学，语文素质很高。
语文教学中有太多的现象需要我们去思考。我也深深地感到，我们的语文教学应该培养更多的学生对语文的兴趣，更多地欣赏、欣赏和创造语文。我们在上述例子中混淆的所有问题都反映了语文教学与语文应用的矛盾。试题的机械性和知识的灵活性和适应性造成了实际语言和主题语言的差距，有时词汇的多义性和句子隐含的丰富性是理解偏差的原因。语文教师在教学中刻意追求答案的正确性甚至唯一性，会导致丰富多彩的语言流失，成为最单调乏味的语言。最后语文老师不得不感叹有些题目跑题了。
虽然这些所谓的新题型和内容符合我们的整体素质，但很难与语文教学相一致。有些东西是脱离课本和学生的。比如语文中的一些常识性问题、积累性问题、趣味性问题，都与学生课外接触有关。即使是读了很多课外书的学生，如果看不到这样的知识、句子或问题，也很难成功。因此，很多老师不得不要求学生记忆或熟记考试中可能涉及的一些内容，增加了教学任务和师生负担。所以有人说语文课和语文课没有太大区别，因为语文书之外的一些东西会在考试的时候考。所以，只要学好相关的课外知识，就能应付各种考试。
其他同学和家长都持这种想法，认为小学语文不达标没多大关系，不能让它自然自由发展。他们也可以举很多不认真学习却取得好成绩的例子，这也是老师的困惑。说没有认真的学习态度就不会有令人印象深刻的学习成绩，这是有道理的，但学生只有少数，但他们会在平时工作做得很糟糕的前提下取得优异的成绩。其实这并不稀奇。其实不认真的同学比尖子生付出的时间和精力要多得多，才能在考试中表现出这样的表现。他们的努力在于大量的阅读、丰富的积累、深刻的理解和反复的思考。阅读可以打开他们对各种语言现象的分析和言语的积累。所以他们学习语文的时间其实比其他同学长很多，这是一种潜在的学习，而不是明显的学习。
上课调皮捣蛋，违反纪律是无法避免的，但不认真听讲注定比别人好，那种自以为是的做法肯定是不对的。不认真听讲，不做作业，只能在大量课外积累的基础上弥补。尽管如此，这些学生给我们的印象是不认真但能取得好成绩，和语文课的同学还是一样。
在这里，我想说语文不是一门课程，它是一种理解，一种爱好，一种表达，一种表达，一种追求，一种状态。语文课是一个体系，一个方法，一个套路，一个规则。因此，如果学生没有上语文课，他们只是不知道一些套路，这并不影响他们对语文的掌握，如果他们足够热爱阅读的话。从这个意义上说，不上语文课也没关系。大家都爱看书，可以有意识的提高自己的语文素养。教室有没有不重要。但值得注意的是，并不是每个学生都能做到这一点，也不是每个这样的学生都能有令人羡慕的语文素养。虽然有相当一部分学生理解能力很好，但是表达非常杂乱无章，很多单词写得很差，朗读时找不到重点。
从这个角度来说，语文课堂教学还是挺有必要的，只是不要走太远，否则很容易成为靶心。
(2006年9月13日)
（一年级，1500字）
语文书来了
中文书来了
开学了，新书发行了。但是有这么一个奇怪的事情，中国的书还没有发行。这让我们学生有点不解。数学英语等书就算了，语文书肯定会来的！就在我们说话的时候，老师说话了，说：“明天一定来。”于是我们等了第二天。但是奇怪的事情又发生了。
第二天，没有中文书的消息。这让我们更加不解。然后老师说：“后天一定来！”听了老师的决心，我们又信了。但是，我相信还是没有语文书，只是要写作业。只好抄书。考虑到我们太难抄课文，老师让我们抄古诗，布置了一些讲解古诗的作业。知道了就抄，但是第二天老师看到不对。抄的古诗都是错的，原来我昨天抄错了书。
周四因为是元宵节，下午放假，没有作业。所以好像这一天从来没有过。抄书的日子已经过去了。
星期五，我们愉快地来到学校。准备带语文书。然而，意想不到的事情又发生了。这本书可能要到下午才能发行，所以我们耐心地等到下午。下午听到的时候还是没到。这一次，我们彻底失望了，极度沮丧。
星期一，我们正在上“无书课”，这时一个老师进来了，和我们老师“咬着耳朵”走了。一个同学隐约听说“语文书来了”，于是欢呼起来。别人问他为什么，他说：“语文书来了！”于是我们都欢呼起来，有的跳了，有的拍了拍桌子，有的踢了踢凳子，像街上疯狂的聚会。
语文书发了，我如玉捧在手里。
（五年级，600字）
