【第1篇】课堂作文300字-小学一年级作文
我们每天都有课，但是有老师的时候和老师不在的时候就大不一样了！
快看！我在讲课，充满激情，很开心，额头亮晶晶的。学生们盯着学习的眼睛，在知识的阳光下昏昏欲睡，下午特别懒。突然，一个不和谐的音符跳出来，破坏了看似平静的合奏！“请老师们在会议室见面，”广播匆忙说道。老师随便交代了一下就走了。虽然有班干部在管，怎么听？演讲，作业，画画，玩溜溜球。那些说话的人都是自吹自擂，说他们家多漂亮，他们爸爸开什么车.满足于做作业，边画边画超人，然后再画？想吃点那叫牛皮的，玩一会这个把戏，玩一会那个把戏，花样很多。
“老师来了”！一个同学喊道。原来是守望者，同学们都飞回座位。老师看到了，以为我们没事，可是老师怎么知道的？
【第2篇】助人为乐(课堂看图作文)作文100字-小学一年级作文
今天，天气异常晴朗。小明在路上走得很开心。他遇到一位老妇人，她手里拿着一桶水。她准备给花园里的花浇水。小明心想：这老太婆年纪大了，不方便动。我应该帮助她！于是，他赶紧跑过去，接过奶奶手里的水桶，说：“奶奶，我来帮你浇花吧！”奶奶听了小明的话，笑着说：“你真是个助人为乐的好孩子！”小明听后，心里比喝蜂蜜还甜！
福建省平和县金华小学一年四班
【第3篇】小学一年级作文：有趣味的课堂
说到上课，大家都觉得一直很无聊。作文怎么可能有趣？因为这是一个非常有趣的班级，一个作文班，一个夏令营班。
有人不信。夏令营课程至少持续一两个小时。怎么会有意思呢？我来告诉你。
这个班既是作文班又是游戏班。谢永龙老师和我们一起玩。他玩的游戏名字是三张纸。
真奇怪。三张纸是什么意思？本来三纸游戏就是把一张纸分成三份，在第一张纸上写谁和谁或者谁，在第二张纸上写哪里，在第三张纸上写什么。这三张纸应该很神秘，很搞笑。比如第一张纸上写着某个名人或者某个动漫人物，比如周杰伦，第二张纸上写着厕所，第三张纸上写着气味，很有意思。然后放一堆人，东西，地点，打乱顺序，让三个人在站台上抽烟。画出来的字很搞笑。
最后我抽烟的时候，我和我的两个伙伴上了讲台，随便拿了一根。有一次看到——喝尿这个事件，笑得吞吞吐吐。那句话是：“喜羊羊在它牙齿里喝尿。结果全场哄堂大笑。有的人拍着桌子笑了。有人笑着说：“哈哈哈！太搞笑了，太搞笑了！"
我们两轮画词，画词的人都笑着说出来，观众也笑了，差点让我们笑出来。
最后谢先生让我们把故事进行到底，结果都比较搞笑。
同学们，你们要相信。这是一堂有趣的课！
【第4篇】英语课堂上的颁奖会作文400字-小学一年级作文
在今天的英语课上，刘老师安排我们做了一个小测验。
考完试，刘老师说：“现在该颁奖了。上学期期末英语试卷满分的同学上讲台，我给你们颁奖。”然后，她开始念她的名字。
听到我的名字念出来，是啊，我高兴的跳起来，跑到讲台上。
刘老师看完名字说：“综合试卷得满分的同学站在黑板上，单词试卷得满分的同学站在前面。”我心想：“我站在哪里？”
这时，刘老师转过身来说：“两边考满分的同学站在讲台下面。”我赶紧跳下平台。
刘老师给所有的学生颁奖。只有一次考试的橡皮擦得满分，两次考试的尺子和橡皮擦都得满分，进步大的学生拿铅笔。班上大多数学生都得到了奖励。
刘老师说：“这些文具都是你努力得来的。别看它小，但也花了老师不少钱。”是的，刘老师在高一给我们上了四节课。她想买多少奖品？
下课后，我拿起尺子和橡皮，仔细看。我发现圆形橡皮上画着一张笑脸。一些学生非常兴奋，他们把笑脸橡胶扔向空中，用双手接住了它。
刘小姐，谢谢你鼓励我们！这些橡皮上的笑脸代表了我们的心情。
【第5篇】有趣味的课堂作文600字-小学一年级作文
说到上课，大家都觉得一直很无聊。作文怎么可能有趣？因为这是一个非常有趣的班级，一个作文班，一个夏令营班。
有人不信。夏令营课程至少持续一两个小时。怎么会有意思呢？我来告诉你。
这个班既是作文班又是游戏班。谢永龙老师和我们一起玩。他玩的游戏名字是三张纸。
真奇怪。三张纸是什么意思？本来三纸游戏就是把一张纸分成三份，在第一张纸上写谁和谁或者谁，在第二张纸上写哪里，在第三张纸上写什么。这三张纸应该很神秘，很搞笑。比如第一张纸上写着某个名人或者某个动漫人物，比如周杰伦，第二张纸上写着厕所，第三张纸上写着气味，很有意思。然后放一堆人，东西，地点，打乱顺序，让三个人在站台上抽烟。画出来的字很搞笑。
最后我抽烟的时候，我和我的两个伙伴上了讲台，随便拿了一根。有一次看到——喝尿这个事件，笑得吞吞吐吐。那句话是：“喜羊羊在它牙齿里喝尿。结果全场哄堂大笑。有的人拍着桌子笑了。有人笑着说：“哈哈哈！太搞笑了，太搞笑了！"
我们两轮画词，画词的人都笑着说出来，观众也笑了，差点让我们笑出来。
最后谢先生让我们把故事进行到底，结果都比较搞笑。
同学们，你们要相信。这是一堂有趣的课！
初三：你有节奏的骚。
【第6篇】这也是课堂作文600字-小学一年级作文
小时候就明白，有桌子有椅子就是教室；上了小学，明白操场上也有课；今天我明白了，人生是有阶级的。
在花丛中，为了酿造甜蜜，小蜜蜂不辞辛苦地往返于花丛和巢中。他们在花丛中忙碌的身影让我明白，如果我们想过上幸福甜蜜的生活，就必须努力创造。
在一个景点的山洞里，有一块石头。石头上有一个小小的润滑孔。这个小洞是怎么形成的？原来，水不断从石头上方的缝隙中渗出。水滴不停地落在石头上。是的，虽然水滴很小，但是日复一日，年复一年，都很强大。这些小水滴，在同一个地方，执着，执着，造就了今天的奇观。滴滴的水滴在告诉我，我们做什么都要持之以恒，永不放弃，我们会赢得最后的胜利。
像这样的课还是很多的
冬天来了，仔细观察陆地。你会发现总会有一群小蚂蚁在奋力搬运或者搬运冬天的食物。没错，蚂蚁虽然小，但是修炼起来极其厉害。在我恭敬的目光下淋过澡的小蚂蚁们，终于以他们不屈不挠、团结一致的精神，一步一步把绿色的大虫子背回了窝，终于赢了！看，有一只可爱的小蚂蚁，还在蹦蹦跳跳，欢呼雀跃！
这些小蚂蚁在告诉我：遇到困难的时候，只要我们团结一致，有不怕失去的精神，就一定能把困难打倒，取得成功！
生活中有很多这样的课！但是，只要我们能处处观察，处处留心，就会有所发现。这将使我们能够学习在学校课堂上学不到的东西。这不是教室吗？
一年级：雪中蝴蝶
【第7篇】课堂的趣事作文350字-小学一年级作文
今天班上发生了一件有趣的事情。
我们班长特别倒霉，因为昨天老师放学的时候说今天要画背书。结果老师今天一上课就问：“有人自愿背书吗？不然我就开始抽背了！”结果原本人声鼎沸的教室，突然变得鸦雀无声。这时，我们班长匆匆跑过来，老师笑着说：“好吧，让班长给大家背，一群不长耳朵的孩子。”不幸的是，班长的脸变红了，看起来很紧张。他不能背诵他的舌头。所有的同学都用同情的眼神看着他，因为大家都没想到昨天他回家的时候班长一点准备都没有。
老师看到班长答不上来，也很尴尬。就说：“好吧好吧，今天回家大家一定要背书，明天一定要背。”天啊，大家都汗流浃背，但都坐在座位上想：“我真幸运，因为那个可怜又倒霉的班长终于逃脱了。”
【第8篇】课堂教学风格随谈（教师手记之701）作文1300字-小学一年级作文
看了这个故事，觉得萤火虫很伟大，它们的行为很感人，它们的精神值得学习。
这个故事里，主要写的是穷孩子为了给爷爷买药治病，花了最后一些钱，却没钱买蜡烛照明。有一天，一群热心的萤火虫知道了这件事，每天晚上都去给孩子们照明，直到冬天。有一天，悲剧发生了。由于天气寒冷，萤火虫冻死了。
我觉得萤火虫为别人冒生命危险的精神非常令人敬佩。我们也应该向他们学习。在日常生活中多帮助别人。那时生活会更好！
在现实生活中，我也遇到过别人的帮助。我记得我坐公共汽车去少年宫的时候。然而，途中突然下起了大雨。到达车站后，雨水滴落在我的小脑袋上。我正要冲进教室。正在这时，后面传来一个声音：“等等，让我和你一起撑伞！”我跑过去说：“谢谢”。她听了甜甜的一笑。从那以后，我和她成了非常好的朋友。
朋友们，伸出你们爱的手，让爱活在全世界！记住这句话：“互相帮助，前程似锦！”
【第9篇】课堂作文300字-小学一年级作文
我们每天都有课，但是有老师的时候和老师不在的时候就大不一样了！
快看！我在讲课，充满激情，很开心，额头亮晶晶的。学生们盯着学习的眼睛，在知识的阳光下昏昏欲睡，下午特别懒。突然，一个不和谐的音符跳出来，破坏了看似平静的合奏！“请老师们在会议室见面，”广播匆忙说道。老师随便交代了一下就走了。虽然有班干部在管，怎么听？演讲，作业，画画，玩溜溜球。那些说话的人都是自吹自擂，说他们家多漂亮，他们爸爸开什么车.满足于做作业，边画边画超人，然后再画？想吃点那叫牛皮的，玩一会这个把戏，玩一会那个把戏，花样很多。
“老师来了”！一个同学喊道。原来是守望者，同学们都飞回座位。老师看到了，以为我们没事，可是老师怎么知道的？
【第10篇】想象作文训练课课堂实录作文2300字-小学一年级作文
老师：同学们，今天的作文课，老师将和你一起完成一篇作文的构思。要求学生飞翔想象的翅膀，根据老师的提示大胆构思，力求巧妙新颖，但必须符合实际生活，引起读者兴趣。请看下面的屏幕：
(老师打开投影仪，屏幕上出现一棵断了的杨树，倒在路的一边)
老师：这棵树怎么坏了？
健康1:被大风吹坏了。
健康2:因为树被虫子吃了，风一吹就断了。
健康3:因为一起交通事故，车撞破了树。
健康4:因为有人偷树乱砍。
健康5:因为有人盖房子，在树上拉钢筋，把钢筋弄断了。
老师：学生真厉害。他们一下子想出了这么多理由。其中哪一个对我们来说写起来更有意义？请分组讨论2分钟。然后我会请两位代表回答他们的选择，并说出选择的理由。
(老师让学生四人一组讨论，2分钟后开始提问)
第一组：选大风。因为现代人不注重健康平衡的保护，导致环境退化，气候异常。今年春天的沙尘暴现象是大自然给人类的警告。我们选择大风来写，只是为了警告大家要通过写作来提高环保意识。
第二组：交通事故。我们认为交通事故与我们的生活息息相关。我们平时看到的，听到的很多，写起来比较容易。此外，写作文也可以增强我们的安全意识。
老师：两组学生的选择都很典型，理由也描述的很好。今天我们暂时选择第二组学生陈述，要求学生围绕交通事故用我的问题进行想象，注意贴近实际，生动灵活，富有教育意义。
我的第一个问题是：这次交通事故是怎么造成的？
健康1:是违规驾驶造成的。
健康2:是酒驾造成的。
健康3:路面湿滑造成的雾气。
健康4:车坏了。
老师：好吧，我们选择酒后驾车，这样比较常见，也比较有教育意义。我的第二个问题是：司机为什么喝酒开车？
健康1:他和他的老朋友喝了一杯。
健康2:带领导办事，为领导喝酒。
健康3:出了事，喝酒解愁。
健康4:酒后驾车让人结婚。
老师：学生们列举的理由都很有可能。这里的老师认为第四个学生的故事更强。假设，婚礼回来的路上，喝了酒的司机因为大雾和路面湿滑，没有握住方向盘，车子撞到路边的一棵树上，造成车祸。请在下面思考一下。除了司机，车上还有谁？
健康1:新娘新郎。
健康2:还有伴娘。
老师：嗯，确保车里还有三个人。同学们，再想想。厚实的后备箱已经破了，车里的人会怎么样？
健康1:没出事，司机踩刹车。
老师插话道：那为什么树会断呢？
健康1:因为树被虫子吃了，轻轻一撞就断了。
健康2:都被打死了。
健康3:新娘司机遇难，伴娘重伤，新郎没事。
老师插话说：为什么这么想？
健康3:谁叫他让司机喝酒，就该让他活下去，失去新娘的痛苦就是对他的惩罚。
老师：好吧，看你自己了。那么车是怎么撞到树上的呢？故事中的人物当时的语言、动作、神态是怎样的？请小组讨论5分钟，然后选择代表回答。
(学生分组讨论，然后回答)
第一组：司机脸都红了，一边开车一边跟新郎开玩笑，车在不停的抽搐，速度越来越快。
第二组：新娘和伴娘惊恐地大叫：“慢点！”司机夸海口：‘我开车技术一流，放心，我保证不会有问题。'
第三组：新郎穿着笔挺的西装，戴着红花。他礼貌地给司机递烟。他也担心会出事。他脸上带着微笑问道：“主人，一切都好吗？”司机回答说：‘我们是好兄弟吗？连我都不能信任他们？绝对没有。'
第四组：新娘和伴娘不停的跟司机说，司机不理他们。
第五组：因为雾蒙蒙的路面湿滑，司机的手不听使唤，车子突然撞到路边的一棵树上，悲剧发生了.
老师：好的，请大家再讨论一下为什么新娘和司机没有活下来，新郎和伴娘却脱离了危险。
(学生分组讨论3分钟，然后回答)
第一组：司机被挤在方向盘和座位之间，新郎在司机的右边。当他撞到树上时，他把一个大袋子放在头上，活了下来。
第二组：车在路边翻车，新郎爬出车窗，打碎后面的玻璃，拉出一个女人，然后油箱爆炸起火…
第三组：新郎看着被拉出来的女人。哦，我的上帝！不是新娘而是伴娘！
老师：好了，现在我知道司机和新娘是怎么死的了，那新郎现在该怎么办？学生独立思考3分钟，然后回答。
健康1:新郎拿出手机拨打122。几分钟后，交警赶到了现场。他们扑灭车里的火，打开车门，抬出新娘和司机，看看他们是否还活着。
健康2:都死了。新郎抱着新娘的身体放声大哭：“我伤害了你！”
老师：很好，我给学生补充一个细节；汽车翻车后，后备箱里的酒同时被扔出车外。老师补充这个细节的目的是什么？
健康1:更具体地说，酒精是车祸的罪魁祸首。
健康2:让读者知道酒有时会带来悲剧。
老师：现在，请想想结尾应该写些什么。
(各组继续讨论，然后回答)
组1
第三组：新郎抱着新娘的身体蹒跚而行。
第四组：击中的树干像一个大的感叹号。现在，新郎把酒瓶砸在地上，哭着喊道：‘上帝，你为什么这样惩罚我？’
第二组：寒风呜咽，落叶覆盖新娘的身体警告人们某事…
老师：我觉得第四组结尾比较好。这个结局想象力奇特，比喻贴切，既指画面又隐含主题。请给他们一轮掌声。最后想问问大家，这个故事给了我们什么启发？
健康1:这让我们明白了酒后不能开车。
健康2:这教会了我们时刻注意交通安全。
老师：这个班在这里。下节课请写一篇记叙文，要求大家像这节课一样大胆想象，巧妙安排，使作文主题鲜明、精彩、生动，同时注意语言简洁、感情真挚。请自己拟题目。好了，下课了。
【第11篇】课堂的个性（教师手记之350）作文1500字-小学一年级作文
开学前看了窦桂梅老师的《晏子使楚》课的视频，心里总有一种奇怪的感觉。我以前没上过她的课。上了这一课之后，我感觉前面有一股刺鼻的风吹过。如果一开始不看，突然看了一眼，就会觉得是吵闹的女人在吼。这是我的第一直觉。第二，是她的激情和语言。激情体现在上面提到的激烈，体现在她没有反抗的大音量，体现在她在自己教室里的自我放纵；语言的技巧不可低估。她的词和短语可以感受到丰富的文化背景，至少是中国传统文化的丰富基础。
对于全国公认的特级教师和名师，我们都是敬佩的，都是怀着敬佩的心情去读的。他们的文章，他们的课，他们的人格，都会闪耀着小语种教学的光环。在阅读他们的文字时，我们不禁会更好地思考，更好地猜测，更深入地思考。这是一种崇拜。但是作为语文老师，我们不能简单的崇拜或者模仿。我们都很清楚，每个人都有自己的个性，每个老师都有自己的风格。做最好的自己，展示自己最有特色最有效的方法和成果，才是最重要的。中国有句话，我们评价一个班，可以从两个完全相反的方面来评价，说好的时候可以捧上天，不好的时候也可以落地。也许这也是语文教师的“基本功”，叫做评课能力。
我脱下了班级评价的外衣，谈了自己对班级的感受。在这节课《晏子使楚》中，首先，窦先生的卷是一个很大的特点。一般孩子听到这么大的声音都会被吓到，而且在她的抑扬顿挫中，声音是波动的，有节奏但很突兀，让人感觉一下子吓了一跳。其次，她话很多，所以听起来像是在和别人吵架。整个说话语气就像讲故事一样，表演成分比较多，语言运用过于粗放，有种“说比唱好”的感觉。还有听课的老师说，语气很像高秀敏的味道。如果不看人听声音，你应该是语文课的高秀敏。第三，她的北方方言味道太浓，口语太强，有很多口头禅和感叹词。“哎呦喂”响彻天际，“燕子游”“啊”“喂”，回荡在她的耳畔。听了一节课，感觉舌头有点痒，忍不住想翻过来说有点北京。第四，她对课文的基础知识不屑一顾，把精彩交给了猜测，内容延伸太多。现场看视频的很多老师都提出了这样的想法，如果这个课有一个普通的老师上，那就当是脱离了主要内容，随意延伸的课。整整两节课，四分之三的时间花在了思维训练上。有些东西挖得太深，看起来模糊不清，把大人的理解交给孩子，让孩子成熟起来。第五，学生互动少，老师对表演很投入，学生听得很生动，但不能主动参与。第六，学生水平高，理解能力和知识积累好。这也是公开课的公开秘密，学生都是经过精心挑选的。
嗯，我对这个班认可了很多，但是为什么这个班这么受欢迎呢？为什么会成为经典课？事实上，好看又实用的课就更难上了。一堂好课，能让人神清气爽，需要特色。这个班的特点是给老师一种洒脱的课堂感觉。它像随意玩耍一样大胆，充满情感和高昂的气势，有丰富的教师文化背景，有深刻的课堂思想，有课文教学内容的创新，有举一反三、取长补短、取长补短的能力。一个好的班级需要的是能在不寻常中表现出明显的傲慢。但这种傲慢不是大喊大叫，而是风格大气而自由。就像《长相思》在王崧舟上的拖沓，让人觉得喘不过气来，发展太慢，变化太慢，把人拖进去。人不是被吸引，而是被拖入其中。但是，这种阶层是深有体会的，但会给人另一种震撼和启示，很有个性。
所以，如果一个老师有丰富的文化知识，文学素养，人格修养，那么只要开放进取，用自己的风格上课就不是问题，所有的教学规律和原则都可以在实践中慢慢领悟。
我不上课是因为我没有以上条件。写出来的都是废话，但我作为一个普通老师的感受应该是真的。
(2006年9月10日)
【第12篇】家长课堂作文300字-小学一年级作文
家长教室
今天下午的第二节课是张馨予的妈妈给我们上的。
首先我讲了北方的民居。辛雨妈妈说：“因为北方天气太冷，人们把房子漆成红、黄、清的颜色，既活泼又温暖。在南方，天气更暖和。人们喜欢住在木头房子里，冬天暖和，夏天凉爽。人们把他们的房子漆成白色和黑色。
新宇的妈妈也说：“木屋虽然好，但这种房子有个缺点，就是木屋怕火。火灾发生后，火势很容易蔓延。如果房子着火了，火很容易从一个房子烧到另一个房子。到那时，整个村子都会被烧毁。”
我在想，如果很多村庄都着火了，岂不是还会产生大量的二氧化碳污染地球？二氧化碳能创造温室效益(因为二氧化碳比其他气体吸热能力更强)？温室效益会导致海啸、龙卷风、飓风更加频繁，沙漠变得越来越干燥，后果不堪设想。
贺第一小学三班
【第13篇】这也是课堂作文500字-小学一年级作文
我喜欢书，因为它们给了我很多知识。英国人说，“好的百科全书胜过宏伟的博物馆”。事实上，阅读是获取知识的一种更容易的方式。当我在生活中遇到不懂的事情，第一反应就是翻开书，找出原因。有一次，我的手被蜜蜂的蛰刺“吻”了一下。刺痛真的让我很痛苦。然而，蜜蜂拍打了几下翅膀后，就倒在了地上。玉米芯的大问号好像飘在我身边。我不在乎疼痛。我按下红色的手指，轻轻地打开了书。终于找到了答案“蜜蜂的蛰刺和内脏有关。”。我已经忘记了痛苦。书给了我无数的知识：《大百科全书》不知道多少个问号让我走了；《探索？发现》系列告诉我无数未解之谜；《发现之旅》让我体会到了古代文明的博大精深……书籍的确是一个充满知识的课堂。
我爱书，因为书陶冶了我的情操。古今中外的名著几乎都成了我的收藏，都是我生活的一部分。当读到狄更斯的《雾都孤儿》让我落泪的时候，我对这个坚强善良的男人肃然起敬。读《水浒传》，我体会到了这些绿林好汉“喝大嘴吃大块肉”的魄力，同时也体会到了当时“官逼民反”的悲哀意味；看《阿q正传》，让我为阿甘的坚强，勇往直前，做自己的精神而倾倒.看着这些可爱的主角，再看看自己，有没有被困难击倒过，有没有被挫折打败过？这一切总让我觉得书是哲学课。
很奇怪，书能解决问题，却能给我增加问题。我仍然喜欢这个能跟着我的教室。
【第14篇】小学一年级作文：这也是课堂
小时候就明白，有桌子有椅子就是教室；上了小学，明白操场上也有课；今天我明白了，人生是有阶级的。
在花丛中，为了酿造甜蜜，小蜜蜂不辞辛苦地往返于花丛和巢中。他们在花丛中忙碌的身影让我明白，如果我们想过上幸福甜蜜的生活，就必须努力创造。
在一个景点的山洞里，有一块石头。石头上有一个小小的润滑孔。这个小洞是怎么形成的？原来，水不断从石头上方的缝隙中渗出。水滴不停地落在石头上。是的，虽然水滴很小，但是日复一日，年复一年，都很强大。这些小水滴，在同一个地方，执着，执着，造就了今天的奇观。滴滴的水滴在告诉我，我们做什么都要持之以恒，永不放弃，我们会赢得最后的胜利。
像这样的课还是很多的
冬天来了，仔细观察陆地。你会发现总会有一群小蚂蚁在奋力搬运或者搬运冬天的食物。没错，蚂蚁虽然小，但是修炼起来极其厉害。在我恭敬的目光下淋过澡的小蚂蚁们，终于以他们不屈不挠、团结一致的精神，一步一步把绿色的大虫子背回了窝，终于赢了！看，有一只可爱的小蚂蚁，还在蹦蹦跳跳，欢呼雀跃！
这些小蚂蚁在告诉我：遇到困难的时候，只要我们团结一致，有不怕失去的精神，就一定能把困难打倒，取得成功！
生活中有很多这样的课！但是，只要我们能处处观察，处处留心，就会有所发现。这将使我们能够学习在学校课堂上学不到的东西。这不是教室吗？
【第15篇】暴笑课堂作文200字-小学一年级作文
昨天老师让我们说一件寒假经历的事。我说了一件很爆笑的事：一天下午，我和妈妈去买了一辆遥控车。经过精心挑选，我们终于买了一辆我喜欢的赛车，比蜂蜜还甜。回到家，我迫不及待的拿出车，津津有味的玩起来，但是它一会儿也不玩了。这辆车不听话。不管我怎么按遥控器，它就是不动。我放声大哭，我妈扇了我几巴掌。后来爸爸说：“明天给老板看看，想办法改。”漫漫长夜终于过去了。我和父母去找老板。没想到好心的老板给了我一个新的。这真的让我喜出望外！但是现在我玩车的时候脸总是很热。
听完我的故事，同学们都笑了。这是一堂“笑声课”。
小学其他年级同类作文
开心的第二课堂
今天下午最后一节课是第二节课，也是我们大一班进东华小学后第一次下到一楼操场。
我欣喜又兴奋地排好队，走过熟悉的楼梯，来到一楼，来到操场。操场上那么多人！人山人海！他们真的很爱运动！有的在转呼啦圈，有的在打篮球，有的在跳远。好大的招数！
排完队，班主任张老师问我们想玩什么。我们立刻吵了起来，人群中人声鼎沸。有同学说：“我想打篮球！”有同学说；“我要爬飞机！”其他同学说：“我要转呼啦圈！”.张老师听后大概是觉得太吵了，排除了我们像倒垃圾一样的意见！
然后，张老师让我们玩游戏。这个游戏的规则是这样的：张老师先告诉最后一个同学一个数字或者一个汉字，然后最后一个同学用手指把老师说的话写在前面那个人的背上，然后一路传到前面那个同学。前面同学把话告诉老师，谁快谁对谁赢。
游戏开始了。我们紧张地通过了它。有的人觉得用嘴传比传快太慢了，干脆用嘴偷偷告诉上一个人。但是谁知道，当我们的行为被老师发现的时候，老师叫我们表演。我们不想在所有人面前表演。每个人看起来都像一个精致的女孩，没有人会动。这个时候我们发现其他队伍也有劣势，但是老师没有要求他们表演！我们很不服气！时间总是不如意的。过一会下课铃就响了！
虽然玩游戏输了，但还是觉得很开心！
（五年级，500字）
笑傲课堂
小奥教室
陶，龙凤小学六年级
课堂是学生的阵地，也是教师的阵地。然而今天，在辅导班里，我们引发了一起“嘲笑教室”检查作业的事件。
今天下午，因为作业的原因，我不是第一个去上学的。一进校门，一个同学就问我昨天作文怎么写完的。我毫不犹豫地说：“没问题，只要老师把关，我一定会通过的。”但说实话，我自己也不太确定，因为我阅读的题目作文是完整无缺的。希望老师不要检查作业！
上课时，小老师走进教室，一脸严肃地说：“别跟我开玩笑。”
“有什么事吗？”低。我一个同学不动声色的回应。
“你昨天做作业了吗？”
“对，快查！”“没做你能对我做什么？敲几棍子也是大事。”好学生和坏学生在底层窃窃私语。
谁知道小老师居然亮出了自己的王牌：“何老师等会下来检查作业，没做完就不马上补了？”当学生们听到报应来了。教室突然变得安静了。这时，你可能会问：“你在干什么？”“抄答案”。
“老师来了。”最近的“哨兵”拉响了警报。教室突然变成了农贸市场，吵死人了。
“同学，打开你的阅读书籍。今天检查作业。”老师看似简单的一句话，像一把锋利的冰锥，刺伤了每一个没做完作业的同学。
“首先声明，字数少，字体不工整，没有字迹，敲一下。”
“不！昨天布置作业的时候没说。”有人小声反驳。“对，对。”其他人附和。
黑白整页
“你看女一号，作业满满的，字数写的漂亮。这叫完美。”老师表扬了女一号一段时间，然后踏入了女二号和女三号的领域。
“看女四号水平，心理变化很突出。”老师忍住怒气，走向下一个同学。
这篇作文漏洞百出
老师正在读一个男孩的作文。
“我早上自然起床，玩电脑游戏玩到十二点。这时，我的肚子咆哮起来。我开始做自己的特色番茄炒鸡蛋……”
“哈哈哈.”全班同学捧腹大笑，摔倒在地也不急着揉屁股。我敢肯定，如果当时学生们在吃饭，米粒肯定会从鼻孔里跑出来了。老师也忍俊不禁，怒气平息了一半。他大叫：“哎呀，不笑我教不了你！刚玩过四年级的同学现在在这里笑。”
……
老师走向我，吓得我闭上眼睛。等了很久，老师还是没动。我渐渐睁开眼睛，看到老师只是翻了翻我的读书本，没看我的作文就走了。总之，今天的课吓到我了。
但是，我也得出一个很重要的结论：上策是浑水摸鱼。用真材实料做事！
何老师评价：一个能真正面对自己内心的人是勇敢的。作者从这次“查作业”的亲身经历中了解到，做人做事要脚踏实地，不能浑水摸鱼，就像李大钊说的：要学会脚踏实地，要有乐趣。
导师：何艳芳(吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文)
教练教练)
作者：陶，吕梁市离石区龙凤小学六年级
本文来源于：吕梁市离石区何艳芳作文辅导班
（三年级，1200字）
感恩课堂
作文库
甘恩教室
唐西嘉
21世纪，我们快乐地生活在阳光下，每天呼吸着花草的芬芳，读书的声音回荡在每一所学校、每一间教室。每一个精彩的瞬间，都有新的奇迹绽放！虽然天空中没有星星，但你像星星一样的眼睛总是照耀在我的心里。四周那么清澈，你温柔的话语依然像盛夏的童话，让我迷失。
在这个千变万化的社会里，每一天，每一小时，每一分钟，每一秒钟，都有无数的人在帮助别人，无数的人在接受别人的帮助。离开这个美好的世界后，我们都应该学会感恩。把那句话重新装在心里，送你平安。这份友谊温暖了我们的岁月，所以我们的冬天不再寒冷…
2008年3月24日，南宁的一位老师来我们学校做感恩讲座。学生们排好队，一路笑着走到座位上。
这个时候，我们就不知道了。过一段时间，我们的微笑会变成感激的泪水。从小到大，我们都沐浴在亲人的爱中，多少感激。老师深情的话语令人感动。
当她谈到一个叫——雅丽的女孩时，我们都被吸引住了。过程是这样的：雅丽的妹妹很小的时候，父母离异，留下她和弟弟爷爷奶奶住在一起。之后，她开始恨父母，变得冷酷无情。她爸妈来看她的时候，她连看都没看，也不让弟弟看，弟弟在哭，在闹。而她父母每次想靠近他们，她都冷冷的拒绝。过了一两个月，听了李小姐的讲座，雅丽姐姐回忆起自己对父母的残忍，越想越后悔。从那以后，她回来了，对父母和以前一样友好。
听了雅丽姐姐的故事，我们学校所有师生的眼泪都充满了我的眼眶。
接下来，李老师讲了很多感人的真实故事。关于她的叔叔，关于她的朋友.
这节课持续了将近三个小时。可以说只要听过这个课的同学都会觉得受益匪浅，有意义.
最后，李先生让一些学生走上讲台，用他们自己的感恩语言向所有关心自己的人表达他们的感激和祝福。我也上了舞台。话筒递过来的时候，我哽咽着说不出话来。我心里知道我不会说，但是语言太多了，谈不下去。我的感激比长江黄河更长更宽。
同在蓝天，同在一片土地！蓝天的幸福来自它的纯蓝。阳光的快乐来自它像金子一样耀眼的光芒。地球的幸福来自于它孕育生命的幸福……而我的幸福来自于我身边的纯真友谊。现在我们要学会感恩！
作文库
（四年级，1000字）
