【第1篇】迷路的蜗牛作文1600字-小学一年级作文
迷失的蜗牛(原创作品)
今天，一只小蜗牛爬进了厨房窗台上的白色调色盘。我想知道它是否会在这里筑巢。
我小心翼翼地把调色板拿到房间里，放在桌子上。它静静地躺在盘子中间。我一看，不由想起刘禹锡的一句诗：银盘子里的绿蜗牛。
蜗牛每天带着它的小房子四处爬行。它的小螺旋屋就像一个棕色的棒棒糖和一个棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一颗圆石子。
蜗牛又湿又凉，又软又粘。它的眼睛有点不同，它们长在触须上，像蝴蝶的触须，又像细长的手臂。爬行时，它的眼睛像两盏探照灯一样不停地摆动。蜗牛有长长的脖子和长长的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮湿、粘稠的液体，很像它的尿液。后面的房子随着身体摇摆，仿佛毛线团在滚动。
当我用手轻轻触摸它的眼睛时，它会慢慢地把眼睛缩回到触须里，然后把触须缩回到头里，然后发现没有危险，然后它又会散开。如果你用小房子把它捡起来，它会把整个身体缩到房子里。然而，小蜗牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手来，探头探脑地继续爬。如果它的壳翻了，它会拼命挣扎，试图翻过来继续爬。
它就这样一直爬啊爬，好像在急着做事。你急着去上学吗？它沿着调色板一个接一个地爬行，仿佛迷路了。哦，孤独的小蜗牛，让我送你回家吧！
我带他去公园的湿草地，希望他再也不要迷路，希望他有更多的朋友，过上更幸福的生活！
辅导过程，括号内的母亲辅导
迷路的小蜗牛
(题目也费了点心思。原来是“小蜗牛”。后来写着一直往上爬。如果丢了，我想过换成“小蜗牛丢了”，最后确定了“丢了小蜗牛”)
今天，一只小蜗牛爬进了厨房窗台上的白色调色盘。我想知道它是否会在这里筑巢。(开门见山，是她熟悉的结构模型。我刚问怎么切入正题，她就有了这句话。我还能怎么引导她开始？她坚持喜欢这句话。仅此而已！)
我小心翼翼地把调色板拿到房间里，放在桌子上。它静静地躺在盘子中间。我一看，不由想起刘禹锡的一句诗：银盘子里的绿蜗牛。
(这里最后一句是第二次修改时加上的，整篇文章就完成了。我问她，你看这一幕会想起什么诗词吗？因为是她前不久看过的一首诗，她立马想到了，却忘了诗人是谁，去书上查了一下，呵呵！看洞庭(唐代)，刘禹锡湖光月色和谐，池面无风镜。看洞庭山水，银盘里有一只青螺。)
蜗牛每天带着它的小房子四处爬行。它的小螺旋屋就像一个棕色的棒棒糖和一个棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一颗圆石子。
(房子是在我指导的前提下想到的。她过去常常四处走动，但我建议改为四处爬行。螺旋也是第二稿补充。花了很大力气才把贝壳的样子凑在一起，启发了很久。)
蜗牛又湿又凉，又软又粘。它的眼睛有点不同，它们长在触须上，像蝴蝶的触须，又像细长的手臂。爬行时，它的眼睛像两盏探照灯一样不停地摆动。蜗牛有长长的脖子和长长的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮湿、粘稠的液体，很像它的尿液。后面的房子随着身体摇摆，仿佛毛线团在滚动。
(这段写的比较流畅，可能越来越好了。身体的对称词用的很好。她说眼睛在触须上，我突然意识到我不知道她从哪里来。她说，法语的使用就像昆虫的触角，我建议使用蝴蝶的触角。最后一句，房子的运动和前面的毛线球有关，我觉得很优秀。当然，在她向我们走来之前，我们已经喊了一千遍了。)
当我用手轻轻触摸它的眼睛时，它会慢慢地把眼睛缩回到触须里，然后把触须缩回到头里，然后发现没有危险，然后它又会散开。如果你用小房子把它捡起来，它会把整个身体缩到房子里。然而，小蜗牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手来，探头探脑地继续爬。如果它的壳翻了，它会拼命挣扎，试图翻过来继续爬。
(我们边观察边聊我的时候录的。看完，润色，修改。小蜗牛真的很给面子，很配合，一直那样爬，孩子的光就这样一闪一闪的。有时候觉得不到位是不合适的，所以我鼓励她。怎么说呢？你觉得哪个好？最后蜗牛累了，我们写了一下。贴在调色盘上休息的时候，正好刘禹锡的诗被小朋友抓到了。)
它就这样一直爬啊爬，好像在急着做事。你急着去上学吗？它沿着调色板一个接一个地爬行，仿佛迷路了。哦，孤独的小蜗牛，让我送你回家吧！
(因为一直在爬，孩子说是不是急着上学，后来又提到找不到家了——迷路了。于是孩子的爱来了，他想送回去。我问蜗牛，她迷路了你是什么感觉。她说她难过，担心，心疼。然后用孤独的蜗牛——我以为是可怜的蜗牛，但我尊重孩子的想法。)
我带他去公园的湿草地，希望他再也不要迷路，希望他有更多的朋友，过上更幸福的生活！
(最后的祝福，缺一不可。她完全想到了自己的脚。我负责不断挤牙膏，然后让她把语言组织好，流畅起来。)
上海市静安区万航都路小学一年级：保良
【第2篇】迷路的蜗牛作文1600字-小学一年级作文
迷失的蜗牛(原创作品)
今天，一只小蜗牛爬进了厨房窗台上的白色调色盘。我想知道它是否会在这里筑巢。
我小心翼翼地把调色板拿到房间里，放在桌子上。它静静地躺在盘子中间。我一看，不由想起刘禹锡的一句诗：银盘子里的绿蜗牛。
蜗牛每天带着它的小房子四处爬行。它的小螺旋屋就像一个棕色的棒棒糖和一个棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一颗圆石子。
蜗牛又湿又凉，又软又粘。它的眼睛有点不同，它们长在触须上，像蝴蝶的触须，又像细长的手臂。爬行时，它的眼睛像两盏探照灯一样不停地摆动。蜗牛有长长的脖子和长长的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮湿、粘稠的液体，很像它的尿液。后面的房子随着身体摇摆，仿佛毛线团在滚动。
当我用手轻轻触摸它的眼睛时，它会慢慢地把眼睛缩回到触须里，然后把触须缩回到头里，然后发现没有危险，然后它又会散开。如果你用小房子把它捡起来，它会把整个身体缩到房子里。然而，小蜗牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手来，探头探脑地继续爬。如果它的壳翻了，它会拼命挣扎，试图翻过来继续爬。
它就这样一直爬啊爬，好像在急着做事。你急着去上学吗？它沿着调色板一个接一个地爬行，仿佛迷路了。哦，孤独的小蜗牛，让我送你回家吧！
我带他去公园的湿草地，希望他再也不要迷路，希望他有更多的朋友，过上更幸福的生活！
辅导过程，括号内的母亲辅导
迷路的小蜗牛
(题目也费了点心思。原来是“小蜗牛”。后来写着一直往上爬。如果丢了，我想过换成“小蜗牛丢了”，最后确定了“丢了小蜗牛”)
今天，一只小蜗牛爬进了厨房窗台上的白色调色盘。我想知道它是否会在这里筑巢。(开门见山，是她熟悉的结构模型。我刚问怎么切入正题，她就有了这句话。我还能怎么引导她开始？她坚持喜欢这句话。仅此而已！)
我小心翼翼地把调色板拿到房间里，放在桌子上。它静静地躺在盘子中间。我一看，不由想起刘禹锡的一句诗：银盘子里的绿蜗牛。
(这里最后一句是第二次修改时加上的，整篇文章就完成了。我问她，你看这一幕会想起什么诗词吗？因为是她前不久看过的一首诗，她立马想到了，却忘了诗人是谁，去书上查了一下，呵呵！看洞庭(唐代)，刘禹锡湖光月色和谐，池面无风镜。看洞庭山水，银盘里有一只青螺。)
蜗牛每天带着它的小房子四处爬行。它的小螺旋屋就像一个棕色的棒棒糖和一个棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一颗圆石子。
(房子是在我指导的前提下想到的。她过去常常四处走动，但我建议改为四处爬行。螺旋也是第二稿补充。花了很大力气才把贝壳的样子凑在一起，启发了很久。)
蜗牛又湿又凉，又软又粘。它的眼睛有点不同，它们长在触须上，像蝴蝶的触须，又像细长的手臂。爬行时，它的眼睛像两盏探照灯一样不停地摆动。蜗牛有长长的脖子和长长的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮湿、粘稠的液体，很像它的尿液。后面的房子随着身体摇摆，仿佛毛线团在滚动。
(这段写的比较流畅，可能越来越好了。身体的对称词用的很好。她说眼睛在触须上，我突然意识到我不知道她从哪里来。她说，法语的使用就像昆虫的触角，我建议使用蝴蝶的触角。最后一句，房子的运动和前面的毛线球有关，我觉得很优秀。当然，在她向我们走来之前，我们已经喊了一千遍了。)
当我用手轻轻触摸它的眼睛时，它会慢慢地把眼睛缩回到触须里，然后把触须缩回到头里，然后发现没有危险，然后它又会散开。如果你用小房子把它捡起来，它会把整个身体缩到房子里。然而，小蜗牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手来，探头探脑地继续爬。如果它的壳翻了，它会拼命挣扎，试图翻过来继续爬。
(我们边观察边聊我的时候录的。看完，润色，修改。小蜗牛真的很给面子，很配合，一直那样爬，孩子的光就这样一闪一闪的。有时候觉得不到位是不合适的，所以我鼓励她。怎么说呢？你觉得哪个好？最后蜗牛累了，我们写了一下。贴在调色盘上休息的时候，正好刘禹锡的诗被小朋友抓到了。)
它就这样一直爬啊爬，好像在急着做事。你急着去上学吗？它沿着调色板一个接一个地爬行，仿佛迷路了。哦，孤独的小蜗牛，让我送你回家吧！
(因为一直在爬，孩子说是不是急着上学，后来又提到找不到家了——迷路了。于是孩子的爱来了，他想送回去。我问蜗牛，她迷路了你是什么感觉。她说她难过，担心，心疼。然后用孤独的蜗牛——我以为是可怜的蜗牛，但我尊重孩子的想法。)
我带他去公园的湿草地，希望他再也不要迷路，希望他有更多的朋友，过上更幸福的生活！
(最后的祝福，缺一不可。她完全想到了自己的脚。我负责不断挤牙膏，然后让她把语言组织好，流畅起来。)
上海市静安区万航都路小学一年级：保良
【第3篇】迷路记作文500字-小学一年级作文
有一天，小明一个人在家无聊，就站在凳子上看着窗外。哇！外面的世界真的很精彩。街上有来往的汽车。前面有高楼，旁边有一个美丽的公园。公园里有高高的树。绿色草坪；美丽的花朵.太美了！
突然，小明的眼睛亮了。他发现一只美丽的蝴蝶站在一朵花上。小明喜欢蝴蝶。他立刻跳下凳子，跑出去抓蝴蝶。蝴蝶看到有人来了，就飞走了。小明赶紧追…
夜幕降临时，小明找不到回家的路了。随着一声“哇——”，小明坐在地上大哭起来。
小明的父母下班回家，发现小明不见了。他们焦急万分，四处张望，却找不到。最后，小明的父母决定向公安局“110”报案。
这时，一个警察叔叔在巡逻的时候发现了小明，走过来问：“小朋友，你怎么在这里哭？”爸爸妈妈呢？”小明回答，“叔叔，我迷路了。”警察叔叔又问，“小朋友，你叫什么名字？你住在哪里？”小明说，“我叫小明。我不知道我住在哪里。“晕，警察叔叔只好带小明回公安局了。
回到公安局，警察叔叔知道刚才有人报警，说他丢了一个叫小明的孩子。警察叔叔立即和小明的父母取得了联系。最后警察叔叔用三轮摩托车送小明回家。
小明回到家，见到父母非常高兴。小明的父母一遍又一遍地感谢警察叔叔。
一年级：刘
小学其他年级同类作文
迷路了
从小对这条路不太了解。我去了一个地方很多次，但我不记得确切的路线。认识我的人都叫我“道痴”。不，我今天又迷路了。
今天是星期天。我妈送我去图书馆，叫我不要乱跑，等她来接我。但是读书填不饱肚子，就想着去图书馆转转，看看有没有吃的卖，但是找不到回图书馆的路。我一边啃着买来的手饼一边叹气：“豆豆，豆豆，你怎么这么笨？一时半会儿不知道怎么往东南西北跑。”填饱肚子后，我盯着十字路口的每一条路仔细思考，却一点印象都没有。我责怪自己来的时候只想着吃的，没有注意路边有什么。看着周围类似的高楼大厦，同样的直路，我彻底疯了。正当我一筹莫展的时候，旁边一对母子引起了我的注意。“宝贝，到了图书馆，你先把书读完，你妈给你买个书包。”母亲轻声说话，旁边的孩子乖巧地点点头。跟着他们去图书馆真的是好运气。我这样想着，双腿加快了脚步跟上。不一会儿，到了图书馆，回头看我来的路。原来我就在不远处，只怪自己没有用心记住路线。
通过这次失落的旅行，我知道，也许我不是路痴，但每次都有妈妈陪着，所以不仔细记路线。
（三年级，450字）
迷路的帮助
失去帮助
我记得我四岁的时候，有一次和爸爸一起去他的工作。下班后，我去爸爸办公室，发现爸爸不在。我跑到停车场去找我爸爸的车。结果车不在了，心想：“爸爸一定是忘了我，自己回去了。”于是我决定一个人走回去。
我带着想象沿着人行道小跑。跑到一座桥上，因为下了桥不知道往哪个方向走，就停了下来。我迷路了，看了看四周，有点不知所措。看着陌生的路人经过，我不禁感到焦虑，但没有人注意到我。这时，一个大叔突然停下来，走到我面前，柔声问道：“小朋友，你怎么一个人在这里？你家在哪？”我瞥了他一眼，没有回答。因为我妈经常跟我说，在外面不能跟陌生人说话，不然会被骗被卖。叔叔看到我，温柔地说：“孩子们，不要害怕。我不是坏人。你家在哪？我带你回家。你为什么不打电话给你的家人来接你？”说着叔叔把手机递给了他。我抬头仔细看着他。他看起来四十多岁，又黑又瘦，头上戴着安全帽。他可能在建筑工地工作。当他看起来和蔼可亲的时候，他看起来不像一个坏人。我伸出手刚接过电话，却又缩了回去。我想起了妈妈对我说的话：“不要碰陌生人的东西，上面会有迷药，会把人弄晕的！”想着这些话，我不禁吓了一跳，回头摇摇头说，“我不要你的手机，你是个坏人。”舅舅见我不相信他，就笑着对我说：“别怕，要不我来拨号码，你就放心了。“我觉得这是个好主意，就给了我爸爸的手机号码。电话接通了，传来父亲的声音：“喂，你是哪位？”“你孩子一个人在索山桥上。来接他。你怎么能让这么小的孩子一个人走在路上？多危险啊！“叔叔责怪父亲。大叔收起手机，对我说：“以后你不能一个人到处乱跑。这很危险，你的家人会很焦虑。”我看着舅舅不断点头，轻声说：“谢谢舅舅。”舅舅开心地笑了。
爸爸很快就来了，但是我叔叔在爸爸停车之前骑着电动车走了。他的背好瘦，但是他助人为乐的精神好伟大，我会记在心里。
五级：管理
（五年级，800字）
崩密列迷路记
寒假期间，我妈妈和我的朋友们参观了我们的邻国柬埔寨。经过前两天密集的定期团游，终于迎来了期待已久的自由行。为了这个免费的旅行计划，在我离开之前，我反复从网上收集信息，做功课。第三天早上，自然睡了一觉，休息够了，终于上了万能网预定的面包车。虽然小刘叔叔是一个和蔼可亲的司机，是一个土生土长的柬埔寨人，但我流利的中文突然让我觉得更加亲切。
经过简单的交流，我们决定去第一个旅游目的地班加西。beng mealea离市区还有一段距离。一路上，我和我的朋友们就像一群快乐的小鸟，一边坐在车里，叽叽喳喳像开机关枪一样，把心里积累的疑惑和困惑全部抛给刘叔叔。刘叔叔一边开车一边耐心的轮流回答我们的问题，讲解沿途的景点和一些有趣的小故事，让我们都很着迷。
一路欢声笑语，车子驶进了郊区。环顾四周，路边是一大片黄色的农田，偶尔可以看到几头瘦骨嶙峋的白色奶牛在田野里吃草。还有一排排吊脚楼，都是木头和茅草做的。这种房子没有水也没有电。在房子的阴凉处，有很多大人和孩子闲坐或躺着，这真的是一个“贫民窟”。
一个多小时后，我们到达了著名的明达。虽然它不是我们旅行中最著名、最壮观的景点，但却是我旅行中印象最深刻的地方。烈日下，穿过一条长长的隧道，我们面对着一堆两三层楼高的岩石，这表明我们已经进入了beng mealea的废墟。据说这也是一座古庙，在战争中被毁。我们一路跟着一个外国旅游团，看着一堆堆乱七八糟的石头，和前几天看到的一模一样，瞬间觉得有点气馁，有点无聊。沿着一个简单的楼梯，我转向一堵残墙，这让我很失望。景观空无一人，除了茂密高耸的古树，没有佛像，没有宫殿，周围依然是和以前一样的石墙石墙。我一边跟着我们的团队绕着石头转，一边暗暗抱怨这个可怕的景点。一座木桥后，两个黑色的洞穴出现在我们面前。犹豫间，黑洞里似乎有人影闪动，于是我们一致决定向有人走过的那个洞前进。我摸索了一会儿，沿着一条很窄的小路扶着墙，走到离地面更近的地方，跳了下来。跳下来之后，大家都发现不对劲。到处都是高墙。只有远处的一堆石头可以帮助我们翻过其中一面墙，但没有人知道墙的另一边是什么。但是回头看那条回头的路，我上不去，下不去。所以我们这群被迫转入探索模式的团队，只能硬着头皮按照上帝给我们的指引去做，这也是唯一的出路。爬上岩石，沿着墙的底部爬了几堵破墙后，我们终于看到远处有几个外国游客。我们像抓稻草一样朝他们的方向冲去。但就在爬墙之后，我们又陷入绝望，人也不见了。环顾四周，我们伴随着一堆堆寂静的巨大岩石和已经静止了数百年的破碎的墙壁。同龄人胆小的女生开始担心和恐慌，一种恐慌的感觉慢慢浮现在心头。这是我妈对我说的：“你是我们队里唯一的男人，你总是很有方向感。我对你有信心。你可以仔细识别它，然后朝着正确的方向走，你就可以出去了。”同行业的同事也给了我很大的鼓励。顿时，我又沮丧又害怕，一个男人的英气被激起。我率先爬到一堆岩石的制高点，回头看了看蜿蜒的道路，回头看了看妈妈手机里的指南针，做了个简单的判断，深吸了一口气，开始带头坚定地向一个方向前进。
终于翻过几堵墙后，我们又在一堆岩石上看到了源源不断的人群，我们的小探险队已经站在入口的另一边了。虽然这时候作为探险队长的我完全颜面尽失，手臂上有几处被岩石划伤的疤痕，让我感到有些尴尬，但心里却充满了极大的兴奋和自豪。凭着坚持，我终于把大家都带出去了。
回忆这段旅程，我常常会想，虽然那一堆堆的岩石让我们绝望到了无路可走的地步，但同时也给我带来了绝望中寻找另一条出路的希望。就像在我们成长的道路上，暂时的困难是成功路上的绊脚石，但即使跌倒了，只要你勇敢的爬起来，坚定的继续前进，当你回头看的时候，你征服的绊脚石，最终会成为成功路上的垫脚石。
5级：葛洲坝
（五年级，1600字）
