教育的近义词
教育的近义词
培养：①用适宜的条件促进生物体生长、发育和繁殖：培养花培养
培植：1.栽种培育。 2.培养，扶植。培植
培育：1.培养幼小生物，使其发育成长。 2.指使某种培育
熏陶：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响：在熏陶
哺育：喂养。也比喻培育；培养：哺育婴儿｜哺育之恩｜人民哺育
教授：①对学生讲解说明教材的内容：～数学ㄧ～有方。 教授
教导：教育指导：～处ㄧ～有方。教导
教诲：〈书〉教训；教导：谆谆～。教诲
教训：①教育训戒：～孩子。 ②从错误或失败中取得的知教训
指导：①教导；指示引导：指导员｜指导方针｜指导思想。 指导
提拔：提拔
教养：①教育培养：～子女。 ②指一般文化和品德的修养教养
教学：教书。另见jiàoxué。教学
教化：〈书〉教育感化。教化
训诲：教导。用于上级对下级，尊长对晚辈：从父亲的训诲中训诲
训导：1.教诲开导。 2.学官名。明清府﹑州﹑县儒学训导
训诫：中国公安机关和法院对某些违法犯罪分子所作的批评教训诫
造就：①培养成功：时代造就了人才。 ②成就；劳绩：深造就
教育的意思
社会主义教育运动：简称“四清运动”。1963年2月，中共中央工作会议决定在农村开展社会主义教育运动。1965年初，中央制定的《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》(简称二十三条)中规定，城市和乡村的社会主义教育运动，今后一律称“四清”(清政治、清经济、清组织、清思想)运动。运动延续到1966年“文化大革命”初期为止。这次运动对于解决干部作风和经营管理方面的问题起了一定的作用。但由于“以阶级斗争为纲”，许多不同性质的问题都被认为是阶级斗争，使不少干部和群众受到不应有的打击。
爱的教育：意大利亚米契斯著。1886年出版。分十卷。全书以日记的形式，描述一个小学生安利柯的学校和家庭生活，颂扬爱国主义的思想，父母与子女之间的感情和师生之间、儿童之间的友爱。
远程教育：指利用通信手段开展的异地教育。现代远程教育是以现代化网络技术为依托，利用数字多媒体通信网，特别是计算机网络开展交互式教学的教育方式。
函授教育：以通讯方式开展教学的教育。学生以自学函授教材为主，并由函授学校给以辅导和考核。
家庭教育：父母或其他年长者在家庭中对子女实施的教育。是国家和社会整个教育事业的组成部分。内容一般包括健康方面、德育方面、智育方面。中国强调家庭教育与学校教育目标的一致性，强调德、智、体全面发展。
联合国教育、科学及文化组织：简称“联合国教科文组织”。1946年11月4日成立，同年12月成为联合国专门机构。宗旨是：通过教育、科学、文化来推动各国间的合作，以增强对全人类均应享受的人权与基本自由的普遍尊重。总部设在巴黎。一般每两年召开一次大会。设执行局和秘书处，负责日常工作。中国是该组织的创始国之一。
教育的近义词
教育相关近义词
带教字的近义词
教育相关成语
以法为教： 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
仰事俯育： 上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。同“仰事俯畜”。
伤教败俗： 指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。
作育人材： 培育人才。
孺子可教： 指年轻人可培养。
宰鸡教猴： 用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。
少条失教： 指没规矩，无教养。
屡教不改： 多次教育，仍不改正。
弭耳受教： 弭耳：温驯的样子。形容非常听话
扑作教刑： 扑：古代刑具；教刑：教学中对学生的体罚。用扑作责罚学生的工具
振民育德： 振：通“赈”，救济。指接济、帮助人民，涵养自己的德性
教一识百： 形容具有特殊的才能、智慧。
教亦多术： 教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。
教学相长： 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
教导有方： 教育引导很有办法。
教无常师： 受教育不必有固定的老师。
教条主义： 不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风
教猱升木： 猱：猴子的一种。教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。
明刑弼教： 弼：辅助。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。
明教不变： 教令明确，让老百姓有所适从，便不会发生变乱。
明耻教战： 教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。
易子而教： 易：交换。交换孩子进行教育。
有教无类： 类：类别。不管什么人都可以受到教育。
杀彘教子： 彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。
束教管闻： 指学识浅陋，见闻不广。
果行育德： 以果断的行动培养高尚的道德。
桃李之教： 指老师的教诲。
生儿育女： 指生育子女
生男育女： 指生育子女
生聚教养： 生聚：繁殖人口，聚积物力。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱
教育相关词语
学前教育：指对学龄前儿童进行的教育。
学校教育：在学校中实施的教育。特点是有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。按水平可分为初等学校教育、中等学校教育、高等学校教育，按性质可分为普通学校教育、专业学校教育。
学然后知不足，教然后之困：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
学然后知不足，教然后知困：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
屡教不改：多次教育，仍不改正。[refuse to mend one's errors despite of repeated admonition] 屡次教育,仍不改正。也说“累教不改”
神道教：简称“神道”。日本的民族宗教。起源于原始宗教，后吸收中国儒家的伦理道德观念和佛教的某些教义，逐步形成比较完整的宗教体系。崇拜多神，特别崇拜作为太阳神的皇祖神天照大神。教派众多，大致可分为神社神道、教派神道、民俗神道三大系统。祭祀的地方称“神社”、或“神宫”，神职人员称“祠官”、“祠掌”等。
神道设教：神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
理育：治理与教化。
孵育：孵；孵化：刚孵育出来的小鸡就会走会啄食。
孺子可教：孺子：小孩子。指年轻人可培养。[the young man is worthy to be taught] 喻指年轻人有培养前途良殊大惊,随目之,父去里所,复还曰:“孺子可教矣!”——《史记.留侯世家》
琐罗亚斯德教：旧译“祆教”、“拜火教”、“波斯教”等。波斯(今伊朗)古代的主要宗教。公元前6世纪由琐罗亚斯德创立。主要经典为《波斯古经》。主张善恶二元论。要求人们从善避恶，弃暗投明。礼拜圣火为主要宗教仪式。公元7世纪后渐衰。今在伊朗、印度、巴基斯坦尚有少量信徒。公元6世纪南北朝时传入中国，隋唐时曾在东西两京(洛阳、长安)建立祆祠，但信奉者多为外国人。
宠育：犹厚养。
渐教：1.佛教语。佛教各派对其教主释迦牟尼一生所说的教法，有不同的判教说，在我国如天台﹑法相﹑华严诸宗各异。一般以渐教和顿教判摄释迦一代的教法。所谓“渐”，指说法的由浅入深阶梯。由渐到顿，即由小乘到大乘。2.佛教语。指主张须经长期修习，才能把握佛教真理，即倡“渐悟”的教派。与主张“顿悟”的顿教相对。禅宗在诸派中属顿派;禅宗内部，北宗神秀侧重渐修，南宗慧能则提倡顿悟。
贲育：战国时勇士孟贲和夏育的并称。
贲育之勇：贲：孟贲；育：夏育。二人都是秦武王时的壮士。孟贲、夏育的勇气。泛指壮士的勇气。
