【第1篇】我喜欢上音乐课
小叮当！小叮当！上课铃响了，这是一节音乐课。每个人都蹦蹦跳跳地走进教室。有些人汗流浃背，但大家都很开心，因为这是音乐课，所以大家都大喜过望。
不久，音乐老师来了，大家笑着说老师好。音乐老师首先教我们认识工作人员。大家都知道后，老师教我们怎么和手比。然后老师说：“我们唱歌吧！”
弹风琴时，老师教我们如何唱歌。我们唱了很多歌，比如开学，小猫，童年，云朵，快乐的小鱼，毕业纪念歌，鸭子，鹅，快车等等。每个人都唱得又大声又好听。
正当我们兴高采烈地唱歌的时候，下课铃响了，大家都不愿意下课，但是不可能，只好期待下一节课了。音乐课真的很有趣。我喜欢音乐课。
【第2篇】音乐课好热闹作文250字-小学二年级作文
来，我们玩石头剪刀布。很好！很好！
音乐课上经常听到男同学叽叽喳喳。我的宠物一百只。你呢？又来了。他们特别喜欢说个不停。后来连女生都受损了。看，我喜欢你的鞋子。这是战士卡！甚至有时候会忍不住被处分。
安静，安静！老师用单簧管敲桌子(那是音乐老师用来敲桌子的单簧管)，但是底下没几个人会安静，还在叽叽喳喳。
老师让我们唱歌，我们唱得像鸭子一样，太难听了。有些学生甚至大喊：“老师，冷静点。”哈哈，男同学跟着输入。老师生气的样子让他的眼睛比葡萄还大，看着就怕，但是我们看多了就不怕了。
这个吵，那个吵，好课就像煎锅。终于下课了，音乐老师生气的走了，我们还在吵架。为什么我们班音乐课这么吵？
【第3篇】欢乐的课堂作文300字 一堂特别的音乐课
今天，一位特殊的老师来到我们班。他带了一把大吉他，而不是粉笔。他是古典吉他老师，姚老师。
在这个班里，我们遇到了伟大的音乐家巴赫、贝多芬、莫扎特和约翰。施特劳斯对他们的名曲和古典吉他的基础知识了解很多。但最吸引我们的是老师手指间流淌出来的优美旋律，时而如雨，时而如小女孩歌唱，时而如少年翩翩起舞。
姚老师带我们唱歌，让我们摸着琴弦感受吉他的发音。不仅如此，幸运的同学也走上舞台体验如何弹吉他。
今天，吉他似乎有特殊的魔力，吸引了所有的学生。同学们开始想象，如果有一天，我也可以用吉他弹奏《蓝色多瑙河》，或者像老师一样弹奏雨滴的声音，那该有多好！因为今天的课，我和同学都爱上了吉他！
【第4篇】无聊的音乐课300字
音乐课很无聊？这是你第一次听说这件事。事实上，事情是这样的.
大家听音乐课的时候都很开心，上课的时候就没那么开心了。老师让我们翻到第四课。老师的声音很低。我们都像哭一样唱歌。已经够压抑的了，听这个声音更压抑。同桌和闺蜜在玩用烟斗吹纸团的游戏，还在我眼皮底下晃来晃去，唉，苦啊。过了一会儿，我忍不住了。我对同桌说：“你再这样，我就去告老师。课后不能玩吗？”他听了我的话，把头转向左边和男同桌一起玩。终于安静了，我想：“做作业吧，老师没留作业。”
终于下课了，唉，无聊的音乐课。
【第5篇】有趣的一节课200字 一节有趣的音乐课
“叮”，铃声响了，孩子们冲进音乐教室，静静地坐在座位上，等待着这期待已久的音乐课。
老师终于来了。她照例让大家先做声乐练习，然后请四个小朋友表演。在老师优美的钢琴伴奏下，四个孩子跳得很美。我看见他们弯着腰，伸着腿。随着音乐的变化，他们的身体呈现出各种姿势。其他小朋友也打起了节奏，大家都沉浸在欢乐的海洋里！
我真的想有更多像这样有趣的音乐课。
【第6篇】一堂音乐课作文200字-小学二年级作文
上课铃响了，学生们准备好了。音乐老师带着录音机走进教室。她说：“别说话。”他敲了敲讲台，教室很安静。这时，老师拿起了乐谱，学生也把书翻了过来。她教我们唱《小号手之歌》。过了一会儿，老师让我们随便听歌，录音机里传来一首优美的歌：妈妈是世界上唯一的东西，有妈妈的孩子就像宝贝，享受不到幸福。这时，教室里响起了掌声，但是吴瑞芳哭了起来，我的同桌陶然也哭了起来。我知道，他们父母都出去打工了。我真的想带他们去我自己的家。想着想着，铃响了。我们上了一堂感人的音乐课。
【第7篇】我喜欢上音乐课
小叮当！小叮当！上课铃响了，这是一节音乐课。每个人都蹦蹦跳跳地走进教室。有些人汗流浃背，但大家都很开心，因为这是音乐课，所以大家都大喜过望。
不久，音乐老师来了，大家笑着说老师好。音乐老师首先教我们认识工作人员。大家都知道后，老师教我们怎么和手比。然后老师说：“我们唱歌吧！”
弹风琴时，老师教我们如何唱歌。我们唱了很多歌，比如开学，小猫，童年，云朵，快乐的小鱼，毕业纪念歌，鸭子，鹅，快车等等。每个人都唱得又大声又好听。
正当我们兴高采烈地唱歌的时候，下课铃响了，大家都不愿意下课，但是不可能，只好期待下一节课了。音乐课真的很有趣。我喜欢音乐课。
小学其他年级同类作文
音乐课上……
9月29日，周六的一节音乐课，音乐老师破例把音乐最后的配乐改成唱国歌。很好！如果是这样的话，那我就可以利用这个麻烦去唱那些超高的音符了。厚而深最适合我变声期。
一节课40分钟，我们班44人，先唱一节课的旋律。1号开始唱歌，因为我是12号，所以过不了多久就轮到我了。我既兴奋又紧张。在欣赏过程中，我发现了一些学生的优缺点：1号刘浩没有音乐天赋，刚开始勉强过得去，但后来就乱了：“5”被唱成了“啦”，“2”被唱成了“咪”，“6”被唱成了“瑞”，这让我觉得很好笑。但是后面的同学都比对方强，两个还考了a？还有！11号听完何文洋的最后一段，我的心立刻紧绷起来，但我尽力安慰自己，克制自己，提醒自己不要失音，唱对。终于轮到我了。面对着书，我自信大方的唱着曲子。这时候脑子一片空白，但是很放松。我跟着旋律走，然后慷慨激昂，激动人心；有时这是发人深省和鼓舞人心的.陶醉了，不知不觉，国歌就完了。回顾演唱过程，既吸收了其他同学的优点，又避免了其他同学的缺点发生在自己身上。a是肯定的事！
看来我在音乐的某些方面还是挺有天赋的！
你还记得吗？^_^
（六年级，450字）
我爱音乐课
今天我们上了音乐课，特别喜欢今天学的《萤火虫》这首歌。
我想你知道很多人喜欢唱这首歌，所以我们今天很容易地学会了它，并纠正了一些发音错误。
下课后，老师先教了我们一首歌《长成一座山》。歌词的意思是说，小时候，我常常越过父亲的肩膀，眺望远方。我看到了很多东西。我父亲的肩膀对我来说就像一座高山。现在我长大了，长成了一座高山，走了很远。然后我们开始学《萤火虫》。我们唱了一遍曲谱，然后一下课就唱了歌词。我们尽力唱了歌词。也许老师会很惊讶我们怎么唱的这么好，然后开始纠正第一句的发音错误，但是我们唱了之后就停不下车了，唱到最后。老实说，“后面的发音错误刚刚好。”然后我听了录音，又唱了一遍。我想：还是录的，但是没有我们的好。我刚想完，讨厌的铃声响了，我们只好离开音乐教室。感觉45分钟的课和10分钟的课一样短。
下次我要好好唱歌，好好上每一节课，用这节课的热情去上课。
（五年级，400字）
音乐课
今天早上第二节课是音乐课。我们排队来到音乐教室。
当我们到达音乐教室时，音乐老师对我们说：“同学们，今天，我想教你们弹一首新歌。这首歌有两个部分，一个是大声的，一个是低沉的。和我们之前学的音乐相比，这首歌有些难。因此，要求学生课后经常练习。接下来，请听我演奏的音乐。请注意高音和低音的区别，注意仔细听。”
说完，音乐老师开始演奏。等老师弹好了，我们再单独练习这首新曲子。大家练啊练，不一会儿就到了下课时间。这个班过的好快！我还没练好！那只能课后练习。
（三年级，200字）
