【第1篇】一场激烈的辩论会作文500字-小学六年级作文
今天，我们在课堂上进行了一场精彩的辩论。主题是科技发展是有很大的优势还是劣势。这场辩论给我们留下了深刻的记忆。
下课后，我们回到座位上，周围气氛紧张。老师说辩论现在开始。因为我们是正方形，我们的论证者首先说：“科学的发展是有益的。”然后对方辩手赶紧站起来反驳，试图反驳我们。但我们的论述者也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这么说，我们这里所有人手中的笔是什么？”也就是说，给了对方一个下马威，连老师都拍手叫好。
辩论逐渐进入白热化状态。如果你说一件事有利有弊，我不会给对方让路。有几次，对立的一方差点暴露出破绽。最后到了最关键的时候，对方露出了破绽，被我们发现了，立刻攻击。对方发言后，我们的论述者立即站起来说：“如果你说科学技术的发展有很大的弊端。然后请问，一周之内可以不坐交通工具上学；不吃杂交水稻；不要喝酒。晚上不开灯；不看电视；不上网听广播？”这种激烈的反击让对方停顿，老师非常赞同这句话。
最后老师宣布广场赢了。我们险胜对手一分。我们的成员大声欢呼。这时老师得出结论，毫无疑问，科技的发展会大有裨益。虽然还是会有劣势，但是要让科技的发展继续趋利避害。
经过这次辩论，我从中获得了很多知识。这真是一场精彩的辩论！
福泉奥体六年级：郑
【第2篇】一场辩论会作文300字-小学六年级作文
今天上午的第三节课，61班的教室很热闹，掌声不断。原来他们在语文老师的带领下正在最后一节进行专题辩论。
一开始主持人(语文老师：)做开场发言：“学生生活中处处都有真情实感，但有些是谎言，有些事是真的。今天，我们辩论的主题是我们的生活中是否需要好的谎言。”
然后我就开始了，“我是对的。我觉得我们的生活需要善意的谎言。”对方领导说：我认为对方的论点是错误的。如果生活中到处都是谎言，怎么办？所以我现在应该实话实说。如果没有善意的谎言，老教授如何鼓励作者拉小提琴？我想你还没有忘记这篇课文吧？“但是，从小市长就教导我们，说实话撒谎是违背道德的，所以所有的谎言都是错的。你违反道德吗？”
这只优雅的鸟沉默了。
版主：“大家都是对的！”
【第3篇】有趣的辩论会作文700字-小学六年级作文
记得这学期的某一天，我们班举行了一场辩论赛。我来介绍一下当时的场景。
今天下午的最后一节课是我们班的辩论。铃声一响，全班沸腾了，所有的同学都兴高采烈，以最幸福的心情迎接到来。激动人心的时刻来了。当老师宣布辩论时，全班热烈鼓掌。今天辩论的主题是“开卷有益，开卷未必有益。”老师把班级分成几个小组，每个小组有两个团队，每个团队平均有五个人。这一刻，我既兴奋又紧张。我很兴奋，因为这是我们班第一次辩论，挺新鲜的。我很紧张，因为我意识到我忘记了我准备的信息。怎么办？作为第一组和广场的代表，我不得不硬着头皮随机应变。首先我说了今天辩论赛的主题，然后我代表了广场第一队。然后我说的第一句话是“人类的伟大成就依赖于书籍，所以书籍对我们很重要。没有书，就意味着没有食物。书是我们的精神食粮。”出乎意料的是，他们说：“书对我们来说真的很重要，但是也有一些青少年被坏书伤害，甚至走上了犯罪的道路。”就这样，我们两个队争论不休。让我印象深刻的是秦的一句话：“书有其言如语，书有其金屋。”我们都觉得这句话有道理，是时候让他们放弃了。但他们也转移了话题。我站起来说：“我们五年级，各有各的看法。如果我们控制了自己的意志，那么这些事情就不会发生。”没想到他们没有放弃，反而越聊越起劲。我想我应该找个更好的理由说服他们，于是我对他们说：“如果是文盲，他会当主席吗，他会领导中国吗？”话一出口，全班同学都喊着“不，不”，雷鸣般的掌声持续了很久，让他们目瞪口呆，说不出话来。经过激烈的辩论，辩论以热烈的掌声结束。虽然辩论结束了，但我们的心情久久不能平静。
这是我们班一场精彩的辩论。你觉得有意思吗？讲师：罗
【第4篇】一次别开生面的辩论会作文450字-小学六年级作文
父母和老师从小就教育我们要诚实守信，不要说谎。因为诚实守信是我们的传统美德，也是我们做人的基本原则。但有的时候，因为情况有限，我们不得不隐瞒真相，撒个善意的谎言，但也有人确认，我们不能随时随地说谎。所以我们每六年举行一次辩论。
一开始老师让自己分利弊，然后让他辩。每个学生，不管利弊，都渴望尝试，都想说出自己的例子和看法。
快看！方方段晓雪说得很好。你看段晓雪站起来，瞪着对方说；他认为诚实是每个人都应该有的。你不讲诚信，别人永远不会相信你。作为我们的对手，我们应该和他们争论，所以我们的对手李晨开始争论。他看上去很坚定，眼里流露出反驳的目光。他说；生活中应该有一点善意的谎言，比如；我们可以用一个善意的谎言来帮助一个面临困难的人走出困境，重新开花结果。
通过这场辩论，我明白了；其实诚实和善意的谎言是一样的，只要用在合适的场景和事情上，完全可以用。
这是一场特别的辩论。
六年级：任杰
【第5篇】五官辩论会作文500字-小学六年级作文
所谓五官，就是口、鼻、耳、眼、眉，对人的作用不同。今天五官会举行专题辩论会。辩论赛的主题是“谁的作用大”，裁判自然是布雷恩先生。辩论一开始，眉毛哥就跑上来异口同声地说：“我们最有效。我们为眼睛小姐遮风挡雨。没有我们，眼睛小姐根本发挥不了作用。我们是优秀的后卫。”之后，眼小姐急了，赶紧上台反驳：“我的作用最大。如果不是我，人类会生活在黑暗中，看不到美丽的风景。况且我这么漂亮，需要保护！”说完，眉毛哥哥冲上去和眼睛小姐打架。布雷恩先生急忙上前阻止它。小嘴上台说：“我的角色是无边的！人类没有我就不能吃饭说话。我对人类的影响最大。之后小穗子姐姐不服气，说：“我的作用比你大。没有我，人类听不到优美的音乐，然后变聋。然后，鼻子先生走上舞台，打招呼：“打哈欠，打哈欠！”他慢吞吞地说：“别争了，我的作用最大。如果人类没有我，他们就无法呼吸。”大家不服气，对布雷恩先生说：“谁的作用最大！”布雷恩先生说你也有同样的效果，人类离不开你们中的一个！“所以关于五官的争论已经结束了。六年级：周平
【第6篇】开卷有益辩论会作文（4）作文400字-小学六年级作文
人们常说：“开卷有益，读书有益。”然而，经过仔细推敲，这种说法并不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那么“开卷”未必有益。
现在的学生可能喜欢看武侠、言情小说、书，有时候吃饭睡觉都忘了。一旦他们迷失在读书中，他们就会走火入魔。如果他们上课只想着书，成绩就会直线下降。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时走上犯罪的道路。看书不伤自己吗？这只是“开卷不一定有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。有第二层。
第二，读书要有选择。不要读不健康的，对我们帮助不大的书。如果你想看书，你应该读一些对我们身心健康、学习和生活有益的书。这种书是好书，喜欢也不能毁了自己。有人把书比作朋友，看好书，就是交好朋友会有进步；读不了好书，当然要和坏人交朋友，然后就会退步。因为它靠近朱者赤，所以当它靠近墨西哥的时候是黑暗的！所以，只有看书才会对你有好处。
所以在我看来，开卷未必有益。真心希望每个学生都能有选择性的看书。也不要因为看错了一本书而把自己引入歧途，毁掉自己的人生。
【第7篇】一场辩论会作文800字-小学六年级作文
今天上午第三节课，我们班以“小学生要不要多看电视”为主题进行了专题辩论。
随着铃声响起，辩论即将开始。我看到每个学生都在积极准备，渴望尝试。每个学生脸上都充满了自信，每个学生都有一个精心策划的计划。老师先安排好，辩论正式开始。
一开始大家都有点紧张。但是当四方辩手小曾第一次站出来大胆说出自己的观点时，声势就慢慢地大了起来。同学们各抒己见，互相较劲，主辩手之间的辩论，助手们的精彩补充，让人越来越感到兴奋。当郑方的助手说：“近视的原因有很多，比如看书看报、上网等等。不一定是看电视引起的！”对方辩手马上反驳道：“但你只看到了它的优点，所以你倾向于夸大它的优点，忽视它的缺点。如果我们只有一点统计数据，就不难发现。不知道有多少青少年因为不健康的电视节目的影响而走上了犯罪的道路。”“但我们可以适当控制！”四方同学叫道。“你的控制能力这么强？”对手的主要辩手再次反驳.这样，每一次辩论，每一句话都是针锋相对。
然后，又是一场精彩的辩论。当时还在广场上的主辩手肖，有一次冲着对面的小浩喊：“那你觉得电视很烂，你别看！”“耶！对！”对立的学生叫道。“是的，我们还可以读书看报！哎！”萧浩得意地反驳道。小曾也不甘示弱：“看电视也能锻炼我们的口语交际能力，这样才不会像别人说话的量、量、量那样结巴！”正在激烈的时候，对面另一个辩手站起来说：“我们不是说不能看电视，而是不能多看电视。我们的主题是能不能多看电视！”这句话真的一针见血，四方同学都无语了。对面的同学一个劲说：“对！对！”
辩论结束，老师说：“这次同学们做的很好，都可以围绕主题进行辩论了。但是，电视不能多看。可以适当看一些有用的节目，但一定要记住不能多看。”
“丁”虽已结束，但学生们仍沉浸在刚才热烈而热烈的辩论中。是的，这场辩论真的令人激动和难忘。
【第8篇】开卷有益辩论会作文（13）作文600字-小学六年级作文
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书反而有害。这个问题我们来辩论一下！
辩论之前，个人先表达自己的基本观点，即先声明自己是赞同“开卷有益”还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述自己的理由，反驳对方。来看看这场辩论谁会是最好的辩手！
李雄：我认为读书是有益的。光看书就能获得很多知识，读一本书就能获得很多理由。
杨鑫：我不认为开卷有益。多读书可以增长见识，开阔眼界。但是那些不健康的书可能会导致我们有一些不好的行为。而且，有些学生在阅读时不注意保护眼睛。在黑暗中看书，躺着会伤眼睛，带来很多麻烦。所以我觉得开卷未必有益。
鲍一民：我觉得开卷有益。阅读可以增长知识，帮助积累好的单词和句子，对阅读和写作都有好处。
姜晓龙：开卷有益，因为我们可以学到很多知识，开阔视野，增长见识，而那些不健康的书只能靠我们自己去克制。
杨春宝：多读书是好的，但是要读一些我们青少年应该读的书。这样，有利于开卷；读不适合我们青少年的书是没有用的。所以开卷未必有益。
尹爽：看书没错。我们应该读一些有用的书。对于那些不健康的书，我们只要克制自己不去读就好了！
艾伦：我认为“看书是有益的”，因为阅读不仅可以让我们了解很多知识，还可以增加我们的知识。那些不健康的书，只要我们克制自己不去读。
姚丹：你也可以通过阅读来理解中国古代散文。是文言文。
【第9篇】开卷有益辩论会作文（9）作文700字-小学六年级作文
甲方：他是石齐
乙方：妈妈
甲方：我觉得开本没什么用，因为有些不健康的书会引我们误入歧途。
乙方：“真的？我觉得开卷有益，因为只有增加书的数量，才能更好的拓展知识面，学到更多东西。另外，那些没用的书一定要看吗？”我妈耐心的指导我。
甲方：“就是和我一样，很自觉，很……。
乙方：“不好意思，这是辩论。
甲方：哦。继续，继续。
乙方：现在“开卷有益”这个词已经成为一个广为人知的四字成语。的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：“读书断，写作如神。”这是不可否认的。如果你不擅长阅读，你就不能长时间压制作文中的一个好词或好句。相反，只要多读书，多做记录。那本书会很有帮助。”妈妈说，“你说呢？
甲方：是的，好书胜过宝藏，坏书比任何坏人都坏。
乙方：一个人美好的未来在于他选择的书的种类。如果他选择了一本有用的书，他的未来是光明的，但是如果他选择了一本无用的书，他的未来是黑暗的。但如果他能悬崖勒马，及时改过自新，我相信他会有一个美好的未来。所以说“解缠不一定有利”也不完全正确。
甲方：是的。书籍可以为我们提供素材；提供‘墨水’；提供知识。当然，书的好处可想而知。但是，这个故事大家肯定都知道。有一个人，一生都在学屠龙，终于学会了。然而，他找不到龙，他学到的知识也没有用。想必，书应该是有选择的。
乙方：书籍是人类的养料，是人类智慧的源泉。就像如果一个文明国家失去了书籍文化，这个曾经繁荣的国家将面临灭亡的威胁。所以，人永远离不开书。
甲乙双方：大家都要多读书，好好读书。
【第10篇】辩论会作文1300字-小学六年级作文
有讨论余地的
歌德-罗列夫曾经说过：你要学会与人和谐合作，才能敲开成功的大门。为此，我深受感动。的确，人在任何地方都离不开合作。在那场激烈的辩论中，我意识到了合作的重要性。
进了教室，就像一个正式的辩论场，组员们在座位上聚精会神地看着自己的资料正反两面，不时窃窃私语几声，手里转动着笔，手里揉着紧皱的眉头，心里默默地组织着自己的论点。
我坐在较低的评委席上，和后面的同学交流，仔细看了整个教室。我很紧张，但期待这场辩论。
经过充分细致的准备，辩论开始了。作为法官，我用手捂住心口，深吸了一口气。“放心吧，你一定是最棒的！”即便如此，心脏还是忍不住不规律地跳动。
在主持人张哲的一番言论之后，辩论终于如火如荼的开始了，以“利大于弊还是弊大于利”为主题的辩论给我留下了不可磨灭的印象。
首先，李缓缓起身，表达了自己利大于弊的观点。也许是因为紧张，我的话哽咽了，我的心也在波动，难以释放内心压抑的感情。对方马上出来反驳，机智的言论振振有词。关于“上网导致疾病，危害心理健康”的辩论成功赢得了学生们的掌声，对立一方也不甘示弱地进行了辩论。战争的硝烟正在蔓延。庄迪马受不了。她跳起来大声说：“网络虽然有利，但弊远大于利。第一网络会损害人际人格，失去道德，语言真假难辨。而且四方辩手说上网是有益的，但是我想问，有自制力的人会从网络中学习知识，但是世界上有多少人有自制力呢？相反，网络会让人忘记，控制不了自己，沉入网络。”
我不禁鼓掌。庄迪米亚也用了一个具体的例子，那就是她的辩论更有道理。果然四方玩家都愣住了，盯着手中的数据。我咬着下唇等着看发生了什么。在四方和对立一方的战斗之后，四方的张玉玉一开口就像一个平雷。我看到她的手抓着衣服的下摆，有点紧张地清着嗓子，阐述着自己的观点。你手里的资料是从哪里来的？”一句话，对方队员忍不住低头沉思，然后铿锵有力地说：“网络不断完善，中国早就能减少辐射机，网络适应社会发展，传播高科技能力。难道不是网络利大于弊的最好证明吗？”一个反问让对手沉默。
…………
评委点评的时候，我的心瞬间悬在了嗓子眼，手不停地搓着，很紧张。也许只有这个词能很好地反映我的心情。
环顾一周，我的心慢慢放下，慢慢张开嘴，试图让自己平静下来，但我还是仰面朝天，坐立不安，最后跌跌撞撞，长叹一声，但听到老师的表扬，我不禁颤抖起来。
势均力敌的双方展开了更加激烈的辩论。在自由言论辩论的最后总结中，我对团结合作的重要性有了更好的理解。通过这次辩论，我拓宽了知识面，学到了一些我从未接触过的知识，也明白了合作的真谛。我有互相协调的精神，我有信心面对一切。我相信我有能力发光，诠释生命的价值。为什么不可以？
山东省青岛市市北区青岛北中路一小学六年级，赵义庭：
【第11篇】关于善意的谎言与恶意的谎言的辩论会作文1000字-小学六年级作文
突然，六年级的课程我们学了四个单元，但就在这个时候，一场关于善意谎言和恶意谎言的路障辩论跳出了我们的学习之路。刚看完我们都晕了，因为这代表着有的人的不自信，有的人的斗嘴，有的人的针锋相对。
“这次中间和墙边的同学是对手，剩下的同学是广场。回去好好准备。中间和墙边的学生让武曌选辩手，剩下的学生由张玉玉选辩手。”楚老师说。老师一走，我们对面的同学就开始抱怨：“为什么我们又在对面了？”颜老师太不公平了！”宋淑君愤愤不平地说忘了倒霉吧，这次我们输得很惨。”“那不一定是损失。我们还有武曌。”“我觉得我不会输，但问题是四方实力太强了。你想想，齐、王泽成都很厉害。他们有四个好球员，但我是唯一一个在我们的对手中很强的。怎么能想到一个人怎么能打四个人？不过，打败他们也是可以的。让、田、程、刘亚奇、田林和我来辩论。"
第二天下午我们开始辩论，在楚老师的命令下，第二天下午我们开始辩论：
郑方张志宇坚定地说：“善意的谎言毕竟是谎言，它们都是为了自己的利益而别有用心，所以善意的谎言阻碍诚实。”
我愤怒的站起来说：“请注意对手的防守朋友。善意的谎言虽然是一种谎言，但它是建立在他人利益的基础上的，而不是你为了自己的利益而说的达到别有用心的话。这说明善意的谎言根本不妨碍诚实。”
郑方齐蔡霞也不甘示弱：“善意的谎言也是谎言，只要是谎言，就应该拒绝。”
对方站起来说：“善意的谎言也是谎言，只是美丽的谎言。”
郑方七蔡霞笑着说：“你没搬起石头砸自己的脚？不要自欺欺人。”
另一方面，我羞得满脸通红，尴尬地说：“善意谎言的出发点是好的，所以不妨碍诚实！”
方正齐蔡霞不假思索地说，“你没有任何事实吗？然后我还说善意的谎言妨碍诚实！”
这时，我可以抓住对手的把柄：“事实？我愿意。我记得一个垂死的人要做一个大手术。为了不让她害怕，亲戚说只是小手术。后来，她居然活了过来。你能说善意的谎言妨碍诚信吗？”
郑方张志宇反驳道：“这也是欺骗。也许我们应该诚实地告诉她真相。”
我马上站起来说：“她吓死了怎么办？你想让她死吗？如果一个谎言能让她活下去，我们愿意说出这个谎言。”
四方都沉默了。
楚老师宣布：“与齐辩论精彩，语言十分精炼。因为武曌无言以对，我宣布反对派胜利！”
“哦，我们赢了！”
山西省原平市青年街小学六年级：武曌
【第12篇】难忘的课堂辩论会作文400字-小学六年级作文
难忘的课堂辩论
脑海里有很多难忘的回忆，很多往事至今记忆犹新。最让我难忘的是在班里举行的一次班级辩论赛。
情况我记得很清楚。在教室的黑板上，老师用粉笔写着“开卷有益还是开卷不一定有益”。老师让我们举行班级辩论。主题是“开卷有益”或“开卷未必有益”。老师宣布的时候，教室突然爆炸，变得热闹起来。当你抱着我的话，有很多讨论。我想：我在网上搜集了一些关于“开卷有益”的信息。这一次，我要好好给出我的看法。
我们把桌子排成两排。一边代表右边，另一边代表对面。我被安置在广场上。激烈的辩论开始了.轮到我发言了，我列举了著名的话：“书籍是人类进步的阶梯”。而“读一本书，写一本书如有神助”的原理解释了读书的好处。对面的同学列举了如果人读坏书的危害性，说明不是所有的书都对人有益，但是如果读了教人学坏的书，对人有害。学生们以各种方式发表意见，课堂气氛真的很活跃，把整个辩论的气氛推向了高潮。
在这场辩论中我学到了知识，增长了见识，真的是一场难忘的辩论！
【第13篇】猪八戒辩论会作文3000字-小学六年级作文
一、我们的观点(积极的、主观的):
1.猪八戒是孙悟空的好帮手，因为他能改造自己。
2.他性格温和，憨厚，力量强大。他听哥哥的话，忠于主人，说话很热情，为唐僧西天取经做出了巨大贡献。
3.他是一个深受人们喜爱和同情的喜剧角色。
4.八戒会改正错误，听取领导和同事的意见。我悬崖勒马，回头浪子回头，成了“徒弟”。
二、我们的主要意见：
1.八戒温柔憨厚，坚强，总是帮助孙悟空完成一件又一件的事情。胖胖的脑袋，友好和谐的样子，给观众带来了不少笑声。他直言不讳的话语让我们一眼就看出了他的纯洁和善良。(一场辩论)[如对方：懒做，爱占小便宜，贪睡，自私，容易八卦。反驳：在他取经的生涯中，可以说是言听计从，忠于师父。他终于为西天取经做出了巨大的贡献，也只有这样他才有了精彩的成绩。力气大，吃多了怎么办？他为了主人和弟弟，利用自己的小便宜。这也是为什么我们要学习他缜密多面的思维！取经的路上，环境那么差，条件那么艰苦，可以攒点钱塞到耳朵里。多勤奋啊！哪里能找到这么勤奋尽责的猪？]
2.八戒犯了错，改了。他的名字叫“八环”，意思是“戒”。但众所周知，想要戒掉某些东西是很难的。他借用了八种，更不用说他巨大的毅力和决心了。他可以以自己一生的名字作为目标和座右铭，时刻鞭策和激励自己。这难道不是我们应该向他学习的吗？万事皆有果，成才经历与他的名字有关，即根据猪八戒的优势，粗略统计，猪八戒在及时监督管理猪八戒各方面都有扎实的表现，如神仙领导、组长、孙悟空哥、沙僧弟等。被观音开悟的时候，八戒老老实实等着守信，一心一意等着唐僧。后来知道唐僧要来了，二话不说烧了自己的洞府，一心报恩不留后。而在等唐僧的同时，他也放弃了五肉三恶。都说沙和尚老实老实。他老实待唐僧的时候，不还是杀人吃人吗？谁有八戒的虔诚(qin)？谁有八环境界？(第二次辩论)
3.八戒的形象具有当代意义。猪八戒依性情行事，张扬个性。他的天性源于他是一个典型的普通人。一个普通的，安全的，尽职尽责的，一个时不时不愿退缩的普通人；作为一个自上而下容易被人们嘲笑和取笑的对象，一个具有人性优缺点的民间形象，迎合大众文化具有当代意义。(三个论点)
第三，反驳：
(最重要！)调戏嫦娥，贪图女人，经常被妖怪之美迷住。
论点：(后面括号是关于嫦娥的)你没看到我。他掌管八万水军，官员们崇拜田鹏元帅。相当于今天的元帅衔海军首长兼部长！你看他，他是不是利用工作便利寻求颜色？你用你的力量欺负仙女了吗？不会，那来这里的人都是被美迷住的？这完全是基于国际公认的礼仪——“女士优先”。如果你了解时事的话，就在一年多以前，王兴有个副司令，一个人养了五个情妇！不要比较。拿这个人和八戒比，是对他的侮辱。猪八戒质量多高啊！【再看他，那是在和嫦娥调情吗？后来嫦娥收藏了玉兔，原著用了一个词叫“宝”。八戒真的爱上嫦娥了，就算她因为嫦娥被辞退，就算她因为嫦娥是猪，就算她因为嫦娥毁了修仙之道，又怎么了！今天有多少人会如此着迷
猪八戒初到高老庄家，为他们做了这么多。高老庄的学校有钱有势，不都是八戒搞的吗？但是，你让那么多黄毛去灭他，——名声不好是有一个原因的。这是忘恩负义，过河拆桥，吃饱了就骂厨子。还有八戒，最难能可贵的是他被老头谋杀了那么多次。他报复过吗？以他的能力，他不容易报复吗？这一切，他默默承受。就是上次和唐僧在一起的时候，他还轻轻的叫高老头一声岳父，这气量也多大啊！这种品德，像滔滔江水，无穷无尽。古人云：“山往高处走，风景往高处走。”
第一个要退下来，要分手，喊着回高老庄当女婿，种田(也很重要！)
辩题：这只能说明猪八戒长期不习惯旅行。而且这种回归土地、关爱家园、渴望定居的心情，也是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是农村劳动人民的典型代表。他有着守护土地形成的根深蒂固的顽固保守心理，与神、道、佛相对立，表现了普通劳动人民的生活诉求。
四.信息
这方面一方面对于辩题很重要，主要是因为对方使用的内容超出了我们的预期，为临时发挥提供了素材。
(1)主角信息
西游记中的人物。唐僧的二徒弟法吴昊能，原来是玉帝的田鹏元帅。因调戏嫦娥被逐出天庭，投胎人间，却误生了一头猪。他的脸像猪一样。他可以改变自己，在云里行走。他的武器是九齿钉钯。唐僧西天取经，经过詹韵洞。猪八戒被孙悟空降服，八戒成了孙悟空保护唐僧去西天取经的好帮手。八戒性格温和，憨厚，力量强大，但做事懒。她爱占小便宜，贪图女人，经常被妖怪的美迷住。他听了哥哥的话，忠于主人，为唐的佛经做出了巨大的贡献。他是一个深受人们喜爱和同情的喜剧角色。
(2)精彩文章(关于爱美)
你看，当他掌管八万水军的时候，军官崇拜田鹏元帅。相当于现在的元帅军衔，海军的首长和部长。看看他，他有情妇吗？你利用你工作的便利了吗？你用你的力量欺负仙女了吗？不会，如果你懂时事的话，就在一年多前，王兴有个副司令，一个人养了五个情妇！不要比较。拿这个人和我们八环比，简直是对八环的侮辱。我们八环的质量多高啊！
还有八戒和嫦娥之间的绯闻，这是什么？难道不是酒让英雄变勇敢，拉嫦娥的袖子？看看今天的门。那些明星还是那样崇拜的。我们八环因为这件事被撤职，被赶进猪圈当猪。除了说玉帝判得太重，八环太委屈，我们只能哀叹天道不公，八环命苦。
再看八戒，那是在调戏嫦娥吗？后来嫦娥下来收玉兔。我记得原著里用了一个词叫“包”。天啊，八戒真的爱上嫦娥了，就算你因为嫦娥被辞退，就算你因为嫦娥是猪，就算你因为嫦娥毁了修仙之道，又怎么了！他依然深爱着嫦娥，一点也不恨她。因为太爱她太想她了，他就冲过去抱住嫦娥，一时的冲动和失态恰恰反映了八戒多年的相思和煎熬。问问现在的男人，有几个能像八戒一样痴情，无怨无悔？
即使变成了猪，他也不觉得惨，生不如死，死了檫木，沉默寡言。他不是娶了个妖精蛋二姐吗？这是什么？这就是勇敢面对生活！这是随遇而安！谁能挺过这场大灾难，顽强地活到了今天？比起八戒，我们的小痛苦小挫折就是个p！
后来妖精老婆死了，和高老庄成了一家人。高老头那叫昧良心！有人抢了你女儿吗？我一到你家就把情况告诉你了。你没说什么吗？人家为你家做了这么多，你可以吃好吃的，喝辣的。不都是八戒做的吗？而你让这么多黄毛去灭他，原因只有一个：——名声不好。你有良心吗？你忘恩负义，过河拆桥，读完打和尚，吃饱了骂厨子。而我们的八环，最难能可贵的是他被高老头谋杀了那么多次。他报复过吗？以他的能力，他不容易报复吗？这一切，他默默承受。就是上次和唐僧在一起的时候，他还轻轻的叫高老头一声岳父，这音量也多大啊！这种品德，像滔滔江水，无穷无尽。古人云：“山往高处走，风景往高处走。”多好的一句话。
被观音开悟的时候，八戒老老实实等着守信，一心一意等着唐僧。后来知道唐僧要来了，二话不说烧了自己的洞府，一心报恩不留后。而在等唐僧的同时，他也放弃了五肉三恶。都说沙和尚老实老实。他老实待唐僧的时候，不还是杀人吃人吗？谁有八戒的虔诚？谁有八环境界？
取经的路上，环境那么差，条件那么艰苦，可以攒点钱塞到耳朵里。多勤奋啊！哪里能找到这么勤奋尽责的猪？
(3)猪八戒形象的意义
猪八戒的形象具有时代意义。《西游记》年，猪八戒不习惯，也不喜欢，长期旅行。他无助于保护僧侣，向他们学习。所以他在西进的路上遇到困难总是第一个退让。他想分手，吵着要回高老庄做女婿，务农生活。这种回归土地、关爱家园、渴望定居的心情，也是长期依附于土地的典型的农民意识和农民心理。可以说，猪八戒是农村劳动人民的典型代表。他有着守护土地形成的根深蒂固的顽固保守心理，与神、道、佛相对立，表现了普通劳动人民的生活诉求。猪八戒贪财好色自私，也表现了明代好色好货社会思想的沉淀，反映了当时小生产者和市民的意识特征，具有那个时代的思想特征。因为，随着明代中期商品经济的发展，宋元以后中国新生的市民阶层进一步壮大，开始在社会中发挥重要作用。但是因为中国没落的封建经济还是很强大的，整个社会还是以自然经济为主。所以，明代新市民阶层还是有进步和保守两个因素的。猪八戒的形象在明代市民中是普遍存在的。它是一个“充满人民欲望的艺术形象”，是中国传统社会生活中代表农民阶级、具有市民特征的下层阶级形象。
猪八戒的形象具有当代意义。猪八戒依性情行事，张扬个性。他的天性源于他是一个典型的普通人。一个普通的，安全的，尽职尽责的，一个时不时不愿退缩的普通人；作为一个自上而下容易被人们嘲笑和取笑的对象，一个具有人性优缺点的民间形象，迎合大众文化具有当代意义。比如一些民间歇后语：猪八戒老婆——吃力不讨好；猪八环——会单手玩；猪八戒耳朵——有现货；猪八戒调戏嫦娥——，没称体重。目前已经出现了几个关于猪八戒的影视产品，比如《春光灿烂猪八戒》。猪八戒之所以在当代大众文化圈如此受欢迎，主要与他的亲和力和当今人们的精神需求有关。因此，在当代社会，猪八戒的形象具有普遍意义。
动词（verb的缩写）礼貌用语
在表达自己的观点时，加上“我们认为……”
最重要的是要有气势，形成占优势(稍微凶一点就好)，赢。但是不能用过激的语言。
第六，辩论兵法(取实用易懂)
(1)借力
内力很深的人可以通过互相攻击来进行反击。(把“主意见1的反驳”改成了这个招数)
(2)转移花草树木
把对方论据中有缺陷的部分去掉，换成我们赞同的观点或材料，往往能达到‘四两贡献’的奇效。我们称这种技术为“以树代花”。
例如
反对：猪八戒之所以叫“八戒”，是因为缺点太多，所以…
例如：“八戒”是主人给的绰号，他的法定名字是“悟能”。这只是说明他超级精明吗？
这是一个非常漂亮的“以花代树”的例子(不仅仅是我.).对方的例子看似条理分明，实则有些牵强：强词夺理几乎是主动，但毕竟在气势上占了上风。敏锐地意识到对方论据的片面性，果断地从“齐天大圣”这一边出发，以“悟”为“识”来相互追问，使对方对“孙”的引证成为扛柴救火，适得其反。
以花代树的手法是论证理论中的一种强有力的攻击，需要辩手勇于接手和反击，所以也是一种难度大、对抗性强的手法。有说服力的辩论技巧。诚然，实际上现场是有口若悬河，风云变幻的，现成的资料如《孙悟空》《行者》等并不总是有的，也就是说更多的是“替别人”。辩手有必要适当总结或推导一下对方的观点和我们当时的立场。
(3)沿河推船
表面上我们认同对方的观点，遵循对方的逻辑，在推导中根据我们的需要设置一些合理的障碍，使对方的观点在附加条件下无法成立，或者得出与对方观点完全相反的结论。(见反驳“”)
(4)从底层支付
尖锐的选择性提问是很多辩手使用的攻击性动作之一。通常这种质疑是有预谋的，会让人陷入“两难”的境地，无论对方做出什么样的选择，对自己都是不利的。处理这类问题的一个具体手法就是从对方的选择性问题中抽出一个预设选项，进行强有力的质证，从根本上击溃对方的精神。这个手法就是自下而上的付出。
当然，辩论领域的实际情况非常复杂。要在辩论中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧只是一个因素。另一方面，反客为主的技巧也需要靠临场发挥到位，但是没有规律可循。
(5)攻击其关键点
在辩论中，经常会发生双方纠缠在一些鸡毛蒜皮的问题、例子或表达方式上，结果看似辩论很热闹，其实已经跑题了。这是辩论的禁忌。一个重要的技巧就是在对方论证和论证之后，迅速识别出对方论证中的关键问题，从而抓住这个问题并攻击到底，从理论上彻底击败对方。比如“温饱是谈道德的必要条件”这个争论的重点，就是在温饱不够的情况下，是否可以谈道德。只有在辩论中时刻抓住这个关键问题，才能给对方致命一击。在辩论中，人们常说“避实就虚”，偶尔使用这种技巧是必要的。比如对方提出一个我们无法回答的问题，我们不知道，不仅会丢分，甚至会开玩笑。这种情况下，就要机智的避开对方的问题，找到对方的弱点。但在更多的情况下，我们需要的是“避短求实”，“避重就轻”，也就是善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方提出问题，我们马上回避，难免给评委和观众留下不好的印象，以为不敢正视对方的问题。另外，对对方提出的基本论点和概念，如果不打击，就会失分。善于敏锐地抓住对方的关键点，强攻取胜，是辩论的重要技巧。
(6)“引蛇出洞”
辩论中往往会出现僵持局面：当对方坚持自己的论点时，无论我们怎么攻击，对方只用几句话来对付，如果还是采用正面攻击的方法，效果不大。在这种情况下，需要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看似不重要的问题入手，诱导对方离场，从而打击对方，在评委和听众心中造成轰动。当我们与悉尼团队辩论“艾滋病是医学问题，不是社会问题”时，对方坚持“艾滋病是由艾滋病病毒引起的，只能是医学问题”的观点，无动于衷。因此，我们采取
带着“引蛇出洞”的战术，我们的第二场辩论突然问到：“今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方的四个辩手面面相觑。为了不在场上丢太多分，对方站起来乱答。我们立即纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，意思是在对方的位置上开一个缺口，从而瓦解对方的坚固战线。
(7)《李是硬汉》
当我们遇到一些逻辑上或理论上有困难的论点时，我们应该引入新概念来解决困难。比如“艾滋病是医学问题，不是社会问题”的争论就很难辩驳，因为艾滋病既是医学问题，也是社会问题，很难把这两个问题和常识分开。所以，按照我们的预先假设，如果允许我们为权利而辩，我们会引入“社会影响”的新概念，从而肯定艾滋病具有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格确定“社会影响”的含义，使对方难以攻击。后来我们在抽奖中得到了辩论的反面，那就是“艾滋病是社会问题，不是医学问题”。在这种情况下，如果完全否认艾滋病是医学问题，那就太不合理了。因此，我们在辩论中引入了“医学方法”的概念，强调使用“社会系统工程”来解决艾滋病。在这个项目中，“医学途径”，这样一来，我们的回旋余地就大了，对方也要花很大力气去纠结我们提出的新概念，攻击力大大削弱。这种战术的意义在于引入一个新的概念来对付对方，从而保证我们论点中的一些关键概念隐藏在后面，不被对方直接攻击。
辩论是一个非常灵活的过程。在这个过程中，我们可以利用阿尔文的一些重要技能。经验告诉我们，只有把知识积累和辩论技巧结合起来，才能在辩论比赛中取得更好的成绩。
(8)放慢部队速度的计划[精品]
第一，使人在慢速待机后
第二，缓慢地寻求战胜弱者
第三，减缓愤怒和冷热
总之，辩论中的“快”和“慢”也是对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然好。然而，有时候“慢”也有它的美。“慢”可以袖手旁观，“慢”可以制定计划，“慢”可以控制愤怒。“慢”是强硬的战术，“慢”是持久战，“慢”是减缓口水战的战术。虽然慢下来走大弯路需要很长时间，但在很多情况下，往往是胜利的捷径。
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ps:这是辩论的准备，可能对所有同学都有用。
【第14篇】难忘的辩论会作文700字-小学六年级作文
周五下午，我们班举行了一场关于开卷是否有益的辩论。女生是肯定的，男生是否定的，老师是裁判。
在热烈的掌声中，一场激烈的辩论开始了。首先我站起来说：“我觉得开卷有益。因为书，像一把钥匙，为我打开了知识宝库的大门；就像一架飞机，当我从地面飞到高空；只是一个知心朋友，陪我度过一天又一天。可见开卷有益。”也就是对立的小王站起来，很有自信地说：“我觉得翻开书没什么帮助。”但小方并没有被他的气势吓倒。她平静地说：“我觉得打开书是有益的。古人云：书自有金屋，书自有颜如玉。”中国有五千多年的文明史和灿烂的文化，是历代智者多读书多积累创造的。可见开卷有益。“我们的同学热烈鼓掌欢迎。
这时，小金马上反驳道：“知识不一定是从书本上获得的，你可以去别的地方探索，获得更多书本上得不到的知识。周恩来曾经有一句名言：“和有勇气的人一起工作，不用语言学习。“如果我们每个人每天都埋在一堆书里，岂不是书呆子？”
正当我苦思冥想的时候，我勇敢地站起来反驳道：“你想想，你要是觉得开本没用。没读过，会读吗？如果不读书，你能知道那句名言‘有勇气工作，从无文字开始读书’吗？”四方女同学一听，立刻报以热烈的掌声。我脸上露出了满意的微笑。
然后小红、小梅、小明、小军都纷纷发表了自己的看法，谁也不会“放过”。但是“丁00”零分下课，我们结束了辩论。
这场辩论不仅锻炼了我们的口才，也让我们对事物有了更深刻的理解。这真是一场难忘的辩论。
访小学五年级：胡文轩
老师：谭川老师
【第15篇】一场精彩的辩论会作文600字-小学六年级作文
今天，我们班举行了一场精彩的辩论。题目是“善意的谎言和诚实”。
老师面带微笑走进教室，大家都沉默了。老师说：“今天，我们来进行一场精彩的辩论，题目是《善意的谎言和诚实》。同学的门高兴地跳了三尺高。每个人都很紧张和兴奋。赞成者赞同诚实，一半的人和反对者赞同善意的谎言。首先，我和薛将代表各方发言。双方都在准备。薛拿出各种书籍，与广场上的人交谈起来。我们同学把我拉到他面前说：“到时候我该怎么做怎么说？”我紧张得发抖，什么也听不懂。我终于要说话了。薛拿起一本书看了起来。我的心跳得很快，在想：到时候该怎么办，该说什么。轮到我了。我走上讲台，看着同学说“善意的谎言”。怎么办？我犯了个错误。第一，这句话不是我说的。于是我看了一眼黑板，指出老师写的善意谎言对别人有好处，读了。心想：啊，我很惊讶。幸好我聪明。之后我们同学对我说：“好极了，好极了”。然后是雷鸣般的声音。我高兴地走下讲台。然后，杨，一个方块头，盯着我们说：“无论什么谎言都是骗人的。".我生气了，红着脸站起来说：“请注意，这是善意的谎言。“一个接一个，你看着我，我看着你。我觉得下一场辩论肯定会更精彩。薛站起来说道，“我同意对方的观点。老实人是好孩子。《庄子》里的一本书上说“不老实不能动人。”。就这样，双方各执一词，时间不知不觉就过去了。
这场辩论太精彩了，我真的希望老师下次能举办这样的比赛。
小学其他年级同类作文
记一次精彩的辩论会
今天下午，5 (2)班的教室里充满了紧张而凝重的气氛。讲台前面有一排桌子。班主任陈老师和几个班长坐在前排。台下的学生分南北两列，面对面。学生们表情严肃，似乎要进行一场比赛。
对，今天是辩论赛！主持人大声宣布：“今天我们就“读书有益”和“读不健康的书有害”的利弊进行一场辩论。正反双方要围绕自己的观点充分发表意见，在辩论中尊重对方的论点和朋友，以理服人。好的。五(2)班读书辩论现在开始。”。
我们班有男同学在肯定，我们班有女同学在反对。
我觉得开卷有益，因为书是人类文明的“永恒果实”，我们都是伴随着书长大的。每当我翻开一本书，仔细阅读，就会有新的发现和新的收获。
对面的同学也开始争论：我不能完全同意对方的观点，因为现在市面上充斥着很多不健康的书籍，很多年轻人正是因为从这样的书籍中受到毒害，走上了违法犯罪的道路。
右辩：对方好辩朋友的建议很好。我们所说的“开卷有益”首先要开一本健康的书，这就要求我们选择一本好书来读。其实我们身边的好书不是太多了吗？
交易对手：对方虽然主张开健康量，但我们还年轻，分辨能力不强。另外，有些不健康的书很有诱惑力，有些年轻人因为无法抗拒诱惑而陷入泥潭。
for:对方说的不是没有道理，但是不能因为噎废食。对于不健康的书，首先要选择远离。另外要增强自己的应变能力，化害为利，给自己敲响警钟。
紧张的气氛被打破，老师一下子就火了，你我之间的争论异常激烈.
最后，老陈收了场。主持人大声说：“双方辩论朋友的发言很精彩，对我们以后的阅读有很大的启示。我们应该经常打开有用的书，让好书与我们一起成长。”
啊！这真是一场精彩的辩论。
（五年级，700字）
记一次辩论会
“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。
首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。
首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。
我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”
“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。
黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”
我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。
……
“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。
（五年级，700字）
小小辩论会
今天我们班进行了一场激烈的小辩论，辩论的主题是：上网好不好？我们分甲乙两队，觉得自己上网好的坐甲方，觉得自己不好的坐乙方，我和我的几个好朋友坐乙方.
辩论开始了。甲方的一位同学兰茜说：“我认为上网很好，因为你不用坐飞机或花很多钱就可以了解世界各地的名胜古迹，比如埃及的金字塔、法国的埃菲尔铁塔和中国雄伟的长城。”兰茜说着，骄傲地回到了甲方的位置。
我正想反驳，我的乙方徐克诚带头：“我反驳兰茜的观点。虽然我说你可以在网上了解世界各地的名胜古迹，但是有些网站是挂羊头卖狗肉的。举个例子，上次我在哥哥家上网搜索埃及金字塔的信息，有一个网页全是黄色图片。我气得赶紧关闭了这个网页。如果换了我们班的一些同学，肯定会看得津津有味，所以我感觉上网不好！”说完，一蹦一跳回到自己的位置。
甲方的陶梦媛迫不及待地站起来，没完没了地说：“我觉得过去的一些作文库也很不错。我可以看一些别人的作文，和别人比较作文水平，然后努力缩小差距，有利于提高我们的作文水平！”陶梦媛信心满满的回到了自己的位置。
这时，我们所有的同学都陷入了沉思，有的同学用手托着下巴歪着头，有的同学用手压着脸颊，眼珠子直勾勾地盯着屋顶在等了一会儿。他们中的一些人靠在椅子上，用手抓着头，我躺在桌子上挠头.
当甲方的同学看到没有乙方的人出来反驳我们时，兰茜又站起来说：“我们还可以在网上聊天，也许我们可以交一些老师和他们谈谈写作技巧和学习方法。”
哈哈，终于有人说起了qq，我高兴的站起来说：“虽然这样很好，但是很容易被一个强大的病毒入侵qq，会把你电脑里一些有用的文件删除。”
甲方同学马上起身反驳：“你可以装一些杀毒软件或者防火墙！”
唉，他们又反驳我了，我只好怏怏地回到岗位上。甲方的兰茜见我无话可说，接着说：“有些同学喜欢玩五子棋，可以在qq上和别人下棋。”
然而，我们的黄丽娜马上走上前去说：“虽然如此，我们的青少年太好奇了，可能会玩一些不健康的游戏。如果我们玩更多的游戏，我们会上瘾，这不仅会耽误我们的学习，还会损害我们的身心健康！有些人疯了，走上了犯罪道路，是因为他们玩了更暴力的游戏！”
最后黄老师说：“大家都说很有道理。网络是一个虚拟的世界，它给我们的生活和学习带来了许多便利，也给我们带来了许多不容忽视的问题。所以，网络是一把双刃剑。我们应该充分利用它的好处，尽量避免它的影响。如果我们能好好利用它，它会让我成为我们生活中的一个小助手。反而会像洪水猛兽一样，危及我们的生命。”
（一年级，1100字）
