【第1篇】观察蚂蚁作文700字-小学四年级作文
观察蚂蚁
四(3)班的邓？
很多人对蚂蚁最熟悉，最常见的就是蚂蚁。但很多人看到蚂蚁，要么一脚踩死，要么鄙视。但我想赞美蚂蚁团结合作的性格。
蚂蚁身体又细又小，只有2毫米左右长，总共3节。第一节是它的头，颜色很深，黑色，头上有两根触须。第二段是它的身体，颜色比较浅。第三节尾巴特别黑，大小和头差不多。蚂蚁也有六只灵巧而短的脚，真是一只“小”蚂蚁。
有一天，我看见几只蚂蚁在阳台上爬来爬去，很忙。仔细一看，原来是他们在搬动食物！我想：蚂蚁最喜欢什么？于是，我找到饼干屑和盐桃条，放在蚂蚁洞的两边。不到半分钟，一个“巡逻”侦察兵发现了目标，它绕着饼干渣转了两圈。确定目标后，他迅速爬回山洞通知同伴。很快一大群蚂蚁向食物爬来。领头的蚂蚁把触角向侦察兵挥去，仿佛在感谢他们，然后看到侦察兵加入了斗争队伍。
我看到领头的蚂蚁摇着身子，又摇着触角，就像一个指挥大家干活的将军。当七八只蚂蚁扛着比自己重几倍的饼干渣时，我不禁赞叹：蚂蚁真是强人啊！但是当蚂蚁把食物搬到洞里时，因为饼干太大了，它们被困在洞里，进不去也出不去，这就造成了麻烦。当指挥官听到这个消息后，他首先指示每个人调整饼干的位置，看看他们是否能进去。但是，我尝试了几次，都失败了。这时，蚂蚁们并不气馁，它们似乎想到了一个好办法。只有几只蚂蚁啃着饼干，一只一只的举起来，排着队往洞里走。他们工作有条不紊！
看那边，只有一些蚂蚁偶尔摸一下盐桃条，也不是很感兴趣。原来。只有好吃的甜的才是蚂蚁的最爱。
同学们，“团结就是力量”“人心和，泰山移”这几个字的含义难道不是真正体现在蚂蚁身上吗？
【第2篇】观察蚂蚁作文500字-小学四年级作文
对人来说，蚂蚁只是一种微不足道的生物。但是，蚂蚁有一些奥秘科学家还没有解开，所以我专门观察了蚂蚁。
我拿来一把小铲子，沿着一个蚂蚁经常出入的地方，轻轻地挖着。不一会儿，我发现了一个小山洞！有蚂蚁在小缝隙里爬进爬出，寻找蚂蚁的通道！我在小山洞旁边放了一只死蜈蚣，等着蚂蚁吃。
过了一会儿，两只蚂蚁爬了上来。一只蚂蚁和蜈蚣玩捉迷藏，在蜈蚣前面和后面钻来钻去。另一只蚂蚁以同样的方式返回，大概是为了搬救兵。路上遇到同伴，用触角互相触碰，其他蚂蚁向蜈蚣方向行进。过了一会儿，一大群蚂蚁来了，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的头，有的蚂蚁钻到它的肚子下面咬它的肚子。
这只死蜈蚣对蚂蚁来说是美味的食物，但是这个“怪物”怎么能被感动呢？别担心，小蚂蚁有的是办法。
他们有的在后面推，有的在前面拉，有的在两边拉，有的试图让他们振作起来，仿佛在喊：“一、二、三，加油！一二三，加油！ "到了陡坡上，他们不停地推拉，蜈蚣却总是滑下来。第十三次，小蚂蚁们一起努力，终于把蜈蚣搬回家了。
他们团结协作的精神让我深深感叹：啊！这么小的生命有这么大的力量，太神奇了！
四年级：廖
【第3篇】观察蚂蚁搬家作文300字-小学四年级作文
周六下午，我在操场上玩。突然，我发现一串小黑东西在我面前蠕动。我悄悄走过去一看，哦，原来是一群小蚂蚁在动！我蹲下来仔细看着。
蚂蚁搬家多有趣啊！你看，他们有的扛着蚁卵，有的扛着刚出生的蚂蚁，有的可能把东西运到新房，然后又搬家了。他们的队伍总是很整齐。突然，一只蚂蚁在他们的队伍旁边发现了一只毛毛虫，却看到它跑去告诉它的同伴。过了一会儿，一只龙一样的队伍冲向毛毛虫。他们用锋利的牙齿咬毛毛虫，导致毛毛虫痛得直打滚，一下子咬死了几只大蚂蚁。蚂蚁不服气，又上来了。大约20分钟后，毛毛虫不动就被蚂蚁抱回家了。
原来蚂蚁也懂得团结。
海南省定安县第一小学四年级文杰街：
【第4篇】团结就是力量——观察蚂蚁搬家作文400字-小学四年级作文
一天放学后，我回到家，完成了老师布置的作业。如果你无事可做，你会在操场上玩。
当我走到操场旁边的一棵大树时，我突然发现树下有许多黑点。它们是什么？我好奇的走近，哦！那些黑点是蚂蚁。仔细一看，原来他们在动！过了一会儿，一大群蚂蚁从蚂蚁洞出来了。有的八人一组带苹果核，有的十人一组拖虫子。真的很漂亮！他们的队伍多整齐啊！多么巨大！多么壮观！蚂蚁队伍，长约5厘米，宽约1厘米，正在往高处爬。看到这里，我想尽快帮蚂蚁搬回家，做一名“蚂蚁保护大使”。当我看到一只蚂蚁掉队时，我帮蚂蚁捡起食物，抓住一根树枝。它爬上树枝后，我赶紧跑过去把它放在队列最前面，然后把食物还给它。当我用小树枝扛着的小蚂蚁来到洞门时，它回头看着我，似乎在对我说：“谢谢。”
开始下雨了。原来蚂蚁搬家就要下雨了，我赶紧跑回家。从这个事件中，我明白了一个道理：一只蚂蚁的力量虽然小，但几十只蚂蚁能搬动的东西却是自身重量的几倍，这就是团结的力量。
【第5篇】观察蚂蚁作文300字-小学四年级作文
我心里一直有个谜，现在也不知道了。
我要去观察和发现。有一天我来到蚂蚁洞前，在蚂蚁洞前放了一块白糖。我等了很久，才看到一只蚂蚁从洞里爬出来，慢慢爬到白糖上面。过了一段时间，白糖慢慢变小了，过了一段时间，白糖应该已经到了蚂蚁的圆肚了。
我不肯收，就拿了一大块水果放在蚂蚁洞前。过了一会，蚂蚁又出来了。它像前一个一样慢慢爬到了水果的上面。过了一段时间，水果变小了，过了一段时间，变薄了。我厌倦了等待。当我拿起糖时，我看到一个像小钳子一样的东西在动。慢慢地，蚁穴的第一面出现了一个小洞。我很开心！因为我知道蚂蚁的嘴在哪里。
心里的谜团终于解开了！
四年级：谢兆旭
【第6篇】观察蚂蚁作文200字-小学四年级作文
蚂蚁怕水，下雨前要搬家，不然家里会被淹。
以前我只知道这些微小的生物叫蚂蚁，不知道它们能做什么。但是，这次我注意到，它们会动，会动食物，会做蚂蚁酒！
蚂蚁不仅怕谁，还怕火。上次我们故意在蚂蚁洞前放一点糖引诱蚂蚁出洞，我们立马拿火把蚂蚁烧了，但是，谁知道，他们会不顾死活把糖扛进洞里，那一刻我惊呆了。
我觉得观察蚂蚁很有意思，以后会多观察蚂蚁。
宾阳市卢晓区242班4年级李
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【第7篇】观察蚂蚁作文700字-小学四年级作文
观察蚂蚁
四(3)班的邓？
很多人对蚂蚁最熟悉，最常见的就是蚂蚁。但很多人看到蚂蚁，要么一脚踩死，要么鄙视。但我想赞美蚂蚁团结合作的性格。
蚂蚁身体又细又小，只有2毫米左右长，总共3节。第一节是它的头，颜色很深，黑色，头上有两根触须。第二段是它的身体，颜色比较浅。第三节尾巴特别黑，大小和头差不多。蚂蚁也有六只灵巧而短的脚，真是一只“小”蚂蚁。
有一天，我看见几只蚂蚁在阳台上爬来爬去，很忙。仔细一看，原来是他们在搬动食物！我想：蚂蚁最喜欢什么？于是，我找到饼干屑和盐桃条，放在蚂蚁洞的两边。不到半分钟，一个“巡逻”侦察兵发现了目标，它绕着饼干渣转了两圈。确定目标后，他迅速爬回山洞通知同伴。很快一大群蚂蚁向食物爬来。领头的蚂蚁把触角向侦察兵挥去，仿佛在感谢他们，然后看到侦察兵加入了斗争队伍。
我看到领头的蚂蚁摇着身子，又摇着触角，就像一个指挥大家干活的将军。当七八只蚂蚁扛着比自己重几倍的饼干渣时，我不禁赞叹：蚂蚁真是强人啊！但是当蚂蚁把食物搬到洞里时，因为饼干太大了，它们被困在洞里，进不去也出不去，这就造成了麻烦。当指挥官听到这个消息后，他首先指示每个人调整饼干的位置，看看他们是否能进去。但是，我尝试了几次，都失败了。这时，蚂蚁们并不气馁，它们似乎想到了一个好办法。只有几只蚂蚁啃着饼干，一只一只的举起来，排着队往洞里走。他们工作有条不紊！
看那边，只有一些蚂蚁偶尔摸一下盐桃条，也不是很感兴趣。原来。只有好吃的甜的才是蚂蚁的最爱。
同学们，“团结就是力量”“人心和，泰山移”这几个字的含义难道不是真正体现在蚂蚁身上吗？
【第8篇】观察蚂蚁搬家作文500字-小学四年级作文
你注意过蚂蚁吗？你见过蚂蚁动吗？你可能从来没有注意到这个不起眼的“小黑点”，但他们的精神是值得敬佩的。
去年暑假去外婆家玩，看到一条黑色的链子，像一根长长的蠕动的黑色香肠。我蹑手蹑脚地走过去，仔细看了看。原来是一群小蚂蚁在动。有些蚂蚁在它们之间带着卵；有些蚂蚁携带食物；有些蚂蚁携带幼虫。还有一只大蚂蚁，他是整个团队的领导者。看他的神情，好像不是拖运队的队长，而是一个陆军上将。这时，一只调皮的小蚂蚁跑出了搬运队。这时，首领跑过来，用他的触角触碰到了小蚂蚁的触角。他好像知道自己错了，回到了队里。看来他们纪律很好。这时，一只绿色的大虫子爬了上来，蚂蚁派出了几名强壮的士兵。他们用钳子夹住了绿虫子身上的几处伤口。痛苦的虫子在地上滚了几圈，咬死了几只蚂蚁。他们并不气馁，派出十几只蚂蚁爬上绿色的大虫子，钻入伤口。虽然死了很多，但还是不屈不挠。因为他们团结一致，打败了大虫子，高高兴兴地把它带回了“新家”。
从蚂蚁动的现象，我明白了团结就是力量，比铁还硬；比正义更强大；比黄金还贵，蚂蚁精神值得学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢它们的精神。
四年级：邓
【第9篇】观察蚂蚁作文300字-小学四年级作文
我去妈妈工作的地方玩，看到很多蚂蚁在那里忙碌，就引起了我观察蚂蚁的兴趣。他拿起放大镜仔细看了看。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，还有两个圆圆的东西，那就是蚂蚁的眼睛！
蚂蚁有六只脚，第一肢从粗到细。前四肢在它胸部两侧，后两肢在胸腹部之间。
我很想看看蚂蚁是怎么把食物扛回家的，就往它们门口扔了点饼干屑，等着它们出现。
这是，一些蚂蚁爬过去，动了动触角，好像在说：“来看看！我们有东西吃！”
有的把饼干屑咬成一圈滚回家；有的力气很大，一次拎两个饼干屑；其他人在一旁偷懒；骄傲的看着别人。
我又扔了一块大饼干。其中一个不能动，两个都不能动。终于有几只蚂蚁一起出去了，最后搬回来吃饼干。
我明白了，不管有什么困难，只要我们一起努力，我们就能克服它们。
观察蚂蚁很有趣。
【第10篇】童年趣事——观察蚂蚁作文700字-小学四年级作文
童年是一段美好的记忆，记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年，我经历了许多有趣的事情。有些忘记了，有些变得模糊了，其中一个还历历在目。
那是我六七岁的一个暑假。我去姨妈家玩。姑姑家在农村，空气清新，地势开阔，我可以在那里自由发挥。
一天早上，写完作业，我去阿姨家的院子和哥哥打羽毛球。大约半个小时后，我觉得有点累，坐在一块石头上休息。抬头一看，天空阴沉沉的，没有一丝风，好像要下雨了。我赶紧跑到姨妈家的屋檐下避雨。这时，我发现离我脚不远的地方有一些小黑点。一开始我以为这些小黑点是枯叶烂了以后的黑渣，就没在意。然而，过了一会儿，我发现那些小黑点在动。于是，我走近小黑点，蹲下来仔细看看，哦！原来是一群蚂蚁在动。这时蚂蚁越来越多，小黑点变成了一条移动的黑线。我突然被这壮观而生动的场面吸引住了，我看得更仔细了。我发现没有一只蚂蚁是偷懒的，有的在搬运蚁卵，有的在搬运食物，有的在搬运刚出生的蚂蚁，有的似乎在指挥整个队伍，于是行动有条不紊的进行着。长长的动线前面有一只大蚂蚁。我觉得应该是这些蚂蚁的“首领”！突然发现一只小蚂蚁好像开小差了，丢队了。我有点着急，就准备伸出手去抓小蚂蚁，帮它追上队伍。正在这时，另一只蚂蚁转过身来，靠近了留守的蚂蚁，用触角轻轻触碰着蚂蚁，蚂蚁很快回到了队伍中。我迷惑不解，跑去问爸爸。爸爸说：“是蚂蚁在说话，用触角传递信息。”我突然意识到，我也被蚂蚁的团结合作感动了。
蚂蚁移动的时候我感受到了大自然的神奇魅力，激发了我对大自然的兴趣，让我的童年变得美好，带给我无限的快乐。
【第11篇】观察蚂蚁作文400字-小学四年级作文
今天星期四，我们学校中午12点开学。
一到家，我就吃完饭，开始看电视。我看到一个科学故事，内容是：蚂蚁从天上掉下来不会死。我半信半疑地看完之后，觉得从天上掉下来会死，但是蚂蚁这么小的生物怎么会死呢？它有什么特殊功能吗？我满脑子都是疑惑，最后决定试试这个实验。
出门，勾背，弯腰，一步一步，小心翼翼的找蚂蚁。嘿，通常不是有很多蚂蚁吗？为什么现在看不到了？我很无奈，站起来，捶着背，酸酸的，算了，不看了。顺其自然。
我走路很随意，就像饭后散步一样，慢悠悠的走着。嘿，有，有。我抱起正在搬动食物的蚂蚁，把手高高举起，突然松手，蹲了下来，嗯？蚂蚁为什么不动？如果他们死了，我会告诉你。如果从高处掉下来，大家都会死，更别说蚂蚁了。原来电视上有些话是错的，不可信的。我心想。动了蚂蚁，咦，有反映，还没死？看到蚂蚁一点点翻身我有点惊讶。
我还是不信。我又把蚂蚁放到高处，丢了好几次。每次我以为蚂蚁死了，它又复活了，让我大吃一惊。
原来蚂蚁掉在天上真的死不了。我又明白了一个道理，我已经用自己的实验证明了。我好开心。
【第12篇】观察蚂蚁搬食物作文300字-小学四年级作文
今天带了一碗饭去楼下吃。吃饭时，我把骨头和不能吃的食物吐在地上。吃完饭刚走，我停下来观察地上的蚂蚁。
首先，一只小蚂蚁看到了食物，用尽全力去移动它，但是食物没有动。
我轻轻地为小蚂蚁叹息。然后它回到窝里，聚集了很多小蚂蚁。他们聚在一起，一起为他们搬运这种非常重的食物。“做爱，做爱。”哦！他们终于举起了食物。然而，我就是不知道他们是怎么做到的。
正当我满腹疑问的时候，父亲走过来问：“怎么了？你在想什么？抱紧一个大头。”
“什么！我的头不大……”然后，我把刚才发生的事情说了一下。
“哦，就是这样。你难道不知道一根筷子断了，一根筷子不断断，和这个道理一样！”
小蚂蚁懂得团结，我们不能输给蚂蚁！
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小学其他年级同类作文
观察蚂蚁
今天发现了一个蚂蚁洞，在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓了一只蚂蚁，是三颗小芝麻组成的。头和胃是黑色的，像两颗圆圆的芝麻，中间是黄棕色的，像一颗扁扁的芝麻。蚂蚁的身体大约有0。5厘米长，它的身体像一层油漆一样明亮。蚂蚁头上有两根触角，经常轻轻抖动。蚂蚁的嘴就像一把小虎钳，一个接一个。蚂蚁的腿又细又长，一共六条。像它的身体一样，它的腿是棕色的，因为它们很长，所以它跑得很快。我在蚂蚁洞旁边放了一小块肉。一只蚂蚁找到了肉。它摸了摸肉就回去了。等了一会儿，它过来摸了摸肉，又回去了。重复了好几次。这时，又来了三只蚂蚁，它们也来到肉边。其中一个回到了山洞。不一会儿，几只蚂蚁就从山洞里直接排到了肉堆里。然后蚂蚁越来越多。一个小时后回来观察，发现蚂蚁已经把肉运到洞口，肉上密密麻麻地爬满了蚂蚁。我把水洒在蚂蚁洞上了。洞里本来有一堆细土，现在湿了，散了。然后我看到了很多蚂蚁。他们不停地把泥浆推出洞外。很快洞口就被打开了，蚂蚁可以随意进出洞口。通过这个观察，我觉得蚂蚁团结，勤劳，不怕困难。
初三：家庭幸福
（三年级，400字）
观察蚂蚁
今天中午，我在我家外面的空地上观察蚂蚁。蚂蚁皮肤黝黑，非常小。它们只有一粒黑米那么长。它们有六条腿和两条触须，只能在头上晃动。他们的身体一节一节的，看起来很可爱。它一直在地上爬。它很少休息。不小心碰到了，它很快就跑了。我不知道它为什么跑，就问爸爸。父亲让我自己找答案。我跑到书柜前，迅速打开《十万个为什么》。找到了！本来蚂蚁以为我要攻击它，它就逃了。逃避是动物的防御本能。
通过对蚂蚁的观察，我对小动物有了更好的了解，对生物也更感兴趣了。
xi市北林区太一路铁艺居小学二年级魏玉成：
（二年级，250字）
观察蚂蚁
周末，我和妈妈去散步。突然，我们看到树下有很多蚂蚁。怀着好奇，我蹲下来观察。
他们排成一长队，都昂着头，爬出了洞。他们要去哪里？突然，一只又高又胖的蚂蚁出现在队伍中。它站在队伍前面，把头伸向不远处的一只死毛虫，命令道：“来，把它举起来，走！”其他弱小的蚂蚁不敢反抗，只好服从。一只小蚂蚁先举起毛毛虫的头，另一只举起“屁股”，然后其他几只小蚂蚁举起中间。他们一起努力，喊着：“1-2，加油，1-2，加油！”过了一会儿，毛毛虫被“送”进了蚂蚁洞。
嘿，看那个！两只蚂蚁在竞争！他们互相鞠躬，双手抱拳，做出准备战斗的样子。一边打手势，裁判一边宣布：“准备——比赛！”看，一号选手一拳打在二号选手脸上，“我出局了！”二号球员巧妙避开拳头，一号球员又踢了二号球员的后腿。“我再闪一次！”2号选手又巧妙地避开了；这一次，2号球员要进攻了。他先踢了一号选手的后腿。一号选手没来闪过，直接被二号选手撞倒。然后，被一号球员拳打脚踢之后，他不得不投降，二号球员赢了！
原来蚂蚁王国这么有趣。以后还会再来的！
六年级：高梦瑶
（六年级，500字）
