【第1篇】遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评：作者以拟人的手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
【第2篇】小学二年级作文：爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
【第3篇】小学二年级作文：遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评了作者拟人化的手法，语言准确生动传神，内容极其丰富具体，语言生动活泼，趣味性十足。文章语言清新活泼，描写能把握事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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【第4篇】我也爱动脑筋作文150字
“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。
有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。
“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！
【第5篇】多动脑筋，遇事不慌300字
今天看了《365夜故事》。我印象最深的是故事里的《大拇指》。故事里有个大拇指的孩子，大家都叫他“拇指”。拇指很聪明，做什么都好。有一天，他把自己卖给一个商人，为父母赚了很多钱，然后设法逃脱；牛吃了，狼吃了牛的肚子，大拇指被狼吃了。他骗狼去他家吃好吃的，让他父母杀了狼，救了自己。看了这个故事，觉得自己的大拇指用智慧给家里带来了丰富的生活。而且，被牛、狼吃了之后，他一点也不慌张。他很冷静，试图自救。多有脑子的好孩子啊。我想向他学习。无论发生什么，我都需要多思考，多冷静。
【第6篇】遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评：作者以拟人的手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
小学其他年级同类作文
写事作文400字 我也喜欢动脑筋
我以前不喜欢用脑子，但是自从那次事件之后，我就爱上了我的脑子。
就这学期一次，学校进行了一次大扫除，老师指派我和其他四个组员负责教室六盏日光灯的卫生。这让我们很困惑。听着，我们有些人手里拿着抹布。我们不能伸手去摸它们，更不能去擦上面的灰尘。嘿！这一次，我的组长要倒霉了。我看了看其他组，都快完成了。我急得像热锅上的蚂蚁时，赶紧跑到老师跟前问：“老师，我这么高怎么搞卫生啊？”老师说：“开动脑筋，找到自己的路。”我在那里站了一会儿，和组员讨论了一会儿，还是没有想出解决办法。我坐在座位上，摸了摸头。我突然想到我们学校的运动器材室里有一根长竹竿。我想，难道不能用绳子把破布紧紧缠在竹竿顶端做卫生吗？
我告诉他们这个方法，我们开始行动。不一会儿，我们的新“长臂抹布”就完成了。然后，我们马上开始做卫生。不到十分钟，我们就成功地完成了任务。上课的时候，班主任王老师也夸我是个爱思考的好孩子。当时我喜出望外。
用你的脑子让我开心。希望大家以后多动脑筋。有句话叫：好。"镜子越亮，大脑被利用的越多."
（三年级作文，）
不动脑筋的小猫300字
猫很爱画画，但是不爱思考，所以会闹很多笑话。
有一天，小猫画了一只大耳朵、小鼻子、黑眉毛的小白兔，非常好看。
松鼠看到了，就说：“猫，你看我的尾巴多漂亮，像降落伞一样。快在上面画个尾巴！”说完，小松鼠跳开了。
小猫不假思索地在白兔身上画了一条大尾巴。
小羊看见了，就说：“凯蒂，你看我的角多漂亮，像两个大萝卜。请快画。”之后，小羊蹦蹦跳跳地去吃草。
小猫想都没想，在白兔身上画了两只角。
不会思考的小猫，看，你把小白兔画成什么了？大家都笑你！
（小学四年级，）
动脑筋??解危机
奉节县少年宫写作班6 (3)邹梦媛
在一片绿树成荫、鲜花盛开的森林里，一群动物无忧无虑地生活着。
但是没有持续多久。一天，一群凶猛的狼闯进了森林。他们肆无忌惮地欺负这些弱小的动物。“村民”吓得战战兢兢地躲在山洞里，希望几天后狼会离开。
几天后，凶猛的狼不仅没有离开森林，反而变得更加猖獗，不仅摧毁了大片森林，还残忍地杀害了许多小动物。森林里到处都是废墟和尸体。这是一个可怕的景象。
聪明的小白兔看见了，非常生气，说：“我们一定要想办法把狼赶出森林，救我们的命！否则，我们就毁了。”大家不停点头，提建议。最后大家决定了一个好的实施方式。
当小白兔正要派人去找狼的时候，突然，山洞外面传来了狼的恐吓声：“哦，出来，不然我烧死你！”听到狼的嚎叫声，看到外面的火堆，山洞里小动物的气氛都不敢出来了，声音嘎然而止。
这时，“医生”蛇站起来说：“不要慌！看看我的……”然后他冲出山洞，假装求狼，说：“狼哥，我们走吧！狼大哥求求你！”“好吧，既然你这么哀求我们，那我们就放你走吧！但是让我们吃小兔子。他的肉很嫩。”“好！好的。请稍等。”小蛇假惺惺地对狼说。说完，我向大家使了个眼色，聪明的动物立刻明白了，向狼求爱。
聪明的小猴子对着狼笑了笑。“亲爱的狼大哥，我们之前错了。我们对你不好。请见谅。请喝水！”说完，他给狼头目端了一杯水，其他小动物也给狼卫队端了水。狼知道哪里？这水有毒！
动物们恐惧地看着狼。过了一会儿，我看到所有的狼似乎都喝醉了，但他们陷入了不稳定，说不清楚。过了一会儿，他躺在地上，发出震耳欲聋的呼噜声。
狼昏迷的时候大家把猎人带到山洞，把狼都收拾干净。
这些善良的动物用自己的智慧解除了危机，从此过上了无忧无虑的生活。
指导员白文珍
（六年级，800字）
