【第1篇】老师不在的两分钟作文500字-小学四年级作文
两分钟没有老师
今天天气这么好，人总是直入心肺，要唱几首。学生们一大早就来到教室悠闲地玩耍。
晨读悄然而至，老师来到教室，学生们忍不住从快乐中勉强回归晨读。老师突然想出一个很神奇的词：“我把自主权留在办公室了。”话音刚落，学生们就露出了诡异的笑容。虽然我不知道那是什么，但我笑得像只鹦鹉。真是“笑里藏刀”！
老师刚走出窗台。突然，笑声忍不住消失了。相反，它像锅一样爆炸了噪音。教室里挤满了人。有的同学搞了个“武术大赛”，有的同学搞了个“智能口才”，有的同学就不一样了，还静静地坐着，好像地球毁灭了就不关他的事.
快看！廖和说了一句话，就和我吵了起来。廖彭宇气得满脸通红，像个熟透了的红苹果，仿佛在说，“我不打你当我是病猫。”然后肖吓坏了，立马闭嘴。
看那边。黄宝生和南一直闹。
突然一个人影在门前闪过，我们以为老师来了！瞬间就沉默了，但定睛一看，原来是一个迟到的同学！教室里，又从安静变成了吵闹。我们就像花果山的猴子，开始“闹天宫”。
突然，坐在门外的同学喊道：“老师来了。”。学生们立刻从笑闹变成了大声朗读，等着老师开始上课。
【第2篇】两分钟有多久作文500字-小学四年级作文
两分钟有多长
两分钟有多长？今天作文课讲了两分钟。学生说两分钟=20秒等于…？
为了让我们体验两分钟，老师带我们玩了几个游戏。
第一局是woodenhead。老师说开始后，我们做了一些搞笑的动作。比如有人摆出孙悟空望向远方的动作，有人蹲下，有人摆出思想家沉思的姿势……而我呢？摆出一个思考的动作。我双手托起下巴，手指微微张开，像一朵刚开的莲花。这个动作简单易行，但是我发现时间长了这个动作会很累。有人把金鸡独立行动，我觉得挺有创意的，但是因为脚独立受不了，太酸了，无奈之下被打败了。我觉得两分钟通过这个游戏真的很长！
第二个游戏是两分钟写一篇400字的作文，让我目瞪口呆。两分钟写这么多字简直就是几天！我只写了39个字，写的最多的人只写了65个字！此时此刻，我觉得两分钟很短。
接下来的比赛就是两分钟内在老师那里疯掉，教室就像锅爆炸了一样。我和朱希天大声聊了《混血王子》然后聊了一点小秘密。我觉得这两分钟不长也不短。
通过这两分钟的经历，我知道我平时感觉同一时间长短，这只是我的心理作用。
【第3篇】两分钟——记一场游戏600字
游戏开始了。王老师让我们通过写自我介绍来度过前两分钟。很快就写在了草稿本上，只写了不到40个字，时间到了，唉！两分钟真快！
接下来的两分钟，老师让我们为其他同学设计一个动作。哦！那些动作真的很难。我的设计是：左右脚和脚后跟并拢，脚趾分开成一条直线，直立，腿要直而不弯曲。
绝对！本来想照顾其他同学的，但是老师说：“现在，每个人都做自己的设计。开始！两分钟。”
撞车！我真的给自己挖了个陷阱。大家面面相觑，但也没办法，只能照办。
前半分钟几乎所有的同学都静止了，剩下的一分半钟开始忐忑。有的被别人滑稽的动作逗乐了，有的被自己艰难的动作折磨着。蒋神宇干脆来了个“倒吊葱”，然后倒在冰冷的地上。我甚至不走运。虽然我不怎么动，但还是要按要求站那么好两分钟。真的比上天还难！短短的两分钟，变成了漫长而痛苦的“两年”。
第三次，老师让我们做自己喜欢的事情，限时两分钟。刚刚和吴克飞玩了两次《两只小蜜蜂》，时间到了。这两分钟真的很开心，很放松。
两分钟是一只慢吞吞的蜗牛，在痛苦和无聊中漫长的等待；两分钟是一支飞箭，快乐和成长教会我们珍惜它。
昆明红旗小学四年级是如如丹
【第4篇】体验“两分钟”作文400字-小学四年级作文
两分钟有多长？只有一百二十秒！在这短短的一百二十秒内，我们能经历什么？
今天的活动课，老师让我们不间断地写两分钟《小枫钢琴》。一开始我写的很轻松。渐渐地，我的手越来越累，越来越酸，手臂似乎停止了工作。我不禁想：“为什么两分钟这么长？老师是不是看错了表，把两分钟当十分钟了？”过了一会，老师说：“停，两分钟。”我们迅速放下笔，长长地舒了一口气。有同学忍不住问老师：“老师，你的手表坏了！”
然后，我们玩了“木登海”的游戏。老师让我们每个人想出一个创造性的行动。我的动作是“大鹏展翅”。双手张开，一只脚抬起，像一只展翅飞翔的鹰。刚开始一点都不觉得累，慢慢的，手越来越僵硬，脚越来越跌。感觉时间被外面的寒冷冻成了冰，不会往前流.当我支持不住的时候，两分钟终于到了！
我们可以再自由移动两分钟，但我只是和别人说话，还有两分钟。
两分钟有时长，有时短。然而，如果时间永不倒流，对每个人都是公平的。通过这两分钟的经历，我学会了节约时间，绝不让时间悄悄溜走。
【第5篇】两分钟——记一场游戏作文500字-小学四年级作文
游戏开始了。王老师让我们通过写自我介绍来度过前两分钟。很快就写在了草稿本上，只写了不到40个字，时间到了，唉！两分钟真快！
接下来的两分钟，老师让我们为其他同学设计一个动作。哦！那些动作真的很难。我的设计是：左右脚和脚后跟并拢，脚趾分开成一条直线，直立，腿要直而不弯曲。
绝对！本来想照顾其他同学的，但是老师说：“现在，每个人都做自己的设计。开始！两分钟。”
撞车！我真的给自己挖了个陷阱。大家面面相觑，但也没办法，只能照办。
前半分钟几乎所有的同学都静止了，剩下的一分半钟开始忐忑不安。有的被别人滑稽的动作逗乐了，有的被自己艰难的动作折磨着。蒋神宇干脆来了个“倒吊葱”，然后倒在冰冷的地上。我甚至不走运。虽然我不怎么动，但还是要按要求站那么好两分钟。真的比上天还难！短短的两分钟，变成了漫长而痛苦的“两年”。
第三次，老师让我们做自己喜欢的事情，限时两分钟。刚刚和吴克飞玩了两次《两只小蜜蜂》，时间到了。这两分钟真的很开心，很放松。
两分钟是一只慢吞吞的蜗牛，在痛苦和无聊中漫长的等待；两分钟是一支飞箭，快乐和成长教会我们珍惜它。
昆明红旗小学四年级是如如丹
【第6篇】两分钟时间的长与短作文900字-小学四年级作文
章鱼幽默地说：“2分钟长还是短？”有人说长，有人反驳：“短命！”
“2分钟就把一切写下来！”章鱼说。
章鱼给我们苦瓜。这怎么可能？周围的人一听，真的惊呆了，难以置信！我嘀咕道：老师这么狡猾，分明是在给我们做体力活？我别无选择，只能快速写作。想到写什么，心里比什么都着急。还时不时抬头，像一个脑子里有好程序的机器人。
我的字迹变酸了。全力以赴！时间悄悄溜走，我抬头寻找我的“猎物”。这一刻，真希望自己有三头六臂！
“大家手脚都灵敏，还有10秒。”章鱼的馊主意一点都不好。我手心时不时会出汗，感觉很焦虑。我想：我们已经赶时间了。这时章鱼的老师来捣乱了，提醒大家，真的是天赋！
“终于完成了吗？”当然，我还没看完。身边有成千上万的事，我做不完。章鱼微微一笑：“2分钟长吗？”我们改变了刚才说的话，大家异口同声，压低了长音说：“短，太短了！老婆太矮了！”我写了42个，认不出字了。它们都像香肠。
章鱼看着我们说：“2分钟让大家屏住呼吸！”周舟表现出自信，自豪地说：“我是一名优秀的游泳运动员，这是我所不能比拟的！”
我深吸了一口气，时不时的在想章鱼总是捉弄人，但是这次我遇到了天灾！上帝对我不公平！
开始屏住呼吸。一开始，我觉得空气消失得无影无踪。过了一段时间，我觉得我支持不住了！张开嘴，我的鼻子终于自由了！
“也违法，小鱼规矩！你站起来。”章鱼巷。我受不了章鱼系统。我又翻了个白眼，还不如帮着抓违法者。我走向土豆，他的脸看起来像一个红色的气球。不一会儿，“气球”呼哧呼哧地响了起来。哈哈，终于有人陪我了。这时，自称游泳健将的周舟，原本是一个标准的圆圈，现在却是一圈一圈的圆圈！然后一个个被打败，全军覆没。只有巧克力是平静不动的。这个时候，反而时间越来越长了！
时间就像流水，忽快忽慢；它也像一个顽皮的孩子在为我们玩捉迷藏；它也像一头老牛，种地的时候，一会儿快一会儿慢；它就像万花筒，千变万化；就像大海涨潮退潮的时候，有涨有落。
时间忽快忽慢，让人觉得莫名其妙。永远不要让时间从你身边溜走。从这段经历来看，时间是一个神奇的东西。无论2秒还是2分钟，都要珍惜时间，与时间赛跑。
【第7篇】两分钟有多长作文100字-小学四年级作文
有人说短，
有人说长。
说他矮的人，
好好安排时间。
说他长的人，
只让时间溜走。
耶！
两分钟又长又短。
时间，
会选择合适的主持人，
永远不会在安排不了的人身边，
悄悄溜走。
珍惜时间！珍惜人的生命的每一分钟！
安排好你的时间！不要让时间溜走！
【第8篇】老师不在的两分钟作文500字-小学四年级作文
两分钟没有老师
今天天气这么好，人总是直入心肺，要唱几首。学生们一大早就来到教室悠闲地玩耍。
晨读悄然而至，老师来到教室，学生们忍不住从快乐中勉强回归晨读。老师突然想出一个很神奇的词：“我把自主权留在办公室了。”话音刚落，学生们就露出了诡异的笑容。虽然我不知道那是什么，但我笑得像只鹦鹉。真是“笑里藏刀”！
老师刚走出窗台。突然，笑声忍不住消失了。相反，它像锅一样爆炸了噪音。教室里挤满了人。有的同学搞了个“武术大赛”，有的同学搞了个“智能口才”，有的同学就不一样了，还静静地坐着，好像地球毁灭了就不关他的事.
快看！廖和说了一句话，就和我吵了起来。廖彭宇气得满脸通红，像个熟透了的红苹果，仿佛在说，“我不打你当我是病猫。”然后肖吓坏了，立马闭嘴。
看那边。黄宝生和南一直闹。
突然一个人影在门前闪过，我们以为老师来了！瞬间就沉默了，但定睛一看，原来是一个迟到的同学！教室里，又从安静变成了吵闹。我们就像花果山的猴子，开始“闹天宫”。
突然，坐在门外的同学喊道：“老师来了。”。学生们立刻从笑闹变成了大声朗读，等着老师开始上课。
【第9篇】两分钟有多久作文600字-小学四年级作文
今天，老师让我们体验两分钟有多长。
老师让我们拿出纸笔，让我们两分钟写一个童话。我心想：“什么？不可能在两分钟内写完一个童话。除非是神仙。”但是不敢听老师的，只能写。就像老师说的“开始。”我拿起笔，想了想题目。我花了半分钟考虑这件事。怎样才能写好童话？时间一分一秒的过去，教室里静悄悄的，只听见沙沙的写字声，脑子里却一片空白，只能乱写。但是刚写了几句，老师突然停了，我只好放下笔。这两分钟过得好快。
然后，老师让我们玩两分钟woodenhead的游戏。我想：“玩木头有什么难的？你别动。两分钟后才能动。”就像老师说的“开始。”我在桌子上跳了一下。我的眼睛左顾右盼，发现高做了一个很有力的动作，但他的汗却一颗颗下来了。他慢慢将手移近头部，用小手擦了擦头上的汗水，又移回到原来的位置。看到这一瞬间我很想笑，但是笑不出来。这时老师说五四，急得像热锅上的蚂蚁。这两分钟过得太慢了。
最后老师让我们自由活动两分钟。老师一说“开始”。我们开始想玩点什么，没想好。两分钟过去了。这两分钟过得好快。两分钟是快还是慢？其实2就是120秒。为什么会让我们感觉忽快忽慢？其实我们小孩子都很贪玩。当我们听到演奏的时候，我们都疯了。时间不知不觉就过去了，所以我们觉得过得很快；一听到写作，我就不耐烦了，希望时间能过得快一点，可是时间就这么过去了，我觉得很慢。
小学其他年级同类作文
我家有个“小花圃”(现场两分钟练笔)
我的阳台上有很多花，有太阳花，九重葛，滴水观音…
夏天，这些花盛开，特别引人注目。滴水观音伸出大叶子，就像荷叶，又像奶奶手里的蒲扇；太阳花的花瓣是粉红色的，就像蝴蝶的翅膀和天空中的星星；虽然九重葛没有开花，但它用浓密的叶子击败了其他的花，使自己更加引人注目.
我的阳台就像一个小花呗。
（二年级，100字）
两分钟有多长
两分钟有多长
今天朱老师大着脸走进教室，在黑板上写下了三个轰轰烈烈的大字——，写了两分钟。我们看了，但是没有一个人
知道老师在葫芦里卖什么药。
首先，老师让我们自由活动两分钟。教室像锅一样热闹！有的同学津津有味地看书，有的兴致勃勃地踢羽毛球，有的一边跳一边玩拍手游戏。我和我的好朋友谈论了最近发生的新事情。我只是没说几句“我们到了！”我被老师的声音打断了。
然后，朱老师还让我们玩第二个游戏，——，写在纸上。我想写一篇作文。我一听，简直易如反掌。太容易了。老师开始时，每个人都刷刷，拿起笔。现在教室安静了，都是学生的唰唰唰唰。刚开始写三篇作文，想写。我觉得很放松，我确定。但是我写了六篇作文，手都酸了。速度明显比我当初买的快很多。写十个的时候想写作文，手不再有力，眼前的字有点模糊，屁股坐不住了。就像秒和年一样糟糕。我希望时间过得快点。这时，老师终于挤出了两个字“到了！”
最终这个游戏是最好的，也是最难玩的。想知道？看完这场比赛我再告诉你。老师让我们自己选一个招牌动作，坚持两分钟。我觉得你应该猜猜是什么游戏。那是woodenhead的游戏。我知道老师的意图，选择了最容易也是最好的行动。“时间开始！”老师说。我看到我前面的那个男同学在做一个拳击动作。虽然这个动作很帅，但他万万没想到会持续两分钟。我看到他一开始做的很轻松，但是过了大概30秒左右，手臂有点往下。这时，我心想：自我
我选择了一个睡觉的动作，没必要那么累。老师大声说：“已经一分钟了。坚持住。”前面的男同学已经精疲力尽了。而且我也希望时间慢慢过去，让我这个小懒虫睡一会儿。“已经一分半了，坚持就是胜利！”老师又说。他一定在心里倒数30秒，而我还在睡觉。“我们到了！”老师慢慢说。但是我还是想多睡一会儿。
通过这次活动，我想到了富兰克林说的时间就是生命，时间就是金钱。
（五年级，800字）
两分钟800字
两分钟，人们听到这些话，肯定会不屑一顾，心想：两分钟再普通不过了，能怎么办？但是我觉得两分钟很神奇。今天和能人学校的同学度过了两个不同的分钟：一是两分钟写的字比任何一个形容数学老师的人都多；第二个是两分钟表演金鸡独立，谁先放下脚谁输。“荡，唰，”每支笔在他们的舞台上快速旋转，跳着世界上最快的街舞，我们的手也在快速闪烁，像是在拼命砍杀敌人。这是形容我的行为最好的比喻。这是整整两分钟，因为我的手指从未停止，每时每刻都想给一篇好文章添词，但时间就像一条永无止境的小溪，总是匆匆而过，不会有任何改变。我们的力量和创造从来没有停止过，但是时间已经停止了，就像一个地主命令一个穷人：“快停下来！”所以我们必须停下来。这次因为写的字最多，所以拿了第一。让我们开始第二个两分钟。我和同学站在教室后面，开始了金鸡独立。脚能承受全身的重量，真是奇迹。就这样站了一会儿，脚主动跟我抱怨：“师傅”，看起来很疼，疼得不停扭动。“放开我，我没做错什么，是吗？你为什么这样对待我？”没有信用就活不下去。既然说了两分钟要体验金鸡独立，那就要坚持。于是每一秒都成了煎熬，我的脚像在油锅里炸了一样痛。教室里不时传来一声大喊：“啊_ _ _ _ _ _ _ _ _！”这短短的两分钟，就像过去了一个世纪一样漫长，我在心里默默祈祷：时间不多了！当老师终于宣布时间到了的时候，我的腿立刻掉了下来，像一条遍体鳞伤的蛇一样蜷缩在地上。本来换个角度看事情就会产生不同的看法！不禁想起苏轼的一句诗：望岭侧成峰，远近不同。我也想到了一个叫《阳光很活泼》的文字，说的都是同一个道理：同一件事，不同的人或者不同的角度，结果是不一样的。这是我们作文课的最后一项活动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
（小学六年级，）
