【第1篇】小实验作文500字-小学四年级作文
第一个实验是，油壶在倒完油后，总会在壶下滴油。怎么能不滴油下来？我们想了很多办法，没有想出更好的。最后，我妈让我们把棉布包在皮套周围，把皮套放在油壶的“口”上，让油滴下来的时候渗入布里，而不是滴在壶下。我们按照妈妈的方法做了，试了一次，没有滴油下来。
第二个实验是用牙刷刷牙的时候泡沫总会流到手上，特别糟蹋。如何才能解决这个问题？我们也想到了很多办法。最后我们想出了一个好办法，就是用三厘米左右的橡胶切一个口，放在牙刷上，让牙膏泡沫顺着橡胶流到池子里。
第三个实验是用勺子把水倒进一个小瓶子里，看谁能倒。都倒完了，就轮到我倒了。我想：瓶口太薄，几滴水倒不进去，但是会洒在桌子上。倒的时候小心翼翼，生怕一滴水掉在桌子上。结果还是落在了桌子上。我暗暗鼓励自己：没什么，一切都有回报，就练几次。我倒了几次，每次都比较好。最后我往瓶子里倒了一勺水。从这次事件中，我体会到一个道理：不管怎样，只要你多练习，再难的事也能成功。最后，妈妈让我们用一个成语来总结这个实验。我们都说“熟能生巧”！
今天的实验真的很有收获！我们通过这个实验知道了很多新知识，我以后还会做更多的实验来丰富我的知识！
【第2篇】有趣的小实验作文400字-小学四年级作文
今天老师布置我们回家做一个小实验，写一篇文章《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写篇作文。可以做什么实验？”我妈问我：“你有自然书吗？”“是的，啊.哦，是的，谢谢你，妈妈！”我转身跑进房间，找到了《自然》课本，读了起来。翻过来，看到一条醒目的线：做实验——导体和绝缘体。这正是我想要的。于是我全神贯注地看着它。因为有解释，说人体、大地、金属、不纯净的水是导体，解释电流通过导线等物体，这种现象就叫传导。于是，我按照书上的要求，费尽周折找到了铜、铁、铝、橡胶、木材、塑料等材料，坐到了桌子上，埋头苦干。虽然实验做的很好，但是我不知道什么是导体，什么是绝缘体，所以我一遍又一遍的仔细看书，终于知道，容易导电的物体叫导体，不导电的物体叫绝缘体。铜、铁、铝分为导体，橡胶、木材、塑料也分为绝缘体。但是需要注意的是，当大量的电流通过人体时，人会受伤或者死亡。所以要注意用电。
实验结束后，我很开心。就因为我通过这个实验学会了自己动手，也学会了电是很危险的，所以要注意用电的安全。
【第3篇】一次奇妙的小实验600字
下课铃一响，学生们就快步走进了自然实验室。我们在看着门，因为我们今天要做一个小实验。
过了一会儿，老师拿着备课书大步走进教室，手里拿着一个红壳鸡蛋。所有学生的目光都集中在鸡蛋上，我想：一个鸡蛋能做什么实验？
老师走到讲台上，把鸡蛋高高举起，神秘地说：“今天我们做一个实验。谁能碾碎这个鸡蛋，谁就能得到这块瑞士手表。”当学生听到“哇”的声音时，他们哭了。同学们兴奋地举起手，老师莫名其妙地问：“我们班男同学里谁的力气最大！”所有人的目光都落在小邓身上。他大摇大摆地走到讲台前，从老师手里接过鸡蛋，伸开双腿，摆出一副架势。胆小的小红躲在桌子底下，怕蛋清和蛋黄飞向她。小邓咬紧牙关使劲挤。他的脸涨得通红，但鸡蛋完好无损。他绝望地倒下了。老师说：“什么大力士，不过就是这样！”我大叫：“我能压死它！”老师把眼睛转向我。我信心满满地上去，从老师手里接过鸡蛋，心里默默念着：鸡蛋，鸡蛋！帮我一把！我想尽办法去挤，它没断，我就叹了口气下来了。老师高兴地说：“谁不服气，再捏！”然后大胆的同学没有碾压。老师笑着问：“你知道鸡蛋为什么打不碎吗？”同学们，看我的，我看你们的，最后老师打破了陶之谜：问题出在蛋的形状上，是椭圆形的，捏的时候力量均匀分布到蛋壳的各个部位，所以不会破。
今天真的大开眼界了。原来，一个小小的彩蛋，也蕴含着如此伟大的科学真理！
【第4篇】一次有趣的小实验
一个有趣的小实验
今天早上，妈妈在给我煮水煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我不假思索地脱口而出，“当然，这取决于蛋壳的颜色和鸡蛋的味道。”妈妈笑着说：“今天下午一起做个小实验吧。”
终于到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里拿了一个生鸡蛋，然后拿了一个熟鸡蛋放在烹饪台上。她很认真地对我说：“对比一下，哪个鸡蛋转得快，哪个熟了，你试试。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端翻下来，轻轻地放在烹饪桌上。生鸡蛋翻了几下才放下来。我没有放弃。我试了几次，还是转不动。然后，我又拿起煮好的鸡蛋，用同样的方法翻过来。煮熟的鸡蛋像一个小龙卷风，他们很快转向。太神奇了！妈妈解释说：“这是因为生鸡蛋是液体，受力分散，而熟鸡蛋是固体，所以转得快。”
这是一个有趣的小实验，很简单，让我明白了一个科学道理。
【第5篇】有趣的小实验作文500字-小学四年级作文
有趣的小实验广东省汕头市金平区尚平路小学四年级三班陈珈衡今天，我们老师布置我们回家做一个小实验，写一篇文章《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写篇作文。可以做什么实验？”我妈问我：“你有自然书吗？”“是的，啊.哦，是的，谢谢你，妈妈！”我转身跑进房间，找到了《自然》课本，读了起来。翻过来，看到一条醒目的线：做实验——导体和绝缘体。这正是我想要的。于是我全神贯注地看着它。因为有解释，说人体、大地、金属、不纯净的水是导体，解释电流通过导线等物体，这种现象就叫传导。于是，我按照书上的要求，费尽周折找到了铜、铁、铝、橡胶、木材、塑料等材料，坐到了桌子上，埋头苦干。虽然实验做的很好，但是我不知道什么是导体，什么是绝缘体，所以我一遍又一遍的仔细看书，终于知道，容易导电的物体叫导体，不导电的物体叫绝缘体。铜、铁、铝分为导体，橡胶、木材、塑料也分为绝缘体。但是需要注意的是，当大量的电流通过人体时，人会受伤或者死亡。所以要注意用电。
实验结束后，我很开心。就因为我通过这个实验学会了自己动手，也学会了电是很危险的，所以要注意用电的安全。
【第6篇】由“小实验”所想到的作文100字-小学四年级作文
今天下午，我做了一个小实验。首先，我把一个饮料瓶装满水，然后摇晃它。瓶子没有发出声音。然后，倒出一半的水，盖上瓶盖，再摇一摇，就发出哗啦哗啦的声音。这说明装满水的瓶子里没有空间，也不晃动。瓶子里有空间不是装满水的。当你摇动水并移动时，它会发出声音。我妈对我说：“就像人一样。一个人知识越渊博，越谦虚，越守口如瓶。越是无知的人，越是沾沾自喜，无处不在，”他说。啊！我理解石老师为什么让我们做这个实验。
【第7篇】盐水的秘密_科学小实验作文400字
生活就像万花筒，五颜六色。里面有很多鲜为人知的秘密。如果你仔细看，你会发现它会给你带来无穷的乐趣。
周三，老师带着一个罐子、一个鸡蛋和一袋盐匆匆走进教室。我们非常惊讶。老师在做什么？
嗷！原来老师要做实验，老师说：“今天我们做实验！”我们很开心。老师先把一半的水倒进罐子里，然后把鸡蛋放进水里。嗖的一声，鸡蛋沉入水中。老师然后打开盐袋，在水中放入适量的盐，然后用棍子轻轻搅拌。盐融化了。“啊！奇迹出现了，蛋漂了。”我们很困惑，聊了很多。老师问：“你知道为什么吗？”我们的教室立刻安静下来，甚至可以听到蚊子飞过的声音。老师把问题重复了一遍，还是很安静。最后老师告诉我们：因为盐水的密度远大于水和食用油的密度，浮力也大于鸡蛋的重力，所以老师往水里倒盐的时候，鸡蛋被盐水挤压支撑，盐水慢慢把鸡蛋提起来。就是这样！
大自然的奥秘如此有趣，只要你仔细观察就会发现。
【第8篇】一次有趣的小实验作文500字-小学四年级作文
今天老师笑着走进教室，说：‘今天我们做一个有趣的小实验。咱们先把笔拿出来，用笔杆在头发上搓一搓，再吸一小张纸，看看有什么神奇的事情发生！”我真的很想知道老师口中的‘神奇之物’，于是拿出笔，用笔杆在头发上飞快地摩挲。搓了大概十秒钟，我拿起一小片纸，吸了起来。没想到，小纸片像个听话的孩子一样吸在笔杆上。老师让夏向解释这个原理。夏说，当笔和头发摩擦时，笔杆上的负电子跑到头发上。直到这时学生们才恍然大悟。
没过多久，一个同学问：‘为什么笔杆搓了一会头发就不能吸起小纸片了？老师让我回答这个问题，我回答说笔杆刚擦头发的时候，笔杆的正电子还是聚集在一起的，然后正电子慢慢飘走了，所以吸引力很小，小纸片吸不上来！’
我们继续做实验。有人发现用尺子搓头发可以吸小纸片。有人发现用笔杆搓衣服可以吸小纸片。我发现用笔杆搓皮也可以吸小纸片。
丁，该上课了。这个实验真的很有趣。希望下次还有更多有趣的小实验等着我们！
【第9篇】小实验——浸不湿的纸作文300字-小学四年级作文
早上，我对妈妈说：“一个纸团放在水里是不会湿的。”妈妈说：“我不信。”
于是，我找到一个大纸团，把它压在一个大玻璃杯里。然后，将杯口垂直向下压入装满水的桶中。过一会儿，把杯子垂直拿出来，让我妈看看。我妈无意间把纸团展开，左看右看。“纸团干了，”妈妈说。“这是怎么回事？”我挠了挠头，说：“不，我不知道。”我妈笑了笑，强心说道：“做实验，一定要知道真相。一个人做有什么用？”我告诉你吧：“空气帮助纸团不被淋湿。我们压杯子的时候，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还有一些空气，纸团在空气中受到保护，所以没有被水浸湿。”
原来是我妈故意考我的，不过我还是很开心，因为我知道了纸团不湿的原因。
【第10篇】有趣的小实验作文600字-小学四年级作文
有趣的小实验湖北省荆州市荆州实验小学四年级五班李思琪“我忍了！”“我也在抽烟。”教室里爆发出快乐而激动人心的声音。这到底是怎么回事？原来今天下午，我们在教室里做了一个有趣的小实验。
首先拿出几张薄纸，然后拿出一支塑料笔。然后，准备就准备好了。然后，把纸撕成许多小块，把塑料笔在毛衣或头发上来回搓多次，马上放在纸上，然后小纸就会突然趴在塑料笔上。
我一手拿着塑料笔，一手撕了一张纸。纸被撕得大大小小后，我拿起塑料笔在头发上来回摩擦。最后，我轻轻地把塑料笔放在纸上。这时，不知从哪里冒出一股神奇的力量，让纸慢慢立起来。然后，纸一动不动地“粘”在上面。“这是魔法吗？”，我想知道.
就在我疑惑的时候，徐老师说：“翻开132页的书就知道了！”所以我半信半疑地打开了书。
读着读着，心里突然开朗起来。原来是塑料笔摩擦产生静电，把小纸片吸起来。稍微想了想，就直接用毛衣的袖子吸了，果然吸了一大堆纸，连手套都吸了。
生活中，有很多像这样有趣的事情。比如有时候人站在电视机前，感觉毛骨悚然。拖毛衣的时候，毛衣能把他们的头发带起来…
通过这个小实验，我明白了生活中处处都有科学。讲师：许
【第11篇】小学四年级作文：静电小实验
小型静电实验
每次看《快乐大本营》科学实验站，总是羡慕不已，因为那些小科学实验真的很有趣。人们忍不住想去尝试，但是没有那些先进的仪器。不过我接下来介绍的这个实验的材料很简单。
“啊！”沈和楚佳佳同时尖叫起来。
不用我解释，肯定是静电。我记得上次我和王聊天的时候，静电也是产生的，但是我才上初三。很多事情我都不知道，还以为对方身上有刺呢！
“你现在身上还有电吗？”
他们俩又碰了一下。
“当初，就没了。”沈恢复了一脸的平静。
我告诉他们我想到了一个静电实验，不妨试试，他们都同意了。
回到教室，我让他们找铅笔和报纸，而我在黑板旁边找到了一面空白的墙。
接下来，就是见证奇迹的时刻：我把报纸压在墙上，用铅笔来回摩擦，一遍又一遍地做同样的工作。然后，当我的手松开时，报纸还在墙上，就像粘在一起一样。
“成功！”我们几乎异口同声，比居里夫人发现镭更激动。
又一次，在好奇心的驱使下，我们把报纸换成了褚佳佳的数学试卷。我们试了又试，又成功了，但好像不如报纸上说的好。
“可能是报纸墨迹面积大吧！”沈分析道。
我今天做实验玩得很开心！
【第12篇】一次科学小实验600字
今天老师让我们做一个小科学实验，叫打乒乓球。听完了，我们真的很高兴把——的钥匙挂在胸前！
我看到老师先把一张白纸卷成锥形，然后用胶带把漏斗粘住。上口很大，下口一厘米左右。这样就做了一个“纸漏斗”。
老师拿出一个金色的乒乓球，从上口扔进漏斗。他问我们：“如果从下口吹，会把球吹走吗？”同学们争相回答，有的说是，有的说不是，我觉得：乒乓球这么轻，肯定会被炸飞。
老师用力吹了起来，吹了几下，都很快飞出去了才掉下来。然后我让杨志波吹。他说他肺活量1800，结果一样。他失败了！张欣怡自告奋勇上台吹嘘道：“我一年级的时候肺活量是2000！要不我来！”他脸红脖子粗，但没有成功。张永兵说：“现在还是2000年，最多20年。”所有的学生都笑了，但我对张耳和尚——有点不解。
后来老师给我们讲了玄机。原来吹进来的气流分为三股：第一股气流绕过乒乓球而“逃逸”；第二股气流沿着乒乓球表面流动，来到乒乓球顶部，向下压；然而，第三股气流向上推动球，抵消了第二股和第三股气流。所以乒乓球只跳了一点点就掉下来了。
这个小实验真的很有趣。它让我明白，科学知识在生活中无处不在，科学的奥秘是无穷无尽的，需要我们一生去探索。
【第13篇】小实验作文500字-小学四年级作文
第一个实验是，油壶在倒完油后，总会在壶下滴油。怎么能不滴油下来？我们想了很多办法，没有想出更好的。最后，我妈让我们把棉布包在皮套周围，把皮套放在油壶的“口”上，让油滴下来的时候渗入布里，而不是滴在壶下。我们按照妈妈的方法做了，试了一次，没有滴油下来。
第二个实验是用牙刷刷牙的时候泡沫总会流到手上，特别糟蹋。如何才能解决这个问题？我们也想到了很多办法。最后我们想出了一个好办法，就是用三厘米左右的橡胶切一个口，放在牙刷上，让牙膏泡沫顺着橡胶流到池子里。
第三个实验是用勺子把水倒进一个小瓶子里，看谁能倒。都倒完了，就轮到我倒了。我想：瓶口太薄，几滴水倒不进去，但是会洒在桌子上。倒的时候小心翼翼，生怕一滴水掉在桌子上。结果还是落在了桌子上。我暗暗鼓励自己：没什么，一切都有回报，就练几次。我倒了几次，每次都比较好。最后我往瓶子里倒了一勺水。从这次事件中，我体会到一个道理：不管怎样，只要你多练习，再难的事也能成功。最后，妈妈让我们用一个成语来总结这个实验。我们都说“熟能生巧”！
今天的实验真的很有收获！我们通过这个实验知道了很多新知识，我以后还会做更多的实验来丰富我的知识！
【第14篇】一次失败的小实验作文600字-小学四年级作文
一个失败的小实验
今天，韩先生要和我们一起做一个小实验。是什么实验？韩老师为什么这么神秘？
韩老师从讲台上拿了一个杯子和一张白纸。大家大喊：“我知道，我知道，韩老师想把纸放进杯子里。”韩老师道：“真的？”韩老师把纸盖在杯子上，然后问：“把这个杯子倒过来，纸会掉吗？”有同学说：“会掉的。”也有同学说：“不会掉的。”韩老师笑着问：“你想知道答案吗？”学生们齐声喊道：“我想知道。”韩老师说：“要知道答案，就要做一个小实验。”于是，我们睁大了眼睛，眼睛都不眨地看着韩老师。我看见韩先生先用手拿着纸，然后慢慢地把它倒在杯子上。当他把手放下时，纸像落叶一样掉了下来。刚才猜对了的同学大叫：“耶！”猜不出来的同学会感叹说：“唉！”。
这时，韩先生把杯子倒满一杯水，又盖上，笑着问学生：“我这次把杯子倒过来，纸会掉吗？”大家异口同声地喊：“它不会倒，它不会倒。”韩老师把杯子倒过来，手一松，水洒了一地，纸都湿透了，可能是因为纸太薄，用了双层。我们都认为实验会成功，但它失败了。我们非常失望！我说：“这个实验太没意义了。”但是，韩先生语重心长地对我说：“爱迪生发明电灯的时候不是失败了几千次吗？我们要反复实验，经得起失败的考验！”
虽然实验失败了，但他给了我深刻的记忆，让我坚信我们会成功，因为失败是成功之母！
【第15篇】会跳舞的鸡蛋_课堂小实验作文400字
今天作文老师给我们做了一个奇怪的小实验——跳彩蛋。
老师先拿来一杯水，然后找到一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放在杯子里。老师问我们：“鸡蛋放在这个杯子里的时候，鸡蛋是浮着还是沉着？”有的同学说会沉，有的同学说会浮。老师把鸡蛋放在杯子里确认我们的意见，鸡蛋沉了。老师神秘兮兮的说鸡蛋会飘，我们都不敢相信。
神奇的场景开始了。老师放了第一勺盐，鸡蛋屁股翘了起来。我大吃一惊，说：“这太有意思了！”
老师放第二勺盐，我睁大眼睛仔细看。盐一放进去，整个鸡蛋就立了起来。我在想：会不会像死海的情况一样？
老师放了第三勺盐，鸡蛋就飘了。我兴奋地大叫，“真的，他们漂了！”
老师放入第四勺盐，鸡蛋完全暴露在水中。老师神秘地问：“你知道为什么吗？”我回答：“因为和死海一样的原因，盐放得越多，水的浮力越大，所以蛋就会浮起来。”老师笑着说：“对，就是这个道理。”
我不仅在这门课上玩得很开心，还学到了一个新的科学道理。
小学其他年级同类作文
做小实验的作文400字 我发现了“让火柴跳舞”的秘密
周日早上，吃完饭没事干就觉得无聊。突然，父亲兴奋地对我说：“我会让火柴跳舞。”震惊之余，我怀疑地问：“真的，教教我。”爸爸说：“不，我不教你。自己查资料。”我说：“嗯，不教就不教。你肯定连火柴跳舞都不懂，你就让我查资料。”然而，这也是一件有趣的事情！于是，我就出现了《百科全书》。书上说准备一盆水，一盒火柴，一桶胶水。我开始做实验，真的很兴奋！
我先把胶水涂在火柴上，然后放在清水里。过了一段时间，奇迹真的出现了，出乎意料！我不敢相信火柴在跳舞。过了一会儿，比赛停止了。过了一会儿，火柴又开始跳舞了。我能想到的只有问号。于是，我好奇地问：“妈妈，这是怎么回事？”妈妈说：“自己找答案。”
我又一次开始翻看数据寻找答案。原来是在火柴上涂了胶水，气体聚集在一起，火柴自然就浮在水面上跳舞了。因为气体散开了，比赛停止了。哦，我明白了。我终于知道为什么火柴会跳舞的秘密了！
呵呵，今天真的是大丰收，我的科学知识上升到了一个更高的水平！
（三年级作文，）
科学小实验作文600字
前几天曹老师给我们做了一个小实验，詹老师让我们写作文。为了更好的观察实验，我决定再做一次。
周六，太阳落山的时候，我和妈妈去买小苏打。我们去了很多商店，但没有找到小苏打。最后我们在市场买了小苏打，高高兴兴回家了。
一回到家，我就把小苏打放在桌子上，然后冲到厨房向奶奶要白醋。想都没想，就准备开始下面的步骤。但是我妈提醒我要看书，要做。于是我拿着书，飞快的看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后又倒了一勺小苏打。只听到“嗤——嗤”的声音，像是肉放进煎锅的声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋立刻变白如奶，立刻变得非常浑浊。而且液体越来越高，出现了肥皂泡一样的气泡，越来越大。这时，我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地，液体开始下降，浑浊的液体变得清澈。然后我点燃一根火柴，把它放在杯子里。当火柴放入杯子约三厘米时，奇怪的事情发生了，火灭了！我觉得这是因为白醋和小苏打混合产生的二氧化碳。
实验结束后，突然看到杯底有一块钱的存款，一直冒泡！从上面看，它像一个漩涡，从侧面看，气泡像龙卷风一样冒出来。
原来自己做实验比看老师做实验有意思。
（小学三年级，）
记一次科技小实验——盐水浮鸡蛋
周五下午第二节课开始前，我看到卓老师左手提着一个塑料袋，右手提着一个装满半罐水的玻璃罐。他来到教室的讲台上，把东西放在讲台桌上。学生们遇到了张度的第二个和尚——，他们很困惑。我想：老师葫芦里卖的什么药？
铃声一响，大家都回到座位上，焦急而耐心地等待着。我看到卓老师打开塑料袋，往水箱里放了一个鸡蛋。鸡蛋砰的一声沉到缸底，一动也不动。然后卓老师又拿了一包盐，倒进一些玻璃缸里。然后他拿了把尺子，在缸里搅拌均匀。在卓老师的搅拌下，鸡蛋像狂喜一样颤抖着。“鸡蛋怎么没浮起来？”不耐烦的学生们纷纷发言。卓老师说：“你放心，以后就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，学生们都在期待玻璃罐里的鸡蛋飘出来。只见卓老师又往罐子里加盐，然后用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于乖乖地离开了罐子底部。“飘起来！”不知道谁哭了。当学生们聚精会神地看时，鸡蛋慢慢地半漂浮在水中。卓老师得意地说：“我还会做鸡蛋面！”学生们几乎停止了呼吸，静静地看着。卓老师往玻璃罐里倒了半包盐，用尺子继续搅拌，只看到有一半的鸡蛋露了出来。学生们脱口而出：“成功！”这时，一个同学用手指把鸡蛋压进玻璃罐里。也许罐子里的鸡蛋太热了。刚压下去，鸡蛋马上又浮上来了。“鸡蛋为什么会浮起来？”学生们都很困惑。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家的测定，当水中的盐分超过30%时，鸡蛋就会浮起。"
“哦！”学生们听了，恍然大悟。原来我们身边处处都有科学，只要我们仔细观察，就能发现。
“盐水浮蛋”这个实验真的很有意思。
（五年级，600字）
