【第1篇】一个有趣的实验作文400字-小学四年级作文
寒假的某一天，我无聊的极地开了；突然，一份报纸边上的实验引起了我的注意。题目是；材料是开水、茶叶和一二十根生锈的铁条(每根四到五厘米长)，所以我把所有需要的材料都一一准备好了。
实验开始了。我先把水烧开，然后把茶叶放在茶杯里，小心翼翼地用开水泡着，把所有生锈的铁条“一秋风扫落叶——不剩铁条”都放在茶叶里，看着它变化。但是过了一段时间，茶叶的颜色一点都没变，我就把茶叶拿到阳台上氧化了，但是已经过了一个下午了，根本没有买我的账。我有点沮丧，想倒这杯茶，但转念一想，可能时间不够长吧！还没看到化学反应，我就把它放在一边自己去看电视了。第二天起床，我带着怀疑看着茶杯里的变化。我高兴地叫道：“哇！”茶变成了黑色的液体！我跳啊跳。同学们，知道原因吗？父亲告诉我，茶叶和生锈的铁棒会产生单宁酸，所以茶叶变黑了。
科学实验很精彩。我必须努力学习，打开科学之门！
【第2篇】一次有趣的实验作文200字-小学四年级作文
今天看到几只蚂蚁在我的写字台上爬，我毫不留情地把它们杀死了。但是过了一会儿，又来了一些蚂蚁。我很纳闷：我的写字台上有蚂蚁窝吗？所以我要做一个实验。
我拿了个透明的盖子，等着蚂蚁出来。突然，一只蚂蚁“出洞了”。我赶紧盖上盖子，看看会发生什么。大约二十分钟后，两只蚂蚁从一袋纸中出来。他们在盖子周围徘徊，好像在寻找入口，似乎在和里面的蚂蚁说话。我迅速打开报纸。里面有一块糖，上面有许多蚂蚁。我赶紧把纸扔了。
【第3篇】有趣的实验作文300字-小学四年级作文
有趣的实验
湖北省荆门实验小学3 (5)班
欧阳紫棋
落叶可以漂浮在水面上。硬币会浮在水面上吗？你必须说硬币太重了，会沉入水中。但是爸爸说他可以找到一种方法来防止硬币下沉。我很好奇。这怎么可能？
只见爸爸把半杯水放在里面，把软线的一端弯成一个圈，把硬币平放在圈上，慢慢放入水中，然后轻轻拿出铁环。小硬币真的浮在水面上了！我太高兴了，马上找了几个一角和一角来测试。但是，再细心，五毛钱也浮不起来。
爸爸拿出杯子里的硬币，在杯子里放了一勺洗衣粉，搅拌均匀后让我再做实验。这一次，我发现一毛钱不容易浮起来。这是怎么回事？
爸爸告诉我，水的表面有张力，可以承受一定的重量。加入洗衣粉后，水的张力发生变化，打火机一角不能浮在水面上。啊，小实验有这么多知识！
讲师：罗利妮
【第4篇】小学四年级作文：一个有趣的实验
寒假的时候看了一篇文章，说鸡蛋可以浮在盐水里，就问奶奶：“奶奶，鸡蛋可以浮在盐水里吗？”奶奶说：“鸡蛋不能浮在盐水里。”我不信，就自己做了实验。
我开始做实验。我先拿出一个杯子，装满水，把鸡蛋放进去。鸡蛋放进杯子里，很快就沉了下去。发出“砰”的一声。我开始放盐，第一勺，鸡蛋根本没动，第二勺，鸡蛋还静静地躺在杯底，没动静，第三勺，鸡蛋还没动，第四勺，搅拌，我就没信心了。但我又想，“可能是我放盐太少了。”第五勺的时候，我放了一大勺盐进去搅拌。我看到鸡蛋慢慢站起来，我的信心恢复了。第六勺的时候，我拿了很多盐，鸡蛋飘了。我很开心。第七勺鸡蛋慢慢飘到杯子中间，旋转着，像一个优雅的“舞者”在跳舞，第八勺，第九勺，但是鸡蛋还在杯子中间，我想：“把盐全部倒进去，鸡蛋肯定会浮起来。”我把盐倒进去，杯底有一座小雪山。蛋浮了上来，终于露出了“小屁股”。我欢呼雀跃。
通过这个实验，告诉我们以后要勇敢练习，认真观察。这真是一个有趣的实验。
【第5篇】一堂有趣的实验课作文450字-小学四年级作文
自从过了小学大门，上了很多课，比如生动的语文课，有趣的数学课，神秘的自然课。当然，其中一个我记得很清楚。
那是一年前的一个星期二的早晨，学校即将结束。侯老师给我们布置了作业，大家回家准备了两个蛋壳。我们都猜到了蛋壳的用处。有的猜测老师让我们画鸡蛋，有的猜测老师让我们做实验，有的说老师想让我们学习奇妙的数学知识。看到我们疑惑的样子，老师笑着说：“下一节可以自动宣布。”
下课后，老师猜到了我们的想法，说：“我们要用这个蛋壳做实验。”哈哈，我猜老师的用意。“同学们，你们看哪个蛋壳更容易破，拱形的还是凹陷的？”学生们觉得凹陷的一面很容易被打破。我一遍又一遍的做了几个实验，拱形的那一面都断不了，同学们很疑惑。
看到我们的疑惑，老师告诉我们：“这就是薄壳结构的原理。拱形表面可以抵消外力，使结构更坚固。薄壳原理就是处处要善于发现和发现。”
现在，我发现安全帽、挡风玻璃等。也来自薄壳原理。洪老师的这节课给我留下了很多思考。
【第6篇】有趣的实验作文900字-小学四年级作文
正在这时，只见石老师拿出一个烧杯，倒了些水，往水里撒了些土、木屑等污垢。轻轻摇晃后，水变得又黑又脏。
石老师幽默地说：“你仔细看，老师就开始变魔术了。这个魔术的名字叫‘净水’，现在第一步就是——‘沉淀’。”石老师把烧杯稳稳地放在桌子上。我们根本不敢放松。我们睁大眼睛盯着烧杯，观察水的变化。烧杯中的水正在发生微妙的变化，已经悄然极化。只有灰尘之类的脏东西沉在杯底，锯屑之类的脏东西浮到水面。过了大概十分钟，污垢完全到了两极，中间的水变得清澈。这时，石老师小心翼翼地将烧杯中的水倒入另一个烧杯中。
我喃喃自语，“可惜只把沉在下面的污垢去掉了。为什么漂浮在水面上的污垢不能清除？”石老师继续我的对话说：“这位同学说得对，‘沉淀’不是万能的。它只能清除能沉到水底的污垢，比如浮在水面上的污垢，比如锯末，它也无能为力。请看净水——过滤第二步！”
石先生有力的话语使我们精神振奋。只见石老师拿出一张圆纸说：“这不是普通的纸，这是滤纸，太神奇了！”听了石老师的话，我们不能懈怠。我擦了擦眼睛，像小猫盯着鱼一样看着老师。只见石老师将滤纸嵌套成漏斗状，插入漏斗内，使滤纸紧贴漏斗内壁。石老师小心翼翼地将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗中，由渗滤纸流入另一个烧杯的水变得异常清澈。“真是太神奇了！”我们很惊讶。这时石老师从漏斗里拿出了滤纸。原来所有的污垢都被滤纸抓住了。
“老师，这水这么干净？让我喝一口！”我忍不住说。石老师摇摇头说：“没有，没有，水面看起来很干净，但是有细菌等有害物质，所以净水第三步——消毒是需要的。我们生活中最常用的消毒方法是烧开水。当水温达到100摄氏度时，大部分有害细菌都会被杀死，然后我们就可以大胆地喝水了。”
我从这个实验中受益匪浅。我想既然我们可以净化一杯水，那么我们当然可以净化一桶水，一条河，还有整个地球。我希望我们地球上的水都是干净的。
讲师的评论：
小作者不仅能把实验描述清楚，而且有很多童心。有价值的是，她从心底里有一个美好的愿望，“愿我们地球上的水都是干净的”。
【第7篇】一堂有趣的实验课作文500字-小学四年级作文
丁玲玲.铃声响了。学生们快步走进教室，老师也一手拿着两个杯子，一手拿着一根吸管走进教室。
课后，老师充满激情地说：“同学们，今天我们要做一个有趣的实验。”“什么实验？”学生们异口同声地问。老师神秘地说：“同学们，请保持安静，边看边注意思考。”当老师讲完后，学生们都睁大了眼睛，把注意力集中在老师身上。
只见老师往两个杯子里倒了一些水，用吸管往杯子里吸了一些蓝墨水和红墨水，杯子里的水很快就变成了蓝色和红色。然后，老师把一根白粉笔放在两个杯子里，杯子里突然出现了一串小气泡。一分钟，两分钟.老师用镊子取出粉笔。哇，白色粉笔变成了蓝色粉笔和红色粉笔，学生们惊讶得张大了嘴巴。
老师举起两根粉笔问我们：“同学们，白色的粉笔为什么会变色？”
“因为老师把它们放在有色水里了。”
“粉笔吸收水分，当它们吸收水分时，也会吸收水中的颜色，所以它们会改变颜色。”
“因为粉笔表面有很多小孔，可以吸水，吸收水中的颜色。”
…………
同学们各抒己见，老师却忍不住点头，夸我们是爱思考的好孩子。
丁玲玲……下课铃响的时候，我们都还沉浸在刚才那种热烈的气氛中，没有下课的意思。
啊，这真是一个生动有趣的实验班！
【第8篇】小学四年级作文：一次有趣的实验
星期天，博斯特先生和他的同学在教室里做了一个实验。
首先，老师拿了一个煮熟的鸡蛋和两杯水，老师说：“这次我们做个实验，好吗？”
起初，老师说：“看，这两杯水都是无色透明的液体。”让我们做一个有趣的实验。你觉得我往里面放鸡蛋会怎么样？有同学说：“他可能会沉。”老师把鸡蛋放入水中，然后扑通一声放下。看来这位同学是对的。然后又来了一杯水，同学说：“会沉的！”老师把鸡蛋放在另一个杯子里，但是鸡蛋没有沉，而是浮了起来。为什么？大家好奇地问。
后来老师给我们讲了一个《死海的传说》的故事。但是我们理解盐水的密度比鸡蛋高，说鸡蛋不会沉在盐水里。
啊！这真是一个有趣的实验！
【第9篇】一次有趣的实验作文100字-小学四年级作文
今天哥哥来我家说要表演一个魔术。
哥哥拿来纸和一个盛满水的杯子，把杯子倒过来。突然，我很惊讶，水没有像瀑布一样飞下来，而是稳稳地留在杯子里。不管我怎么看，都没漏出来。
我迫不及待地问我哥哥为什么。哥哥说：“这是因为杯子里的空气比杯子外面少，所以水没有漏出来。”
哦，我明白了！
【第10篇】记一次有趣的实验作文300字-小学四年级作文
今天，我看到了一本非常有趣的书。这本书里最有趣的一段应该被我们分享.据说：从前，罗马有个将军。他下令把所有被俘的俘虏绑起来，扔进死海淹死，但第二天，所有的俘虏都漂了回来。将军非常惊讶，于是他再次绊倒了俘虏，把他们扔进了死海。第三天，该部报告说，囚犯们已经漂流回来了。将军更加奇怪，心想：有没有上帝保佑他们？将军怕得罪神灵，放了他们。
此时，我不知道这意味着什么。后来经过姐姐的指点，我才知道：死海的水是咸的。咸水浮力很大，死海是一个含量很大的湖泊。
看完这本书，我才知道，世界上还有一片坚不可摧的海洋。虽然我徜徉在知识的海洋里，但我的知识还不如上海的一滴水。这是因为我读书太少了。以后一定要多读课外书，多参加课堂活动，增长见识，开阔眼界。
【第11篇】一次有趣的实验作文600字-小学四年级作文
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我想和你们做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，学生们欢呼起来。"把硬币放入水中是一个实验吗？"一个同学是先知。“没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”所有的学生都争先恐后地“交出”他们的硬币。
实验开始了，老师把硬币扔进满满的杯子里。我挤在前面，睁开眼睛紧紧盯着杯子，生怕漏掉任何一个微小的环节。“一、二、三……”硬币一个接一个地跳进杯子里，水面在上升。老师突然停下来问：“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声。“错了！让我们继续往下看！”“谁有硬币？”老师从同学那里“搜”了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进水里。最后一枚硬币“扑通”一声掉进水里后，就像一个训练有素的潜水员一样，它在水里转了360度，然后掉进了杯子底部。
这时，同学们惊讶地发现，水位竟然超过了杯口，竟然是半厘米！同学们立刻围住老师，问是什么原因，老师却买了一把锁问我们：“你们怎么看？”我们都被张耳和尚——迷惑了。经过同学们的反复询问，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这就是水面的张力。就是这种无形的力量支撑着杯口以外的水面而不溢出。”就是这样！我们终于明白了真相。
这个实验，让我们知道：我们不能对任何事情都做出武断的结论，必须勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密。我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。
讲师：颜屋
【第12篇】有趣的实验作文700字-小学四年级作文
周末看了一本书，介绍了一个有趣的实验，将杯子装满水，用纸盖住杯子，然后将杯子倒置，这样水就不会流出来了。我觉得很不可思议。一张薄薄的纸怎么能装下一大杯水？
我开始怀疑地做这件事。首先，我找到一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白纸，走到厨房，把杯子装满自来水，小心翼翼地盖上纸。然后，我用手轻轻捂住杯口一会儿，把杯子倒过来。一二三四五，放手。嗨！天啊，纸真的是装水的，怎么可能呢？一张小纸片怎么能装一杯水？我试过几次，毫无疑问这是一个道理。
为了炫耀自己实验的成功，也为了保证实验的成功，我决定用半杯水在爸爸妈妈面前展示我的神奇。
为了让气氛充满神秘感，我像魔术师一样演奏音乐，拿一根筷子当魔杖，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放在面前让他们看清楚，然后倒半杯水，盖上纸，用手按刚才的顺序轻轻按下，倒过来。为了提高魔法的快感，我把杯子放在头上，数着一、二、三，放开！突然，我傻眼了，我成了落汤鸡，我愣住了。爸爸，妈妈捂着肚子笑得上气不接下气。
妈妈说：赶紧换。爸爸说：赶紧上网查。
原来一张纸装不下一杯水，真正的神奇力量是大气压。水杯装满水，盖上纸，杯内的气压低于杯外的气压，杯外的气压压住纸，水就不能流出来了。半杯水比一杯水轻。但是，如果用半杯水，半杯空气，大气压也无济于事，水就流出来了。
通过这个实验，我了解到两个原因：
第一，关于大气压，大气压存在于我们的生活中，为人类创造魔法，比如用吸管喝饮料，中医拔罐疗法，输液等等。
第二，让我明白了没有什么是可以想象的，但是要以事实为依据，善于观察事物，研究问题，从而发现问题。
【第13篇】水火相容——有趣的实验作文350字-小学四年级作文
最近听哥哥说：你把蜡烛点着，放在玻璃瓶里，然后倒半杯水，蜡烛烧到水位，可能就不灭了。我当然不会这么相信他。俗话说，“眼见为实”，我开始了实验。
我准备了材料，开始做实验。我先用打火机点燃蜡烛，然后往玻璃里滴几滴蜡油，然后把蜡烛放上去，再小心翼翼地往玻璃里倒水，就在旁边等着。过了大概十分钟，蜡烛烧到了水位，我全神贯注地盯着。过了一会儿，有火的地方的水凹下去，呈三角形。哦，我的上帝！现在老话“水火不相容”应该改成“水火相容”。
嗯？这是怎么回事？转眼间，我能想到的只有一个问号。我去问我哥，他告诉了我答案。然而我哥好像跟我讲了点哲学之类的，我根本听不懂。真的是“竹篮打水”。看来这个原因对我来说是一个很大的困惑。
……怎样？这个实验没意思吗？不信你自己去做，照我说的去做。
【第14篇】小学四年级作文：一堂有趣的实验课
丁玲玲.铃声响了。学生们快步走进教室，老师也一手拿着两个杯子，一手拿着一根吸管走进教室。
课后，老师充满激情地说：“同学们，今天我们要做一个有趣的实验。”“什么实验？”学生们异口同声地问。老师神秘地说：“同学们，请保持安静，边看边注意思考。”当老师讲完后，学生们都睁大了眼睛，把注意力集中在老师身上。
只见老师往两个杯子里倒了一些水，用吸管往杯子里吸了一些蓝墨水和红墨水，杯子里的水很快就变成了蓝色和红色。然后，老师把一根白粉笔放在两个杯子里，杯子里突然出现了一串小气泡。一分钟，两分钟.老师用镊子取出粉笔。哇，白色粉笔变成了蓝色粉笔和红色粉笔，学生们惊讶得张大了嘴巴。
老师举起两根粉笔问我们：“同学们，白色的粉笔为什么会变色？”
“因为老师把它们放在有色水里了。”
“粉笔吸收水分，当它们吸收水分时，也会吸收水中的颜色，所以它们会改变颜色。”
“因为粉笔表面有很多小孔，可以吸水，吸收水中的颜色。”
…………
同学们各抒己见，老师却忍不住点头，夸我们是爱思考的好孩子。
丁玲玲……下课铃响的时候，我们都还沉浸在刚才那种热烈的气氛中，没有下课的意思。
啊，这真是一个生动有趣的实验班！
【第15篇】有趣的实验作文100字-小学四年级作文
老师先用枝叶准备了两个乒乓球那么大的橘子，还准备了一团毛线。我们很好奇，问：“这是干什么的？”老师说：“是吹的。”
老师先把毛线剪成两条同样长度的线，然后把橘子绑起来挂在天上。
最后，吹进橘子。我发现两个橘子居然相撞了。
太奇怪了！
小学其他年级同类作文
一堂有趣的实验
西方有一片海叫死海。那里寸草不生，鱼虾灭绝，人一跳海就能漂起来。为了揭开这个秘密，老师给我们做了一个小实验。
老师先拿来一个杯子，里面装着清水，然后又拿来两个鸡蛋和一包盐。当学生们观看时，他们似乎看到“不明飞行物”在尖叫。
老师把两个鸡蛋，一大一小，放在一个玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了下去。学生们争先恐后地说：“把盐放进去，它就会浮起来。”老师把盐放在一勺里，用筷子搅拌。这两个鸡蛋仍然躺在玻璃的底部，一动不动。老师又放了五勺，其中一个大鸡蛋就微微站了起来。学生着急的说：“老师，你放下一包。如果不飘，我送你五包。”有趣的是，她甚至开玩笑。但是老师很有耐心，慢慢放进去。大约在第八个勺子的时候，大的浮了上来，小的站了起来。我想：为什么放盐的时候会浮起来？我的一个同学解决了我的问题。他说：“这是浮力的知识。原来水的密度越大，浮力越大。当浮力达到一定水平时，鸡蛋就会浮到水面上。”
听完我叹了口气：原来这么小的实验就能让我们知道这么多！
老师说：“对，我用鸡蛋代替人。鸡蛋和人的密度差不多。把它放在一个装满水的杯子里。起初，水中没有盐，鸡蛋沉入杯底。当我们加盐时，鸡蛋漂浮起来。所以，因为海中有盐，人才会浮。”
听了这个道理，我心想原来是这样的。盐也有这个作用。
最后老师说：“科学的世界是多彩的。如果你想在生活中成为一个有爱心的人，科学的大门就会向你敞开。”
（五年级，600字）
一次有趣的实验
今天我们的班主任唐老师给我们布置了一个作文题目：找一个亲戚或者陌生人，对他说一些奉承的话，观察他的面部表情，作为作文写下来。老师一讲完，教室里仿佛爆发出“哦，你今天真美”“哇！你真帅！”同学们纷纷开玩笑。我害怕和陌生人说话，因为我太胆小，害怕别人嘲笑我“不对劲”，所以我决定找父母做个实验。
晚上爸妈晚点回来，正好给我一个准备的机会。我先给同学家打电话，问他们是怎么实验的。大部分都是请老师和陌生人做实验，但是大部分都没有得到很好的效果。我对我的实验也不抱太大希望。毕竟父母都是很聪明的人，肯定会看穿我的“计划”。
最后，希望妈妈回来。我拿着妈妈的手提包，看着她的脸，让她觉得很特别。突然，我笑着说：“妈咪，你今天穿什么化妆品？你怎么这么漂亮？”我以为我妈会乐意奉承她，没想到我妈脸色一黑，皱着眉头严厉地对我说：“你是不是搞错了，是不是又考砸了？”没有！我的演技有那么差吗？我觉得我的小伎俩应该能骗过我妈。她今天怎么变得这么聪明？
我不想放弃，我有点愧疚地说，因为我不知道我妈接下来的回答会是什么：“真的，真的。”我的声音有点颤抖。“你看你多无辜！”我妈更紧张了，我心跳加速，眉毛一刻也没松开。我已经意识到我犯了一个错误，我能感觉到我妈妈会认为我考试一定考得不好。“你怎么了？
直说吧，不要拐弯抹角。“嗯，我完全失望了。看来我妈没那么好骗。我妈进厨房做饭，而我在客厅，想让我妈上钩。
这时，父亲回来了，我立即跳上车。想都没想，我说：“你今天真帅！”让我吃惊的是，父亲根本不理我，径直走进卧室，只扔给我一句话：“你今天生病了吗？”我妈也在厨房听到我和我爸的对话，大声说：“你怎么了？是不是太阳把你的头烧坏了？”我知道我妈在讽刺我。我已经知道今天我全军覆没，所以我不得不说实话。咳嗽！失败，失败！
现在的人太momo了，连赞赏的话都打动不了人的心。不要把周围人的敬佩当成莫名其妙或者恶意。也许他们是善良的。
（六年级，900字）
有趣的实验
有趣的实验
东方作文连锁学校(河源街小学三一班)薛伟力
下课后，我只看到老师端着一个杯子、一个鸡蛋、一根稻草和一袋盐慢慢走进教室。我想知道老师在葫芦里卖什么药。是实验吗？
不出所料，只听老师说：“我们这堂课要做一个有趣的实验。”
学生们高兴地欢呼：“该做实验了，哈哈。”
然后老师问：“同学们，你们相信鸡蛋能浮在水里吗？”
“我不信。”“鸡蛋那么重，怎么会飘呢？”学生们摇摇头。
"今天做这个实验是为了让鸡蛋浮在水中."老师神秘地说。
我开始做实验。我看到老师把鸡蛋放在一个装满水的杯子里，然后放了一些盐。鸡蛋懒洋洋地睡在里面，老师放了些盐。但是蛋不起来。太调皮了。我一定在想，“我就是起不来。你能拿我怎么办？”我们都有点沮丧。有同学说：“老师会尽量放点盐。”老师说：“你不能半途而废，一定要坚持下去，我们放点盐试试！”嘿，鸡蛋飘上来了，有同学喊：“飘上来，飘上来。”但短时间内，鸡蛋可能会在学生不注意的情况下再次下沉，只留下最后一点盐。老师全倒进去，搅拌了几下，发生了意想不到的事情。鸡蛋浮了上来，一个小脑袋出现在上面，好像在和我们打招呼，同学们都欢呼起来！干得好！鸡蛋飘了！
学生们非常困惑。“老师，这是在问什么？”
老师告诉我们：“杯子里的水和盐的含量超过30%，盐水的比例很大，鸡蛋可以浮起来。”我突然意识到这个小实验是有科学原理的！
这个实验太有趣了，学生可以在家里自己动手做。
讲师：李先生
（二年级，600字）
