【第1篇】多动脑筋，遇事不慌300字
今天看了《365夜故事》。我印象最深的是故事里的《大拇指》。故事里有个大拇指的孩子，大家都叫他“拇指”。拇指很聪明，做什么都好。有一天，他把自己卖给一个商人，为父母赚了很多钱，然后设法逃脱；牛吃了，狼吃了牛的肚子，大拇指被狼吃了。他骗狼去他家吃好吃的，让他父母杀了狼，救了自己。看了这个故事，觉得自己的大拇指用智慧给家里带来了丰富的生活。而且，被牛、狼吃了之后，他一点也不慌张。他很冷静，试图自救。多有脑子的好孩子啊。我想向他学习。无论发生什么，我都需要多思考，多冷静。…这里是正文结尾
【第2篇】多动脑筋，遇事不慌300字
今天看了《365夜故事》。我印象最深的是故事里的《大拇指》。故事里有个大拇指的孩子，大家都叫他“拇指”。拇指很聪明，做什么都好。有一天，他把自己卖给一个商人，为父母赚了很多钱，然后设法逃脱；牛吃了，狼吃了牛的肚子，大拇指被狼吃了。他骗狼去他家吃好吃的，让他父母杀了狼，救了自己。看了这个故事，觉得自己的大拇指用智慧给家里带来了丰富的生活。而且，被牛、狼吃了之后，他一点也不慌张。他很冷静，试图自救。多有脑子的好孩子啊。我想向他学习。无论发生什么，我都需要多思考，多冷静。
【第3篇】爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
【第4篇】遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评：作者以拟人的手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
【第5篇】我也爱动脑筋作文150字
“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。
有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。
“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！
【第6篇】小学二年级作文：爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
小学其他年级同类作文
我也喜欢动脑筋400字
我是一个不爱思考的小女孩。每次遇到难题，我都很空虚，等着父母或者老师来教我，但是有一点让我很爱思考。
那是星期五早上。老师微笑着走进教室。学生们立刻安静下来。老师说：“我来问你一个问题！”学生们非常高兴，大喊“好！”老师接着说：“老师买了一个西瓜，但是家里有九个人只能切四次，分成九块。怎么切？”听了老师的话，有同学挠头；有的想想；有的皱起了眉头；和.我心想：不容易，就把纸拿出来，在上面画了个圈。我在圆圈中间画了个“米”字。我数了八下，没用。我也画了一个“丰”字，但还是不行。就在我郁闷的时候，同桌说：“世上无难事，只怕有心人！”
于是，我找到了答案，就是在中间砍一个“井”。感谢同桌的帮助，我得到了正确的答案！乌鸦用脑喝水，司马光用脑救小伙伴，人用脑造车。现在我可以大声说“我也喜欢用脑子！”
（小学四年级，）
我尝到了动脑筋的甜头
刚开始我什么都想不出来，每次回答别人的问题都干脆利落。不对就是不对，错的可能性很大，但对的可能性很小。
有一次，在一次数学考试中，有人问了一个问题，‘一公斤棉花和一公斤铁哪个更重？’我一看到这个问题，眼里闪过一道光，心想：这个问题多简单啊！当然是一斤铁！我没有经过大脑思考，立即写下了答案。但是，后面的事情就难过了。我高兴的时候，数学卷子终于发了。看到那个问题，整个人都懵了，我写的答案竟然是错的！听了老师的讲解，我彻底明白了：‘无论做什么都要动脑。’
这次我数学很聪明。另外，这是语文考试。在语文考试中，我有一个问题得了高分，那就是‘读短文，答题’我动了脑子，在短文里找到了答案。这一次，我明白了：‘不是你做错了什么，而是你没用脑子。'
在我的生活中，我的父母经常教我：“凡事多用脑子，这样你就可以做你想做的事，正确地帮助别人！”在学校里，老师经常教我们：‘无论做什么，都要动脑子才能正确找到答案！’所以我们应该永远记住这些话，永远不要忘记它们。
思考对某些人来说是浪费时间，对某些人来说是有益的。但我觉得用脑子是好事，是生活中的‘帮手’，只要用在对的人手里。
（小学六年级，）
动脑筋带给我的乐趣
很多同学都很讨厌数学，我也是，一开始我的数学成绩很差，已经接近倒计时了。然而，一个念头改变了我的命运。
那是我突然想做数学题的时候。当时我就想，数学是不是有点
好玩？我下定决心一定要解决好调解奥运的问题！(这对于当时的我来说是一个很棒的举动。)我很仔细的审视题目，但是想不起来。爸爸妈妈又忙了，哎！这时朋友叫我下楼去小区玩。我想，反正我想不出来，不妨玩一会儿。于是和朋友一起玩，忘记了时间。我们直到5点钟才回家。
走在回家的路上，我回忆起我们玩耍时的感受。突然想到今天做的数学题和今天玩的游戏差不多，有几个数字变了。想到这里，我的脚步不自觉地加快了。在家里，这个问题对我来说小菜一碟。做完题后，突然发现数学是多么有趣。
现在我的数学成绩不是接近垫底，而是接近最高。就这样，我又一次喜欢上了脑海中的数学。男生女生，知道思考的好处吗？
（五年级，400字）
